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1、镇中心学校开展师德师风专项教育活动实施方案 镇中心学校2022年开展师德师风专项教化活动实施方案 为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满足的高素养老师队伍，推动我校教化事业又好又快发展，依据县教化局 “关于开展师德师风专项教化活动的通知”精神，结合我校的实际，现提出如下实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，开展以“守规范、讲师德、铸师魂”为主题的师德教化活动，进一步激发起我校辖区全体教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励我校全体教职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业志向，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良
2、好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的同事关系和师生关系，促进我校教化事业科学发展、和谐发展。 二、主要目标 通过专项教化活动，提高老师思想政治素养和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和老师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教化事业的老师队伍。努力实现在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升。 三、参与对象 我校辖区全体教职工。 四、实施步骤 活动分三个阶段。从2022年3月1日起先，至2022年12月20日结束。 第一阶段：学习动员、提
3、高相识（2022年1月1日至2月20日） 1 组织广阔老师学习教化法律法规及师德建设有关文件，营造开展教化活动的深厚氛围，努力达到思想相识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的目标。 1、搞好动员。成立师德师风专项教化活动领导组，制订方案，召开动员大会进行详细部署。 2、抓好学习。仔细组织广阔教职工进行学习，学习主要内容：教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等法律法规；教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师职业道德规范、区教化厅关于实行中小学老师职业道德规范的指导看法和容县教化局下发的有关师德文件精神；师德先进典型事迹材料、影像资料；一些严峻违反师德行为的案例剖析。
4、 学习方式：采纳集中学习、辅导讲座、探讨沟通与个人自学相结合的方式。主要有：邀请老教化工作者、师德模范、名师或名校长实行师德讲座或师德演讲；也邀请有关专家、学者实行形势报告、法律讲座，不断深化学习型校内的内涵。 3、公开承诺。向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话。每一位老师都要向学校做出“做人民满足老师”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。 其次阶段：边学边改、自查自纠（2022年2月21日至5月20日） 每一位教职工比照中小学老师职业道德规范、区教化厅关于实行中小学老师职业道德考规范的指导看法等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教化
5、方针状况，看是否有违反教化方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查酷爱学生、敬重学生人格状况，看 2 是否有讽刺、挖苦、卑视、羞辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为；三查关爱学生、注意学生全面发展的状况，看是否有不关切甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪遵守法律及遵守社会公德状况，看是否有赌博或参加变相赌博、参加恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立老师良好形象状况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等问题；七查关切集体
6、、敬重同事状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。每一位教职工可结合自己平常工作中的实际状况进行有针对性地查摆。 第三阶段：落实整改、完善提高（2022年5月21日至6月20日） 1、制定整改措施。要比照存在问题，逐项落实整改措施，达到增加宗旨观念、提高服务本事、促进教化工作的目标。 2、仔细落实整改。要比照整改措施，逐项进行整改，仔细落实。要把社会、家长、学生反映剧烈的突出问题是否得以解决，人们是否满足，作为衡量活动成效的重要标记。 3、完善规章制度。要结合实际状况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全
7、完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。 六、活动要求 （一）健全机构，加强组织领导。 本次专题教化活动是涉及全县教化大局的综合性工作，是一项系统工程。学校成立师德师风专项活动领导组，相关部门要各负其责、协调协作，确保活动取得扎实成效。 3 （二）教化为主，坚持正面引导。 1、讲究教化方法。党员领导干部要领先垂范，结合当前开展的“创先争优”、“解放思想”大探讨活动，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。要结合活动主题，实行民主座谈会等形式，深化调查学校师德师风状况，听取广阔党员干部和师生对活动的看法建议。教职工之间、老师与学生之间和老师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动
8、，沟通思想，相互提示，增进了解，促进团结。 2、解决突出问题。主要解决人民群众最关切的突出问题，如： 事业心不强，做不到爱岗敬业。体现在：担心心工作，不钻研教学，只求职称到位，追求享乐； 行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不留意形象，语言不留意文明。收受学生家长财物，接受家长宴请，要求家长办私事，搞有偿家教，酒后上课，上课、开会期间开手机等； 缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐性，看法粗暴，不敬重学生人格，不公允对待学生，甚至体罚和变相体罚学生，对学生校内外违规违纪视而不见； 人生观、价值观不正确，误导学生。体现在：不注意政治理论学习，不仔细改造自己的世界观，同流合污，只看到社
9、会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有的在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成； 法纪意识淡薄，有违规违纪的现象。体现在：不注意学习法律法规，不遵守学校规章制度，参加赌博等活动。 3、坚持以人为本，教化为主的原则。对师德建设中出现的问题，实行学习探讨、指责与自我指责、自我整改的方法来解决，最终提高全体老师师德 4 水平和整体素养。要通过各种形式大张旗鼓地宣扬师德先进典型，弘扬正气。 （三）强化引领，树立老师良好形象。 当前教化改革的推动，部分教职工的利益可能会受到影响，思想可能出现波动。应强化引领，在全体教职工中广泛开展国情形势教化，帮助广阔教职工充分理解各级政府为提高老师地位待
10、遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。要将师德作为老师绩效考核的重要内容，体现到绩效工资中，确保教化成效。 （四）仔细总结，建立长效机制。 学校将通过师德师风建设活动，完善老师职业道德建设的相关制度，主动探究新形势下老师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增加时代感，加强针对性，突出实效性，使老师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。全体教职工要撰写参与专项教化活动心得体会或小结，学校也将仔细开展专项教化活动状况总结，并上报县教化局监察室。 学校将健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对老师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为老师考核奖惩、评优晋级的重
11、要依据。对师德有问题的老师要刚好劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严峻违反师德行为、影响恶劣的，要肃穆处理。学校向社会公布监督举报电话，聘请师德师风监督员，广泛接受社会对师德师风的监督。对群众反映的问题刚好调查处理。 5 镇中心学校开展师德师风专项教化活动实施方案 彩云镇中心学校师德师风建设活动实施方案. 孟楼镇中心学校师德教化月活动实施方案 董家营镇中心学校师德师风建设实施方案 偕乐桥镇中心学校师德师风建设实施方案 城关镇中心学校师德师风宣扬月活动实施方案 老城镇中心学校关于开展师德师风建设年活动实施方案 马渡学校师德师风专项教化活动实施方案 学校师德师风教化活动实施方案 师德师风建设专项教化活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页