《2022年小学教师秋季家访工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师秋季家访工作计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学教师秋季家访工作计划小学老师秋季家访工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个安排吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我为大家收集的小学老师秋季家访工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师秋季家访工作安排1一、 活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，进一步
2、推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。二、活动时间：20xx年11月1620日三、活动内容：学校领导、班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时，要注意宣扬教化政策法规、家庭教化观念、教化方法、平安卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习实力和养成良好行为习惯的方法措施。了解驾驭特别家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。四、活动支配：第一阶段：打算阶段。1、
3、成立家访领导小组：2、 建立学生状况档案3、 设立校长热线电话和班主任热线电话4、 设计老师家访活动记载表和家访信息反馈表。其次阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行指责训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人状况以及家长对学校教化的看法和建议等。第三阶段：总结沟通阶段学校德育处负责收集 老师家访活动
4、记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，刚好调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动支配。五、家访活动的要求：1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3 家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。5、了解学生的思
5、想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。6、 老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对
6、学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。小学老师秋季家访工作安排2一、家访目的：家访即家庭访问，是学校与家庭(老师与家长)联系的常常性的重要工作，是加强学校教化与家庭教化相结合的重要途径。我把这个月定为家访月，是想通过家访工作形成学校教化与家庭教化的合力，从而全面提高教化的质量。二、家访要求：1、学习家访散记系列文章，相识家访工作的重要性，提高家访的艺术性。2、做好家访的同时要记好家访记录本，写好家访散记。三、家访工作的方法：1、开诚布公，相互理解。2、留意信息反馈。3、 持续性与重点性相结合。四、 家访应留意的问题：1、 要全面了解学生。2、 要提前预约。3、 要留意家访时间的选择4、
7、不宜在学生出现问题时才去家访。小学老师秋季家访工作安排3一、目的：通过联系能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，通过家校力气的结合能促进学生的接着成长。耐性倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的看法和建议，不仅要取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还能加深老师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感沟通；2.利用调查记录，全面了解学生状况，着重从生活自理、特性、健康、饮食、睡眠及家庭教化等几方面进行了解，为老师制定教学安排供应依据，以便进行有针对性的个别教化；3.通过与家长沟通，初步了解家庭教化状
8、况，为更好地开展家校互动作打算。三、时间：20xx.920xx.10四、内容：1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教化孩子的方式方法；3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议；4、向家长宣扬学校的办学宗旨和办学特色；5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况。3、问题生，随机家访，了解家庭状况。4、了解周边孩子家庭整体状况。总之，培育学生健康心理的方法许多，但无论哪一种方法，老师的爱是最重要的。没能爱就没有教化，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教化工作做好。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页