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1、2022层层叠叠的珠子篇一：苏版三上语文第二单元试题 (学) 苏版三上语文第二单元试题 学校： 班级：姓名： 分数： 一、看拼音写词语。 yn yng（） fn zhu（） chung lin（）g? w（i） mi mio（ ） y bn（ ） sh xin（） chn jng（ ） rn sho（） q mio（） yo lng（ ） shn lng（） rn xn（ sh?n shang（） t?u mn （ ） hun ling（ ）yn yn（二、组词。 绵（ ） 绕（ ） 铃（ ）优（ ） 赏（） 荒（ 棉（ ） 烧（ ） 岭（ ）犹（ ） 尝（） 慌（ 秒（ ） 忙（ ） 令（
2、）品（ ） 幕（） 掠（ 妙（ ） 茫（ ） 今（ ）晶（ ） 慕（） 惊（ 华 hu （ ）转zhun （） hu （ ）zhun （） 三、给下列带点字选择正确的读音，打“”。3分 山岭（ln ln）掠过（lua l?a） 转眼间（zhun zhun） 仿佛（f? f） 空地(kn k?n) 数不尽 (shsh) 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词填在下面的句子中。8分 （ ）宇（ ）楼（ ）堂广厦 千岩（ ）秀错落有（ ） 目不暇（ ） 美不（ ）收曲（ ）通幽 万壑争（ ） （ ）（ ）斑斓一（ ）如洗 连（ ）起伏 清（ ）见（ ） 1、由红、黄、绿、褐、紫等颜色交织的林海灌丛，
3、在秋阳的照射下绚丽多姿，宛如一幅（的画卷。 2、这些华丽的房屋，就好像月宫里的（）。 3、为了保证我们头顶的蓝天（ ），许多国家宣布遵守联合国气候变化框架条约。 五、句子特训。 （一）、判断下列句子是不是比喻句，是的打“ ”，不是的打“”。 1、金鱼风筝尾巴一摆一摆的，好像在水里游。 （ ） 2、他跑得飞快，像离线的箭似的。（） 3、榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（） 4、他长得像他妈妈。（ ） 5、霜叶红于二月花。（ ） （二）、按要求写句子。 1、北大荒的秋天真美。 （1）改为感叹句：（2）改为反问句： 2、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ （改为陈述句） ） ）
4、 ） ） ） ） ） 3、秋天，熟透的苹果从绿叶中露出来，像。 （改为比喻句） 4、用加点的关联词造句。 只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。 六、排序，把序号写在括号里。 （）不远处，有一片绿色的竹林，竹林边盛开着一朵朵粉红色的野花。 （）蓝色的天空飘着几朵白云。 （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 （）蓝天下，山谷里有一条小溪，轻轻的溪水缓缓地流着。 （）这里的空气多么新鲜，这里的风景多么优美！ 七、课文积累填空。 1、北大荒的秋天描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的天空、的小河、 的原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的 之情。 原野 。摇
5、动着豆荚，发出了， 高粱，扬起 的脸庞，像是在。， ，榛树叶子，红得，把 。 这段话是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天原野的，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里 。从“ ”、“ ”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作来写，还把榛树叶子比作“ ”。 天空，只有在 ，西边的天上才会有 流云。这些流云在落日的 下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。 小河清澈见底，如同 ， 地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了。 2、西湖是一篇写文章，作者描绘西湖 的景色，抒发了热爱 、热爱 的思想感情。 月光下的西湖，又是一番景象。夜
6、幕初垂， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如在游动。远处，不时飘来的琴声。 3、词语积累：表示颜色的词： 。 描写建筑和山水风光的成语有： 。 4、在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“”之称的拉萨，看到了 、一碧如洗的天空，游览了 、 的布达拉宫，我们边看边说：“拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！”一年四季中，不管是 还是 ，布达拉宫的上空总是的。有了这 ， 的布达拉宫显得更加 、 。 接着，我们又乘车来到了“ ”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出这样的赞叹： 飞机起飞了，我们的目的地是素有“”之称的杭州。游览了 的西湖，真令人 。这次旅游行程结束了，我的感受是
7、： 。 八、阅读理解 雨 星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。 一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。 真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像
8、过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。 （1）短文是按 的顺序安排材料的。 （2）用“”给短文分段并写出各段的小标题 （3）第2自然段围绕着这句话来写的。 （4）用“_”划出文中的象声词。 （5）写出下列词语的反义词。 宽阔（ ） 闷热（ ） 痛快（ ） 清新（ ） （6）摘出文中的比喻句，按要求填空。 _把_比作_ _把_比作_ 南山观景 离学校不远有（坐 座）座山，大人们都叫它“南山”。星期天一大早，爸爸妈妈带我到山上去玩。 站在山顶往南看，只见一片绿油油的田野。田野里长着玉米、大豆、高粱，一眼望不到边。一条宽阔笔直的公路穿过田野，一直通向远
9、方。 往西看，是片小山坡。半山腰上有一幢幢近几年兴建的住宅楼。山坡的后面是层层叠叠连（锦 绵）绵不断的青山。山上树木茂盛，郁郁葱葱。 南山的北面和东面，是我们这座城市的中心区。城区里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。 沿着山间小路往前走，路边是一棵棵枝叶茂盛的松树、杨树，树叶上滚动着晶（莹 荧）莹透明的露珠，阳光一照，闪闪发光，仿佛是一颗颗闪亮的珍珠。小鸟在树上唧唧喳喳地唱歌， 好听极了！瞧，那只百灵鸟妈妈正在细心地（偎 喂）喂着自己的孩子。脚下，是绿油油的小草，在小草中间开着一朵朵小野花，有红的、紫的、黄的?数也数不清。美丽的蝴蝶也飞来了，它看
10、到眼前的美景，不由得翩翩起舞。 啊，我的家乡多么可爱！ 1（一）、给下面的字注上拼音。 幢 () 囱( ) 叠 ( ) 翩() （二）、用“”划去括号里不恰当的字。 2在括号里填上合适的词语。 ( )的田野 ( )的公路 ( )的青山3请填写本文的写作顺序。 站在山顶往南看 4第5自然段是按什么顺序写的？中间的省略号省略了什么内容？ 顺序： 省略了5在第五自然段中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 6.文章哪一句话是抒发作者思想感情的？ 九、作文。 请你选择一处令你动情的美景，抓住景物的特点，按照观察或游览的时间或空间的顺序进行描写。描写时要写出自己的真情实感，内容具体，语句通顺，层
11、次清楚。题目自拟。 篇二：qm9 人教版七年级语文第二学期期末检测卷 一语言积累与应用（30分） 提示：认真阅读下面的短文，然后根据文后的要求。运用学过的汉语知识依次宪成后面的问题。 两岸的豆麦和河低的水草所发散出来的清香，荚杂在水气中扑面的吹来；月色便mng( )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿弗是踊跃( )的铁的兽脊似的，都远远地 向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大gi( )是横笛( )，wn( )转，悠( )扬，使我的心也沉jng( )， 然而又自失起来，觉得要和他祢散在含着豆麦蕴
12、( )藻之香的夜气里。 1给文中加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分) 2找出文中的四个错别字并改正。(4分) 3上述文段选自社戏，该文选自 ，文章体裁是_。作者是_，他的本名是_。他是我国伟大的_家、思想家、_家。(3分) 一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。它们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。它们发出一种奇异的叫声。展开它们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。 他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种
13、响亮的、奇异的叫声。 4找出文中两组反义词和一组近义词。(3分) 反义词( )一( ) ( )( ) 近义词( )一( ) 5找出文中的比喻句。(2分) 6“发出一种奇异的叫声。”请你运用一个近义词替换句中的“奇异”一词，并请说出它们的差别来。(2分、 7修辞能扮靓句子，使语言更生动形象。下列句子中，使用修辞手法与其他三项不一致的一项是( )(2分) A浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B他们朴实得就像那片高梁，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动他们衣衫。 c容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 一天，在课文兴趣活
14、动中，语文老师要与学生对诗词，同学们纷纷响应。于是，一场师生互对开始了。 8请你帮助老师或学生填出诗词对句。(2分) 老9币：忧郁的日子里需要镇静，学生：_。 学生：_，老师：雌兔眼迷离。 老师：江山代有才人出，学生：_。 学生：_，老师：青草池塘处处蛙。 9第句诗出自课文 。成语_就是出于该句。第句诗出自清朝史学家_的 。(2分) 10这4题的对句中，有共同特征的组是( )(2分) AB cD 11.模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句用特定格式说话。(2分) 例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。 仿写：我感受到
15、，生命因为_而美丽，_。 12轻松斗智，快乐推理。(2分) 一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。无意中救了一个妖怪。 妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。 于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿： 第一是要一笔钱， 第二是要一栋房子。 这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。 在得到了维持生计的东西后。妇人又提出了第三个心愿? 你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢? 二、阅读理解(40分) 提示：认真阅读下面的短文要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。 (一)阅读伟大的
16、悲剧选段，回答问题。(10分) 凶猛的暴风雪像狂人议的袭击着薄薄的帐篷。死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到、自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族
17、勇气的日记。正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字。在它们上上面补写了可怕的“我的遗孀”。 住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应。但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和
18、文件。并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 13第一段“就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的切”中的“这样”指代_，“它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代 _。(2分) 14第一段中的“海市蜃楼”比喻什么?为什么是“海市蜃楼”?使用这一比喻的好处是什么?(39-) 15斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改
19、成“我的遗孀”，这是为什么?(2分)、 16。选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。(1分) 17有人认为斯科特的所为并无多大意义。甚至觉得他是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法。(2分) (二)阅读<生命的节奏，回答问题。(8分) 生命的节奏 我认为，跟着预设节奏的伴奏带唱歌，无异于削足适履，无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。我想，同一乐句，出自不同的歌喉和不同的心境，所用的时间就有差别。或如飘来一片白云，或如掠过一阵清风。各有其妙。伴奏带的旋律是很迷人，但在没有束缚的清唱里，溢满了林间的溶溶月色，或是早春的潺潺流水，更
20、令人心醉。何不在柳色青青的溪畔，在象征着智慧的高山，在像胸怀一样无边无际的原野，用生命的节奏尽情歌唱呢?浪漫的作曲家将热血奔涌的声音变成梦幻般的格式，但唱歌的人要返璞归真唱出难以用音乐符号刻画的内心节拍，而不是扭曲天性，跟着千人一面的伴奏带作感情填充。 有位从大西北回来的朋友，曾为一位唱蒙古长调的民间艺人伴奏。这位红遍草原的歌王从来不用固定的节奏演唱。尤其是那种草原牧歌特有的动人心弦的拖腔每次唱来都像自由舒展的藤。生活在那像草原一样美丽宽广的歌声里，他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐。那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。所以他的琴声和歌声珠联璧合。这是一种灵魂的交融啊! 生命的年轮正
21、是腾挪自如变化多端的蒙古长调，就像起伏不定的心跳。在稳健的搏动中，忽然以充满激情的速度鼓荡着生命的冲动。如果总是持续着板滞的心率，呈现出缺少变奏的曲线，那就是十分危险的信号了。而健康的生命既能缠绵婉转地溢出芬芳的清韵，又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声；既有悠然的漫步，又有辉煌的飞越。在不同的生长环境下，或似春笋，或似石缝里的花草，或似傲雪的苍松，或似在恶浪的抽打中美丽起来的珊瑚。生命的有声有色，正是由于她以其独立不移的柔如水刚如铁的节奏生长着蔓延着。 在喧闹的世界，人不能被一片嘈杂所湮没，要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲，任何时候都不要生活在僵死的格式里。 18根据意思写出相应的成语。(2分)
22、 (1)形容非常痛快。( ) (2)形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。( ) (3)去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。( ) (4)比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 ( ) 19大自然有四季之分，有晨夜之别，有自己的命节拍。人当然也有属于他自己的生命节拍。读了生命的节奏，会引发我们怎样的思索?(2分) 20文中有许多精美且富含哲理的语句，请你从摘抄一句并作简要的赏析。(2分) 21本文由唱歌的节奏自然写到生命的节奏，由生命你还能联想到什么？请仿照示例写一句话。（2分） 示例：生命像小说，不在于长而在于精。 （三）阅读母亲的眼泪，回答问题。（8分） 母亲的眼泪
23、 张纳元 母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。 一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。 见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫
24、名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。 母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打
25、点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 篇三：层层叠叠的危机 可怕的猫肠套叠 层层叠叠的危机 可怕的猫肠套叠 作者： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页