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1、2022年小班个人教学计划小班个人教学安排小班个人教学安排篇一一、班况分析本班共有幼儿25人，其中男15人，女10人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较生疏，针对本班状况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，留意培育幼儿良好的学习习惯，培育幼儿活泼开朗，英勇坚毅的性格.二、教化目标1、培育倾听行为学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴沟通，情愿在集体目前讲话。2、发展表述行为表述是以肯定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和沟通个人观点行为。3、观赏文学作品德为喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品语言感爱好。4、早期阅读行为培育小班早期阅读目标是：喜爱看书，知道看
2、书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。三、教化内容1、创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。2、激励幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，发展语言表达实力和思想实力。3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽。四、语言实施策略1、操作与嬉戏小班上学期，尤其是学期初，所选择作品许多是手指儿歌，一边玩手指嬉戏，边学儿歌做动作，便于驾驭儿歌内容，同时增加趣味性。2、谈话与讲解并描述小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体探讨等方式能够加强幼儿对作品的理解。3、戏剧表演幼儿学习文学作品，还
3、可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。4、前阅读、前识字和前书书有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。五、课时支配1、大拇歌2、小兔乖乖3、拉大锯4、很多很多刺5、虫虫飞6、小花狗与大石头7、点点爱去幼儿园8、拔萝卜9、小凳子歪歪10、小兔踩蘑菇11、月亮月亮巴巴12、小蛇多多13、秋妈妈与果娃娃14、逗蚂蚁15、七彩象16、灰灰先生17、灰灰先生18、一起睡着了19、自己走20、追呀追21、小熊豆豆22、藏猫猫23、花园里24、下雪了25、捏面人26、尖尖角27、花灯小班个人教学安排篇二在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的
4、不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格限制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。一、班级状况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活实力等。特殊是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调实力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小挚友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严峻。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教化的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。二、幼儿活动常规目标1
5、、高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着整齐，能兴奋地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按依次仔细地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、宁静就座，开心进餐。10、学习运用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整齐。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、宁静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下
6、，能按依次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔跑，留意平安。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。三、详细措施1、老师热忱接待幼儿和家长，细致了解幼儿在家的健康状况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。2、视察幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发事务，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线足够。4、指导和帮助幼儿按依次(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规则，以避开发生混乱。如
7、排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。8、创设宁静开心的气氛，用下面教化的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确运用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的漫步活动。9、巡回视察幼儿睡眠状况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发觉异样，刚好处理。10、有安排地带领幼儿有秩序地漫步。11、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。12、五月份开展生活自理实力的竞赛。13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。
8、14、在家园之桥上开放心理教化专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。15、利用嬉戏、探讨、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我爱护的方法。16、依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中，培育他们肯定的生活处理实力，使幼儿渐渐懂得自己能做的事应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿独立意识和自理实力。17、在心情开心的环境中进行熬炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。四、活动支配1、二月份：红眼咪咪、爱护牙齿、自己吃。2、三月份：今日你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜养分好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真快乐。4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本事大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页