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1、2022年初中教师教学工作计划模板汇编8篇初中老师教学工作安排模板汇编8篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份安排吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的初中老师教学工作安排8篇，欢迎大家共享。初中老师教学工作安排 篇1一：教学指导思想在深化教化改革、全面推动素养教化的今日，各学科都在实施新课改，目的是培育高素养的人才。新课改促使我们教化工作者的教化思想发生革命性转变，从应试教化向素养教化转轨，这是中国教化发展的必定趋势。初中物理作为培育学生科学素养的一门重要课程，其教学现状与素养教化的要求有肯定的差距。相当一部分学生对物理学问的学习及分析问题和
2、解决问题的实力也还存在肯定的问题，这也是当前物理教学中开展素养教化的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为老师应树立一切为学生的发展的教化思想。在教学中要关注每一个学生，注意学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中老师要充分调动学生学生的主动性、主动性和创建性，激励学生最大限度地参加到教学中去，全面提高学生的素养。二：班级基本状况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成果差距大，好成果的学生少，学空生较多，上课时学生的主动性不高，不够敏捷，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就须要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习
3、爱好，创新学生的思维，圆满完成教学任务。三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间惊慌，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特殊是电路图分析对学生更是困难。第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的探讨扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是全部分子热运动动能和势能的总和，通过试验说明热传递和做功都可以变更物体内能，并引出热量和比热容
4、的概念。通过试验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简洁的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最终给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前全部的物理学问从能量观点进行的一次综合。第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又常常用到，所以在讲解学问技能的同时，特殊应当强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经验与科学工作者进行科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的
5、核心。第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备学问。本章是在学习“电流和电路”学问的基础上对电学学问学习的深化，是进一步落实课标标准，培育学生科学素养的必定要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的运用和变阻器的运用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学学问学习的保障。第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习中学物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、沟通电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流
6、跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特殊是对试验的评估和对试验数据的分析，进一步学习利用限制变量法。第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的探讨扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深化，是电学规律的大综合，是初中电学学问的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的学问。从课程标准要求上看，
7、这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最困难的内容，是电学中的重点、难点。四：教学措施1：加强师生情感的沟通，建立和谐同等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动，主动地“学”。只有老师酷爱学生，才会主动了解、关切学生。而学生又会从内心感谢老师的帮助和指导，这样激发了学生奋勉学习的精神，让学生主动地学，兴奋地学，开心的学。2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习爱好。新课程物理教学方法多样化是时代的须要，在物理教学中可采纳试验探究法，问题探讨法，调查事实法等。尤其试验教学应突出试验、视察与操作的趣味性，进而转化为学生的主动求知欲。3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。
8、教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有肯定的自主性，他们乐意根据自己的思维行事，解决问题。老师应尽量满意他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到熬炼，增长才能，让物理爱好者充分发挥特长。4：对学困生赐予特殊的照看和关切，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互沟通如提问时简单回答的问题让他们回答，刚好表扬，激励。为中差生多创建一些与好生参加学习的机会。五：附教学进度表周次起讫时间教学内容课时备注19197131分子热运动132内能1试验298914133比热容复习及测试21
9、中秋节3915921141热机142热机的效率14922928143能量的转化和守恒复习第十四章及测试15929105国庆长假61061012151两种电荷152电流和电路710131019153串联和并联154电流的测量11月考810201026155串、并电路中电流的规律复习第十五章测试11+191027112161电压162串、并电路中电压的规律110113119163电阻X164变阻器11111101116复习第十六章测试1+11211171123171电流与电压和电阻关系172欧姆定律11311241130173电阻的测量174欧姆定律应用12月考14121127复习第十七章测试1+
10、1151281214181电能、电功182电功率11612151221183测量小灯泡的电功率184焦耳定律1712221228复习第十八章测试1+118122914复习热学内容元旦1915111复习电学内容2021112125总复习22126131期末考试阅卷初中老师教学工作安排 篇2现在国家的深化教化改革已经不能让我们感到兴奋了，在深化教化改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必需要把学生的成果保持住，这是对学校和老师的巨大考验。为了应对教化改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作安排：一、指导思想：
11、仔细实行市教化大会和区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践实力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知
12、实力，进一步激发学生学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教化得到家长、社区及社
13、会的有力支持。2、 结合新义务教化法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并刚好赐予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、老师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，接着开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的实力，深化推动素养教化。6、仔细做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；
14、加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有探讨的教学课题；7、接着完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥特性培育实力。8、仔细实行学校课堂教学改革的详细评价标准。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一
15、学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有安排、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式举荐优秀教改典型课。初中老师教学工作安排 篇3本人执教的初一两个班共xx人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作安排。一、学生状况分析在学问结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用
16、题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念
17、不足，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。二、本学期教学目标本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。1、学问与技能目标学生通过经验从详细情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运
18、算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能;学生通过经验收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。2、过程与方法目标(1)学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式
19、刻划事物间的相互关系。(2)学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理实力。(3)学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。(4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。(5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。(6)学会在解决问
20、题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。3、情感看法与价值观目标(1)学生通过初步相识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。(2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。(3)学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。(4)初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获
21、得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。(5)学会在独立思索的基础上，主动参加学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。(6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。三、教学
22、重点与难点有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与相识。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。四、教科研课题课题名称：怎样学好数学?探讨步骤：研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。老师仔细分析学生的详细状况，探讨怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。详细措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。初中老师教学工作安排 篇4教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理念，培育学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”爱好，培育学生的终身体育意识，以学生身
23、心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作安排，以满意学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的爱好，提升学生本身的素养，特殊是武德的培育。详细目标：运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼安排。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。运动技能：a相识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用实
24、力。c学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法，并驾驭运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动变更心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力。初中老师教学工作安排 篇5一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生
25、学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本状况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担
26、，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好。让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模
27、式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写
28、的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。2、发挥学生主体和老师主导作用。3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。合作探究教学：老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组
29、过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。初中老师教学工作安排 篇6盼望着，期盼着，仰慕的xxxx年中考化学试题最终与我见面了，带着新奇心，我仔细地做了这份试题。试题给我很多启示：一、接着夯实双基，为化学学习打下基础。试题对化学改变，化学用语，生活中的化学等基础内容都做了考查，使全部学生都有会做的题，激发学生考试的自信念，获得胜利感。促进了学生对化
30、学学习的爱好，为学生接着学习化学做了打算。二、再现重要结论，相识化学理论的实质。试题对金属活动性依次表的应用，元素周期表的应用，质量守恒定律的应用，等理论都做出了考查，学生学了一年的化学，应当明白哪些重要理论，也让老师清晰，九年级化学教什么，给我一个很强的引领指示。三、培育探讨方法，帮助探究化学世界的奇妙。试题通过分类、试验、探究和猜想等方面的考查，潜移默化地教会学生学习化学的方法，使化学学问得到梳理，内容虽多但不乱，给学生学习化学种下了一粒种子。四、重视流程问题，做好初中学内容连接。本次试题以教材中自然水净化为自来水的流程为模本，引入了一系列子内容，不仅包括学生熟识的内容还支配了学生较难理解
31、的BoD计算内容，让试题进入了一个高度，有利地考查了学生的实力。为高一级学校选拔人才做了打算。启示要落到下一年教学的每一节课，要仔细引领学生学会每一个学问点的同时，培育学生学习化学的方法实力，培育出真正意义上的人才。初中老师教学工作安排 篇7教研组工作安排。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，
32、促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快
33、速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。与此同时，擅长主动的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。以上就
34、是我对于新学期工作的安排。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。初中老师教学工作安排 篇8本学期依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的实力，帮助学生初步建立数学思维模式。现制定初一上学期数学教学工作安排。一、状况分析我所教的两个班共有xxx人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一。由于六年级的学习也是在我们几个老师的任教下完成的。但由于学生的数学基础学问不扎实，计算实力较差，思路不敏捷，缺乏创新思维实力，低分许多，两极分化较为严峻。加上
35、又重新分班组合，使得教学又增加了难度。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。初一学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。二、教学目标学问与技能目标：相识有理数和代数式，驾驭有理数的各种性质和运算法则，初步学会运用代数式探究数量之间的关系。相识基本几何图形，驾驭基本基本作图实力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培育学生的视察和思维实力，尤其是自主探究的实力。情感与看法目标：培育学生学习数学的爱好，相识数学源自生活实践，最终回来生活。三、教材分
36、析本学期共有8个章的学问：第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步相识，从学生生活四周熟识的立体图形入手，使学生队物体形态的相识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的绽开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。其次章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做打算的学问：相反数和肯定值。第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决
37、实际问题和计算中。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。第四章、数据的收集与简洁的统计图。这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的整理、简洁的统计图和统计图的相互转化。整个内容围围着真实的数据绽开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探究活动学会数据的收集与表示的简洁方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话
38、的习惯。第五章、代数式与函数的初步相识。本部分的前三节与以往的学问是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的学问提到了这里，很具有挑战性。第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第七章、数值估算。在现实生活中常常遇到数值的估算，于是编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等
39、式的基本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。四、教学措施1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际状况，进行针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习爱好，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。4、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学;6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。7、注意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页