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1、2022年小学教师工作计划集锦十篇小学老师工作安排集锦十篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我整理的小学老师工作安排10篇，希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1一、教学目标：美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中;淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识
2、;培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力;学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。二、 教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。1、 造型要素这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形态”等，目的培育学生的空间想象实力。2、 情意要素所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色调改变的一些优点。破
3、除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。3、 造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获得学问，得到熬炼。4、 美术观赏本教材观赏部分支配了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加酷爱生活。小学老师工作安排 篇2为了适应时代的需求，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修安排，详细内容如下：一、提升师德修养仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，
4、多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究,为人师表,严于律己,主动担当学校安排的各项教学科研任务,以闻名特级老师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名精彩的骨干老师。不断的提高自己的科研实力，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，主动做好课题探讨，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。二、教化教学不断提高自己的组织工作实力，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好校示范课和专题讲座，主动地为学校的建设出谋划策。今年研修的预期目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已
5、经有肯定的教化教学,科研实力与阅历，但是还须要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身实力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然主动探究，主动参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,特别有必要仔细提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.。2、具有肯定的科研实力，但对世界上先进的教化教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教化杂志，专业理论不多
6、是有关系的.小学老师工作安排 篇3一、指导思想首先还是以学校工作安排中始终贯彻的：以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教化教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。2、使所教学生的考试成果全部合格。3、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。4、仔细完成接着教化任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐变更教化教学模式。5、努力增进现代网络教化信息学问，提高自身的综合素养，尽快熟识、驾驭并能理论联系实际。三、重点工作、通过对老师法义务教化法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式
7、提高师德水平。、提高课堂教学质量，提高教学效率。、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。、仔细学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习。、抽时间进行现代教化信息学习。四、详细措施、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，比照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。、坚持做好学校的后勤服务工作。、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。
8、、改进教化教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。、抢时间更好地学习现代教化信息技术，以网络学习为依托，虚心求学。以上四点是我所制定的学期工作安排，请校领导过目，在本学期的工作中，我将接着努力，团结帮助，共同进步。小学老师工作安排 篇4一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、渐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁困难的信息作出恰当的选择与推断，同时为人们沟通信息供应了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，干脆为社
9、会创建价值。义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级学生状况分析全班共有学生43人，大部分学生对数学有上进心，但接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。三、教材分析1
10、、数与代数本册教科书有关数与代数的学问支配了倍数和因数;分数;分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，倍数和因数的学习为学习分数做打算，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面驾驭的整数四则计算是学生学习方程的基础。2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现“注意使学生通过视察、操作、推理等手段，逐步相识简洁几何体的形态、大小、位置关系及变换”，通过视察物体、制作模型、数学试验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的相识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观
11、念。3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培育学生的信息素养，从而达到增加学生统计观念的目的。4、实践与综合应用本册支配的综合应用在编写方式接着采纳了程序性的活动方式，为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，并在每个程序下面都给学生留有记录、分析、计算和写建议的地方，明确要求学生参加整个活动过程，通过学生的主动参加，提高学生综合应用数学学问的实力。四、教学目标1、知道什么是倍数、公倍数和最小公倍数。在1100的非零自然数中，能
12、找出10以内某个非零自然数的全部倍数，并学问2、3、5的倍数的特征，能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。2、知道什么是因数、公因数和公因数。在1100的非零自然数中，能找出某个非零自然数的全部因数，能找出两个非零自然数的公因数和公因数。3、知道什么是奇数、偶数、质数、合数、互质数和最简分数，会用短除法分解质因数。4、理解分数的意义，驾驭分数的基本性质，会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的互化。(不包括将循环小数化成分数)5、会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简洁实际问题。6、会用方程表示简洁情境中的
13、等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，会用方程解答生活中的实际问题。7、通过视察、操作，相识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，并相识长方体和正方体的绽开图。8、通过实例，了解体积(包括容积)的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。9、结合详细情境，探究并驾驭长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。10、进一步经验简洁的收集，整理、描述和分析数据的过程。通过实例，相识折线统计图，能依据须要选择折线统计图直观、有效地表示数据。11、初步感受数学学问间的相互联系，有综合运用所学学问解决一些简洁实际问题的胜利
14、体验，获得解决问题的活动阅历和方法，初步树立运用数学学问解决问题的自信念。12、在学习过程中培育视察实力，操作实力，分析实力，类推实力和初步的逻辑思维实力，进一步发展空间视察和统计观念。五、教学措施老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有胜利的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地运用现代化教学手段，提高教学效益。(一)让学生在现实情境中体验和理解数学。(二)激励学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通数学学习过程充溢着视察、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。老师要
15、变更以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探究与沟通的学习活动之中。(三)加强估算，激励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着非常广泛的应用，培育学生的估算意识，发展学生的估算实力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。(四)重视培育学生应用数学的意识和实力本学段学生的学问、实力、情感和看法与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，老师应当充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的数学学问应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培育学生主动探究与合作学习的重要途径，老师可以通过下面案例的教学过程，培育学生应用数学的意识和综合运用所学学问解决问题的实力。
16、小学老师工作安排 篇5一、总体思路全面贯彻党的教化方针，以“主动、稳妥、扎实、有效”的工作思路，仔细落实甘肃省中新课程试验工作方案中提出的目标任务，主动构建特色显明、充溢活力、符合素养教化要求的一般中学新课程体系，不断更新教化教学理念，提升老师实施新课程的水平和实力，促进学生全面而又有特性的发展，全面提高我校的办学水平和教化质量。二、主要工作(一)进一步完善课改管理机制进一步完善我校一般中学新课程试验相关制度，建立和健全课改工作通报制度，切实提高新课程试验的组织管理水平，加强对新课程试验实施工作的跟踪探讨及专业指导。年内安排召开我校中学新课程试验领导小组工作会议，对一般中学新课程试验中存在的突
17、出问题和困难进行专题探讨，找寻彰显我校特色的课改之路。(二)加强老师培训，促进老师教化观念的转变。20xx年详细的培训安排是：校级领导、处室主任、年级组长外出参与学校管理，教务教学管理，新课程实施等方面的培训至少一次。班主任或班主任人选参与班级管理、学生心理健康、学生思想品德教化方面培训至少2次。备课组长、学科骨干老师参与学科培训或教学观摩至少2次。派出中青年老师外出蹲点学习培训。另外，加强基于学科教学的校本培训，严格落实“青蓝工程”，确立骨干老师的学科引领地位，同时带动青年老师尽快成长起来。(三)增加校本教研工作的实效性。重新细化校本教研工作制度，增加教研工作的针对性和可操作性，如可以考虑将
18、教研活动业绩纳入到教学业绩考核内容中来，要求全部学科老师必需确定至少1个基于学科教学的课题等。另外，听课评教活动要坚持进行，可以考虑分段集中进行，不打疲惫战，但要全员参加，力求扎实有效，让被评者有触动，评者有提高。构建“学习型”校内。以课改为契机，进一步加大教研教改力度，要求老师将个人自修和共同研讨相结合，共同探讨、共同提高。我们提倡老师人人有课题，人人参加课改，努力由教书匠向学者、专家迈进。教化学生勤学习、会学习、高效率学习，大幅度提高学习成果。详细做法如下：1.实行听课月通报制。量化规定老师学期听课节数，每位任课老师学期听课不少于15节，建议备课组长、教研组长重点听该学科薄弱老师的课，年级
19、组长听薄弱学科老师的课，以便指导提高。2.按月份开展专题性的公开课活动，如每学期每月分别进行骨干老师示范课，同科同级老师同课异构课，全校范围内的多媒体课，青年老师汇报课等。3.教研组长每月要撰写一篇有深度和高度的理论性强的专业引领文章，连同国家、省、市级重要教科研信息、老师精彩教学日志、教学反思、典型的教学事例一起编辑成册，形成我校教研成果的专刊。4.老师要加强自我学习，提高业务实力，每学期要写一篇有针对性的教学反思，命制一份电子版的格式标准、卷面规范的试卷，制作一个电子课件。5.制定特地针对青年老师的培训安排、赛课活动、和课件竞赛活动。6.加强备课组建设，注意备课组活动内容的实效性，要求备课
20、组每学期完成一项课题任务，每个月学习一篇关于新课程的书面材料，每次的备课组活要有明确的主题，有高质量的中心发言材料。7.由教务处组织每两周随机抽查一科学生作业和老师教案，将抽查和定期检查相结合，增加过程性检查的力度(四).加强校本课程建设，优化课程资源。开发和建立以校为本的课程资源沟通机制和平台，利用现有课程资源，开发适应新课改须要的校本课程资源，实现课程资源的整合与高效利用。(五).要突出学生的主体地位，转变学生的学习方式，引导学生“自主、合作、探究”学习，培育学生的创新精神和实践实力。要以提高教学质量和效益为宗旨，逐步实现教学组织管理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生
21、互动方式的变革。(六)加强和改进课堂教学工作1.我校将格根据国家课程方案，在保证开设好国家课程方案中规定的必修课程的同时，制定开设选修课程的规划。要主动创建条件，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。要严格落实学科课程标准和甘肃省一般中学学科新课程实施指导看法的精神，根据甘肃省一般中学新课程试验教化技术装备标准的要求，加大资金投入，保障试验教学的基本条件。要充分挖掘、发挥骨干老师的内在潜力，因地制宜地开发体现学校特色的课程资源。要多头并进多管齐下，逐步形成多样化的课程资源体系。2. 要加强对教学过程的全程管理，抓好以课堂教学为中心的教学常规工作，对备课、上课、作业、辅导、考试、评价等各个教学环
22、节，要根据甘肃省中新课程试验工作方案的要求做细做精。围绕课改重点、难点工作，组织两次主题为“综合素养评价、学分管理制的实施”的专题研讨活动。3. 要主动激励中学新课改课任老师，用新课改的理念和方法正确解读新课标、运用新教材，努力改进课堂教学方法，使学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面发生主动的改变。大胆探究新课改背景下中学各学科有效课堂教学的途径和方法，特殊是要大胆探究中学探讨性学习课程、综合实践活动课程、通用技术课程、各学科选修课的教学组织形式和方法。小学老师工作安排 篇6这学期我接着担当一年级班主任工作，为了保证班级工作正常有序地进行，现将班级状况及本学期工作安排制定如下：
23、一、班级状况本班共有学生15人，其中男生4人，女生11人。本学期我们将接着秉承严谨的教学看法，培育其爱学习，懂礼貌，讲卫生，团结同学的良好习惯，能够让他们成为优秀、合格的小学生。二、常规教化方面1、充分利用班会的时间进行平安教化，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我会特地负责监督检查学生的日常行为，评出表现好的学生，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。2、充分发挥各项活动中的教化作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。三、班级纪律方面首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不
24、知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培育孩子的相互监督的习惯。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内假如有吵闹声，常常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提示，课下督促，奖惩分明。四、卫生方面1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，桌堂勤清，物品勤摆，手脸勤洗。2、班级卫生：每天早晨支配学生值日，并且派出值日生，监督卫生工作的进行。五、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括
25、班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、学习方面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果，我要常常性地和学生以及家长沟通沟通，刚好指出学生身上不好的学习习惯，让其尽早改正，并且要学会科学的学习方法。小学老师工作安排 篇7一、指导思想：仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，
26、改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、详细目标1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3.做好班级保健的培训工作。4.不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平5.重视心理辅导试点班的实践探讨工作，以点带面开展探讨活动。6.仔细开展心理健康教化试点班的课程活动。7.做好家长学校的心理健康学问讲座。8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、主要工作(一)加强老师队伍建设，提高自
27、身素养1.组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2.接着通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。(二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1.加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：(1)学生自愿前往询问(2)班主任老师举荐(3)辅导老师访谈2.开通“心语热线”，进行电话询问
28、辅导。3.在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。4.对全校学生进行心理辅导学问讲座。5.在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。6.主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。(三)重视试点探讨，增加科研意识1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查探讨和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相识、开拓思路、更新方法。2.试点班进行心理健康教化课展示。3.试点班要重视调查分析、探讨，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。四、详细工作1.制订并探讨学期心理辅导工作安排。2.
29、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。3.心理询问室起先开放(每周三中午12：00-12：30)。4.开通“心语热线”。5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生)6.出好心理健康教化专题黑板报。7.开展心里健康辅导示范课活动8.利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。9.做好学期总结及资料积累和个案分析10.心理档案建立工作。小学老师工作安排 篇8在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学：
30、一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四 六年级培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开
31、心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音
32、的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。学生状况分析：本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即 普遍培育，重点发展 。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备打算工
33、作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。反思昨天，谛视今日，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐
34、实干老师。本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我须要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，充溢学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的打算。 使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生
35、学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练部分： 这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的爱好; 歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在
36、音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面 。以上是我对本学期的工作支配， 我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的教化教出最好的孩子。小学老师工作安排 篇9一、对
37、体育新课程的相识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理
38、和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视
39、，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，老师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉
40、自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。二、学生状况分析1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。三、教学措施1.依据教学
41、任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育四、教学进度体育与健康水平三教学进度课次教学内容1复习出升的太阳15节2复习出升的太阳6-73复习出升的太阳的全部动作4复习徒手
42、操5跳动6嬉戏7集体舞-铃铛响叮当8集体舞-铃铛响叮当9嬉戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动中手臂的摇摆18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种嬉戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作31篮球运球32原地各种简洁传球练习(篮球)33行进间运球34换物接力跑蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练习37各种运球练习38长
43、绳和短绳小学老师工作安排 篇10作为老师的我们必需“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充溢和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的新学期读书安排：一、指导思想：通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实
44、力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容 ， 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利
45、用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书