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1、高中篮球教学案例 中学篮球教学案例 原地单手肩上投篮 参评2022年进修学校评比 2022.4.30 南安其次中学 陈景升 案例背景： 在新一轮课程改革的浪潮下，以及新的体育课程标准实施之际，作为年轻体育老师的我，有幸参与了教化部组织的国培安排，让我的体育教化教学技能和业务实力有所提高，我应当以此为契机，接着深造，不断完善自我，努力使自己成为一名优秀的体育老师。 本节课是在我校（南安二中）2022-2022教学开放周开的一节公开课，授课内容是：原地单手肩上投篮，授课班级为高一年（2）班的学生，篮球是体育与健康教化中的重要内容，是中学学生特别喜爱的运动项目，他们对篮球有着深厚的爱好。篮球不但能培
2、育学生团队协作的集体精神和增加学生自信念，而且有利于学生养成遵规守纪的行为习惯。原地单手肩上投篮是中学篮球模块教学的重要组成部分，它不但是篮球运动中主要的基本技术,而且是更好地学习各种技术和战术的基础,所以，我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。高一年的学生虽有肯定的篮球基础，但是技术还没成型，不够稳固、完善，须要进一步的巩固提高。他们各方面都还处于成长阶段，他们的运动系统、呼吸系统的功能成熟，这一时期，他们的认知实力、特殊是视察力、留意力和思维水平有了进一步发展与提高，假如这一时期加强对学生体育爱好和爱好的培育，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学和终身体育打下良好基础。 指导思想： 本课
3、以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想。充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增加学生体质，增进学生健康，关注学生个体差异，主动为学生营造一个轻松开心、健康、舒适的学习氛围。注意激发学生爱好，培育学生终身体育的意识。 教学策略与方法： 本课的教学策略主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。本节课采纳视察法、讲解法、示范法、表象训练法等教学方法，通过分组合作式练习，小组评价，自我评价，老师评价等来完成教学任务。 案例叙述： 一、案例设计： 重点：肩上持球姿态，以及投篮用力依次 难点：
4、用力协调，提高命中率。 教学目标： 1、通过教学，使学生能熟知原地单手肩上投篮的动作方法，建立正确的动作概念。 2、通过教学，使学生能初步驾驭原地单手肩上投篮技术动作。 3、培育同学们勇于呈现自我的精神，增加同学的自信念。 教学程序： （一）引起爱好阶段 1、课堂常规 2、集中留意力练习：正反口令 3、嬉戏:投准嬉戏 4、球操及熟识球性练习 （二）实践探究阶段 1、学生分组自主尝试练习投篮 2、各组选派学生示范投篮 3、老师点评之后讲解示范动作 4、组织学生逐步练习今日的教学内容 练习：徒手仿照原地单手肩上投篮 练习：迎面对投练习 练习：定点投篮练习 5、集中订正易犯动作错误 6、学生之间相互
5、帮助、相互学习、相互评价 7、个人展示学习成果 8、素养练习 （三）身心放松阶段 1、放松活动 2、小结 3、交代下次课内容 4、整理场地器材 5、师生再见 二、案例回顾及评析： 上课之前，同学们看到有其他老师来听课，有的显得很惊慌、焦虑，也有的很兴奋，即使这样，也还能看得出来，同学们都是抱着仔细的看法来上课的！经过充分的打算活动之后，同学们不再惊慌了，大家也渐渐找回上课的状态！ 在正式学练之前的分组自主尝试学习的时候，我看到每个小组里，只有少数的几名同学在“主动”练习，细致一看，他们都是一些体育骨干，或是平常喜爱常常打篮球的同学，而其他同学基本是站在旁边看，发觉这一状况之后，我经过询问得知：
6、器材有限，几个篮球大部分时间驾驭在少数几个人手中，他们拿球的机会很少，还有就是他们平常很少接触篮球，在学练之前，不知道怎么练习，所以只能站着看.。了解状况之后，我提示体育骨干要帮助别人，照看女生。经过提示之后，他们不再只顾着自己练习、不再光顾着“表演”了，起先主动捡球给女同学，主动把球让给其他人，并为他们示范投篮动作，讲解动作方法，告知他们投篮姿态，如何用力等等，俨然已经成为一个小老师了！有了体育骨干的帮助、带动，气氛活跃起来了，同学们练习都变得主动，主动了，同学之间也有了沟通，增进了友情。体育骨干是我们体育老师的好助手，在体育教学中，我们要留意培育体育骨干并充分发挥他们的作用，才能有效的提高
7、我们的教学效果。 接下来的一系列教学活动都进行得很顺当，到了定点投篮练习时，我听到了部分同学的声音:“哎.怎么还是不进，郁闷.不投了！”“我怎么老是投不进啊，没意思，不练了。”“投不到筐，没力气了，不想投了”发觉有的同学气馁了，没信念了。我想我应当帮他们找回信念。我先激励他们：不要焦急，渐渐来，刚起先学习投篮都是这样的，大家肯定要有信念，下一个就能投进啦！我告知他们投篮要集中，投篮之前先想想动作方法。之后，我让他们站在靠近篮筐的地方投篮，在连续投进几个球之后，他们信念来了，越投越起劲，也越来越有信念了！平常，我们应当注意让每个学生都能体验到胜利，这样有助于培育爱好，为今后终身体育打下基础。 案
8、例反思： 本节课的教学目标、任务，基本上能够完成。同学们初步驾驭了原地单手肩上投篮技术，练习密度支配合理，强度中等偏下。课堂气氛活跃，师生，生生关系融洽。本节课的不足之处是：部分教学方法，手段比较传统，情景教学偏少，学生的思维没完全激发出来，学生之间缺少相互评价，未能主动相互视察，相互学习，相互指正。 中学篮球教学案例 篮球教学案例分析 “篮球”教学案例分析 篮球教学案例全文 欢乐篮球教学案例 中学“篮球体前变向运球”教学案例分析 初中体育篮球教学案例 初中体育教学案例.篮球 董宝利篮球教学案例 初中体育教学案例.篮球 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页