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1、2022年幼儿园大班教学工作计划模板集合9篇幼儿园大班教学工作安排模板集合9篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，先做一份工作安排，开个好头吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教学工作安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教学工作安排 篇1本学期我班有两位老师和一位保育员，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开快乐心地渡过最终的一学期，我们将遵循幼儿园让入园孩子欢乐、健康、发展的宗旨开展各项工作。一、班级状况分析：本学期，我班共有幼儿30名，男孩12名，女孩18名。开展对孩子
2、的品德教化，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。二、培育目标：健康：1、在各项活动中表现主动主动、开心，能主动参与体育活动，动作敏捷；2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯；3、有肯定的自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则语言：1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词句。4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧。科学：1、能主动、主动、较长时间地参与科学
3、活动，有新奇心和求知欲2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果社会：1、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动三、日常教学工作：1、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中
4、，坚持每周认5个字。2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，渗透读写教化，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。四、卫生保健工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力协作，分工不分
5、家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境五、家长工作方面：家长工作方面，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长
6、供应一些实际的帮助。幼儿园大班教学工作安排 篇2一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，
7、没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自
8、己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为
9、主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规
10、则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手
11、让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往
12、环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创建工
13、作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施：1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的
14、本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力
15、采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。八、平安工作1.严格执行接送制度
16、，防范于未然2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。九、家长工作1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2.每月一次家园栏地宣扬。3.做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5.对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6.在“家长助教”“亲子活动”中
17、促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园大班教学工作安排 篇3欢乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而有序的氛围中起先了。孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。我们接着在纲要的精神引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。一、 班况分析本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动
18、各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、 教化教学依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学安排，有安排有目地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创建表现的机会，接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清
19、常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。(一) 语言领域1、 分级阅读重点培育幼儿的阅读实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。2、 能清晰地说出自己想说的事。3、 乐意与人交谈，说话有礼貌。4、 留意倾听对方讲话，能理解日常用语。5、 能听懂故事，看图书。(二) 数学领域1、 九珠心算培育幼儿动手实力和数学学习爱好，树立正确的数概念体会数在身边。2、 培育幼儿学习数学的爱好，养成良好的数学学习习惯。3、 让幼儿获得一些简洁的数学初步学问技能。4、 从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维实力。(三) 艺术
20、领域1、 能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中的美。2、 能主动参与并喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、 能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。(四) 社会领域1、 帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参加共同生活建设性的人格倾向。2、 帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。(五) 健康领域1、 培育幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理实力。2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中心情安定，开心。3、 让孩子喜爱参与各种体育活动，运作协调，灵敏。4、 让孩子懂得必要的平安及保健常识，学会爱护自己人身平安。(六) 科学领域1、 对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、 能运
21、用各种感官、动手动脑、探究问题。3、 爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。三、 本学期月份工作安排支配九月份:1、 整理园内、外环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境。2、 迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育。建立良好的教化教学常规。3、 制定班上的学期教学安排，月安排，每周教学及教案。要求:熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定安排，结合本园进行教学。4、 加强“国庆”长假的平安教化。十月份:1、 制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段幼儿发展目标及要求来写安排，要求目标明确，使幼儿特性全面发展。
22、2、 对进行爱国主义教化，国防学问教化。3、 加强平安常规教化、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理实力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。4、 加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。十一月份:1、 加强卫生、安生方面检查、监督工作。2、 主动打算参与消防日(119)活动“平安在我心中”。十二月份:1、 开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。2、 主动参与分园的观摩活动。一月份:1、 做好期未的教化评价。2、 做好期未工作支配，写好工作总结。3、做好寒假财产保管，财物清点。4、做好寒假幼儿平安教化，总之，本学期我们将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过探
23、讨我们拟定了本学期教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。幼儿园大班教学工作安排 篇4一、指导思想把立德树人作为教化的根本任务，以社会主义核心价值体系教化为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化和“中国梦”教化为重点，以提高学生思想道德素养为目标，深化改革，提升内涵，不断增加学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。二、工作目标努力使德育内容更加贴近学生的成长须要和成长规律，重点强化行为习惯养成教化、文明礼仪教化和引导学生“向善”的教化。三、工作措施（一）强化师资队伍，提升老师教书育人水平。1、完
24、善德育工作机制。进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特殊是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教化资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起，县级先进德育工作者评比将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参与县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教化）网站接受发表等，否则将取消或削减学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将主动发动老师主动参与以上相关活动。2、加强德育队伍建设。进一步完善班主任队伍培育机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班
25、主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题探讨和沟通，征集班主任工作阅历论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色阅历，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。3、推动师德师风建设。组织老师仔细学习教化部关于中小学老师违反职业道德行为处理方法，仔细实行中共福建省委教化工作委员会、福建省教化厅关于进一步加强中小学师德师风建设的看法（闽教人20xx97号）精神，强化老师职业志向和职业道德教化，引导老师树立爱岗敬业、诚恳守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广阔老师的思想观念有新的转变，道
26、德素养和工作作风有新的提升。仔细落实xx省中小学老师职业道德考核方法（试行）（闽教人20xx153号），定期对每位老师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。4、提高德育科研水平。针对学校德育工作热点、难点坚持开展探讨，激励老师担当各级德育工作课题探讨，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本探讨制度，增加学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。为了适应新形势新社会，必需加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织
27、机构：组长：xxx。副组长：xxx。成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。（二）抓好一日德育教化，提高幼儿行为习惯。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等状况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教化。（1）能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热忱运用礼貌用语。（2）能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。（3）能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。2、有目的培育幼儿谦让、诚恳的品质。（1）培育幼
28、儿对同伴的友爱，情愿帮助有困难的幼儿或其他人。（2）逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。（3）做事有信念，学会自我爱护。（4）常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。（5）从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。3、培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。（1）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。（2）相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。（3）培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。4、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。（1）我们注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：留意保持手、脸部的清洁，会
29、用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病情愿看医生。（2）知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。（三）开展主题教化活动。依据重大节日、纪念日开展教化活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，九月份开展“老师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。（四）加强家园联系，凝合教化合力。1、依法治校，家长共同参加学校管理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学
30、期组织召开两次家委会座谈会。2、定期召开家长会，收集整理学生具体资料，常常家访亲密家园联系，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教化。（五）月份支配。九月份：1、制定德育安排。2、加强入学常规教化、卫生教化、礼仪教化、平安教化。3、庆祝老师节。4、引导幼儿遵守公德、遵纪遵守法律、讲文明懂礼貌。5、德育主题：行为规范教化。十月份：1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。2、培育幼儿养成良好的学习习惯。3、加强幼儿疾病的预防教化。4、学会礼貌用语，教化幼儿养成懂礼貌的好习惯。5、德育主题：爱国主义教化。十一月份：1、培育幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则，养成遵纪遵守法律的好习惯。2、开展
31、环保教化的主题活动。3、开展生命教化的主题活动，培育幼儿从小学会自我爱护的实力。4、德育主题：感恩主题教化。十二月份：1、培育幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。2、培育幼儿从小养成“敬重长辈、敬重父母”的好习惯。3、培育幼儿有基本的生活自理实力。4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通平安等教化。5、开展消防演练活动。6、德育主题：法制平安教化。一月份：1、庆祝元旦。2、从小培育幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。3、做好寒假生活平安指导。4、收集德育资料，做好整档工作。5、德育主题：自我评价教化。幼儿园大班教学工作安排 篇5一、状况分析我班幼儿新生较多，没有接触过英语，只有一小部分幼儿上学期学习
32、过，驾驭小部分的英语单词，因此教学有肯定的难度，由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。二、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行“热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学
33、的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。3、精确地学会一些简洁单词和短语的发音。4、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。四、教学内容教材是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。幼儿园大班教学工作安排 篇6新学期起先了，在本学期里，
34、我们将依据幼儿园3-6岁幼儿发展指南的详细实施方法，结合实际状况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。一、各领域的目标熟识各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的阅历，独立自主的阅历，欢乐学习的阅历，个体差异所需的阅历，从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长!健康：1、身体健康，能较好地适应环境。2、在各项活动中表现主动主动、开心。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。4、逐步形成自我爱护盒平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。5、能主动参与体育活动，动作敏捷。语言：1、乐意
35、与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。5、会说一般话。科学：1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。3、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果。4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常
36、生活中的社会行为习惯。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。5、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。二、运用教材本学期我们运用的是多元整合幼儿园活动课程，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教化、创新理念、敏捷操作。培育幼儿能更多地发挥自己的创建性，使幼儿在活动中获得有益的阅历，亦使自身得到更大的成长。英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色调艳丽图画精致的英
37、语书和一本活动手册，还有一张好玩动画的VCD。我们在班上常常看碟片跟读，加深孩子们对英语的爱好，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简单理解并驾驭了。我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培育孩子对音乐的爱好、培育孩子们的专注力和协调实力、同时还培育孩子们的听力和创建力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就起先音乐的实地演习。三、主题活动每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，具体到每周详细的事项，每
38、周都按安排行事，当然特别的事务还是特别处理，终归安排更不上改变。主题墙依据课题的须要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，激励孩子们在主题活动的探究中主动动脑、动手。发动家长资源，请家长们协作班级工作，和孩子一起参加到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延长等等。信任家园结合，我们的主题活动会开展的绘声绘色，孩子们在参加的过程提高相关的生活阅历和多元的社会阅历。四、特色教化本学期我们将接着开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思索、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多
39、种感官的调动参加，孩子们能在玩的过程中汲取各类学问。再则，本学期我们准备把家长资源这一块运用起来，请家长参加到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。以上就是我班的教化教学安排，在实施的过程中或许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、英勇面对、共同解决存在的问题。团结就是力气!幼儿园大班教学工作安排 篇7一、指导思想:礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着非常重要的意义。礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家
40、文明的标记。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增加公民礼仪意识，提高自身道德修养。多数探讨表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和详细形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易示意等特点。礼仪教化通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。二、工作要求:以幼儿礼仪教化为突破口，探究幼儿礼仪教化的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。幼儿礼
41、仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探究幼儿园礼仪教化的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教化活动方案。依据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教化同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线按部就班加以实践、落实。我园礼仪教化与展示主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教化实施环境，以家长、老师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教化内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的爱好，促进幼儿园文明生活、文明
42、学习、文明成长。三、详细活动支配:第一周:开学其次周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪第三周:文明礼仪活动:客人来了第四周:文明礼仪活动:假如我是第五周:文明礼仪活动:帮助残疾人第六周:文明礼仪活动:好挚友第七周:文明礼仪活动:一起玩，真欢乐第八周:爱祖国教化活动一:我国的物产真丰富第九周:爱祖国教化活动二:国旗、国徽第十周:文明礼仪教化活动:我是幼儿园里的小主子第十一周:文明礼仪教化活动:老师也过节第十二周:文明礼仪教化活动:合作的力气第十三周:文明礼仪教化活动:表达爱第十四周:文明礼仪教化活动:劳动最光荣第十五周:文明礼仪教化活动:做英勇的人第十六周:文明礼仪教化活动:爱心行动第十七周:文明礼
43、仪教化活动:请让我来帮助你第十八周:文明礼仪教化活动:我们的保育员老师第十九周:文明礼仪教化活动:卖火柴的小女孩幼儿园大班教学工作安排 篇8一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存
44、在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各
45、个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿