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1、2022年幼儿园德育计划(集合15篇)幼儿园德育安排(集合15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我收集整理的幼儿园德育安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园德育安排1幼儿期是思想品德教化的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要(试行)中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生
2、活，注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教化中去，促进我园幼儿健康、和谐地发展。一、加强师德建设师德是为师之本，当一个老师的学识、实力基本稳定之后，确定其教化效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为老师队伍建设的首要工作。1.结合上级文件精神，组织全体老师学习教化法、老师法、幼儿园老师职业道德规范和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教化。2.组织各种活动，提高老师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。3.每班在学期初制定班级德育安排，并把详细内同落实到日常工作中，期末每位
3、老师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位老师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。二、重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步基础。1.把德育教化贯穿于各种教化活动中在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创建精神，注意培育幼儿探究性探讨、终身发展的实力，使幼儿在活动中学会做人与处世。2.要依据独生子女的身心特点因材施教由于每个幼儿的家庭教化影响的环境和方式不同，他们对老师的教化方法也可能会产生不同的反应，这就要求老师必需要了
4、解幼儿的不同心理特征，实行有效的方法进行有的放矢地教化。3.以赏识教化促孩子的德育发展运用丰富多样的赏识方法赐予孩子确定和激励。一个激励的眼神、一句赞许的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。三、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多，我们将通过多种渠道，要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有
5、利于增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。幼儿园德育安排2一、状况分析：我班共有30名幼儿，有一部分幼儿是新生，是由老人领养的，因此，班上新生幼儿各方面实力较差，特殊是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培育。因此，依据规程要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育安排如下：二、 指 导 思 想：依
6、据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采纳嬉戏、活动、教学等多种形式，培育幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往实力，促进幼儿全面发展。三、目标和措施（一）有爱心1、目标：爱老师，喜爱上幼儿园。措施：（1）仔细做好家访工作，让师生间有初步的了解。（2）带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。（3）利用小奖品激励幼儿高兴奋兴上幼儿园。（4）关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈。2、目标：知道自己是中国人，知道敬重国旗，在他人影响下升旗时会立正。措施：（1）带领幼儿参与每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和老师的影响下，升旗时能立正。（2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初
7、步了解自己住在上海。3、目标：爱惜动植物措施：（1）通过让幼儿视察自然角，来培育幼儿要爱惜动植物。、（2）利用嬉戏等形式来教化幼儿动物、植物是我们人类的挚友。4、目标：爱自己措施：（1）通过“智力训练”让幼儿相识五官，并知道要爱惜它。（2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来爱护自己的五官。（3）在日常生活中，能刚好订正幼儿的不良习惯。（二）讲文明1、目标：学习声音洪亮的讲话，了解简洁的礼貌用语。措施：（1）激励幼儿在回答问题时声音洪亮，让每个小挚友都 能听到。（2）通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简洁的礼貌用语：早、好、再 见。2、目标：初步懂得个人仪表整齐，
8、乐意在成人帮助下，学穿脱衣服。措施：（1）利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试。（2）利用家园联系栏取得家长协作达到家园一样的教化。3、目标：初步懂得食物卫生，环境整齐，学习独立进餐。措施：（1）通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱惜四周的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。（2）通过评比“好宝宝”的活动，激励幼儿学会自己进餐。（3）利用宣扬栏取得家园一样的协作，使幼儿尽早学会自己进餐。4、目标：初步能适应集体规则，学习有序走。措施：（1）在各项嬉戏活动中，培育幼儿有初步的规则意识。（2）通过体育嬉戏，让幼儿学会有序地走。（三）社会交往1、目标：喜爱集体活动，有参与集体活动
9、的爱好。措施：（1）通过各类嬉戏，让他们感受集体活动的欢乐。（2）能注意个别差异，让他们选择自己喜爱的活动，激励他们情愿参与集体活动。2、目标：初步体验和成人、同伴一起玩的欢乐措施：（1）老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿乐意与老师交谈，乐意与小挚友一起玩。（2）在各类嬉戏活动中，老师能主动参加并带领幼儿共同参与，让幼儿体 验到一起嬉戏的欢乐。幼儿园德育安排3幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我园始终高度重视幼儿园平安工作，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心
10、受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人，各班老师是幼儿平安的干脆责任人。因此，为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了平安工作安排、（一）老师做到：1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。2、保证教室通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。3、预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。4、严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。5、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。6、户外活
11、动时，老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安， 活动后不遗忘幼儿物品。7、培育幼儿的自我爱护实力，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安、8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。9、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。10、 老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪、（二）在幼儿方面做到：1、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。2、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意
12、离开大人或集体。3、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。4、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿拿器械时相互帮助、保证幼儿平安、5、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时留意平安，知道正确的运用方法。6、懂得不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。幼儿园德育安排4陶行知先生曾指出，幼儿阶段的教化是最重要的教化。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。我园的教化教学改革，从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动，始终坚持在教化教学活动中培育幼儿良好的特性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素养，我们的
13、方案教学更注意培育幼儿自主学习，让幼儿在轻松开心的实践与探究中，获得更多的干脆阅历、提高实力。随着教化改革的深化，我们充分利用社会和自然的各种教化环境，有组织地进行各种形式的教化活动并在活动中渗透德育。我园制定的劳动教化方案和文明礼貌教化方案紧紧围绕教学工作，加大思想品德教化的力度，力争让幼儿体、智、德、美、劳全面发展。本学期，我园从培育幼儿的良好品质和行为习惯等入手，开展了一系列活动。一、让幼儿学会自理独立围绕我园劳动教化方案，我们从小班起先，逐步培育幼儿刻苦耐劳的品质和自我服务实力。如小班培育幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、整理摆放玩具等。中班在小班的基础上自己叠被、自己添饭（其次学期实行
14、），每天轮番支配2?名值日生整理餐具、打扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的基础上整齐叠被子、布置室内外环境，每天支配2?名值日生整理餐具，打扫活动室、叠餐巾、铺地垫、整理玩具等。结合年级活动，我们还开展了“小手真能干”的一系列活动：十二周小、中、大班同时开展了劳动自理实力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员”活动，组织小挚友到校门口擦栏杆；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角；大班第八周到学校、社区清洁大型玩具，十四周开展“我会照看弟弟妹妹”的活动，小挚友轮番到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹整理玩具等。围绕文明礼貌教化方案，培育幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学
15、会称呼自己接近的人，在成人的提示下会说“早”、“ 再见”、“感谢”等礼貌用语。中班待人有礼貌，会礼貌地称呼四周的人，在成人的提示下会说“请”、“对不起”等礼貌用语。大班能恰当地运用礼貌用语，能大方地回答成人的问话，学会款待客人等。二、注意环境熏陶环境是教化的重要因素，在环境的熏陶下，幼儿能得到潜移默化的影响，心智会受到更好的启迪。我园非常重视幼儿参加环境布置，让他们作环境的主子。幼儿年龄不同，让他们做力所能及的事情，如：到饲养角给动物喂食、打扫卫生；给花草浇水、施肥、松土；布置幼儿园室内外环境，整理玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中，幼儿懂得了爱惜环境，爱惜自然。三、教学探究活动渗
16、透德育教学活动是渗透德育的载体，我们要抓住一切契机奇妙实施德育。如：相识救援车的活动，我们细心设计了小熊受伤了的情景嬉戏，使幼儿在想方法帮助小熊的过程中，激发了爱心，他们把小熊抬到救援车上，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了”，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了，可以帮助人了，有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。常常组织这种嬉戏活动，就可增加幼儿的爱惜他人、帮助他人的剧烈欲望。再如：孩子们在探究植物的过程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，花草能使我们的空气更清爽。孩子们主动地为花草浇水、除草，
17、很多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更美丽。孩子们通过这些亲身探究、体验，转化为自我约束，使幼儿形成良好行为习惯，使他们终身受益。又如：在纸的探究活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都有了一些了解，他们仿照造纸过程体验到一张纸来之不易！孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢？经过一番探讨，他们确定：一是要爱惜书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔再造纸。于是孩子们行动起来，看书时再也不乱翻乱扔，画画时都挑画过的背面作画。孩子们还用自己造的纸制作一本新图书，摆在书架上让同伴共享。活动中，孩子们的实力得到发展，道德品质得到培育
18、。另外我们还开展了一系列科学探究活动。如：好玩的水、奇异的光等，这些探究活动培育了幼儿爱科学、学科学的爱好，培育了动手动脑习惯，培育了新奇、好问的现代儿童素养。四、一日生活，把握教化时机在常规活动中我们细心设计一日活动的每个环节，如利用每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教化；组织幼儿轮番做小值日生和小班长，培育幼儿从小爱劳动、为他人服务的良好品德，培育自理实力。自由活动我们注意锻练幼儿交往实力，餐前非常钟英语培训和沟通让幼儿讲解并描述自己的见闻，餐后漫步遇到老师、客人打招呼，培育幼儿文明礼貌习惯。五、重大活动，培育优良品质今年我们实行了20xx年幼儿奥林匹克运动会。打算活动中，讲我国运动员不怕困
19、难、坚韧拼搏为国争光的故事激发幼儿主动参预，不仅培育集体荣誉感，还培育了不怕困难、不怕挫折的心理品行，从小造就了幼儿坚毅英勇的品质！结合传统节日渗透德育。如：老师节开展“感谢你，老师！”活动，幼儿把自制的礼物送给老师向老师说句祝愿的话。中秋节开展“亲子赏灯会”，幼儿为父母制作礼物，为父母端茶、拿食物。国庆节开展“锦绣中华画展”，幼儿用绘画、手工作品表现祖国富裕漂亮，培育幼儿爱家乡、爱祖国的美妙情感。我们还组织幼儿参与大型文艺汇演、家长开放日等活动，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿奥林匹克运动会”、“万圣节狂欢夜”、“我是小画家美术作品展”等。通过一系列的活动，幼儿懂得了关怀、亲情和
20、友情，懂得关切和付出才有回报，才有暖和的道理。六、社区活动，让幼儿学会关切幼儿成为社会的一员，其行为习惯必需符合社会的道德规范，为培育幼儿的社会属性和良好的思想品质，我们定期组织幼儿到社区：给小树苗浇水、锄草、松土，植树、清洁游乐玩具、拾落叶等，到碧桂园农场采摘，了解社区园艺工人的劳动等，让幼儿从小体验劳动，学习相互关切、相互帮助、共同共享，懂得作社会的一员必需为社会尽力的基本常识。七、家园协作，共育健全人格亲密家园联系，使幼儿园、家庭和社会有机协作，幼儿园定期发放家园通讯，定期召开家长座谈会、定期家访，或与家长电话联系，或与家长面谈，大力宣扬正确的育儿观，帮助家长刚好了解我园的工作重点，争取
21、家长的通力合作。幼儿园德育安排5时间过的真快新的学期起先了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作安排如下：一、班级状况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化，经过半年的视察，他们都有自己的爱
22、好与特点：（1）多数孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理实力较差，这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就须要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力，老师会着重训练他们的一般
23、话，从一个字一句话起先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。二、学期对幼儿进行教化教学目标安排1、接着对幼儿进行小班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教化活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任
24、感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象；喜爱摆布
25、各种材料；乐意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。三、家长工作幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化，幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者
26、中，家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化，幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼
27、儿常规要求，取得家长的支持和协作。6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参与。8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。四、户外活动户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好安排，设计好方案，并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，老师
28、是活动的组织者和指导者，老师应在沙包活动中做到：（1）先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。（2）师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法起先，逐步深化。（3）幼儿驾驭肯定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做嬉戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。五、作为班主任要以教化活动教材为依据大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关切爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康欢乐的度过每一天。幼儿园德育安排6一.班级状况分析我班有幼儿40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插
29、入的有2名。大多数幼儿通过两年的学习生活已有了肯定的道德意识,在他们的意识中已了解了自己的成长,他们中间有的能自觉遵守集体规则,正确相识自己和四周的环境;有能正确运用礼貌用语,主动问候别人,同伴间相互合作,友好交往;有的能辨别好坏。但也有一些幼儿由于社会各种因数的影响,养成了一些不良的习惯。因此为了进一步加强他们的道德意识,使他们具有良好的思想品德,依据本班的实际状况,特定如下目标:二.详细目标1. 敬重国旗,熟识国歌,学会升旗时立正行注目礼。2. 和同伴友好相处,学会谦让,情愿学习同伴的优点,为同伴的进步而感到兴奋,乐意帮助有困难的小挚友。3. 敬重父母,老师和长辈,乐意和他们交往,并主动帮
30、助他们做力所能及的事,学习让吃让坐。4. 对人有礼貌,热忱待客,不说粗话,仔细倾听别人说话,不插嘴。5. 讲实话,做错了事能主动承认,遵守公共场所的规则,爱惜公物。6. 爱劳动,有责任心,有始有终完成成人交给的任务,坚持做自己能做的事。三.详细措施1. 加强对幼儿的思想品德教化,着重对幼儿五爱教化,培育他们团结友爱、诚恳英勇、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德,文明行为和活泼开朗的性格,以情感教化培育良好的行为习惯为主,注意潜移默化。2. 利用每天的晨间谈话时间,对幼儿进行德育教化。3. 把德育教化贯穿于五大领域之中,并渗透于幼儿一日活动之中,充分发挥各种教化手段的相互作用。4. 依据幼儿生理
31、和心理的特点,结合季节的改变,为幼儿创设良好的教化环境。5. 建立幼儿园和家长的联系制度,实行多种形式向家长宣扬科学保育学问。共同负担教化的任务。四.工作支配九月份1.主动帮助新挚友,让新挚友感到平安、兴奋2.老师做好事,关切老师,懂得爱护老师,开展“庆老师节”活动。3.道八月十五是中秋节,教化幼儿敬重长辈。4.乐意和别人共享事物和其他事物。6. 教化幼儿作错事后,能承认错误,并能改进。十月份1. 敬重国旗,熟识国歌,学会升旗时行注目礼。2. 国庆活动,激发幼儿爱祖国,做中国人的骄傲感。3. 学习两人合作叠被子,动作快速,并开展竞赛活动。4. 爱劳动,能仔细为同伴和集体服务,做集体的小主子。5
32、. 爱学习,有探究和求知的欲望。十一月份1. 教化幼儿向科学家学习,长大做个独创家的志向教化。2. 会主动与人交往,会与同伴合作交往,完成某一作品。3. ; 敬重长辈和客人,礼貌的与客人说话,不随意插嘴。4. 懂得从小疼惜粮食。5. 培育自己能解决困难的习惯,努力完成任务。十二月份1. 和同伴友好相处,相互谦让,上车不抢座位。2. 在活动中能出办法,想方法,敢创新。3. 帮助大人做事,培育幼儿的集体主义思想。4. 进行“庆元旦”活动。一月份1. 培育幼儿动手主动,有条理,有始有终。2. 在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。3. 修补图书,整理图书。4. 关切弱小的同伴,在集体活动中,遵守规则,
33、不抢先。幼儿园德育安排7一.重师德建设，夯实老师成才基石。师德是为师之本，当一个老师的学识、实力基本稳定之后，确定其教化效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个老师的追求目标。提高师德整体水平应成为老师队伍建设的首要工作。为此，我们将有组织有安排地组织全体老师学习学习中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和省委、省政府的贯彻看法，学习人民日报20_年2月12日评论员文章，市教化工作会议精神，及有关的教化法律法规，尤其是学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范、江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范，并结合本园实际，提出了老师“人心自律”即“耐性教化幼儿、细心开展教学
34、、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，学习一切做好德育工作所要学习的新学问，帮助全体教职工增加政治意识，保持醒悟的政治头脑，做到具备较强的是非辨别实力，对可能出现的新状况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增加工作的原则性，强化服务意识，在为幼儿、家长、社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新状况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满意社会发展的须要。在实际工作中，将广泛开展职业道德教化，规范岗位要求，使每个老师做到酷爱幼儿、信任幼儿、关切幼儿
35、，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教化艺术去培育幼儿，领悟思想精神的真正内涵“老师一届学生未教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地胜利，所以我们必需教好每一个学生。”只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个学生都能教好”的共同信念和自觉行为，切实提高自身素养，塑造良好师德师表形象。为此，我们将不定期在家长中发放“家长问卷”开展师德评议活动，并对评议状况进行汇总，坚持每学期对全部老师的师德进行一次全面的考评，并开展“师德标兵”评比活动，在老师评优评比中坚决实行师德一票推翻。二.重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步基础。现在
36、的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军。他们将来的思想品德和科学文化素养是社会文明程度的重要体现之一，他们的思想品德，对我国将来的社会风貌、民族精神有着确定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人特性的最初阶段。人的素养培育要从小起先，为此我们从幼儿身心发展的特点动身，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作：1.为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教化过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、主动的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充溢着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环
37、境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了家长行为规范，督促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。2.一日活动纳入课程内容，并有机地渗透德育内容。幼儿品德的形成是一个按部就班，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师留意为幼儿创建一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而老师通过仔细细致地视察，深化幼儿生
38、活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住时机，有的放矢地进行教化。3.在主题活动中开展德育工作。本学年将依据季节特征的改变及主题活动，有目的、有安排地组织一些特地性的德育活动。如在“三八”节，开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动，激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感;带领幼儿参观消防支队，体会消防员生活的甘苦;支配幼儿外出春游，培育酷爱大自然的情感;开展“小小运动会”，培育幼儿英勇、向上的精神;组织社区活动，培育幼儿团结协作，共同共享欢乐的情感同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、探讨、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过详细的实例，提高幼儿的道德相识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。教化
39、是育人的艺术，也是世界上最困难的艺术，而我们的教化对象又是每个详细的幼儿，各人的状况不同，因此要真正从教化效果着眼，去考虑德育的方法、过程、特点等问题，并从实际动身，做到一把钥匙开一把锁，真正打开幼当心灵之窗，点燃他们心灵上进的火焰。幼儿园德育安排8新学期起先了，我在园领导的信任下担当了小四班的教学、我很感谢园领导对我的信任我肯定会努力的把各项工作做好的，为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下安排：一、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。二、做好平安防范工作。让家长提高平安意识同时要求他们严格运用接送卡来接送幼儿。三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿阅历，了解我们
40、一周课程支配及家长共同参加到我们的教化教学。四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新纲要的精神及建构教材的特点。五、仔细填写好家园互动手册多听家长的看法和建议。六、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换教化看法以确保家园教化的一样性。七、仔细做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反馈等等。八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查。九、仔细组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教化教学内容、要求及活动支配。十、要求家长家园教化一样养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。幼儿园德育安排9新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德
41、行为习惯是一个人胜利的关键。德育教化是学前教化的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格起先形成的基础阶段，适时适度的品德教化将为形成、发展、巩固幼儿良好的特性奠定基础。幼儿的身心发展特点确定了幼儿可塑性大，简单接受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的教化和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。一、指导思想坚持以幼儿园教化纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种
42、良好的习惯和特性品质。二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做；3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚
43、友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。三、工作内容（一）、对幼儿进行爱祖国教化爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教化，培育幼儿初步的爱国主义情感。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。相识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。2、培育幼儿从爱家庭、
44、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。教幼儿相识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。4、相识祖国的首都北京。知道北京有长城、故宫、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得酷爱英雄、学习英雄。6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进儿对劳动者的敬
45、重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。7、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。（二）、幼儿爱集体教化集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关切集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教化有以下三方面：1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。2、培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别人，对同伴
46、富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。（三）、对幼儿进行礼貌教化和守纪律教化讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。5、遵守公共场所的秩序和卫生。6、未经别人允许，不随意动别人的东西。（四）、培育幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关切集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。1、教化幼儿诚恳。教化幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。