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1、2022年小班新学期班级计划小班新学期班级安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的小班新学期班级安排，欢迎大家共享。小班新学期班级安排1一、班级状况分析（一）班级概况分析酷热的暑期生活已过，我们迎来了又一个新学期的起先。本学期我班共有孩子28名幼儿，其中男孩和女孩的人数各为14名，外地户口的幼儿有5名。男孩和女孩的比例相等。本学期本班有两位老师带班和一位保育员配班，其中一位老师是有阅历老师，另一位是执初老师。由于大部分幼儿的爸爸妈妈来说，他们都是第一次将自己的珍宝送入幼儿园，基本不
2、了解幼儿园的基本状况和学习生活状况。而且许多家长都在外上班，平日里接送孩子大多由爷爷奶奶来的，其中有8位幼儿由于家离幼儿园较远，平日里他们是乘社会车辆来园的。通过这几天的交谈也发觉，由于工作缘由不少父母对孩子的教化是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更须要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的教化作用。经过暑期为期四天的新生入园学习，大部分幼儿的心情有了相对的稳定，幼儿哭闹现象也明显削减。对幼儿园的一日生活常规也有了肯定的了解。但是，通过这几天的视察，我们发觉大部分幼儿的自理实力及自控实力、行为习惯方面都比较差：不会自己吃饭、穿*服；以自我为
3、中心的迹象非常明显，玩具喜爱占为己有、行为出现我行我速、不合群且任性。语言发展方面，虽然大部分幼儿是农村孩子，但是由于现在的家长比较重视这方面的培育，因此大部分幼儿能听懂一般话并会尝试着和同伴、老师沟通，而且全班幼儿都喜爱听故事，并能在老师的提示下进行应答。本学期，我们将依据小班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段发展状况，梳理出孩子发展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。（二）幼儿发展状况1、发展优势的分析（1）在老师的启发下，幼儿会主动与老师打招呼。（2）有运动意识，在老师的引导下情愿活动自己的身体。通过这几天的视察，我们发觉大部分幼儿还是喜爱运动的。在户外活动时，幼儿的运动意识很
4、强，在老师的带领下大部分幼儿基本上都能主动地参加到活动当中，喜爱尝试、仿照和练习。（3）能听懂一般话，会宁静的听简洁的故事由于现在的父母比较重视幼儿的语言发展了，因此我们发觉本班的幼儿都能听懂一般话，并会用简洁的一般话表达自己的意思。在给他们讲故事的时候，每一位幼儿表现出了宁静倾听，并会依据故事的情节表现出各种心情。（4）关切别人的心情，有怜悯心幼儿第一次离开爸爸妈妈，都或多或少的有些哭闹的心情，班中出现了帮同伴拿纸巾、擦眼泪，还会说些劝慰的话。（5）新奇心较强，喜爱摆布物品。2、发展弱项的分析（1）生活自理实力较差本班的幼儿在基本的生活实力方面（如吃饭、洗手、穿衣等）还是较为欠缺的。比如：进
5、餐时，由于大部分幼儿在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。导致了在班级里用餐时虽然会自己进餐，但是速度慢或者饭粒掉落一地，部分幼儿如：曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒等还须要老师喂。挑食的现象也很严峻，只要看到不喜爱吃的菜，再怎么样也不会去尝试。（2）交往合作意识缺乏通过暑期四天的学习生活，大部分幼儿都能在老师的引导下与老师礼貌地打招呼，会说“老师早”、“老师再见”。但是，由于这些孩子在家都是独生子女，家中全部好吃的、好玩的东西都归个人全部。因此，到了幼儿园他们“以我为中心”的行为就明显的显现出来。很多孩子在玩玩具时总喜爱将玩具放到自己的身边，有的孩子还会从他人手中将玩具抢过来。（3）各种
6、行为习惯还未养成刚进幼儿园的宝宝在家都是“小皇帝”，玩具对于现在的幼儿来说已经不是什么稀奇的，反正坏了还可以买，乱了有人会整理，所以本班的宝宝对于爱惜、整理和整理玩具和物品这方面还是有待加强教化的。自控实力还较弱，这阶段的孩子刚从家庭这个逍遥自在、我行我素的生活环境中出来，到了幼儿园后的集体活动，使他们不能一下子不能适应过来，因此，在活动过程中，有些幼儿就出现了学本事时擅自离开座位；进餐时，一会儿吃饭一会儿又去玩玩具了。在活动中，插嘴现象较为普遍，总有想说什么就说什么的现象出现。（4）语言表达实力较为欠缺虽然幼儿都能用简洁的一般话交谈、倾听，但是，在活动中对老师的问题好像回应并不剧烈。（5）探
7、究意识不强在幼儿园里很多玩具、物品都是孩子们从未见过、玩过的，因此他们都充溢了新奇心，喜爱去摆布，还会问一些简洁的问题“这是什么？”但是，假如这件物品须要动脑的话，他们就会立刻放弃。（6）个别幼儿状况分析班中的吕思晨小挚友比较内向、胆小，总是一个人静默地坐在自己的小椅子上。不喜爱参与集体活动（做操、嬉戏、和同伴一起玩玩具）。曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒、郑智译、郑毅嘉等还须要老师喂。挑食的现象也很严峻，只要看到不喜爱吃的菜，再怎么样也不会去尝试。薛兴涛、洪涛、赵昱几位幼儿有攻击性行为。二、本学期保教目标1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步养成较好的饮食习惯（能独立吃完
8、自己的一份饭菜）、个人卫生习惯（初步学会正确洗手、如厕）和睡眠习惯（穿*服、宁静入睡等），初步懂得遵守各项常规。3、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。4、情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。5、在老师的引导下，初步了解自己的身体，积累一些平安常识，学着爱护自己。6、喜爱参与体育活动，尝试玩各种运动材料和器械，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐。7、喜爱嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规则。8、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。9、学习运用一般话交谈，情愿把自己的
9、想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。17、有宁静倾听的习惯。18、情愿亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好。12、乐意跟着老师唱简洁的歌曲、仿照简洁的动作。13、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。附件：各月保教工作重点提示：九月：1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教活动。2、制定班级安排。3、创设班级环境、供应嬉戏材料。4、开展我的幼儿园、小宝宝的主题活动。5、召开班级家长会。6、节日教化。（老师节、中秋节）7、学习小班早操和午操。8、宝宝成长册反馈。十月：、结合“国庆节”、“重阳节”开展相关活动。、结合主题活动调整班级环境创
10、设和嬉戏材料的供应。、开展娃娃家、小司机、理发师、小医院的主题活动。、开设角色嬉戏。、开展“我是好宝宝”的评比。、宝宝成长册反馈。十一月：、开展苹果和橘子、水果宝宝的主题活动。、关注幼儿热点话题，生成主题活动，并调整班级环境创设和嬉戏材料的供应。、亲子秋游活动。、开展“我是好宝宝”评比。、宝宝成长册反馈。十二月：、结合“庆元旦、迎新年”开展相关活动。、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。3、开展不怕冷的主题活动。4、漕幼第四届科技月活动。5、开展“我是好宝宝”评比活动。6、宝宝成长册反馈。一月：、开展过新年主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和嬉戏材料的供应。、向家长开放半日活动，
11、作好前期打算。3、评比“明日之星”。4、做好学期结束各项总结工作（幼儿评语、班级小结）。小班新学期班级安排2获得最大的发展，现特制定大一班班级工作安排如下：一、状况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务实力不断增加，能做好自己
12、力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。(4)有肯定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏
13、探究精神，不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展。2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性
14、实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。小班新学期班级安排3转瞬新的学期又起先了，孩子们度过一个开心的假期后，又兴奋的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，通过探讨和商议，仔细制定出本学期的工作安排。详细如下：一班级状况本班共有幼儿29名，经过两周的教化教学活动，我们发觉，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课留意力不集中，不遵守纪律，生活自理实力差，比较任性等问题。这一切还有待于家园协作共同引导教化。二详细要求及措施：二三月份：布置教室环境，为幼
15、儿创设一个干净、美丽的环境。培育幼儿的常规以及良好的行为习惯。上下楼梯要留意平安，一个跟着一个渐渐走。午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。午睡时，鞋子衣服放放好，宁静入睡，醒后不吵醒他人。与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。爱惜图书，学会阅读图书的方法。针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动。开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈。语言课上运用故事形式，教化幼儿爱妈妈，并情愿帮助妈妈做事情。音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感。依据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的阅历，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应
16、有的规则。召开家长会，与家长一起探讨教化幼儿的方法。四月份：1带领幼儿到户外找寻春天，通过实践、视察让幼儿记住春天的特征。2开展礼貌教化活动，通过嬉戏和讲故事活动让幼儿学会理解“相互谦让”一词的含义。3仔细开展手工爱好活动，培育幼儿的动手实力。4仔细开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的语言实力。5开展丰富的区角活动，培育幼儿主动探究的精神以及与自身生活相联系的体验。6依据整合活动奇异的蛋，让幼儿在这个课程单元中视察一些不同动物的蛋，了解一些形态、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇异之处。7通过家园册及家园栏，与家长共同探究教化孩子的方法。8向家长开放半日
17、活动。五月份：1接着加强幼儿的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律。2开展“我爱劳动”主题活动。(1)在老师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简洁的劳动技能。如：擦桌子、扫地。(2)知道五一是劳动节。开展“自己的事情自己做”竞赛活动。组织幼儿叠被、穿衣等活动。3组织幼儿进行户外体育活动，增加幼儿体质。4为幼儿创设学习英语活动的情景环境，培育幼儿学习英语的爱好。5依据整合活动和纸玩嬉戏，在这个课程单元中，老师将带领幼儿与各种各样的纸绽开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中干脆去触摸和感受纸的不同。6为幼儿主动打算庆“六一”联欢活动。六月份：1开展庆“六一”联欢活动。2通过晨会和故事讲解并描述，教
18、化幼儿要友好相处，相互关切，相互帮助。3依据整合活动顽皮一夏，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝凉爽的水果和甜点。在学习过程中，孩子们会有更多发觉、更多惊喜！4做好学期总结工作。5做好财产物品清点、封存工作。小班新学期班级安排4新学期起先了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教研安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点这学期幼儿人
19、数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1.健康领域(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
20、(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。(5)情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2.语言领域(1)学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。(2)学习宁静地听他人讲话，不随意插嘴，能听懂语言指令并按其行动。(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。3.社会领域(1)情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。(2)乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现
21、，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。4.科学领域(1)在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。(2)乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。(3)喜爱操作、摆布。(4)亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。5.艺术领域(1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。(2)喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。(3)尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学
22、习用画、剪、贴、撕、等技能。(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、教化教学工作。1.做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力
23、，做到生活有序。(1)相识自己的标记;(2)学会正确的洗手方法;(3)能宁静午睡，不吵醒别人;(4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3.培育良好的学习常规。(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4.深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5.注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。四、家长工作1.召开家长会，让
24、家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。2.向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、周教化目标等。3.向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。5.请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。五、卫生保健1.仔细落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。2.为幼儿创设健康、平安的生活环境。3.提高老师及幼儿的平安意识。(1)参与保健学问培训。(2)真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。(3)做好晨检及全日视察，并仔细填写记
25、录。(4)在生活中老师与家长一起对幼儿进行平安教化、培育幼儿良好的卫生习惯。(5)提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。(6)协作做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生(7)加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。六、每月工作支配9月份1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2.环境布置做好各项工作，做好各种安排。10月份1.常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2.秋季“花样童年”体操活动11月份1.家长半日公开活动12月份1.老师写好本学期总结，做好各项工作
26、总结。2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作安排，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与协作下取得好的成果。小班新学期班级安排5班级状况：我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名 。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的实力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣
27、慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主子了，他们可能知道老师要照看新的小挚友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不须要我们重复讲。以下是我班这学期的安排：一、常规教化：玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们打算了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生爱好。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教化，也以表扬的形式激励幼儿遵守幼儿园规则二、教化教学：学习幼儿园教化指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五
28、大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教化应敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单羞涩，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培育幼儿的自信，激励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听实力、坚持性。培育他们的理解实力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能
29、一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小挚友都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更好用小环境。三、家长工作：接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮 助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细服务的看法，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式：1、通过家长会，与家长探讨幼儿在园和在家的教化方式等育儿阅历2、通过门口的家园联系栏，刚好的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。3、以网络形式我们开通了校讯通
30、、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与老师零距离的沟通达到家园共育。4、本学期我们接着通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。四、平安工作：平安是全部工作的第一任务。只有在孩子平安的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。教化幼儿基本的平安学问，本学期我们以每月的平安日上相适应的课和接着以语言形式开展幼儿的平安教化课从而使孩子学会平安学问。五、本学期的工作安排：二月：1、家园联系栏、主题墙更新2、稳定新生心情3、幼儿信息的完善4、其次周课程的开展5、健康档案的上交6、消防平安
31、教化三月：1、“我爱妈妈”三八主题活动2、交通平安教化3、小班春游活动4、月主题墙创设、更新四月：1、清明节主题教化活动2、森林防火教化3、月主题墙创设4、开展五一主题教化五月：1、平安教化：防溺水2、月主题墙创设3、小班家长开放日活动六月：1、庆“六一”主题教化活动2、月主题墙创设3、暑期平安教化4、落实各课程活动5、上交各类安排小班新学期班级安排620xx年9月，29名幼儿入住天妃幼儿园小一班，29个家庭被冠以小一班的名义凝合在一起，9像哨子一样吹响我们对孩子的平安警钟。每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。幼儿园的平安工作依据入园孩子的年
32、龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学学问、培育行为习惯的同时，引导他们学会爱护别人、爱护自己，平安教化被列入我班开学安排的一项重要工程。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，我班制定了一份平安教化安排：1、 生活平安全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地发展须要。班级老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活；日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以
33、防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和
34、自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。5、药品管理平安幼儿体质的不同类型，必
35、需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），引导孩子记住
36、父母姓名、电话号码等。7、简洁自救方法设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。小班新学期班级安排7一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小挚友，经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相
37、比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、工作安排：我们将依据我园幼教工作安排，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一
38、切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成果。三、教学资料与要求：1、健康领域1.身体健康，在群众生活中心情安定、开心;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;3.明白必要的平安保健常识，学会爱护自己;4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。2、语言领域1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清晰的说出自己想说的事;4.喜爱听故事、看图书;5.能听懂并会说一般话。3、社会领域1.能主动的参加各种活动，有自信念;2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的
39、职责感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。4、科学领域1.对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲;2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;5.爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5、艺术领域1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。四、家园共育：1、按时发放家园联系册，让家长刚好了解幼儿在园状况。2、透过家园联系册让老师了解幼儿在家状况
40、及家长有何看法和感想促进工作。3、每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、幼儿不来园刚好家访，了解状况。5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。小班新学期班级安排8一、班级状况分析：我班共有幼儿30人，男小挚友13人，女小挚友17人，除一名幼儿外，其他均为独生子女，小班上学期班级安排。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的心情很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜爱老师、同伴，喜爱上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发觉很多孩子依靠性特别强、而动手实力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，熬炼手指的敏捷性，增加
41、幼儿的动手实力和自理实力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做老师的较多，他们特别注意孩子智力方面的教化，很多幼儿对书籍，认字特别感爱好。因此，我们将发展幼儿的语言表达实力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读爱好和阅读实力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达实力的发展。现依据班级孩子的详细状况，并结合纲要的精神，制定安排如下。二、教学工作要求（一）学期总目标深化贯彻新纲要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素养教化。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，促进身心和谐发展，留意集体教化与个
42、别教化相结合的原则，注意个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培育幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，发展幼儿的象形力与创建力，能主动参与多种形式的语言活动，培育幼儿仔细倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。（二）详细要求：健康教化目标：1、使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的依次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐、站、行等基本姿态；培育幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过公路、坐自行车、玩大型运动器械时要留
43、意平安；帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能轻松地双脚交替跳着走。8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。9、能单手自然将沙包投向前方。10、能手、膝着地自然协调向前爬。11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。语言教化目标1、学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，
44、情愿在集风光前讲话，幼儿园工作安排小班上学期班级安排。能听懂并情愿说一般话。2、能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容。理解内容简洁、特征显明的实物、图片和情景。3、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系。5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教化目标：1、引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参加集体生活和学习，培育幼儿独立实力。3、引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教化目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼儿相识“1”和“很多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。5、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的