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1、2022年小学老师工作计划范文汇编七篇小学老师工作安排范文汇编七篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的小学老师工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师工作安排 篇1一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已驾驭了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品
2、缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教化理论。主动探究探讨新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善
3、人格。四、教材分析：造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改探讨专题通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的
4、感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，激发创建精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教化的特色，进一步相识、了解简笔画学问及运用，初步驾驭简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。六、教学措施1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、激
5、励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。小学老师工作安排 篇2新学期，新起点，新期盼！本学期，我将接着围绕“实施生本教化，构建生本课堂”的目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”的主题，努力培育学生自主学习习惯的养成，进新而达到“规范、高效、充
6、溢活力”的课堂教学效果。现依据本班学生实际状况，特制定本学期教学工作安排：一、学生方面：1、学情分析：这学期我接着担当五年一班的语文数学教学工作，我班级的学生共有39人。其中男生23人，女生16人。经过前几个年级的学习，学生已经基本养成了课前预习、课后仔细练习巩固的良好学习习惯。大多数学生学习习惯较好，能独立思索问题，按时完成作业，书写工整，肯钻研。多数学生在基础学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习过程有比较深厚的爱好，乐于参与学习活动中去。但也有部分学生的综合素养较差，综合实力有待提高。他们的惰性很强，不爱在学习上下功夫，遇到困难就躲避，学习上投机取巧，照抄照搬，学习目的不明确。特
7、殊在数学学科，表现得尤为严峻。他们的学习目的、学习方法、学习习惯，亟待提高。因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重学习方法与学习实力的提高；留意培育学生剧烈的探究爱好；让学生在学习中感受的欢乐；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的学习成果。2、实施生本教化，构建生本课堂，提高教学质量（1）敬重学生，以生为本。解放他们的脑，手，嘴，让他们主动获得学问，不以老师的传授来代替孩子自主探究的乐趣。(2)充分发挥小组合作的功能，让每个学生都参加到学习中来，不做学习的旁观者。在互帮互助中，共同进步。（3）仔细批改，主动评价。在争星的大潮中，形成你追我赶的新局面。（4）关注学困生，耐
8、性辅导。课上、课后给他们吃偏饭，争取不让每一个学生掉队。（5）多种形式检测，发觉问题，刚好改正。在总结反思改进中，提升孩子的应试实力。本学期争取数学平均分达到80，语文平均分达到85以上。3、开展活动促进发展：（1）作业满分评比制度，打满分了，加一颗星，一月一评比。（2）开展读书汇报会，在3月中旬，进行演讲竞赛。（3）进行数学百题大赛。熬炼孩子的口算实力。（4）进行字词验收，夯实基础。二、自身发展方面：1、自我分析：本人参与工作二十年，在教学上有肯定的阅历，已形成自己独特的教学风格。但在改革的大潮中，我步伐迈的比较小，胆子不够大，嘴上喊着生本生本，但在实际教学中，并没有把生本理念扎扎实实的落实
9、好。本学期，我想从以下几点来完善自己。2、自身素养提高：（1）加强理论学习、业务学习，不断用新理念武装自己的头脑，使自己真正从传统教化中解放出来。（2）虚心向同行请教学习，以他人之长补己之短。（3）酷爱读书，使自己的学问更厚重，让自己在课堂上能谈古论今，深化浅出，自由驰骋。（4）加强师德修养，做孩子的良师益友，走进他们的内心，为他们排忧解难。以自己的学识魅力及人格魅力来影响学生。（5）练习基本功，写好每个字，说好每句话，让自己的每节课趋于精品。三、校本教研方面：（1）主动参与网络研修，促进自身专业发展。（2）主动参加学科教学模式的改革，构建高效课堂。以上是我本学期的工作安排，在工作中严格要求自
10、己，努力把工作做得更实、更细。我将不断完善自己的教学，使生本教化贯穿我的教学。小学老师工作安排 篇3班级是学校教化教学的基本单位，是老师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教化教学中有着举足轻重的地位。一个班级，由几十名学生组成的，他们来自不同的家庭，有着不同的人生经验，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参加、建设班集体，在这种状况下，作为一个班主任老师，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增加班级的凝合力，是班主任老师工作的重点，是带好一个班级的关键。为此，特做本学期安排如下：一、重视问题学生的转化，是班级管理不行忽视的问题。1、在转变问题生的工作
11、中，首先要弄清形成问题生的缘由，然后再依据实际状况制定转化问题生的措施。2、在问题学生的转化过程当中，老师要坚持以爱为基点，师生增加相互理解，要以老师的榜样为导向，促进问题学生的转化。老师对学生的理解是相当重要的，可以说师生相互理解就是教化胜利的一半。老师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而老师在理解学生的同时也要使学生了解老师，理解老师。这就须要老师能成为学生的榜样。二、上好晨会课，是对学生进行品德教化的重要途径。晨会课每天都有，是对学生进行品德教化的重要途径。本学期的德育课安排依据学生的实际状况，有针对性，有层次性地选出几节课，如：学期初的常规教化；老师节期间的爱师教
12、化、国庆节期间的爱国教化；学期中的爱父母、爱班级、爱同学教化；学期末的自信教化等。另外，中间再穿插礼仪课的教化。使学生通过这些教化，能明白做人的方法及道理。三、抓好小学生日常行为规范的教化，是学生道德行为习惯养成的重要手段。常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项实力得到充分熬炼，使培育目标得以实现的必不行少的重要环节之一。班主任老师首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想。班主任老师要管理与教化相结合，通过管理促进教化，又通过教化促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以小学生日常行为规范、修身手册为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行
13、为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，须要建立监督机制。班主任老师可以依靠班级组织的力气，并刚好了解状况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。同时，留意围绕校内班内新近出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。比如：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对学生进行教化。四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。通过一年的接触，和大部分的家长已经比较熟识了，这对于在以后的工作中刚好了解学生各方面的状况供应了便利，
14、为了在本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我安排做到如下两点：1、加强平常的联系。为学生每人打算一个家校联系本。每天，可让学生将当天的事项及作业记上去，这样，就避开了有些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生，老师假如想向家长汇报某些状况，也可以写上去；而家长假如想向老师反映周末孩子在家的表现，也不用因为没有时间而耽搁，可以干脆写在本子上。2、开好家长会。除平常的小型家长会外，每学期实行一次大型家长会。总之，只要班主任老师用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺当开展。当然班主任老师要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任老师要
15、到处以学生为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的骄傲感，和学生一起用主子翁的看法对待班级管理，班主任老师更应当用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。小学老师工作安排 篇4一、教学和探讨的重点：围绕“建立新课程下的数学学习方法”转变学生的学习方法。教学科研求质量。二、指导思想在课程改革实践中，以接着全面实施新课程、深化课程改革的理念为指导，以0103010为导向，以“减轻学生负担、变更数学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中探究”为重点，以学校教研小组为基础，围绕课程实施中遇到的实际问题开展有效的教研
16、活动，制定了一系列有效的教学策略。让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验数学与日常生活的亲密关系，培育学生学习数学的创新意识、实践实力和爱好。三、工作思路围绕一个重心mdashmdash课程改革；把握两个关键点mdashmdash校本探讨活动与学生数学学习方法的确立；实施三项措施；mdash转变观念，落实行为，完善教学科研建设；完成四个目标mdashmdash一个校本探讨，一组骨干老师，一个试验探讨，一组试验结果。四.详细措施：1.加强老师的学习和培训，树立新理念。进一步通过“传、助、带”活动，采纳“请进来、请出去”的培训方式或邀请部分专家讲课或现场指导，开展视察、学习、学习活动，以取
17、长补短，开阔老师视野，更新教学观念，促进青年老师的专业成长。2.转变老师教学观念，树立新的教学观念。数学老师要养成“课后反思”的习惯，不断更新教学理念，丰富实践阅历，为后续试验积累珍贵的阅历材料。3.在课堂教学中，围绕“建立新课程下的数学学习方法”，变更学生的学习方法，让学生主动尝摸索究，调动学生的学习主动性和发展实力；在此基础上，激励老师进行折中的课堂教学改革。4.依据上级和学校相关活动精神，结合本学科特点，主动刚好组织师生开展各种竞赛和好玩的数学学习活动，挖掘学生潜力，激发学生学习爱好。5.建立以促进老师持续改进为目的的评价体系，以老师自我评价为重点，加强老师对自身教学行为的诊断和反思：对
18、教材的理解，对教学资源的挖掘，学生在课堂上是否主动学习，驾驭和驾驭了什么。6.加强课堂教学探讨，改进教学方法和手段，提高课堂教学效率(1)了解教材编写者的意图，创建性地运用教材，运用活教材，尤其是旧教材，依据新课程标准进行重组，体现数学与生活的亲密关系。(2)改进课堂教学，努力体现新理念。教室是学生充溢活力的地方。教学应以学生为主体，让学生自主实践、自主探究、合作沟通。(3)做好随笔的写作和课堂教学的体会。老师应擅长用新课程理念谛视和分析自己的教学设计和教学行为，并对一些典型的课程进行“案例分析”。7.加强教研队伍建设，正常开展教研活动(1)严格执行点名制度，签到，保证业务学习时间。每周三上午
19、用两三节课作为老师的专业学习时间，让全部的数学老师都集中在专业学习上，探讨解决教学中的困难和问题，总结推广教学阅历，促进民主、开放、高效的教研机制的形成。(2)开设教研课程，组织青年老师轮番参与研讨班。全部数学教研组成员都要多学习，多探讨，多沟通，多反思，多总结。老老师要以旧带新，每个老师都要虚心向老老师学习，求教。促进老师教学专业水平和课程建设与管理实力的不断提高。8.开展专题校本探讨依据学校制定的校本培训安排的要求，开展挖掘校本课程的探讨活动。数学探讨课题将依据师生普遍困惑或关注的问题，围绕不同教学内容的目标价值和资源的获得与利用绽开。组织数学老师有目的、有安排、有步骤地围绕专题开展相关探
20、讨，探讨沟通专题探讨活动中发觉的探讨阅历、现状和问题。使校本探讨项目扎实有效地开展，有效地为学校课程改革进程开拓道路，服务于老师的专业成长和学生的全面发展。9、接着做好试验探讨，加强教学指导，专业指导和群众探讨并行，面点结合。努力服务于我市小学数学课程改革的持续、协调小学老师工作安排 篇5一、现状分析：本年级老师：行动快、运作快。喜爱结伴郊游、开心工作。提倡向优秀老师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳，相互促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同：（1）六年级的语文老师、英语老师与往届不同，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的阅历。（2）
21、以往的六年级没有参与“自我发展课题试验”，今年我们也被列入到试验中去。（3）前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的缘由我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们确定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神，顺当的完成教化教学任务。本年级学生：1班-像一匹匹战马，确有“势不行挡”之势。2班像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班始终在不懈的努力，信任也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。二、指导思想：德育：“先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“快乐、健康、惊慌、具有责
22、任感”班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。二个完成：1做好“自我发展”德育试验课题的探讨工作。提高班主任工作方法。2让孩子们在惊慌而又开心的生活中完成本学期的学习。三个杜绝：1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多，搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简洁的育人方法。三、详细措施：（一）教化1协作德育处做好养成教化：从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用2注意班级管理。做好班主任工作阅历沟通：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体
23、氛围，感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的沟通，找出自己的不足之处，实行更行之有效的方法开展创建性的工作。受益于自己，更无愧老师这个光荣的称号。九月蒋国冰做优秀班主任阅历介绍。十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”十二月自查工作中的不足之处。为下一学期创建性的工作做一铺垫。3细心的为孩子们支配好本学期的两次活动。使孩子们健康、欢乐的生活、学习。4班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。相互协作，刚好驾驭孩子们的思想动向。关切他们的身心发展。（每周填写一表，交与组长）班存在的问题：第周如何解决：5与家长保
24、持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。6将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹刚好加以小结。主动向校报投稿，与同事切磋沟通。每个月的月末，每班选出一份典型事例交与负责人。9月份衷颖、陶玉肖10月份李先玉、吴祖文11月份肖红海、蒋国冰12月份王汉栋、刘明丽8结合生活部搞好我们小学部的第一个社团：爱心社-四个一一份作业每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日：一部分人宣扬一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好询问工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我爱护的方法。一份投稿每月一次向
25、校外投稿：介绍我们的活动状况，向学生的挚友、家长汲取我们的社员，让爱心社渐渐壮大。一份关注关注社会：向发生在我们四周须要关切的人献出我们的爱心。从小培育孩子们具有走向社会的意识。（二）教学1协作教研组长有针对性的开展教学探讨。更好的为六年级教学服务。2提倡开心教学。从爱好动身，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量，防止比例失衡。做好同学科相互听课，并刚好评课的工作。不要因完成任务而完成。3有安排、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。（详见后面的工作支配）四、活动支配：(一)欢乐嘉年华目的：1揭开六年级新生活，体现出我们的
26、生活是“惊慌着，并欢乐着”。2让学生感受到老师生活中的关切。促进师生感情。形式：1请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、开心的晚会。2每班两个节目。（展示个人特长或集体风貌）两个亲子嬉戏。在活动中，融洽师生关系，体现“以情育人”。时间：十月的最终一个星期地点：地球广场主持人：家长、老师、学生策划：六年级全部任课老师奖项设置：参加奖、精彩动作奖、最佳嬉戏奖、最酷家庭、协作默契奖、最快反应奖摄影录像：电教室（二）“爱心社”活动日目的：1将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。变更以往捐钱、捐物这一单一形式，开展多种有意义的活动内容。2有利于增加孩子们的爱心，有利于班集体的建设。（协作
27、我们年级本学期制定的注意班级管理所支配的一项活动）3有利于提高孩子们的关注社会的实力。内容：宣扬自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助（面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的苦恼）形式：宣扬活动。凡参加本活动的同学，都会得到我们的现场帮助。时间：十一月份的最终一个星期地点：新教学楼一楼和一二年级教学楼门口策划：班主任、生活老师、学生五、培优安排时间：利用其次课堂。科目：数学、英语人员：每个班选出15名。编班：编成三个班。每班40人。授课人：数学、英语奥赛班：蔡国良、王汉栋数学、英语提高班：李先玉、刘燕红数学、英语爱好班：哈婉莉、陶玉肖时间：数学：星期一、英语：星期三、星期四两科轮番英语：星
28、期一、数学：星期三、星期四职责：（1）上课、批改作业、辅导（2）必需刚好的将每一个学生的状况反映给她的班主任。（3）当堂课遗留下来的问题，事后有责任给学生讲清。（4）以爱好为前提。课堂要生动、活泼。联系人：数-哈婉莉英-王汉栋职责：（1）每天帮助授课老师检查作业。（2）刚好沟通、总结、找出不足，刚好修改教案。（3）每月出题考核老师与学生的教学状况。对任课老师做正确的评估。（依据试卷状况待定）（4）组织、策划，授课内容。支配进度。说明：为了协作高段语文组的读书活动。我们六年级7：00-7：30这段时间为全级学生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好协作工作。六、辅差安排：各班选定自己班的辅差生，
29、自行辅差。七、组内评估：常规考核实力考核每星期下宿舍一次每星期与任课老师联系一次定期与家长联系师生关系班级风气对级组工作的协作我们集会纪律卫生二课检测班级学习成果个人特别贡献衷科任老师的评估还要集中研讨、听取看法。小学老师工作安排 篇6一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和看
30、法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。二、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。2、发挥干部的作用。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我信任，我努力。小学老师工作安排 篇7一、班级学生分析：学生
31、对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
32、本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术
33、无处不在。四、教学措施：工作安排1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页