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1、2022年小学三年级下学期工作总结小学三年级下学期工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我帮大家整理的小学三年级下学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学三年级下学期工作总结1本人担当了三年级品德与社会课的教化教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指
2、导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的教学，学生的整体素养得到
3、了提高，达到了预期的效果。小学三年级下学期工作总结2本学期，我担当三（3）、（4）两个班的数学教学工作，工作中针对学生的年龄特点，结合本班学生的实际以及自己的风格，完成了各项任务。其间的辛苦自不必言，但看到学生的进步和渐渐成长起来的学生，还是辛苦并欢乐着。一个学期即将结束，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结。一、学习是永恒不变的主题。学期初，我们教研组就制定了具体的学习安排，我们严格根据安排进行，学习新课标时，我们主动倾听，仔细做好笔记（校际间的学习）；听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，相互沟通感受，并刚好将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里；授课过程中遇到的问题，刚好和大家沟通，直到
4、达成共识为止（同事间的学习）。工作之余，我还常常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。二、教学是教化工作的中心。三年级的孩子正处于成长的一个特别时期，这个阶段对孩子的发展有很重要的意义。所以在教学中我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯，特殊是学习重要性的教化。在这个学期，我常常利用契机对学生进行酷爱学习的教化，让学生相识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教化学生要仔细上课，主动思索，主动发言，培育学生敢想、敢思、敢说、敢做。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。1、教学常规上狠下功夫。备课。学期初
5、，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在二次备课中努力体现老师的引导和学生的主动学习相结合。做到了“课前细心二度备课，刚好上传教案”。力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准。上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“表扬加激励”的看法，从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学的表演”的局面，学生乐于思索，敢于主动回答问题。（2）针对教学中的重、难点，我实行让学生先学习、先探
6、究，然后相互探讨、比较、沟通的方法，让孩子们做课堂的主子。在探讨中增学问，在比较中辨是非，在沟通中长见识。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。作业。做到精讲多练，有针对性。并且严格执行学校的“周三无作业日”的规定。作业的布置做到了适中而形式多样。学生的作业我尽量刚好批改，并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类，哪些是共性问题，须要集中讲解，哪些是特性问题，须要个别辅导，做
7、到心中有数。为了加强作业完成状况的管理，我还将学生分成若干组，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业，并刚好收发作业。2、教学管理系统化。学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标都刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成果也记录，并进行分析。只要有进步的，就赐予口头表扬，适当的赐予物资的嘉奖。在前面分组的基础上，各组之间绽开竞赛，测试时小组均分在90分以上的全组赐予加分和嘉奖，这样不仅进步的同学有主动性，组长主动性也挺高。三、评价让学生树立学习的信念。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生
8、全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了哪些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。比如：“这几天我们学习了较大的面积单位平方千米的相识，王同学通过自己的努力，能收集、记录较大的面积，知道如何推想、换算，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定
9、的困难，希接着努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。老师的一句话，可能对孩子产生深远的影响，特殊是学困生，对他们的表扬和评价有时会转变一个孩子。比如，一个平常总不敢大声说话的孩子，有一天我对他说：“孩子，你的声音很好听，大家都想听听的声音，我想你不会让大家悲观，对不对？”学生听了我的激励，也鼓起了掌。这个孩子最终鼓起志气大声地说了一遍，同学们又报以热情的掌声，自此，这个孩子上课回答问题嘹亮起来了。四、家校联系，共同提高。学生的成长离不开家长的引导和协作，家长和老师一条心，才能形成教化合
10、力。本学期，两班各召开一两次小型的家长会，主要是学困生的家长和学习习惯不太好的学生家长，我给他们适当的指导和建议，把一些要求细化，比如，每天检查作业时从哪些方面检查，书写、格式、单位名称、答语，解题的过程都是检查的范围。还有我的一些做法，比如，什么样的什么样的要求等等。有的家长从家长会上了解了孩子的状况，主动协作老师的工作，学生进步挺大；有的家长呢，已经放弃了，对孩子的任何表现麻木不仁，所以孩子的进步很小或没有进步。针对这种状况，我给他们将家长的作用，讲孩子的可爱之处，讲现在就好比小树，该修剪的时候家长肯定要刚好修剪，否则旁逸斜出，会影响孩子的终生发展等，还激励他们重拾信念，必需和孩子一起成长
11、。只有这样，孩子才是有希望的。咱们不能让孩子在小学阶段就丢失学习的信念。五、不足让我更加专心学习，增加修养。在教学中，难免有这样那样的不尽如人意的地方，比如，面对淘气捣蛋的学生时，面对屡次不交作业的孩子时，急躁是解决不了问题的。我们的育人工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的绚丽笑脸时，你会觉得一切都值得了。小学三年级下学期工作总结3本学期，我主要担当是三年级下学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。
12、爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。因此，培育、提高、坚持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充足发挥自身的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生独创
13、良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学
14、生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题和时订正.课后发觉学生作业有问题和时讲解,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并
15、能主动学习，时常追逐他人，把成果赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！小学三年级下学期工作总结4一个班集体的灵魂是班主任。班主任工作是一项非常平凡繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作:一、加强学生思
16、想教化，培育学生的良好习惯。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我结合学校开展的“京博少年争章”评比活动从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中
17、树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的
18、一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任
19、你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。二、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面
20、的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听
21、我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。这学期我除了做好学校组织的家访工作外，平常我也留意做好这项工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成
22、作业了，学习成果也提高了不少。四、注意学生的平安教化对学生的平安教化也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村小学留守儿童较多，对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：小学生交通学问教化、路队平安教化、课间活动平安教化、平安撤离演练、早安三分钟、防溺水平安教化、假期平安教化。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太
23、好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。小学三年级下学期工作总结5转瞬间这个学期又要结束了。在本学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、 教学
24、安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，
25、使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠
26、定基矗三、 阅历和教训1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美
27、术学习的评价要 尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成 绩，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身素养在课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学三年级下学期工作总结6本学期，我担当3.8班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生
28、的学习习惯, 取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作。1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究
29、，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。做
30、到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。一、主要成果和阅历1、用德律己自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。2、专心教学针对本
31、班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、角色正确定位在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。4、达成“三维”目标完成了如下学问教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步相识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的
32、大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。个人教学阅历积累实行
33、措施：1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的发展。3、改革课堂教学的空间组织形式，采纳问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互帮助，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通实力。4、创设问题情景，激励小学三年级下学期工作总结7一学期就要接近尾声了，现将本学期工作总结如下：一、德表现关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学
34、习的机会提高自己的业务水平。二、教化、教学工作为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。为了使学生能轻松、开心地上音
35、乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。学校无小事，到处是教化。三、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在开学初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。我是一个
36、对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。小学三年级下学期工作总结8本学期，我担当三（2）班的班主任兼本班的英语教学工作。为了能搞好本班的班风，学风，促进学生的全面发展，提高学生德智体美劳等多方面的素养，在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下， 我主要从以下几方面努力：一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因
37、此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过训练务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。为此我常常利用班会课教化学生怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。二、培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整
38、齐，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，带领他们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。四、的确做好学生的平安教化工作。这一学期“平安教化”
39、是教学工作的一个重点。老师会议多次调强“平安教化”问题，所以“平安工作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强调这个问题，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。五、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我经常利用黑板报开展绘画竞赛，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺当，
40、学生的整体素养也在不断地提高。在今后的教化教学方面我将加倍努力探究，刚好总结阅历教训，争取更好的成果。小学三年级下学期工作总结9时间过得真快，转瞬本学期即将结束。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作：1、思想素养的培育在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。2、
41、养成习惯的培育开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾?不因为成果好而放弃对其严格要求。3、评比得力的班干部队伍在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的张雨晴同学为班长的班干部队伍。这个孩子不但学习好，而且自我约束实力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服她管。一学期下来，事实表明，她是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律
42、和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。4、奖惩分明老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一 起，多提问多沟通，促其不断进步。5、上好每一节班会课在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进
43、的地方要探讨。不搞形式主义。6、多和家长联系了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教化。这样家校联合，共同提高教学质量总之,一个合格的班主任,就要到处为班级着想,为孩子着想,一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子”。小学三年级下学期工作总结10转瞬已经一年过去了，这一个学期已经接近尾声。以往都是作为学生结束最终的考试的日子，现在却是作为老师，帮着学生一起结束最终的复习。以往是担忧自己考试，现在是担忧孩子们最终的考试。在这一年里，我经验了许多，也成长了许多，中间有过迷茫、困惑、失败、胜利、兴奋、难过，可以说这一年是我难忘的一年，也是我感动的一年，更是我最有意义的一年。一、由忧到喜刚起先来到我们学
44、校的时候，我是以计算机考进来的，我以为会教计算机，但是王校长给我分的是数学。刚起先的确是很不适应，专业技能不足、阅历不够、家长的质疑使我陷入了逆境，那个时候我真是晚上都睡不着觉，感到前所未有的懊丧，想着怎么上课才能把数学课上好，在这个时期，罗老师、常老师、李老师、宁老师都给了我很大的帮助，他们激励我，给我信念，并给我传授他们的阅历，是他们的帮助，让我走出了逆境，渐渐的适应了数学的课堂，并驾驭了方法。在这里，我再次感谢他们。经过一年的时间，我喜爱上了我的学生，我更喜爱上了我的数学学科，我在这里也特别感谢王校长，给了我一个这么好的机会，让我找到了我要发展的方向。在这一年里，有人问过我：你想教你的计
45、算机吗？我现在可以坚决果断地回答：我喜爱数学，我更情愿教数学。也希望王校长接着给我这个机会，让我始终在数学学科上奋斗。二、困惑、迷茫、懊丧刚起先的确很懊丧，阅历的不足导致自己犯了许多错误，也不知道从哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一样，都做得不对，也都不如意，那段时间，困惑、迷茫、懊丧我都有过，但是幸好有我刚刚提到的那几个老师，我渐渐的走了下来，一点一滴去积累阅历，克服困难。三、起色在各位老师的帮助下，我最终上了轨道，知道了课要怎么上，题要怎么讲，作业要怎么批改，与学生要怎么相处，摸清了数学的教学方法，在不断的努力下，上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成果。四、学如逆水行舟不进则退
46、在这一年里，在我渐渐的适应课堂，成果有了一点起色后，我有了一点的松懈，备课没有原来仔细，批改作业也没有原来细致了，松懈就会出错，而且我一松懈我的学生也会跟着松懈，那一段学生的课堂听讲状况，作业状况都不如以前，是领导的提示让我知道了我这个职位一刻都不能松懈，松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像学如逆水行舟不进则退，假如我不抓紧，学生就会退步，我也会跟着退步，学生退步就是我的责任，从这件事我知道了我的责任重大。五、副班工作我是三二班的副班主任，跟宁老师搭档，在担当副班期间辛苦确定是有的，但是学到的东西却是金钱买不来的，在这里呢，也是很感谢学校的领导，给我支配了一个这么好的、有阅历的搭档，在这期
47、间，我从宁老师身上学到了许多东西，怎么管理班级，怎么管理学生，怎么增加课堂调控实力，怎么激发学生的竞争力都是宁老师教给我的，这些能使我终身受益。六、累并欢乐着都说小学老师很轻松，不用上早自习和晚自习，事实上小学老师也不轻松。上完课改作业，改完作业找学生改错题，备课、反思、总结，每天也是支配的满满的，有时候晚上还要加班，所以有时候也是挺累的。特殊是上课的时候，我在上面讲的兴致勃勃，下面也说的兴致勃勃，就特殊生气。但是当孩子们下课围着我说说笑笑的时候；当懂事的孩子说别烦老师了，你看老师多累得时候；当孩子拉着我的手的时候；当孩子们考100分的时候，当孩子我的累和气都跑到烟消云外了，这个时候又是欢乐的。所以，看到孩子们的笑脸，我全部的累都是值得的，我们始终都在累并欢乐着。七、提高（1）我们学校特别重视教化教学反思对于老师成长的重要性。规定了每个老师要坚持写教化教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。其实反思是一种手段，目的是让老师要敢于怀疑自己，所以我坚持每周一篇反思，通过反思订正了自己许多错误，不断的反思也让我不断地发觉困惑，教然后而知困，不断的去拜师学艺，我也通过别人的反思学了不少的东西。（2）我们学校常常开展听评课活动，通过探讨别人的教学特长，通过学习比较，找出自己的不足，从而提升自己。