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2、就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结和,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的主动性,使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培育竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;通过各种方式,端正学生的学习动机和看法,指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。指导
3、本班学生的课外阅读,组织和实行读书会,培育他们良好的文化底蕴。3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;擅长发觉优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近,真诚、同等对待,深化了解他们落后的缘由,帮助他们解决困难,还要擅长发觉后进生身上的闪光点,努力培育他们对学习的爱好。4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以,转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的实力,又使班级纪律有了提高。5、成果、表现好的学生要常常激励,既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步;又不会傲
4、慢而马虎。6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高相识,不断上进。7、主动参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化,加强班级凝合力。8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理实力。三、详细措施1、了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况,我拟实行以下几种途径:与学生交谈,有安排地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本状况,带领学生仔细学习小学生守则和日常行为规范,培育学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习看法和进度,刚好激励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现状况,争取家长对学校工作的协作。2、充分利
5、用班会向学生进行思想教化。要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,使学生主动学习,提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果,要求这些学生进一步端正学习看法,多问、多做、多看,向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师,主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌,保持宁静,遵守纪律。3、发挥干部的作用,师生共同管理班级。健全班委会,明确分工,提高学生的管理实力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都仔细写好工作安排,带动全班同学仔细学好每一门功
6、课,搞好各项活动。一个良好的班集体,必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。4、组织学生参与每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教化;组织和指导学生的课间操,保证小学生常常熬炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教化、关切集体、酷爱劳动等方面的教化。5、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。6、良好的班级集体不是自然而然形成的,须要班主任进行长期的组织和培育。我希望努力抓
7、好班级的纪律,因为纪律是成果的保证。(1)、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,激励全班学生努力去实现奋斗目标。(2)、选拔、培育和运用班干部。班干部定期轮换,让更多的学生有得到熬炼的机会,同时培育学生既能当领导,又能被领导的适应实力。(3)、班集体中总有一些比较特别的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。思想上不卑视,感情上不厌恶,看法上不粗暴。对后进生要擅长发觉他们身上的主动因素,留意培育他们的自尊心和自信念。7、加强学习看法的转变,进一步树立学生学习的信念,针对学生实际培育和树立优秀典型。面
8、对全体,培育提高学习实力,逐步增加全班同学的学习信念和爱好。8、培育学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在刚好批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的学问得以刚好的巩固和汲取9、转化和促进后进生的进步。擅长发觉后进生在学习生活中的闪光点,刚好予以确定和表扬。同时,教给其学习的方法,订正其不良心态及习惯,在深情细致的引导下树立他们正确的学习看法,使他们能主动主动学习,以达到转化提高的目的。10、加强各方面的联系,争取共同参加全面提高教化教学质量。加强学校与家庭联系,使家长明白:教化子女,家长负有重要的责任,尤其表现在家庭环境对学生学
9、习思想上的影响。变更家长将学生教化全部依靠于学校、老师的片面相识,从而与学校紧密合作,共同教化学生健康成长,提高学业成果。11、引导家长多关切子女的学习和心理健康,刚好反馈学生的学习状况,关注学生的心理成长,处理学生心理上可能发生的问题。12、老师加强自我要求,为人师表,严以律己,做好学生的榜样。学校教学安排 篇2一、指导思想全面实行省教化工作会议精神,坚持以科学发展观为指导思想,以办人民满足的教化为宗旨,主动推动师资水平提高、书香校内建设,全面提高学校教化教学质量。二、 主要工作及措施(一)全面提高师资水平1、校本培训(1)白板培训本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”,要求本学期南区校
10、级公开课全部采纳白板教学。本部老师有选择听取南区白板公开课教学,以此促进老师们学习新的教学手段。(3)组织老师参与各级各类培训a、组织老师参与江西省老师网络接着教化培训,完成规定学习时间、沟通次数,作业及案例次数。在四月份组织老师参与接着教化考试b、组织老师参与上级部门组织的各类老师培训工作。(3)以赛促训本学期实行“青年老师美文诵读大赛”,以此推动老师基本功训练中老师一般话的训练。2、校本教研(1)改革专家指导课听课形式。每周二上午第一节课,听一个备课组的一节课,该备课组全体成员参与听课;其次节课全体备课组集体评课;第三四节课由专家指导下星期上课老师的备课。(该备课组老师可以自愿参与与否)。
11、每周五实行数学专家指导课,每周(形式同上)(2)有效课堂建设主动推动“有效课堂建设工程”,以教研室“四课型”(新授课、练习课、复习课、讲评课)达标活动为推手,结合备课组活动,对老师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。(30%的老师)全部参与第一批达标老师,抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。(3)骨干老师培育进一步完善滨江一校骨干老师培育制度。3、发挥备课组作用,提高老师教学水平。备课组,是学校教科研的基层组织,对于老师教研的开展具有重要引领作用,本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作(1)加强备课组长的考核从思想上提高备课组长的相识,使他们相识到自己的重要作用;制定备
12、课组长考核表格,对备课组进步行考核,提高备课组工作效率。(2)创评优秀备课组。参照全区优秀学科教研组评比标准,制定我校xxx创评优秀备课组方案,奖优罚劣,提高老师参加备课组活动的主动性,让全体老师真正在备课组活动中得到提高。(3)落实备课组活动a、行政领导挂点为使备课组活动更加高效率,我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。详细支配:一年级: 二年级:三年级: 四年级:五年级: 六年级:b、备课组保证时间每周二下午两节课后,从4:205:00 为语数备课组活动时间每周三下午两节课后,从4:205:00 为英语备课组活动时间c、保证活动实效本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相
13、结合,与专家指导课活动支配相结合,以备课组为单位,以单元教材分析、月考质量分析为重点,强化集体备课意识,以老老师带动新老师共同提高教学水平,从而提高学生成果。不参与达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。(二)丰富学生教化活动1、营造书香校内书香校内,是学生健康成长的摇篮,为营造深厚的学校文化气息和读书氛围,我校主要从以下方面开展工作。(1)经典诵读小学时期,是一个人一生的文化积淀基础时期,是读经诵典的最佳时期。本学期我校经典诵读工作做到三个统一:统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成果登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。学校教学安排 篇3一、指导思想以新课改理念为指导,坚持一手抓常规教学
14、管理,一手抓教学改革与创新,走质量兴校之路,稳步提高我校的教化教学质量,全面完成各项教化教学工作目标,争取会考、调考成果再上新的台阶。二、基本概况我校是一所九年一贯制学校,在岗老师32人,其中支教老师5人,校本部每个年级一个教学班,共9个教学班,另有白市、小市、坪磨三个教学点,全校共有学生358人。近年来,我校坚持老师称心、学生快乐、家长放心、社会满足的办学理念,逐步规范学校的教化教学管理,不断完善规章制度,学校的教化教学工作取得了肯定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献,教研教改工作不断推动,教化教学质量不断提高,教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远,师资力气严峻不足,学科结构极不合理,部分学科没有
15、一名专业老师,成果优秀的学生大量转向城区学校,种种缘由制约着教化教学质量的提升。三、工作目标1、全面提高教学质量,接着保持小学英语成果领先水平,力争初中毕业会考,小学毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名,部分科目成果进入前十名,确保一中上线2人、三中上线3人,肄业班调考成果进入县中等水平。2、切实做好控流保学工作,确保学生巩固率达100%,确保两项督导评估工作检查合格。3、积主动推广素养教化,注意学生特性、特长的培育;各教研组开展好其次课堂,仔细组织学生参与各种竞赛,争取取得较好成果。4、深化教研教改工作,各教研组除有安排,还要常常性、多样性开展教研活动,要有自己的特色,同时力争我校申报的
16、县级教研课题结题。5、强化常规管理,坚持以教风促学风,形成良好的校风,逐步提升学校品牌。四、主要措施1、加强教化教学创新理论的学习,更新观念,改进教法,主动钻研教材,学习驾驭现代教化技术,不断提高自身素养,要求老师相互学习,取人之长补己之短。2、狠抓常规教学管理,严格执行学校各项规章制度。坚持每周公布常规检查结果制度;深化课堂抽查,检查是否细心组织课堂教学,作业批改是否是应付式等,杜绝无教案上课;严禁私自调课、调自习;完善听课制度,行政每周听课不低于1节。3、刚好落实各项教学安排的制订,进一步规范音、体、美等课的授课要求。4、加强试验教学,各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%,英语
17、课要加强语言训练,提高听力实力。5、强化班级管理,接着执行上期的目标管理考核制度,大力推行学生综合素养评价制度。6、加强学生的道德、平安、法制、纪律教化,全期集中上2堂专题法制平安课,各班每月召开一次主题班会。7、加强校本教研活动,教研组本期组织好老师听课,上公开课活动,在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。8、开展形式多样,切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子,形成良好学风。9、仔细做教学工作和教化两项督导评估工作,留意资料的收集,做好迎检打算工作。五、详细工作支配二月份:1、开学报到、劝学工作;2、制订各项工作安排;3、审核好学生学籍,学生信息输机;4、完善各种制度,加强学生管理。三月份
18、:1、组织好各科竞赛;2、实行教学活动月活动;3、组织老师参与各科研讨会;4、教学常规检查。四月份:1、初三结束新课,起先全面复习;2、实行期中考试,初三、小六一模和总结;3、实行毕业班科任老师座谈会。五月份:1、实行毕业班二模和总结;2、开展庆演讲竞赛;3、出好校刊;4、召开初三学生家长座谈会,做好志愿填报工作。六月份:1、实行毕业班三模;2、做好会考、调考、阅卷等工作。3、评比优秀论文,写好总结并上交。4、做好放假其他工作。七月份:1、会考、统考、调考数据分析2、初三补考工作3、办理、发放毕业证4、组织老师参与各种培训学校教学安排 篇4一、指导思想树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学
19、目标和办学特色,构建专题培训与自主培训相结合的校本培训模式。以转变老师教化观,提高教化教学实力、教化创新实力、教化科研为重点,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的探讨型老师,促进老师专业化发展。二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选择学习须要的老师培训系统,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教化观念,驾驭学科课程的基本理念,理解学科教化的功能和价值。3、深化探讨学科教学中的各种实际问题,依据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。4、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。三、培训时间:20xx年1
20、2月12日17日。四、培训地点:水城县营盘中学远程室。五、培训原则坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与基础教化改革发展的形势相结合, 必需与学校和学习者自身相结合, 坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合,真正把教化理论学习落到实处。学习教化理论,目的就是总结教化阅历,反思教学行为,在实践中不断有新创建。通过学习,使老师真正转变教学行为,切实解决教化教学中存在的突出问题和难点问题,提高自己的教化创新实力。六、培训对象和内容(一)培训对象:全校全部在岗老师。(二)培训内容:1、表现性评价在初中化学教学中的应用2、初中化学新课程课堂教学组织与实施3、初中化学概念原理教学过程与策略4、化学与生活七
21、、培训方式老师的工作经验、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄不同,确定了校本培训的形式和内容也不同。根据自主、开放的原则,充分体现人人都是培训者,到处都是培训地,刻刻都是培训时的特点,主要实行以下培训方式:集体培训。学校在明确了自身须要和老师的须要后通过学校例会,举办专题讲座或邀请有关专业老师为大家“充电”。通过集体培训,真正达到了理论与实践的有机融合,学科与学科间。八、管理方法1、校本培训管理。集中培训由学校专人负责考勤。2、培训过程中要做好培训记录。3、各项培训统筹支配,统一协调,使培训明确有序,进展顺当。学校教学安排 篇5一、指导思想学校体育工作确立“健康第一”指导思想,依据学部工作支配
22、,以学校体育工作条例为工作依据,贯彻体育与健康的教学大纲,实施新课程课标。大力推行体育新课程改革,面对每一个学生的发展,创建充溢才智的教化,进一步提高教学质量,并开展好校内课余时间小型体育竞赛,激发学生的运动爱好,培育学生终身体育的意识,促进学生健康成长,促进学校体育工作再上新台阶。二、学情分析高一年段各班学生人数基本在65人左右,各班学生身体素养有差异。但是不影响学生参与体育熬炼的热忱,他们正处在青春发育期,接触和参加体育运动的项目也不多,什么对他们来讲都是簇新的,喜爱接受新学问,但是对某些有难度或难度较大的项目接受较慢,特殊是协调性要求较高的动作,加上现在的学生力气也是比较弱。男生活泼好动
23、,组织纪律性观念不强,但表现欲强,大多数学生喜爱篮球、足球等运动项目;女生和男生一样活泼,在项目选择上则偏爱于羽毛球、乒乓球、跳绳。在教学上多进行学生组织纪律观念的教化与培育,让他们养成良好的行为习惯。三、教学内容正确把握教材,特殊是把握教材的重点、难点,体育运动不同于其它科目,是须要通过系统的熬炼或练习,按部就班不断提高、才能驾驭的科目。在课程内容方面,结合体育课程改革,敬重学生学习的意愿,从学生喜爱的科目先入手,有利于培育学生参与学习的热忱,而后向其他运动项目转移。在教学方面,力求变更单一的灌输式教法,变更过分强调讲解、示范的教学形式,创设有利于学生主动参加、乐于探究、勇于实践的良好的教学
24、氛围。我们要依据中学学生生理、心理日趋成熟的特点,关注学生学习方式的变更,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的实力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的实力。在留意发挥老师主导作用的同时,确立学生的主体地位,敬重学生的情感和须要,促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的养成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,都特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展,促使学生自觉、主动地进行体育熬炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能,培育主动的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础。四、教学要求1、深化思索、仔细分析学情,确定好教学内容,做到区分对待。2、仔细学习教材,仔细备课,设计好每
25、一个教案,增加教学的针对性和实效性。3、面对全体,敬重特性,培育骨干,互帮互学,共同营造良好的课堂教学氛围。4、恰当的教学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密相结合,富有启发性,充分调动师生的主动性。五、教学措施1、严抓课堂常规,依据本校现状制定符合学生课堂要求和练习措施,确保40分钟上课质量。2、要有明确的教学目的,因地制宜、因人而异,多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式来教化学生。3、要注意理论课教学,让学生对体育有更全面更深度的了解、相识,不断提高运动实力、运动水平,促进学生的学习主动性。4、多开展课余体育活动,提高学生主动参加运动的主动性,培育学生良好的体育运动习惯,为实现终身体育打下基础。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页