《2022生物的特征.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022生物的特征.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022生物的特征篇一：教案第一节 生物的特征 第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点：学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 教学难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 课时安排：1课时 课前教师准备：实物（珊瑚）、挂图（美丽的大自然）。 教学过程： 一、组织教学 二、出示挂图：美丽的大自然，创设情境,提出问
2、题： 1、请举出挂图中的物体哪些是生物，哪些是非生物？ 2、教室里有哪些生物，哪些非生物？ 3、你是怎样区分生物和非生物的？ 要想准确区分这两种不同的物体，我们必须首先学会观察，观察是科学探究的一种基本方法。见P2。指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。 学生观察有山、水、虫、鸟、树、石头画面，看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生物与非生物。 三、讲授新课 （一）观察：是科学探究的一种基本方法。科学观察要全面、细致、实事求是；有目的、有计划、有耐心、及时记录；积极思考并与他人交流看法。 （二）什么是生物？
3、自然界中，凡是有生命的物体，叫生物。 生物与非生物的区别在于是否具有生物的基本特征。生物有哪些基本特征呢？ （三）生物的特征 观察书中插图，说出各种生物正在进行的生命活动，以自身为例讨论人是否也具有书中描述的生物特征： 1、生物的生活需要营养（植物根从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，营养方式为自养；动物以植物或其他动物为食，细菌、真菌分解动物、植物遗体和粪便获取营养，营养方式为异养）； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应：含羞草对刺激作出的反应是小叶片下垂，这是长期自然选择中形成的对环境的适应，有利于它的生存； 5、生物能
4、生长和繁殖； 6、生物都有遗传和变异的特性； 生物还有其他特征：除病毒外，生物都是有细胞构成的。生物能进行新陈代谢；生物能适应环境和影响环境。 四、小结：举例说明生物与非生物的区别，生物有哪些特征？ 五、课堂巩固：P6 1.指出下列物体哪些是生物，哪些是非生物？ 落叶、 芭比娃娃、珊瑚虫、珊瑚、珊瑚礁、珊瑚岛 2当含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，此事例说明了（ B ） A生物能生长繁殖 B生物能对外界刺激作出反应 C生物的生活需要营养D生物能进行呼吸 下列不属于生物的是（ C ） A蘑菇B病毒 C鱼化石D苹果树 .动物、植物死亡后的遗体属于生物吗？ 不属于，一个生物体死亡后，它的生命活动也
5、将终结，也就不再具有生物的特征。因此只能被称为动物植物的遗体。 5.下列属于生命现象的是（ C ） A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 6.下列哪项不符合科学观察的要求（ D） A.要有明确的目的B.要有观察记录 C.要有计划D.随便看一下就行了 六、教学反思：通过讨论、讲解等方法，让学生弄明白生物与非生物的区别，教学效果较好。 篇二：生物具有七大基本特征 生物具有七大基本特征 ： 1、生物体具有严整的结构。 稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、生物体能进行新陈代谢。 3、生物体能生长。 4、生物体具有应激性。 5、生物体能生殖和发
6、育。 6、生物体具有遗传和变异的特性。 7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。 这七个特征中，新陈代谢是最基础的（注意不是基本），什么意思呢？ 生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。 生物与非生物的根本区别 生物与非生物的本质区别就是有无生命。因为凡是不具备上述其它特征的物体都不是生物。 非生物会随时间而消茫，生物也会随时间消茫，但消茫前会有后代传承。 104班白仲玄 18:34:51 非生物有记忆能力吗？ 在茫茫无际的太空，一架美国载人宇宙飞船，徐徐降落在静悄
7、悄的月球上。安装在飞船上的一小团天线，在阳光的照射下迅速展开，伸张成半球状，开始了自己的 工作。是宇航员发出的指令，还是什么自动化仪器使它展开的呢?都不是。因为这种天线的材料，本身具有奇妙的“记忆能力”，在一定温度下，又恢复了原来的形 状。 多年来，人们总认为，只有人和某些动物才有“记忆”的能力，非生物是不可能有这种能力的。可是，美国科学家在五十年代初期偶然发现， 某些金属及其合金也具有一种所谓“形状记忆”的能力。这种新发现，立即引起许多国家科学家的重视。研制出一些形状记忆合金，广泛应用于航天、机械、电子仪 表和医疗器械上。 为什么有些合金不“忘记”自己的“原形”呢?原来，这些合金都有 一个转
8、变温度，在转变温度之上，它具有一种组织结构，面 在转变温度之下，它又具有另一种组织结构。结构不同性能不同，上面提及美国登月宇宙飞船上的自展天线， 就是用镍钛型合金作成的，它具有形状记忆的能力。这种合金在转变温度之上时，坚硬结实，强度很大;而低于转变温度时，它却十分柔软，易于冷加工。科学家先 把这种合金做 成所需的大半球形展开天线，然后冷却到一定温度下，使它变软，再施加压力，把它弯曲成一个小球，使之在飞船上只占很小的空间。登上月球后，利用阳光照射的 温度，使天线重新展开，恢复到大半球的形状。 钛是1791年1月6日，由英国牧师威廉格累高尔发现的。格累高尔极爱研究英国各处出产的 矿石，并有极精湛的
9、技术，被人们称为矿学名家。一次他分析从美那陈谷采来的黑色磁性砂，得到占矿石成分45的棕红色矿粉。将矿粉溶于硫酸，可得黄色溶 液；若用锌、锡或铁来还原，则有紫色的物质生成；若用木炭粉还原，可得紫色熔渣。他相信这棕红色矿粉中肯定有某种迄今人们还不了解的新金属。他的“警告” 并没有引起大家的注意。四年之后，克拉普罗特分析匈牙利产的红色金红石，得到一种新的氧化物。经仔细分析，得知此种氧化物中的主要成分同格累高尔所称棕红 色矿粉的 主要成分完全相同。此时人们才承认这种新金属元素为钛。后 来有许多科学工作者，想制得钛，直到1910年，美国化学家享特得到了纯度为999的钛。从钛的发现到制得纯钛，历时一百零一
10、多年，面钛真正得到利用，认 识其本来面目，则是本世纪40年代以后的事情。 非生物因素对生物的影响 光 没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林 下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。 阳光 对动物的影响也是很明显。阳光能够影响动物的体色。例如，大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长 发育。有人做过这样的试验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替的条件下，所产生的个
11、体大多有翅。 温度 地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，甚至使生物死亡。以动物为例，大多数动物 生活在-250 的温度范围内，如果环境温度超过了这个范围，很多动物就难以生存了。温度还与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。 水 一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中，大部分是水。植物体的含水量一般为6080，有的高达90以上。动物体的含水量也大致相似，例如，鱼的含水量为70，人体的含水量，初生婴儿为72，成人为65。 区别生物存在生命 非生物不存在生命 生物的基本特征表现在六个方面 生物的生长、发育
12、、生殖、遗传变异和应激性 这些都是在新陈代谢基础上表现的生命现象 篇三：生物的6个基本特征有 生物的6个基本特征有： 有共同的物质基础和结构基础（有严整的结构），都有新陈代谢，都有应激性，都有生长、发育、生殖现象，都有遗传和变异的特性，都能适应一定和环境和影响环境 生物与非生物的最基本区别，生物的最基本的特征是 新陈代谢，生物科学发展的三个阶段是 描述性生物学阶段、实验生物学阶段、分子生物学阶段，生物发展的两个方向是 宏观方面、微观方面，其中微观方面已经从细胞水平发展到分子水平。 第一章 生命的物质基础 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等 微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B
13、、Mo等 生物界与非生物界是统一的：组成生物界的元素都可以在自然界找到，没有一种元素是生物界所特有的，他们的差异性表现在：组成生物体的元素，在生物体内与在无机自然界中的含量相差很大，原生质是指：细胞内的有生命物质，它分化为 细胞膜、细胞核、细胞质，代谢越旺盛，自由水的比例越大，活细胞内最多的化合物一般是水，干细胞最多的化合物一般是蛋白质，无机盐可维持细胞的渗透压和酸碱平衡，血液中钙盐含量太低，就会抽搐。 主要的能源物质是 糖类，储存能量的主要物质是脂肪，体现生命的主要物质是 蛋白质，单糖有葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等，动物特有的糖是 半乳糖（单糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特
14、有的糖是果糖（单糖）、蔗糖、麦芽糖（二糖）淀粉、纤维素（多糖），动物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纤维素 ，动物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖。 胆固醇、性激素、维生素D属于 固醇，脂类（由C、H、O三种元素组成）包括 脂肪、类脂、固醇3种。 有机物 元素组成 功能 糖类 C、H、O 是生物体进行生命活动的主要能源物质 脂质 C、H、O（N、P）注：脂肪只含C、H、O 脂质中的脂肪主要是生命体内储存能量的物质，此外，动物体内的脂肪还具有保温、减少摩擦和缓冲压力作用；类脂中的磷脂是生物膜成分；固醇类物质调节生物体的新陈代谢和生殖 蛋白质 C、H、O、N（主） 是细胞和
15、生物体的组成成分；具催化、运输、调节、免疫等作用，是一切生命活动的体现者 核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遗传物质 氨基酸的通式，肽键通式 ，某蛋白质分子有氨基酸n个，由x条肽链组成，氨基酸的平均分子量是128，问在形成此蛋白质过程中脱水数目和肽键数目： n -x （氨基酸的数目 肽链的数目=肽键的数目=脱去的水分子数）。此蛋白质的分子量是 128n-18（n-x）， 蛋白质的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是种类不同，数目多、排列次序变化多端，肽链的空间结构差别大 核酸存在于 细胞核和 细胞质，肯定含N的化合物有 蛋白质 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、AT
16、P等 ，只含C、H、O的化合物有糖类 、脂肪。 还原性的糖遇斐林试剂（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以产生砖红色沉淀Cu2O。注：斐林试剂混合均匀后再使用。脂肪遇苏丹3染成橘黄色。蛋白质遇双缩尿试剂（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）变成紫色。 第二章 生命活动的基本单位-细胞 除病毒外，生物的基本结构单位和功能单位是细胞，酵母菌、霉菌类、衣藻、蘑菇类属于真核生物，细菌、蓝藻、支原体、立克次氏体属于 原 核生物，有核糖体没有高等细胞器。细胞膜是单层膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白质 细胞膜的机构特点是具有流动性，细胞的功能特点是具 有选择透过性，
17、细胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有识别作用，物质进出细胞膜的方式主要有自由扩散、主动运输 ， 方式/项目 浓度 载体 能量 实例 自由扩散 高到低 不需 不需要细胞代谢释放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等 主动运输 低到高 需要 细胞代谢释放的能量（ATP） 带电的离子、氨基酸、葡萄糖、尿素等 单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体，双层膜的细胞器有 叶绿体 、 线粒体 ，另外，具有双层膜的细胞结构还有 核膜 ，无膜的细胞器有 核糖体、中心体 ，具有中心体的生物有 动物和低等植物细胞，与能量的转化有关的细胞器是叶绿体、线粒体，线粒体是 有氧呼吸的中心，它的数目与细胞能量
18、代谢的水平有关，核糖体主要功能是 合成蛋白质 。动、植物都有但功能不同的细胞器是高尔基体 ，可以产生水的细胞器是；叶绿体、线粒体、核糖体。 核 孔可以通过RNA，染色体（质）由 DNA 和蛋白质组成，细胞核是 遗传物质储存和复制的场所，是 细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，真核细胞和原核细胞最重要的区别是是否具有 核膜 ，原核生物的细胞壁成分是肽聚糖（蛋白质与糖类的聚合物）。 真 细胞壁（膜） 核 细胞质基质 细 细胞质 胞 细胞器 细胞核 细胞增殖（有丝分裂、无丝分裂、和减数分裂）的最主要方式是 有丝分裂，细胞周期概念：连续分裂的细胞，从一次分裂 完成 开
19、始，到下一次分裂 完成 为止。间期最大特点是完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ， 前 期与 末 期相反，这两个时期的2消失2出现分别是 前期核仁、核膜消失，出现纺锤体和染色体 ，赤道板和细胞板的区别： 赤道板是一个位置名称，而细胞板则是出现在植物细胞赤道板的一个结构，计算观察染色体的最佳时期是 中期 ，一般来说，动、植物有丝分裂的不同点在： 前 期的 纺锤体的形成 （植物细胞由纺锤丝形成纺锤体，动物细胞由星射线形成纺锤体）不同和 末 期的 分裂形成子细胞的方式（细胞质的分裂方式）不同，一定存在的不同点是 后者，因为 低等植物细胞也有中心体，由星射线形成纺锤体 有丝分裂的间期分为 G1
20、期（DNA合成前期）、 S 期（DNA合成期）和 G2 期（DNA合成后期），这三个时期的特点是合成了RNA 、酶、一些蛋白质， DNA复制加倍、合成一些组蛋白 ， DNA合成终止、合成一些RNA 。有丝分裂的意义：通过 间期亲代染色体的复制 和 后期染色体精确地平均分配到两个子细胞中 保证了亲子代遗传性状的稳定性。蛙的红细胞进行 无丝分裂，人的成熟红细胞 无细胞核，不能进行分裂。 细胞分化发生在整个生命过程，但在胚胎时期达到最大限度。心脏细胞有 合成胰岛素的基因，有性染色体。高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍然保持全能性，因为细胞核有 保持物种遗传性所需要
21、的全套遗传物质 ，癌细胞的形态畸变，细胞粘着性小，能无限增殖，衰老细胞的水分减少，代谢减慢，酶活性 降低，色素积累，呼吸速度减慢，细胞核体积增大，细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，染色质固缩，染色 加深。 第三章 生物的新陈代谢 酶（活细胞都能产生酶）多数是蛋白质，少数是RNA ，有生物催化剂的功能。酶的特性有高效性、专一性、多样性、易受温度、pH值影响等，酶的命名一般根据功能命名，ATP中文名三磷酸腺苷（腺三磷），结构式简写，所有生命活动的能量直接来自 ATP，由ADP合成ATP 所需能量，动物来自 呼吸作用放能和磷酸肌酸的能量转移 ，植物来自 呼吸作用 、光合作用 ，ATP在细胞的叶
22、绿体或线粒体细胞器中和在 细胞质 基质中合成。在细胞内ATP含量 很少，转化十分迅速，叶绿体色素吸收可见光，主要吸收 蓝紫光 光和 红橙光，（叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红橙光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光），光反应的场所是叶绿体的囊状结构上（基粒上/基粒片层上），（因为所有色素和所有光反应的酶都在囊状结构上），原料是水 ，动力是光，产物是O2 、H 、ATP ，暗反应场所是 叶绿体基质 ，原料是 CO2 ，动力是 H和ATP，产物是 糖类等有机物（包括脂肪、氨基酸等） ，光反应为暗反应提供 H、ATP，暗反映为光反映中的水反映提供了：ADP、Pi。CO2被还原前先要进行 二氧化碳的固
23、定 ，C3化合物一部分 被 还原成糖类 ，另一部分又变成 C5。自然界最基本的物质、能量代谢是 光合作用 ，光合作用产生的氧气来自 水 ，有机物中的O来自 CO2 ，光合作用的意义：1.制造有机物，固定太阳能，为其他生物提供物质和能量需要，2.制造氧气，维持O2 与CO2的平衡，使好氧生物得以发展3.形成O3层，使生物由水生向陆生进化。 干燥种子和根尖细胞主要靠 吸胀 作用吸水（蛋白质、淀粉、纤维素等亲水物质吸水），形成 中央液泡 的成熟植物细胞通过 渗透 作用吸水。一个渗透系统必须具备 半透膜（玻璃纸、蚕豆的种皮、动物的膀胱膜） ，它要发生渗透作用还必须 在半透膜两侧的溶液存在浓度差 。植物
24、细胞的原生质层包括 细胞膜 、液泡膜 、这两层膜之间的细胞质 ，植物是否吸水决定于 细胞液浓度是否大于外界溶液浓度 ，植物吸收的水分多数用于 蒸腾作用 ，蒸腾作用的意义是促进 水分的吸收和向上运输、促进矿质元素向上运输 ，降低 叶片 温度，矿质元素指除 C 、 H 、O 外，由根从土中吸收的元素，大量元素有 N、P、S、K、Ca、Mg ，微量元素有 Zn、Mo、Cl、Cu、Fe、Mn、B 。同样条件下，吸收水和吸收矿质元素的量往往不同，原因是 两者的吸收原理不同，水分的吸收是由渗透作用引起的，而吸收矿质元素是一个主动运输的过程，它们是两个相对独立的过程。如果使用呼吸抑制剂，植物吸收矿质元素速度
25、将 降低 ，可见这是 主动运输 过程。植物吸收矿质元素的数量和种类主要由 该植物细胞膜上的载体的种类和数量 决定的。可以从老叶转移到新叶的元素有 N 、P 、K 、Mg ，不能转移的元素有 Ca 、Fe ，农民常用 松土 的方法促进植物吸收矿质元素，植物受水浸的危害是 根部缺氧，有氧呼吸作用受阻，影响对矿质元素的吸收，（无氧呼吸产生的物质毒害植物） ，无土栽培的营养液需要通气是因为 促进植物根部的有氧呼吸，提供足够的ATP，促进矿质元素的吸收 ，用一瓶溶液培养植物，溶液浓度往往会不断增加，原因是 植物蒸腾作用散失过多的水分，使溶液浓度过大 ，补救措施是 及时地加入适量的清水 。矿质元素的用途：
26、1、N促进细胞分裂和生长，使枯叶繁茂，缺N则植株矮小，叶片发黄。2、P使果实和种子提高成熟。缺P则植株矮小，叶片暗绿。 3、K使茎秆健壮，促进淀粉的形成。缺K则倒扶。4、B促进花粉的萌发和花粉管的伸长，缺B花而不实。5、Fe是构成血红蛋白的重要元素。6、Mg合成叶绿素。7、Zn是构成人体101多种酶的元素，如果缺Zn，则儿童会厌食、生长发育不良，长期缺Zn，还会引起智力低下。8、缺Na，则肌肉无力。9、缺Ca，不仅肌肉会抽搐，长期缺Ca，儿童会得佝偻病。10、I是合成甲状腺激素的原料。 人的血糖的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页