《高一英语备课组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语备课组工作计划.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一英语备课组工作计划 2009年高一英语备课组工作安排 以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面实行新课程改革的精神，针对我校高一新生优差生差距较大的特点，特制定以下安排。 一、做好初中学的连接 由于教材的不连接，及教学方法、学习方法的不同，老师们须要明白初中学生学了哪些学问。因此老师们要常问“Have you learned ?”。与中学教材相比，初中英语内容较少，比较简洁。词汇量小，阅读文章较短。因此初中教学特殊注意点学问的落实，能够在课堂上检查巩固。而中学里，由于学习内容多，词汇量较大，时间紧，老师可能没有那么多时间在课堂上帮助学生巩固单词及学问点，学生须
2、要课下的自主学习。因此老师要把握好学生课下自主学习及课堂检查的结合，让学生顺当适应中学生活。 详细说来，我们要在以下几方面做好连接工作： 1.拼读关 据我们的调查，每个班都有接近三分之一的学生不能正确的拼读单词，有的学生反映初中老师没怎么教音标，有得是没学会，只是老师领读时跟着读，而这种完全依靠老师的状况会严峻制约他们在中学的单词学习，因此我们在教学的初始阶段要帮助学生过好拼读关，提高学生自学单词的实力。 2.单词关 由于初中学生运用的是鲁教版的教材，而中学运用的是外研社的教材，在词汇的连接上可能会有些漏洞，因此我们要警惕在中学课本中不作为生词处理，但实际对学生却是生词的那些词。而且学生在中考
3、结束后两个月的时间没有很好再很好的接触英语，导致在词汇量等各方面产生了严峻的退步现象，因此我们本学期的第一个月里要督促学生复习好初中词汇，并在月末进行单词测试以检查复习效果。 3.语法关 语法方面，中学阶段的语法基本上在初中都出现过，只不过比较简洁，讲的是基本用法。而且有些学生对句子基本学问比较缺乏，例如一说到状语、表语、补语什么的,他们就一头雾水。初中老师认为中学老师会讲，而中学老师认为他们初中应当学过，而事实上学生在英语课和汉语课上都没有学过，或没有学好这些基本学问。在对学生的调查中发觉，语法是学生普遍感到难学的，这须要我们在平常的教学中留意学生的课堂反映，刚好捕获他们的薄弱点，做好补救工
4、作。 详细我们须要给学生补充的语法基础学问主要包括：词汇（特殊是动词，名词，形容词、副词）、句子成分、简洁句的五种基本句型和从句中的状语从句、宾语从句、简洁的定语从句。 4.学法关 驾驭正确的学习方法对英语学习的胜利而言，无疑是极为重要的，尤其是对高一新生来说，他们在初中里是否已养成良好的学习习惯，他们的习惯是否适合中学阶段的学习，从预习听课记笔记作业规范应试总结反馈等各个学习环节都须要我们细心指导和点拨，以帮助他们你尽快适应中学阶段的学习。 二、单元课时安排 这学期的英语课每周五节课，课时紧，任务重，我们必需在原先运用学案导学的基础上进一步探究和优化我们的教学模式，进一步进行课堂改革。我们的
5、每模块的课时支配如下： 1.Introduction & Reading and Vocabulary 导入新课，激起爱好，阅读为主，整体理解 2.Reading and Vocabulary 语言深化，扩展积累 3.Grammar，listening & everyday english 语法指引，听说训练 4.Cultural Corner & writing 泛读为主 了解文化 初练写作 逐步提升 5.阅读 6.练习 由于我们老师手中的录音机都已坏掉，多媒体老化，再加上课时的限制，我们准备把听力放在每天晚自习之前的听力时间，听力部分及everday english， function等部
6、分都穿插在课堂里机动处理。阅读可以以读报纸内容为主，可以穿插在课本教学中进行。每个模块大约6个课时。但是由于初始阶段我们还要帮助学生进行拼读、语法等的过关教学，对于这种高压缩的教学支配我们也有一个适应和探究的过程，因此步伐不宜迈的过快，过猛。 三、听说读写齐头并举 由于现在都是平行班，班内学生水平差异较大，各项实力差异较大。为适应新课改的要求，及本届新生的特点，在课堂上要尽力创建机会听说英语的机会。首先老师在课堂上尽量多说英语，特殊是课堂指导用语和一般性的沟通尽量用英语，我们还要激励学生开口说英语，来提高他们英语学习的爱好。另外，阅读是中学的重头戏，而高一新生在阅读实力上还存在许多问题，因此我
7、们要充分利用教材上的文章以及课外报刊文章等，教学生学会阅读，熬炼学生在文章中的猜词实力，和在文章中学习单词的实力。初步培育他们挖掘信息和对信息进行加工处理的的实力。， 四、书面作业巩固基础，提升实力 因为英语的课后任务许多时候是口头上的背、读、记，有时对其效果简单失控，因此我们要利用好书面作业加强对学生的检查和监督，书面作业包括每个模块的单词检查、重点句检查、句子翻译，及针对每个模块的话题作文。单词听写和重点句听写宜多次少量，当堂批改和课后批改结合。其目的主要是督促学生多动手，通过动手检查和巩固所学，发觉自己的问题，避开眼高手低，似会非会等状况的发生。 高一英语备课组工作安排 高一英语备课组工作安排 高一英语备课组工作安排 高一英语备课组工作安排 高一英语备课组工作安排 高一英语备课组工作安排举荐 中职英语高一备课组工作安排 高一英语备课组安排 高一英语备课组安排 高一英语备课组逐月工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页