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1、2022年关于学校工作计划4篇关于学校工作安排4篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的学校工作安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校工作安排 篇1暑假已经结束，我们又迎来了新的学期、新的学年，首先，请允许本人代表学校对提前到岗并快速主动投入工作的领导、部分老师与员工表示诚心的感谢!对如期返校的老老师、老员工们，对加盟南开的各位新老师、新员工表示热情的欢迎!祝福大家在新的学期、新的学年身体健康、工作顺当!现谈谈新学期的学校工作安排：一、总体工作目标1、指导思想以人为本，文化立校
2、，德育铸魂，特色取胜。(人才。底蕴。大厦、大师、大爱。根本。亮点。)学校坚持老师第一，以老师、学生发展为本，把学校发展建立在老师、学生发展基础之上。努力建设高素养的学校管理团队、老师团队，建设高品位的校内文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教化教学，树优良校风形象，创优质品牌形象，力争学校实现跨越式的发展。2、办学目标：保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校内美丽、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信念，家长们快乐，创老百姓放心的知名学校;立足深圳，走向全国，面对世界的国际化学校。3、学生培育目标：有爱心，有实力，有自信念，有责任心;会做人，会学习，会
3、做事，会生活;孝敬父母、敬重师长、关爱他人，文明守纪，诚恳守信;做一个事业胜利，拥有华蜜人生的人;做一个因为你的存在而让他人感到华蜜的人。4、老师培育目标：有思想，有爱心，有责任心，有事业心;爱学习，爱思索，爱科研，爱合作，会教学，会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。5、教化模式：爱心教化、民主教化、养成教化、胜利教化。6、治校方略(一、二、三、四、五、六)坚决一个目标：办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校;建好两支队伍：一支高素养的管理团队，一支高素养的老师团队;实行三大战略：德育兴校，科研兴校，特色兴校;抓好四项工作：科学管理，优化教学，后勤保障，校
4、内文化建设;坚持五个并重：教化教学并重，小教初教并重，素养教化和培育学生应试实力并重，教学常规和教学科研并重，老师发展和学生发展并重。从六个方面提高教学质量：依靠科学管理提高教学质量，依靠德育工作、校内文化建设提高教学质量，依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学科研提高教学质量，依靠师资队伍建设提高教学质量，依靠教学策略(分层教学、导师制、合作学习竞赛)提高教学质量。力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。7、教化理念-在素养教化的原野上，每个学生都是一座金矿，充分开发学生的潜能，每个学生都能成为优秀人才。因为，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能强壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个
5、果实都能散发芳香。8、庄重承诺转变意识，服务至上;平安重于泰山，责任重于一切;对学生终身发展负责，对学生前途命运负责。二.本学期工作目标1.健全和完善学校各项管理制度、嘉奖制度、考勤考核制度，建立科学的工资制度，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校内文化模式、教化教学模式、后勤管理模式，正规化、规范化办学。2.以建设一支优秀班主任队伍为抓手，建设一支高素养的管理团队;以学科组建设为龙头，以学科带头人为核心，促进老师专业成长，逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素养的老师团队。3.建设高品位的校内文化，开展高水平德育工作，建设优良校风、学风，培育学生养成各种良好习惯(好习惯终生受益，坏习惯一辈
6、子吃亏)，树立自信念，创建和谐文明校内，实现管理、教化、教学优质化，促进师生快速成展、健康成长。4.实施目标管理、全员管理;实行管理责任制，定岗位，定责任，定考核;践行细化管理，落实细微环节管理，注意管理过程，促成高效管理。5.加强音、体、美、艺学科建设，培育音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级，竭力抓好毕业班工作，全力办好特长班，全面酝酿组建国际部，力创20xx年中考辉煌，实现双赢。6.仔细贯彻新课改精神，落实新课改的详细方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深化教学，深度推动;构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、探讨性学习，上好必修课程，建设好校本课程，开设活动课程;实施分层教
7、学、全面提高、培优补差、后进生导师制;实现各层次学生有信念学习、胜利学习。7.仔细落实市、区教化主管部门的会议精神，主动参加推动教化思想现代化、领导班子现代化、老师队伍现代化、教化体系现代化、办学条件现代化、教化管理现代化的教化现代化的六大行动;努力争创市、省标准化学校和区域现代化示范学校。8、加大老师培训力度，仔细抓好新老老师教化教学业务结对子的青蓝工程，全力抓好骨干老师培训、评比工作，英语老师口语、听力培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。9、搞好课题申报、立项、探讨、校本资料汇编工作。10、仔细完成党员登记、支部改选工作;完善和健全工会、团委、学生会组织重点工作任务。三、管理
8、理念管理出质量，管理出效益、学生成才，三分教七分管。任何好学校都是靠人办的，任何好老师、好学生都是靠人培育的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理，使懒人变勤，使坏人变好;好的管理，可以使人的才能得到充分发挥，可以使人的思想境界得到升华，可以实现效益最大化。什么是好的管理?是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、流程规范的管理，制度、法规和人文关怀相结合的管理，分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理须要一个好的管理团队(而不是一群貌合神离的乌合之众)，须要全员参加(而不是各自为政的散兵游勇)，人人都成为管理者(而不是遇事推诿、没有责任心的看客)。为
9、了追求好的管理，我们须要建设一支优秀的管理团队并做到：敬业奉献，敢于攻坚，勇于创新，同心同德，大张旗鼓，精益求精。心里想的，嘴上说的，手中做的，深深溶化进血液中，完全落实在行动上。要求每一个管理者必需当好老师、职工的表率，每个老师、职工当好学生的表率。任何组织的胜利者是5%决策+95%高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行力，就没有竞争力。管理能否高效，关键在于执行力，办好学校归根究竟就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。思路确定出路，细微环节确定成败。保证思路正确，必需民主决策，集
10、思广益;天下难事，必做于细，天下大事，必做于细，想成就一番大事业，必需从简洁的事情做起，从微小之处入手。一心渴望宏大，宏大却了无踪影;甘于平淡，仔细做好每件小事，每一件平凡的事，仔细做好每个细微环节，宏大却不期而至。实践证明，最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实绩透亮化，置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度，不削减力度，不影响速度。提倡四实精神：思实情，谋实招，办实事，求实效，抓实干。如何抓落实?要重五抓-1、抓落实，要诚意诚意。任何工作，心诚则灵，仔细就行，有责任心就行，抓落实必需一心一意，言行一样，而不能表里不一，三心二意，或拉帮接伙、高内
11、耗。就像一首交响乐，我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音!2、抓落实，要理出思路。思路确定出路，必需分析工作现状，比照工作目标，理清工作要点，明确工作步骤，确定工作重点，只为胜利想方法，不为失败找借口，更不能将失败合理化。3、抓落实，要下狠功夫。要真正能够抓落实，必需舍得花时间，用精力，吃苦头，锲而不舍;必需深化教室、深化课堂、深化学生，多听课、多探讨教学、多接触师生，必需有恒心、有信念、有毅力，勇于挑战困难，决不轻言放弃。4、抓落实，必需争分夺秒，注意高效、优质。5、抓落实，肯定要有团队合作精神。实践证明：单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。要确保有成效和确保
12、实现目标就必需拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现，要求达不到，抓落实就等于一句空话。一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。我们要时刻记住，不管自己有多大本事，我们是一个团队，是一个同甘共苦的集体，只有把大家的才智和力气凝合起来，拧成一股绳，我们才能战胜一切困难，取得最大成果，我们提倡竞争，但我们更强调合作，因为小合作小成果，大合作大成果，不合作就没成果。四、管理措施1、本学期接着实行每周五天为一单元工作制。每个工作单元开一次行政会、老师会，其内容有三项：1总结前一工作单元工作任务完成状况,确定成果,找出存在问题;2分析学校当前教化、教学、后勤等方面工作运行状况，确定下一工作单元工作任务;3主要问
13、题探讨与探讨。2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会，总结工作开展状况，表扬成果，找出不足，适时反思，提出改进看法，拿出补救措施，限期整改到位。3、有安排定期开展教化科研、教学研讨、业务学习与培训等活动，注意实效，宁精勿滥，不搞形式、不走过场。4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月实行一次老师教化教学论坛，沟通教化、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。5、政教处、教务处、团委、年级部每月对学生组织一次教化活动。因为活动是集体存在的生命，是实现集体目标的有效形式，是增加集体凝合力、战斗力，建设优良班风、优良学风的有效载体，是团结、教化学生的最有效手段。活动形式不拘一格，如
14、：1开展有针对性主题班、团活动。如迈好青春第一步、做一个因为他的存在让别人感到华蜜的人、我努力，我胜利、老师，我人生引路人等。2开展好感恩教化，母亲节、老师节，爸爸妈妈，我爱你、老师节，我送给老师的礼物等。3举办体育竞赛活动、文艺艺术活动、读书演讲活动。每次活动都要细心打算，细心策划，设计好方案，注意每一个细微环节，要达到预期的效果。6、政教处、年级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作等等安排到每一个老师，让老师人人有事做，人人有责任，人人是管理者。政教处应制订好老师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训安排。7、建立健全班级体组织并充分发挥其作用。培育学生自我教化、自我管理实力，
15、实现学生自我教化、自我管理，班主任老师当好顾问、教练和指导老师。比如，班级可以成立以下小组：第一小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪，遵守中学生守则，不迟到、不早退、不无故旷课;督促学生注意仪表整齐、仪表美，穿校服、戴校徽，不理怪发，不穿奇装异服，不戴首饰。督促学生养成良好的学习习惯、课前做好打算、课前预习、上课时主动参加，动脑、动口、动手，课后刚好复习，独立完成作业，不抄袭，学会自主学习、合作学习和探讨性学习。其次组负责班级文娱、体育、卫生。保证学生个人整齐卫生，保证教室、清洁区、宿舍整齐卫生，保证学生上好早操、课间操、课外活动，保证每个学生学会一们艺术，每个学生驾驭一门体育运动
16、技能，篮球、排球、足球、乒乓球等等。保证每学期实行一次文娱晚会，每学期实行一次体育运动竞赛，每学期实行一次书法，绘画竞赛。第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理，建设文明宿舍，保证文明就餐，保证本班宿舍管理全部达标。8、班级各项工作，包括公物管理、学生考勤、卫生分工都可承包到详细学生。五、校内文化建设什么是校内文化?校内文化是学校全部成员共同创建、共同遵循的愿景，价值标准、基本信念和行为规范。为什么要重视校内文化建设?因为老师、学生的成长离不开教化环境、教化氛围。人们常说：近朱者赤，近墨者黑、环境育人就是这个道理。校内文化具有教化人、引导人、培育人、塑造人，使人形成志向信念、奋斗精神、思维方式和行
17、为准则的功能。校内文化最根本的功能是创建相宜于老师、学生成长的教化环境、教化氛围，校内文化是一所学校的生命所在。更有人说：名校一半是文化。可见校内文化建设对老师、学生的发展，对学校的发展是何等重要。我们之所以重视校内文化建设，就是力求把学校建设成为师生的精神家园。在这样的校内里，每一位师生追求真知，奉献爱心，实现自我，感受欢乐，享受胜利，师生结伴而行，共同成长，老师对学生充溢感谢之情，学生对老师、对学校充溢眷念之情;在这样的校内里，浓郁的文化熏陶师生的灵魂，孩子们耳闻目睹高尚，身体力行规范，受到的是爱心、责任心、志向理想、辩是非明荣辱的教化，这样才能真正达到德润人心，文化天下、麻生蓬中，不扶自
18、直的境地。学校文化不是几条标语、一两句空洞的口号，也不是用来装潢面目的饰物，它是用来引导激励全校师生主动向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。学校文化是什么?学校文化是先进的思想、先进的理念和卓越的人文环境，是人与人、人与自然的和谐关系，是学校人性化的制度，是学校全部成员各级主动心态、美妙心灵和催人奋进、崇尚真理、追求卓越的氛围。怎样才能建设好校内文化?在校内文化建设过程中，首先要用先进教化思想引领，这样才能保证校内文化建设的正确方向;其次，要有明确目标，要有明确表率，树立榜样，这样要求学生做到才有本钱，上下同心协力，这样校内文化建设才有力度。建设校内文化，要求
19、学校全体成员树立两种意识：人人都是学校的主子，人人都是学校形象的塑造者，人人都是学校品牌的建设者，人人都是学校形象的代言人。怎样实施校内文化建设?1、建设学习型学校，建设丰富多彩的文明校内。不仅把学校办成学生学校，也要办成老师学校、家长学校，把读书、学习作为师生的第一须要，人人确立终身学习目标、人人养成读书习惯，形成在工作中学习，在学习中工作的局面。通过学习，促进人的发展，提升人的品位。2、建设和谐校内。正确处理领导和老师、老师和学生、老师和家长的关系。领导敬重老师员工，信任老师员工、关爱老师员工、观赏老师员工，让老师员工充分感受工作乐趣，感受人格尊严，学校以老师第一理念赢得老师员工以学生为第
20、一的工作看法;老师员工敬重、酷爱学生，观赏激励学生，视学生为挚友、为合作伙伴，用老师员工对学生的关爱，挽回学生对老师员工的敬重和爱戴，实现教化和谐。老师员工要敬重、理解家长，关切、帮助家长，真诚对待家长，为家长供应服务，排忧解难，指导家长正确教化方法，实现家校合作，良性互动，优化育人环境，提高育人效果。3、实施民主管理，建立行管、老师、学生三位为一体管理模式。让人人成为教化者，人人成为管理者，人人都是学校的主子。建立民主管理机制，充分体现民主同等原则，实现管理育人，育人中提升老师、学生管理实力。4、实施专家治校，提倡百花齐放、学术自由。以专家引领，勤于学习勤于反思总结。勤于科研，勤于合作勤于写
21、作，形成深厚的学习氛围、探讨氛围，促进老师专业发展，用老师的发展促进学生的发展，带动学校的发展。5、重视校内、教室、宿舍文化建设。办好校报、校内广播、校内橱窗，美化校内、教室宿舍环境，创建文明校内、文明教室、文明宿舍。加强制度建设，规范教干、老师、职工、学生道德行为。6.培育学生自我教化实力，自我管理实力，实现班级学生自治六、德育工作由于种种缘由，学校目前还面临一些不容忽视的问题，最突出两条是：一是进一步优化优良校风、教风、班风、学风建设;二是全力打造学校质量品牌。这两个问题事关学校生存和发展。靠什么抓好校风、学风建设?靠什么抓好质量、品牌建设?单纯靠抓教学质量是不行的，因为教学不能代替教化。
22、学生优良品德、良好习惯的养成，优良校风、学风建设，无疑要靠道德教化来完成，靠校内文化来熏陶。学校提出的以人为本，德育铸魂，文化立校，特色兴校的宗旨，正是基于教化本质的考虑，也是办好学校的根本出路。本学期学校德育工作主要目标措施是：1、德育工作是一项系统工程，不是靠校长、主任、班主任就能解决问题的。必需依靠学校全体成员的参加。学校无小事，事事有教化，人人都是教化工作者，人人担当德育责任，真正做到老师教书育人，教干管理育人，职工服务育人，这样，学校德育工作才能形成合力，形成气概，形成氛围，才能收到良好的效果。2、德育工作是心灵工程，不是靠开会、上课、说教、灌输就能解决问题的。必需先进入学生心灵，用
23、情感化学生，用才智启迪学生，用人格陶冶学生。传统的以教室为中心，以老师为中心，以开会、说教、指责、强行灌输为特色的传统道德教化模式必需变更，代之以学生为中心，以活动为载体，以体验、感悟代替说教。我们必需建立开放式德育，活动式德育，体验感悟式德育，让德育走出课堂，让德育走进学生的心灵，让学生在活动中体验成长的欢乐，感悟做人的道理。3、贴近学生生活，贴近学生实际，提高德育实效。我们必需更新观念，摒弃任何形式主义的德育，无效率的德育，离学生生活很远的德育，让学生用不上的德育，不能解决实际问题的德育。坚持德育工作三从四得方针：三从，即德育工作从小事抓起，从微小处抓起，从学生的行为习惯抓起;四得即学生高
24、尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素养得到提高。因此德育内容应从学生行为习惯、品德修养抓起;从学生文明守纪、诚恳守信抓起;从学生明是非、知荣辱、孝敬父母、敬重师长、关爱他人抓起。我们要求的德育，是培育学生良好习惯、教会学生做人的德育，是润泽生命、培育四有新人的德育。4、建立德育管理网络，明确德育教化责任。校长室、德育处是学校德育工作指挥中心，负责制订德育工作安排，布置德育工作任务，组织实施学校重大德育活动，考核全校德育工作成效;办公室、教学处、总务处、年级部、团委、工会、学生会，依据学校德育工作安排，学校布置的德育工作制度，加强老师、职工师德建设，开展德育活动并建立相应的
25、德育考核机制。本学期学校主要德育任务是：1、抓好全校老师、职工政治学习，师徒培训，制订教干、老师、职工师德修养条例。2、老师、职工师德评比活动。3、抓好班主任队伍建设，制订优秀班集体考核方法，评比出优秀班集体。4、抓好后勤职工、教辅人员、生活老师培训工作，提高他们职业道德水平，实现平安、优质、高效后勤服务，做到开源节流，服务育人。5、抓好学校校内文化建设、班级文化建设，开展评比文明教室、文明宿舍活动，提高学校办学品位。6、抓好全校老师、职工上、下班，请假、办公、学习的考核，保证全校职工、学生有一个好的精神状态，有一个好的工作看法，有一个好的工作环境、学习环境，保证办公、学习高效化。5、学校将重
26、点抓好：1)抓好早操、课间操、课外活动质量，做到出席人数齐，集队动作快，精神状态好，动作规范，口号洪亮。2)抓好老师、职工、学生仪表、着装规范。仪表、着装代表气质，代表精神状态，代表修养，代表自信。要求全校师生注意仪表，规范着装，不理怪发，学生不佩戴首饰，教职工着装肃穆，职工穿工作服，学生穿校服，提倡佩戴校徽，保持文明儒雅形象。3)抓好重大节日庆祝活动。开学典礼、老师节、国庆节、元旦、艺术节、体育节、科技节等，都要结合节日特点开展专题教化活动，开展相关活动，活跃师生校内生活。4)抓好升旗仪式、国旗下讲话。由学生主持升旗仪式，一名学生和一名教干、老师演讲，不超过10分钟。平常的早操无特别状况，不
27、要随意把学生集体留下训话。学校工作安排 篇2一、指导思想依据中共中心关于进一步加强和改进中小学德育工作的看法，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，以人为本，树立，全面实行国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系，使家长常常沟通和进一步驾驭教化子女的方法，培育学生的良好的品德行为习惯，家长刚好了解当代教化的动态，并且参加到对子女的教化中来，提高教化的效果，努力促进家庭教化与学校教化、社会教化的有机结合，形成合力，全面推动素养教化，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1、向家长宣扬党和国
28、家教化方针、法规、政策。2、向家长传授科学的家庭教化学问，树立正确的家庭教化思想和科学的育人方法。3、向家庭宣扬介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。4、沟通各类教化的联系，适应新的教化形式，解决新形式下的新问题。5、沟通和探讨教化子女的好阅历和好方法。三、详细措施、加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2、家长学校聘请学校教化教学及管理阅历丰富的
29、老师担当老师，聘请家庭教化方面的有关专家做家长学校顾问，依据不同年龄段的学生支配详细的教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都支配班主任及任课老师与家长见面交换看法。3、健全各项制度，规范管理。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评比一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。4、加强教学探讨，提高业务水。定期组织家长委员会成员召开会议，探讨并解决家庭教化有关问题。定期组织教员学习家庭教化理论，提高业务水平；利用适当的机会组织教员与
30、兄弟学校进行沟通学习。5、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们进行阅历介绍。组织家长共同参加学校或班级的有关活动，引导家长协作学校共同教化好孩子养成良好的学习行为习惯。6、定期召开家长会和开展家长开放日活动。学校要求每班每学期必需召开一次家长会。家长会的形式多种多样，或沟通对话，或专家报告和询问，或家长、老师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任课老师讲课，了解老师的教学思路，驾驭孩子课堂学习状况，刚好与学校领导和老师沟通教子的阅历方法，提高自己的看法。7、充分利用校讯通作为家校沟
31、通的平台，加强与家长的联系，提高利用率，普及家庭教化学问。四、办校形式开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性阅历介绍相结合。五、活动支配九月份：1、实行开学典礼，表彰上学期“百名好家长”。2、建立新学期家长委员会。3、实行一年级家庭教化讲座。十月份：1、家长委员会会议。2、家庭教化调查问卷。十一月份：家庭教化阅历沟通活动。十二月份：家长开放日展示活动。学校工作安排 篇3家庭教化是学校教化和社区教化的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我社区工作安排的实际及开办家长学校的阅历，特制定家长学校工作安排。一、指导思想工作：为更好地推动家庭教化现代化工程
32、，提高家庭教化质量。社区将进一步贯彻家庭教化实施要点，办好家长学校。让家长参加学校教化，充分发挥家庭教化的特别功能，提高家长的教化素养和水平，进而促进每个孩子健康成长。二、目标任务：通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素养和修养，让家进步一步了解国家教化方针，政策和法规，明确家庭教化的重要性。帮助家长树立正确的家庭教化思想和观念，学习家庭教化的科学学问，驾驭教子成才的方法，充分发挥家庭教化的作用，提高家庭教化的水平，营造良好的家庭教化氛围，使家庭教化充溢爱意、充溢温馨。增加家长与学校之间的联系，明确家庭教化职责，主动构建学校、家庭、社区三位一体的育人，共同培育一代新人。三.家长学校的组织
33、管理：1、设立家长委员会家长委员会由社区书记、副主任，其次中学老师及六位家长代表构成。由社区书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议。2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作安排，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案探讨。3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、嘉奖等管理措施。四.家长学校详细工作：1、依据区有关家庭教化指导精神，进行家庭教化工作指导者进行培训。2、制定家长学校分年级活动支配，结合实际状况，对家长予以家庭教化指导。3、分层
34、次进行家长学校讲座，共商教化学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有安排、有内容、有考评。比如每年初中年级新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学打算工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评比校级示范性学习型家庭和合格(优秀)学习型家庭。至少每学年对每位学生上门家访一次。5、加强家庭教化现代化课题探讨。每个年级列好课题、个案，进行探讨。家长学校形式注意多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注意人性化，零距离，形成老师、家长互动模式，相互探讨，避开家长只
35、听不讲的局面。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿阅历沟通等，提高家长学校的针对性、实效性。孩子是家庭的希望，也是国家的将来，全社会都要行动起来，重视现在的教化工作。学校工作安排 篇4依据中心校20xx工作要点，结合本校实际，主动贯彻基层组织建设年工作精神，以“切实有效落实管理机制、着力提升教学质量、力争构建百姓满足的学校”为年度工作整体目标，进而以“明确工作目标，明确岗位职责要求，明确工作评估体系，明确成果奖罚制度”为主要措施，在中心校与村小一体化管理中，倾全力开展各项工作，保证工作质量，使学校工作尽最大系数又好又快向前发展。一、师德建设与学生德育工作切实体现以德育工作为重点的办学理念，充分相识
36、德育工作的重要性。主要工作内容：1、重点体现：关切集体、关爱学生、增加服务意识，促进和谐。2、主动有效地开展政治、业务学习，每周各一次。3、主动开展师生“六个一”活动，加强学生行为养成教化。4、充分利用黑板报做好宣扬教化辐射工作。5、尝试开展特色活动。6、有效落实德育评价一票推翻制度。二、教化教学工作坚持以教化教学为中心，接着探究“巩固、提高全校教化教学质量工作的有效措施”，树立新目标，挖掘新举措，争取取得新成果。1、加强老师专业发展管理工作，力求“管理抓规范，治学促成效。”2、依据中心校相关要求，主动开展网络教研工作。3、克服实际困难，严格执行课程安排。4、深化有效开展课堂教学听、评、研活动
37、。即，（1）积主动落实校进步课堂制度。（2）与“三制”、“三课”相结合。（3）在教学中，形成教学风格特性化，教学质量突破化。（4）规范教学特征，即，备、讲、批、辅、测。5、教科研工作（1）立足校本小课题工作，主动探究有效地工作模式、教学模式，积淀自身在工作中的立足之本。（2）形成相关的方案、总结、课程设计、阅历论文。6、做好“贫困生”、“学困生”的帮扶与辅导工作，确定帮扶对象，建立档案，制定帮扶方案、做好记录、总结。7、主动评定全校（尤其是毕业班）的综合质量，将对中心校确定的课堂教学、单项竞赛、成果测试评价的同时，学校赐予再次嘉奖。8、主动推动体育、卫生、艺术教化工作（1）主动开展“两操”及大
38、课间体育活动。（2）主动开展各方面卫生评比工作。（3）主动响应打算“艺术节”活动。9、规范开展日抽查、周反馈工作。三、后勤工作（1）加强财务管理工作。（2）加强各方面破损、陈旧设备的检查维护，争取改善办公设备。（3）加强和谐校内、平安校内建设工作。（4）主动打算做好校内绿化美化工作。（5）争取做好新教室的班级布置工作。（6）主动做好幼儿园的协助工作。（7）做好食堂的科学管理，统筹规划。（8）做好暑期的招生工作、宣扬工作。四、平安工作1、本着平安无小事的思想，加强校内平安建设。2、重点加强门卫工作、防火工作、防病工作、平安教化工作。3、各项工作力求做到目标明确、责任清晰、记录详实。二0xx年的工作，从校本实际看，工作压力很大。但我们信任，经过全校师生的共同努力，主动进取、通力合作，肯定能够圆满完成我们的工作目标，为建设发展型学校做出我们应有的贡献。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页