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1、2022年关于高三化学教师工作计划三篇关于高三化学老师工作安排三篇时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！马上行动起来写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的高三化学老师工作安排3篇，希望对大家有所帮助。高三化学老师工作安排 篇1一、指导思想根据市教化局的支配，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，仔细落实学校教学工作安排，全面推行素养教化，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学、合作学的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务，不断增加高考复的科学性和实
2、效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培育，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热忱高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，主动建设良好的班风、学风。加强化学学方法的指导，帮助学生驾驭高效的学方法，以应对日益加深的学内容。仔细探讨教化改革发展趋势，努力转变传统教学观念，主动投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面对全体学生，着眼培育学生的科学品质、创新精神和综合素养，努力使学生真正成为学的主子，使课堂教学真正成为学生主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、仔细探讨高考改革发展趋势，深化学考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析学生学状况
3、，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注意培育学生的学实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，细致分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复课中，要坚持精选题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的实力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误刚好分析错误的缘由。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的
4、联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和社会热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合实力的培育，引导学生在驾驭本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的实力，培育学生的科学素养。5、有意培育学生解题惯，注意分析订正。做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题;做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;对做错的题，务必仔细分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果;查学生审
5、题偏差，查学科学问漏洞，查应用实力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。8、重视作业。要求学生规范，按时完成;要求老师具体批改，改后学生仔细更正。9、集思广益，搞好协作，精选题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满足、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复一节内容，这必定严峻影响复的质量，为此，我们主要从老师自身动身，强化个人素养，提
6、高驾驭课堂的实力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要实行“预精讲精练点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复，并在此基础上，其次轮复突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复和综合训练，力争高考取得较好的成果。2、仔细做好教学常规，确保教学有效开展仔细备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发觉问题刚好解决、刚好反馈。精选题，并要达到肯定的预期效果。对化学有特别爱好的同学，赐予适当的指导。可以利用
7、周末时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。要重视学方法的指导，对个别有心理障碍的同学要刚好进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上。3、主动开展试验教学，提高学生学爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在复后期开放试验室，尽可能的供应试验仪器，以提高学生的试验实力。4、主动开展教研活动，提高教学业务实力(1)学化学课程标准和考试大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，仔细学、深化探讨教化教学方法。(2)定时进行备课组内老师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学
8、案都在探讨中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配与调整、疑难问题的分析探讨探讨，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。(3)主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学的爱好和主动性，使他们更自主地学，学会学的方法。多运用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。(4)组织老师相互听课，增加沟通机会，在相互学的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。5、接着开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学
9、案综合检测学案复巩固学案，构成学案系列。让学生全过程参加学，全面提高学实力。当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。四、教学进度复实行三轮四段复法。年前进行23次理科综合测试。1、第一轮复：按教材章节进行夯实基础，章节过关，以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本试验)进行系统的复，着力培育学生的解题的规范性实力、文字表达实力和语言表达实力;2、其次轮复以综合实力为主、板块式推动，专题复、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构;3、第三轮复综合训练和模拟练，学问迁移实力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓学生完成学科内学问体系的构建，安排每周
10、两套题，实行练、评的教学方式。高三化学老师工作安排 篇2本学期我担当高三1、2、3三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、教学工作本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复效率。1、把握复的方向和深广度。首先，读透四本书：中学新课程标准、xx省中学化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复的方向其次，探讨高考试题，重点探讨近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考试卷、xx省质检试卷，从而理清复的思路。2、注意有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的
11、精讲精练，提高单位时间内的学效率，用相同的时间取得最好的学效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复课模式：(1)学问系统复课过程：讲授基础学问、归纳基本规律、巩固练、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思索，这样才能提高学的效率。(2)讲评课过程：要先对题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注意归纳小结。3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练，以考察学生的基础学问为主。每专题至少一套练，一次考试，以基础题为主。4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复中要指导学生怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题惯，力求思路清楚，计算结果
12、精确。在平常的复中还要留意培育学生好的学惯：解题格式要规范，书写工整清楚，强化对化学用语的规范书写。二、备课组工作在本学期初制定了工作安排，并按安排完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，支配好任务，使备课组活动有条不紊得进行。三、业务水平方面本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人发展目标“提高高三复课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，主动听课，虚心求教，在如何提高三复课的课堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教学水平有了肯定的提升!高三化学老师工作安排 篇3作为新课程改革的第一届，内坑中学09级高三高
13、考取得了辉煌了成果，高考上线及录用均超过从前安排的人数。本次高考的理科综合又是考得比较好的一门，在理科综合中的化学更是在这次高考中，显示出其得分的优势，很多中等的学生在理科综合中化学都取得比较好的成果，这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下，面临着本届学生的现状，作为校庆的一届(20xx年内坑中学50周年校庆)，怎么为学校献上一份薄礼，成为我们高三化学备课组须要不断安排和推动的一大重要问题。师资简介：从老师搭配和复习教材选择上分析学校对本届人员的支配，作了充分的考虑，如考虑到新老搭配等，一些高三的师资建设问题。在化学上让我与老老师朱勇老师进行搭配，朱老师是以为带过好几届高三的老
14、老师，在化学教学方面有着比较深厚的阅历，同时他还不断关注课程改革的动向，也是09届的化学老师，可以说朱老师的加入可以为化学复习和教学供应了很关键的指导作用。本次复习教材是选择由福建省很多长期从事化学教化的化学优秀老师合编的博学精练。该书的特点是：1.是对练习的设置比较有层次性，遵循了学生对学问的驾驭规律，对于我们的学生补基础起到了非常重要的作用;2.是一原来自本土的化学复习教材，编写老师都来自福建化学教学一线的老师，复习教材结合当前福建省的化学新课程改革，更贴切福建的课程改革特点和考纲要求;3.该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区，其题目对我们的复习和教学的指导性比较
15、强;4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置，字距字体等的排布都遵循学生视觉规律，避开学生在复习中的过分的视觉乏累，对学生复习化学的长久性有肯定作用。当然该书仍旧存在很多不足，比如：该书由于初次排版错误的地方相当多，这在很大程度干扰了我们的学生;还有该书对纲要的探讨虽然比较全面，但是对一些学问的补充却不是很全面，系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。复习特点：重一轮基础驾驭重练习作业的理解和完成作为一门理科，把握学生对基础的驾驭，再在这个基础上对练习的完成，以练习促理解，以理解促驾驭。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习状况进行把握。一、坚持稳扎稳打，抓好一轮基础复习通过
16、做和分析几年高考化学试卷发觉化学基础学问占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓基础不放松，稳扎稳打，逐步推动学生对基础的理解。二、结合教材情景或者题目拓开高三复习由于现行高考命题为本省自主命题，今年考试难度比全国卷简洁，主要体现在考纲对某些学问的要求和命题的深度和广度上。依据省有关权威人士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能体现出紧密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要学问背景材料作为复习引导材料，有助于复习基础学问，及平常考试的出体背景。三、综合探讨多种复习辅导书，做好备课学问的互补由于辅导书的选择，只可能
17、是尽量全面且符合学生，不行能学问全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关学问，尽量在第一轮复习中做到学问的全面、系统。四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解理科生作业的完成非常重要，这个牵扯到学生对所学内容的驾驭状况，课堂结束，学生对作业的完成状况是一种比较干脆的反馈，也是学生找出自己课堂不足的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。五、做到虚心学习，多听课，弥补不足，“统一思想、统一行动”要充分发挥自己的优势，富有激情，仔细备课。备课按教学进度以学问段、专题形式安排，统一进度，统一学案。多去听朱老
18、师的课，从一个有阅历的老老师的课上去比较分析自己的课堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己驾御课堂的实力，提高课堂的四十五分钟效率。六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好基础关和适应高考关根据教学进度(见高三复习教学进度表)，第一轮考试总共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，仔细的命好每一次的考试考题，真正做到学问点的双向细化。注意基础学问在每次考试中的重要分布，同时通过按部就班的出题方式不断灌输高考重要思想。根据年段的要求仔细具体的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。七、敏捷应变，刚好调整复习策略在复习中难免会出现复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学
19、生的心理改变等等，做到关注学生心理活动和心态改变。同时自己在教学中能细致仔细的去分析视察总结自己的复习效果刚好调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信念。八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导高三的时间比较惊慌，课堂的时间几乎都占满，要提高部分成果比较不突出，但是又不是很差的学生的成果，须要平常的关切和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。总之，第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的，尽量避开二轮来补一轮的现象，做到本学期的复习效率的提高。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页