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1、2022年小学教师个人学习计划(通用15篇)小学老师个人学习安排(通用15篇)光阴快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学老师个人学习安排，希望对大家有所帮助。小学老师个人学习安排1自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、主动性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。因此这类教学策略的详细形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终这就是“自主探究、自主发觉”。所以，通常也把这类教学策略称之为“自主学习策略”或是“发觉式”教学策略。然而，由于一些老师对自主学习缺乏深化的了解和深刻相识
2、，导致在实践中出现诸多问题：(1)缺乏明确的学习任务，学习过程松散而效率低下，一切从学习的“须要”、“爱好”动身，课堂处于放任自流状态。(2)缺乏必要的指导：老师在课堂上为了多给学生留出“自由”的空间，而不敢多讲一句话，不敢多提学习要求，不敢多对学生的学习作出适当的评价。(3)自主学习活动花样繁多，为了自主而“自主”，缺乏对教材内容、学生的特征等做深化的分析，在形式上追求丰富性，忽视了促进学生的意义建构这一根本目的。因此，在自主学习设计中，要留意以下几个方面：(1)重视人的设计：要在学习过程中充分发挥学习的主动性，体现学生的首创精神。环境是促进学习者主动建构学问意义的“外因”，志向的学习环境是
3、必要的，但学习者是学习的“内因”，缺乏人的自主学习，意义建构无从谈起。设计的重点放在能够促进学习发展上，而不是活动的形式上。(2)目标明确：在自主学习中，学生对学问的意义建构是整个学习过程的最终目的。在学习过程中强调对学问的意义建构无疑是正确的，但假如不分析学习目标，对当前所学内容不加区分一概完成“意义建构”(即确定深刻的理解与驾驭)是不适当的，正确做法应当是，在进行教学目标分析的基础上，选出当前所学学问中的基本概念、基本原理、基本方法和基本过程，作为当前所学学问的“主题”(或曰“基本内容”)，然后再围绕主题进行意义建构。另外，要让学生有多种机会在不怜悯景下去应用他们所学的学问，即将学问外化。
4、(3)让学习者能依据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的相识和解决实际问题的方案，即能实现自我反馈。(4)重视老师的指导：老师是学习过程的组织者、指导者，老师要对学生的意义建构起促进和帮助作用。在考虑充分体现学生主体作用，用各种手段促进学生主动建构学问意义的同时，不能忽视老师的指导作用。小学老师个人学习安排2学习安排，可以根据提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录用用的。下面，我为大家共享双语小学老师个人学习安排，希望对大家有所帮助!一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科
5、研实力适应新课程改革需求的老师队伍为目标。以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型学习型探讨型高素养的新型老师队伍。二、重点工作1、加强政治学习和师德培训。2、接着开展“拜师结对”活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后刚好评课，学校提倡跨年级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教化教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题探讨。本年度，除将接着加强课题探讨的过程管理和档案建设，全面完成
6、其它立项课题的结题和推广工作，并主动参与教化科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题探讨，以研促教，不断提高教化教学的针对性和实效性。6、协作市教化体育局局接着做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教化教学理论素养和教学实践实力，并充分调动其在实施素养教化、主动参加教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长安排书，从师德水平、课堂教学、教化教学科研等方面比照条件，
7、分解目标，按学年度制订自己的成长安排书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动接着采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升实力。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、举荐工作。努力培育一支“师德修养好、业务实力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的老师队伍。小学老师个人学习安排3一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教化学习优秀老师事迹9月2仔细学习先进老师的工作精神。主动参加网上论坛。修师德铸师魂
8、，网上论坛10月2新课程本学期老师研修安排9月2制定符合自身发展的研修安排教材结构分析9月2学习新课标及学生学习质量评价标准相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教化教学理论：1、学科思想方法探讨2、自主学习教学设计探讨3、“自主解决问题”教学分析9月2仔细学习自主学习等教化教学相关理论，并用理论指导教化教学。结合学校“自主解决问题”大专题，主动深化地开展教化教学探讨，梳理适合开展探讨的教学课例，进行教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教化中小学心理健康教化理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理健康教化撰写一篇心理健康学习体会
9、10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主沟通”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的探讨9-11月2扎实落实“自主质疑、自主沟通”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的探讨。上组内探讨课，参加反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-12月29-112班主任“小学生责任感培育”专题探讨9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从微小处入手，逐步渗透责任感教化。9-12月212月2骨干老师教化理论与教学实力学习自主与引导一书9-12月3仔细学习自主与引导一书，主动参加专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整
10、理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题探讨组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3教化教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。接着抓好学生的学习习惯养成教化与自主管理意识的培育，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。小学老师个人学习安排4随着课程改革的深化，素养教化的全面推动，以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。要立足岗位，必需以集体备课、业务学习和课堂教
11、学探讨为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高自身素养。为此特制订个人学习安排。一、学习目标：为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养教化的须要， 现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。了解科目的发展动向和最新的探讨成果。所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。2、仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教科目的科目特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。3、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的
12、课堂风格。加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教化教学论文。4、加强学习，驾驭正确的教化观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教化实践实力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和探讨课，而在教化科学探讨、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过
13、集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。仔细学习新课程标准中的改革与要求。2、大胆尝试，创新，使教化教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。3、加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教化教学论文。4、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；以实践为主，开展创新；找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。四、 详细方案：1 、充分利用学校订购
14、的教学刊物进行探讨，寻求好的教学方法以提高教化教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分发挥网络资源共享的优势，常常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改进自己的教学方法。3、根据领导提出的读书指导看法，仔细学习教化家的书如给老师的一百条建议、教化新理念等专业书籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。4、读书指导教化教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教化专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。小学老师个人学习安排5在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教化改革领
15、域中去。在实践中进行教学探讨、课题探讨；创建性地进行教学工作；形成自己独特的教化教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教化教学实践实力，我特制定20xx年小学老师接着教化个人远程学习研修安排：一、总体目标：仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。主动运用现代信息技术。二、详细措施：1、提高专业水平。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新
16、课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一些教化专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素养，在汲纳中充溢自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、做好日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、
17、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等尤其要多关注后进生，本年度采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。接着练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学
18、效果。小学老师个人学习安排6做为一名老师,制定一份个人学习安排不但可以静下心想想自己在哪方面须要充电,而且可以重新谛视自己，解剖自己。经过仔细思索我为自已量身订制一份学习安排:一、理论方面：作为一名老师，首先要接着仔细学习中小学老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。二、业务方面：1.仔细学习领悟课标精神，驾驭自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成良好的教
19、学风格。2.探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。3.使自己具备肯定的教学科研实力。多看书，多参与学校实行的各种活动。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教化教学实力干脆影响学生的发展。老师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我打算实行以下措施：1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2.树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力，今后我要在
20、这些方面多下功夫。3.更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。本年度工作目标：(1)仔细钻研新教材，实施有效备课，探讨教法，提高自己的执教实力。(2)接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。(3)狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高学生成果。从实际状况入手，对学生进行细致深化的分析，制定详细的工作安排并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。4
21、.仔细阅读教化名著，努力提高自身教化理论素养。做一名好老师，做一名学生喜爱的老师，是我努力的方向。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自己，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，主动撰写教化论文，努力让自己成为一名学问型老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我要多学习，勤学习，做一个学问型的老师。小学老师个人学习安排7一、指导思想：重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“教化观念。面对全体学生发展，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为一切学生，一切为学生，为学生一切”。始终将学生利益放在首位。学习新教化理论，驾驭科学
22、教化方法，提升自己教学理念，在教化教学每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展规律。二、安排目标：通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位教化教学工作须要。力求达到：1）树立良好敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校各种规章制度。2）完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生认可。3）熟识四年级学生生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排班级德育管理工作。4）熟识本专业、本学科最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。5）把握教材重难点
23、，自如地驾驭和处理教材。6）开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。三、措施及方法：1）按时参与学校组织暑期政治业务学习。2）主动参与县组织新课程培训。3）按学校接着教化指南，自学规定接着教化教材。4）主动参与学校及上级举办各级各类培训和学习。5）主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。6）主动协作学校做好教化工作考核登记。以上接着教化工作安排，只是目前我初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。小学老师个人学习安排8为进一步推动教学探讨工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高老师的业务实力。现结合我校实际状况，特制定以
24、下业务学习安排：一、指导思想以党的教化方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教化思想立校，教化理念强校，教化技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提升老师的业务水平。二、学习目标通过有组织、有安排、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校老师的教化教学思想，增加教化技能，更多地体会、共享新课程给我们带来的最新成果。三、措施与要求1、紧密围绕各学科探讨专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。3、要求业务学习做好笔记，教育处将定期组织检查。4、在老师中开展读书、读教化教学专著的活动。要求每位老师每学年至少读一本教化方面的
25、专著。小学老师个人学习安排9在新的学期为了不断更新自己的学问层次，为能使自己的远程教化学习及工作满意教化、教学的须要，与时俱进，我将努力提高自己的综合素养，更好地服务学生、服务教学、服务社会，特制订本期工作安排如下：一、学习目标仔细学习远程教化内容，驾驭现代化教学手段，应用网络优秀资源。二、学习形式：集中学习和自由学习。按时参与学校组织的远程教化学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，学习活动中不做与先学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思索、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。详细如下：1、按部就班，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”2、统
26、筹兼顾，科学支配。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历，把学问和阅历的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推动。4、学习和实践相结合。用学习来提高实践实力，用实践来验证学习效果。小学老师个人学习安排10小学老师个人学习安排为了提高本人的政治业务素养和教化教学实力，依据学校支配，特拟定个人学习安排：一、培训内容：以新时期师德教化和“xxxx”为主的“师德
27、教化”培训；以新课程推动中的问题及反思为主的“新理念”培训；以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训；以教化技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。二、参与培训时间：XX年3月XX年6月三、学习、培训活动支配1、集中学习培训根据学校培训安排，准时参与学校组织的集中学习培训，仔细做好学习笔记；虚心接受授课老师的辅导；仔细完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，仔细做好笔录，运用现代教化技术进行课堂教学的课件。四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果。2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题探讨、师德论坛、案例分析、自
28、我反省，比照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。小学老师个人学习安排11一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训安排”，促使我校参与网络学习的老师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务实力，主动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。二、网络学习组织机构组 长：王建军副组长：孟旺盛成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑
29、杰三、学习目标依据市接着教化学分管理登记方法，在每周内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。2、学习的措施：(1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老师按要求完成学习任务。并能刚好进行
30、网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。(3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与接着教化没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。附：老师网络学习制度小学老师个人学习安排12一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，
31、转变老师观念，提高教化教学质量。二、工作目标1、加强理论学习，转变老师教化观念。2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。3、开展课题探讨，促进老师专业成长。三、详细措施1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载校本培训笔记、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好打算。3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。4、培训形
32、式力求多样，培训内容力求丰富，以听教化家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教化教学杂志5本。老师要刚好总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15小学老师个人学习安排13一、指导思想以国家教化方针和上级关于师训工作文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科
33、研实力适应新课程改革需求老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作重点，以老师可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求创新型学习型探讨型高素养新型老师队伍。二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。2、接着开展“拜师结对”活动，促进青年老师成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后刚好评课，学校提倡跨年级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师授课行为，促进课堂教学规范高效，提高教化教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题探讨。本年度，除将接着加强课题探讨过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题结题
34、和推广工作，并主动参与教化科研部门组织教研活动，切实开展校本课题探讨，以研促教，不断提高教化教学针对性和实效性。6、协作市教化体育局局接着做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教化教学理论素养和教学实践实力，并充分调动其在实施素养教化、主动参加教科研活动中主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干老师完成每年目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标成长安排书，从师德水平、课堂教学、教化教学科研等方面比照条件，分解目标，按学年度制订自己成
35、长安排书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动接着采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升实力。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀培育、举荐工作。努力培育一支“师德修养好、业务实力强、学识水平高、发展潜力足”事业型、复合型、科研型老师队伍。小学老师个人学习安排14读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将安排规定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务
36、理论水平，提高教化实践实力，以适应形式的发展。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，逐步提高自己的教化教学水平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读以下书：为什么学生不喜爱上学、做最棒的老师、给知心家庭、夏山学校等教化专著。2、运用网络，常常在网上阅读、阅读、学习教化教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。三、时间支配：要使读书安排不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读
37、书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。四、刚好反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说异样重要，因此我做了以下安排：1、在自我反思的基础上，主动和组内老师相互沟通，相互启发，从而达到共同发展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，刚好反思。主动参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对
38、自身的教化实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教化改革发展提出自己的思索等等。3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教化教学实践和宏观教化教学改革进行深化的思索、探究和总结，并主动参与各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研实力。以上是我的读书安排，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、实力担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！为了适应当今和将来社会的需求，仔细贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，
39、切实提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本实力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的须要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推动我校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进行新课程、新课堂的教学探讨与实践。主动开展教学探讨工作
40、，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中提高。一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定
41、的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。（一）日常教学工作我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点
42、，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。（二）教研活动我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将
43、“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。三、出勤：新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作肃
44、穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、详细工作要点：1、主动参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教化理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教化方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中好用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。刚好发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。4、为全校电脑做好后勤服务工作
45、，保证正常的教学和办公环境。5、组织好学生参与上级组织的各项竞赛活动。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！一、教学目标：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸
46、上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料；初步体会数据可能产生误导。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、