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1、2022年小学教师个人工作计划精选15篇小学老师个人工作安排精选15篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学老师个人工作安排，欢迎大家共享。小学老师个人工作安排1一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标（一）师德方面1、向身边的同志学习向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；仔细踏实的完成自己分内的工作。2、规范教化行为
2、敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。3、具体了解学校制度，形成自己特性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教化为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生。1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜
3、爱信息技术，酷爱信息技术。3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。A、按时到岗，不空岗。B、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分耐性，限制好自己的心情，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。C、评价工作做到客观、公正。D、向学生进行老师承诺，并请学生予以监督。4、抓好学生的平安工作。要作好学生的平安工作。每时每刻都要教化学生留意平安。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。（三）教学工作1、备课仔细细致，尽力做到
4、科学、精确、严密。在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注意对学生信息处理实力的培育。B、坚持听课，尤其是校内其它老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。C、不断充溢自己的教学内容，丰富教学方法。D、刚好总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作
5、之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。（四）科研方面1、确立课题，作好笔记，刚好反思。2、结合自己教化教学工作，开展好省馆的课题探讨。3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。4、刚好把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源共享。（五）电教及网络维护工作做好电教日常工作，保障电教室多媒体系统的正常运行，做好老师电教课的帮助工作，保证他们正常、顺当的完成教学任务。（六）教育处干事工作仔细做好领导交给的各项工作，力求刚好、高效，不让领导督促工作进度。三、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身
6、建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。小学老师个人工作安排2一、指导思想依据学部工作指导思想和德育工作目标，结合本班学生的实际状况，本学期将在接着抓好学生的行为习惯的养成教化的基础上，接着抓好班级的班风、学风的形成教化工作，仔细探究教化教学模式，注意育教于乐，重视差生的转变工作，加大对课堂常规的检查监督力度，接着抓好中学生日常行为规范的月报工作，加强学生的自主教化，努力营造一个和谐、友爱、团结、进取的班集体。二、工作重点1、接着抓好学生的行为习惯的养成教化工作。2、加强与学生的思想沟通工作，做好学生的心理教化工作。3、抓好班级文化建设和常规管理工作，促进
7、良好班风、学风的形成。4、加强家校联系，做好学校形象的宣扬工作，协作学校做好招生工作。5、做好中华传统美德系列教化活动。6、做好学生的平安教化工作，确保不出平安事故。三、详细措施1、把平安教化作为首要工作来抓。每周利用班会、自习等时间进行一次平安教化专题会议班级设立专职的平安管理小组，负责课间、课外等空隙时间的平安巡逻工作，发觉问题刚好向老师汇报。把平安教化工作做到每一个家庭，争取家长的支持和协作。2、造就一支有实力、高素养、责任心强、能以身作则的班干部队伍。仔细选择班干部，做好班干部的培训工作，造好班干部的正确舆论，鼓足班干部的士气，做班干部的有力后盾。激励班干部大胆管理，并由值日班长每天刚
8、好向班主任汇报状况。每周一次班干部工作会议，总结上周同学们的表现状况，对于表现有进步的或有退步的学生刚好教化，并向家长汇报。3、成立学习互助小组，培育学生的自主学习实力。全班共分六个学习小组，每组指定语文、数学、英语各一个学习小组长，一个大组长;小组长负责检查各科任老师布置的作业，并帮助老师检查、督促同学完成学习任务。开展小组内互助、小组间竞争活动。刚好表扬学习进步学生，指导学生帮助差生。4、加强对早恋学生的教化工作，做好有恋爱现象或有恋爱倾向的学生的思想转变工作。首先让学生自查，写出自查报告，然后让学生互查，最终收集有恋爱现象的学生资料，针对详细状况做好这部分学生的转变工作，有严峻问题的要通
9、知家长，争取家长的协作工作。5、仔细做好差生的思想转变工作。制定切实可行的安排：定时间、定对象、定目标。仔细视察这部分学生的平常表现状况，刚好指责、指导，做好他们的思想疏导工作，使他们在本学期有大的进步，有质的改变。6、加强家校联系。定期将学生的在校表现通过电话或书信等方式告知家长。利用课余时间或假期进行家访，争取每个学生家访一次，以加深了解，增进友情，促进发展。对特别家庭或父母长期在外的学生，赐予更多的关注和爱惜。小学老师个人工作安排3一、仔细看图，培育视察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会视察，养成良好的视察习惯。视察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过
10、程，视察是人们增长学问、相识世界的重要途径。视察实力的发展是思维、表达实力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过仔细细致地视察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清楚的印象。学会视察和分析各种事物，就等于交给他们一把相识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小挚友来说视察实力是非常欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无依次。这就须要我们好好引导，教给他们视察的方法。首先引导他们看图要有依次，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、
11、身份;从人物的表情、动作，推想人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要视察四周环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、合志向象，培育想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过细致视察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合志向象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充溢丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。三、看图说话，培育口头表达实
12、力口头表达实力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应当把看图说话当作一个重点来抓，是培育其表达实力的一个重要途径。有目的有安排地进行“看图说话”教学，可使学生在相识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写实力，增加对事物的视察实力和思维实力，进而发展智力。低年级学生活泼好动，求知欲强，擅长仿照，喜爱表现自己，凡事都要问个为什么，详细思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳动性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，起先的要点不应过高。小学老师个人工作安排4活动时间：XX年11月26日
13、 星期五活动地点：二（3）教室活动对象：二（3）班全体学生家长主 讲 人：班主任活动目的：1、 公布期中考试成果，颁发学习之星、进步生奖品。2、 汇报班级学生整体成果的分布状况，分稳定型得才兼备生、不稳定中等生、习惯成问题生（落后生）。3、 汇报、理清班级重要事务状况。4、 分析学生面临的问题现象，沟通、探讨寻求最佳解决方法。5、 关注习惯养成教化，转化教化思想观念。活动流程：一、播放学生班级学习、生活图片，感知孩子成长历程二、公布期中考试成果，颁发奖状、奖品。三、总结班级学生表现整体分布状况，归类分析，公布分类名单：稳定型得才兼备生：孙xx（学习成果稳定，品德端正，爱劳动，讲文明，懂礼貌）学
14、习成果优秀但习惯成问题个人卫生习惯：仲xx学习拖拉：徐xx进步较快：葛xx学习成果不稳定：徐xx学习较吃力（未开窍型）：葛江南、袁辉、徐梦芹四、沟通、探讨教化问题现象1、 对待孩子学习成果的观点看法2、 习惯养成问题3、 学习成果与习惯养成之间的关系4、 30分钟晨读迟到问题5、 接送孩子问题6、 请假问题7、 班级中重要事务问题8、 课外阅读问题五、小结六、沟通、探讨家庭教化现状和面临的问题七、阐述教化观点，提建议：1、 习惯变更命运，好习惯好人生；2、 孩子能做的事情让孩子做，孩子想说的话让孩子说完；3、 关注孩子的个人卫生习惯；4、 关注孩子业余生活问题贪玩、超长时间看电视、爱撒谎；5、
15、 先成人，后成才，淡化对孩子成果偏激、单一追求，关注孩子的情感、品德教化；6、 诚信第一，做好孩子的榜样；7、 给孩子供应一个宁静的学习环境；8、要求孩子在肯定时间内用心做好一件事情；9、多与孩子谈谈心，关注孩子的真正需求。八、活动总结：在本次活动中实到学生家长有38人，未到10人，这10名家长大多是学习其孩子学习成果不稳定或相对落后的习惯成问题的学生。在兴奋的同时也感动很悲观。兴奋与大多数家长能如约而至，从中也可体会到对其孩子的关切与关注深切；未按时参加的学生家长可能是源于自己孩子在校的表现因素，觉得他们给自己丢尽了脸面，反正来与不来也变更不了孩子的现状，全部都以为养家糊口而脱不开身的理由失
16、约。因此，这次以他们以及他们孩子为中心的活动目的已经失去了原有的“价值含金量”。由此，悲观、哀思和生气之情涌上心头。与此同时，申淑敏老师那句经典话语也忽然在头脑中出现出来：一个有问题的学生背后，也有个在情感或教化观点或教化方法上存在问题的家长。它在今日着实得到了验证。也正是它自身所具有的威慑力和影响促成了自己这一自编自导、纯属个人行为和意愿的冲动，第一次信念十足地面对了这一群思想行为激起困难、年龄相差甚远、身份千差万别的“大”学生们。从活动过程和整体上看，本次活动的第五项目的获得了共鸣，从在场的家长们羞怯而略带自责的眼神中获得了其效应，也是本次仅仅四十来分钟的活动最具意义与价值体现的地方。觉得
17、这几天披星戴月、费尽心机的付出没有白费，初衷得以兑现。虽然只是蹭出了星星之火，但的确可以燎原看到了一丝希望，来自家长们的希望与农村家庭教化的希望。这也是作为本次活动主导者的自己最大的收获。九、活动反思：这是自己参与工作以来组织的第一次家长会，即毫无实战阅历。会前几天里，从网上搜集了一些关于低年级家长会的资料，也依据自己班级里学生的基本状况拟定出了以上的活动安排方案。在打算期间，头脑中总是会在不经意间出现出好多质疑：假如家长都说忙来不了怎么办？或是仅仅来了一小半是否还按原安排进行下去？或是自己的建议遭到拒绝，班级学生问题无法解决怎么办？是用方言还是用一般话与他们沟通？等等。也正是它们，在那几天里
18、使得自己全身上下的每一处神经始终绷得紧紧的，一刻都不敢放松。活动是支配在下午两点钟进行，正是第一次面对家长挚友们，尽量将打算沟通的内容精益求精，自己说话的时间尽量限制到最少，留多一点时间给家长说说孩子在家里的表现状况，然后一起探讨所出现的问题现象。但这终归是设想和安排，又是自己的第一次，真正实践起来却是那么地不尽人如意。家长不是按要求“出牌”的。两点钟到时，只有几位家长走进教室，当时的自己看到这一情形惊慌地不得了，非常胆怯会前的担忧会变成现实。原本打算等全部家长到齐了，活动起先时的导入播放的孩子一年级时的班级学习、生活图片，一起共享孩子的成长历程，感受孩子的改变，在这时自己却提前进行了。之后在
19、等课间活动、眼保健操结束，一切噪音相对减弱后，在实到38位家长、时间不容许再奢侈的状况下匆忙忙忙地起先了本次活动。根据活动流程，首先是宣读本学期期中考试成果，颁发学习之星奖状与奖品，以及进步生奖品，由家长上台领取。这一环节自己都是用一般话进行的。可不知为什么出现了结结巴巴，语无伦次的现象，感觉非常地别扭。此时的听众家长可能也是同样的感觉吧，就不谋而合地开口了：“你平常对学生上课用一般话，现在对我们就用方言吧。”随口变成方言，自己忽然也觉得是那么顺口、顺耳。呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎实际。随后就直奔主题孩子的习惯养成问题。先是宣读学习成果稳定、各方面表现都非常优秀的学生姓名，侧重点出
20、他们自身所形成的良好习惯，即个人卫生习惯和学习习惯，尤其是学习习惯。接着是点评一部分学习成果较稳定但习惯成问题的学生。这一部分学生要么是个人卫生习惯成问题，成天全身上下满是灰尘，头发乱蓬蓬，作业本、课本、书包等学习用品也跟着脏兮兮的；要么就是学习习惯成问题，上学常常迟到，作业拖拉、马虎，上课贪玩的；还有饮食习惯问题，即挑食。告知家长，孩子之所以关键时刻没取得优异成果正是因为其习惯成问题，习惯没问题的，成果确定没问题。随其后就亮出了我们班进步特别快的一群学生。相比一年级时一个学年的学习与生活，他们的进步的确是惊人的。这进步与家长的努力分不开，是家长与老师共同的功劳。这进步虽然是通过学习成果干脆体
21、现，但作为它们的班主任兼语文老师自己却一清二楚，这学习成果正是他们自身习惯在一步一步步入正轨的辛勤收获、成长之果。因此，只要看到他们在习惯上又一丁点地进步就抓住这一契机不断进行激励，因为孩子是经不住激励的。最终，剩下的最重要的班级人物未开窍的问题学生。虽然这一类最须要与怜悯的孩子家长只来了两位，但自己还是将满腹的“苦水”与内心深处最真最切的呼声呈现给了全部家长：“孩子的学习与教化仅仅靠学校、靠老师是行不通的，须要家长们的亲密协作，学校教化与家庭教化是不能隔离的。你们面对的仅仅是一两个孩子而已吗，而我们老师要面对的是一个群体的学生，学校面对的则是一个地方的上千名学生，顾不上那么多。更何况老师不是
22、神仙，只是个与你们一样的普一般通的人而已；学校也更不是圣地，在家难以管教的孩子送上学校就能洗心革面？在学校的表现也定成问题。所以，家长得与老师多联系，孩子出现问题我们共同商讨对策，目标一样地去解决好。”在沟通的过程中，只有一位家长提了一个问题：“孩子回家写作业时，必须要放电视，不放电视他就不做，若放他的作业就要拖到生更半夜，我们劝了好多次要求了好多次他就是不听，请问老师该怎么办？”她是一位奶奶，岁数不是很大。提后马上向她鞠了一躬，特别感谢她的到来和对孩子的无比关切，但自己听后是特别震惊于孩子在家的表现，以前还从未有家长在我面前提出这一问题。同时，也觉得这是一个非常严峻而又很可怕的行为习惯。此时
23、，还未等我理清晰他是我们班的那个“小家伙”，下课的铃声响起了。与此同时，在场的大多数家长对这一问题也产生了共鸣，“孩子难管”是异口同声。正好我们班孩子都上楼了，挤在门前探头探脑，四处张望。外面的吵杂声越来越大，也使得家长们坐立担心了，有抱孩子的走到我身边来回晃动，搞得自己也乱了阵脚，马上回一句：“家长们在教化孩子方面或是孩子在家出现了的一系列问题都可以来学校找我，我们一起商讨解决。假如实在是忙抽不出身写便条写信也由孩子转交给我也行。”在乱中突然冒出了一个最严峻的问题，即班级晨读：“由于天气慢慢变冷，一大半的孩子早晨要拖到上课铃声响起才能走进教室。孩子不读书是不行的，养成拖拖拉拉常常迟到的习惯也
24、更不行，希望家长能早一点送孩子上学，不要让自己的孩子总是落在别人的身后。早来也是来，迟来还得来，反正都要来，那还不如早来，对孩子的习惯养成也很有帮助。”一口气说完了，孩子们闯进来了。家长全站起来了，场面乱了，我舍命地喊宁静也没人听得见了。觉得自己的嗓子都快奔出来了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己脑袋和耳朵都快暴裂了。突然间觉着一个人的力气是多么的有限和微弱，没了他人的相助还是不行的。特别感谢我们班任课老师杨老师的帮助,活动期间帮着自己看住那群小家伙，以防上楼闯进班级“捣乱”.或许这就是第一次所必尝的果儿，会出现这么多的“乱儿”在会之前自己是难以想到的。就这样，自己组织的第一次家长会就在这“轰
25、轰烈烈”中结束了。家长带着孩子们走了。让自己最感到的是那好几个问题学生的家长自觉围在我身边也向我诉起了“苦水”，心力交瘁的自己忽然获得了几分欣慰。于是也脑袋也马上管用了起来，只要家长又问自己必耐性作答，最终留下一句共同的话语：“我们共同努力吧！”在一个人回家的路上，突然从脑袋中奔出了好多个应当急需跟家长对口的几个关键性问题。如，学生有事无法按时上学必需请假问题，学生座位调换问题，接送孩子迟到问题，限制学生学习和作息时间问题等，这些都是涉及到孩子与家长紧密相关的问题却没有得到刚好解决，也是本次活动所留有的最大缺憾。让自己是十足尝到了毫无阅历的阅历教训。现在冷静下来后，也要为下一次的组织做好阅历预
26、设：活动的详细目的和最终目的各是什么？活动中要解决的主要问题是什么？在活动中实行了那些方法和策略，它们有何作用？对参与活动的对象事先要做好哪些调查、了解和分析？对活动对象有哪些要求？活动会产生那些“磁场效应”？等等。这回来后的这几十个小时里，头脑中也不断出现出这一极具哲理性的问题：世界万物都具有冲突的相对性。人是世间“物”的一种，因此也是极其困难与冲突的。要说“先有好习惯，才有好成果”我们班这次期中考试排在年级前十名的三个学生中有两个是个人卫生习惯相当有问题的，但人家就是关键时刻争气，而那些习惯好的稳定生却比不过他们。这一类型学生的家长是不是会暗自窃喜或怀疑自己的语重心长的建议之言。但我想这终
27、归是极少数的代表，他们的成果也只是短暂，倘如不去帮助他们，将他们领上正轨，他们的问题总有一天会暴露无遗的。“好习惯，好人生”、“习惯缔造健康人格”、“教化是什么？就是养成习惯”，信任这些来自教化大师们口中的它们，准没错！十、补救安排：对本次活动的补救安排：1、 马上查清活动中那个提问家长的孩子姓名，进行有针对性的辅导；2、 对未参与本次活动的学生家进步行个别访谈；3、 调查了解与会家长参与本次活动后的感受，以及本次活动对家庭教化产生的详细影响；4、 解决本次活动所遗留的问题。小学老师个人工作安排5新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率
28、这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教化思想，详细安排工作主要有以下几点:本学期所教班级科目:数学班级:七年级(5)班七年级(6)班教学内容支配:完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老
29、师。3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。7.针对不同学习基础的学
30、生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。小学老师个人工作安排6我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创建潜力、不断发展自我”为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和潜力非常重要，特为自我定以下小学老师个人工作安排：首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人务必具备，
31、无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还就应仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自我的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学工作安排在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言
32、交际”的学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。(二)老师个人业务工作安排要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则，增加自我的管理潜力。自我在工作中曾得到学多老师的帮忙，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活
33、化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。(三)加强自身的教学基本功作为一名老师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在语言潜力，专业潜力和书面表达潜力上训练自我，争取每一天都有新的改变。(四)提高反思性教学潜力要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有透过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。(五)专心参与征文活动在工作学习的过程中，专心参与学校以及报刊上的
34、征文活动，只有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与不足，才能成长起来。（六）学习进修方面坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教化理论专著，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和潜力。专心参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教化教学工作中。小学老师个人工作安排7一、指导思想今年是加快推动教化现代化建
35、设进程的关键之年，结合本学期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教化方针，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，主动参加校内文化节活动，充溢学生校内生活，从而培育全面发展的社会主义接班人。二、工作目标1.使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的习惯。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技
36、术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。4.通过体育熬炼，培育学生英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。5.主动参加校内文化节活动，从体育方面拓展学生爱好爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。6.依托少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满意学生特性化发展须要，并主动参与省市相关竞赛活动。三、学情分析本学期，我担当六年级三个
37、班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，我要尽可能提高场地的运用效率，在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原则。本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能取得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以克服。四、教材分析结合教材及本校实际状况，有目的、有安排地传授基本体育卫生保健学问和体育技能，巩固已养成的良好卫生习惯，强化队列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列队形学问，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术
38、，初步学习体操的基本动作分腿腾跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步了解奥林匹克的一些学问，学习带人跳，钻洞跳等花样跳绳。六年级学生已经长大，已经有了肯定的基础和理解实力，大部分同学都能达到基本目标。五、实施策略1.教学策略(1)仔细备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，课后刚好反思，教学设计力争做到科学、好用、完整，课时数符合教材要求、教案项目齐全。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，使自己的课堂充溢吸引力。(2)创新方法，提高课堂教学效率。授课以“导”为主，合理运用电教媒体等协助教学手段，创新方法，学生学习
39、体现自主、合作、探究学习方式，特殊留意调动学生的主动性，加强师生互动，提高课堂效率，注意课堂实效。(3)课后反思，扬长避短。课后，要刚好反思，总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现，吸取阅历，在下节课上因材施教、因人换法，尽力提高课堂效率。(4)培育习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生思想教化，培育良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国主义教化、社会主义核心价值观教化、中华优秀传统文化和传统美德教化同课堂教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增加学生的历史使命感和社会责任感，从小事做起，从点滴做起，从仔细做好广播操、眼保健操和跑操做起，加强规则教化，用守则引领
40、和规范学生思想品德和言行举止，严格要求，潜移默化，培育学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪遵守法律的品质。2.教改措施在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识3.教学方法(1)在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习爱好。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教
41、学目标效果。(2)随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。(3)主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。(4)让学生明确学习目的，主动自觉上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。小学老师个人工作安排8一、指导思想：人们赞扬“教书是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“中学学习是老师，德高望重是榜
42、样”的说法。面对21世纪，我将以塑造老师的良好形象为方向，以关切孩子的生活为己任，以关切孩子的成长为目标。在不断丰富和提高自己的同时，为学生创建良好的学习生活氛围，为教化贡献自己的力气。二、详细措施：1 、拥护党的领导，响应党的号召，遵遵守法律律、法规和学校的规章制度，维护社会公德，为人师表。2.不断充溢和提升自己。关注国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科学问，丰富自身积累，使自己在业务和思想上适应时代发展须要，与时俱进，勇于创新，成为创新型、科研型老师。3.为学生创建一个暖和的学习环境。作为一名数学老师，我会从点滴做起，仔细务实的去教。绿色象征着自由、和平和平安，它会给人一种清爽、安静
43、和舒适的感觉。我会把绿色作为我的心情基调。同时“我很兴奋学数学，以后学问会成为力气。”为了班级口号。4.坦诚相待，关爱每一个学生。我会努力用真情教化学生，用真爱感动他们。在帮助教化学生的过程中，我会“以学生为本”，让学生到处感受到老师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会做事，学会做事。老师要对每一个学生的品德、心理健康、一言一行的学习负责，做学生能信任、敬重、言行一样的老师。5.协调好家长的协作，和家长一起把每一个孩子教化好。父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响随处可见。所以我会利用家长会、家长沙龙等活动，探讨孩子成长过程中遇到的各种问题。作为一名
44、班主任，我会细致视察每个孩子微小的改变，以家访的形式与家长沟通，做一个能得到家长认可和信任的老师。小学老师个人工作安排9一、本学期的教化教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教化教学目标：1.使学生进一步了解体育熬炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用;2.初步驾驭本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动实力的发展;3.培育学生参与体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的看法与同学友好相处。二、教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础学问：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系。2.田径：跳动。
45、3.体操：体操技能在生活中的应用。4.球类：篮球和排球。5.韵律操。6.太极拳。三、学生状况分析六年级学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学起先出现胆怯上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。四、本学期预期学科教化目标1.运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为;激发学生对体育与健康课程的爱好;并能养成自我熬炼的习惯;仔细上好体育课。2.运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;驾驭篮球、排球基本技术，并能够在竞赛中运
46、用。明白各种嬉戏时所要求的详细动作。3.身体健康：发展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养;知道自己身体的改变。4.心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出欢乐与难过的心情;形成克服困难的坚毅意志品质;形成互帮互助的友爱精神。5.社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分;按依次轮番运用同一运动场地或设备;在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五、完成教化教学任务的详细措施1.主动进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的主动性。2.结合体育大课间和课外活动，关注学生自主熬炼意识和实力的培育。3.确立“体委轮番制学生组织实力”探讨课题，提高每个学生的组织表达实力。4.充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。5.将嬉戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参加的主动性。小学老师个人工作安排10一、指导思想发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教化为主线、以行为规范养成教化为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素养作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。教