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1、2022年关于学期教学总结锦集八篇关于学期教学总结锦集八篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我帮大家整理的学期教学总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学总结 篇1本学年我担当了高二级五个班(两个文科班、三个理科班)的政治科教化教学工作。这学期我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现总结如下：思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己。主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配，主动参与学校、县教研室
2、和组里的各种会议。依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。学问实力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。1、学问更新为了能够适应教化形势发展的不断改变，我每年坚持订阅教学报刊，并电脑常常上网查阅、储存资料;同时主动与同事沟通心德，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。2、教化、教学实力第一，能仔细把握教材、把握大纲、课本与时政刚好有机结合，
3、以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用多媒体手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外还能有机结合学问间的连接上，帮助学生学会求知，同时还以不断发展学生实力为的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，
4、共同提高，因而也得到了学生的敬重。除此之外，我还主动参与各级组织教化科研活动，与同事一同合作罗定市、云浮市、广东省共三个科研课题，现正在探讨中。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有耽搁学生一节课，本学期课时为11节，参与市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。同时还主动参与学校组织的多项活动，在国家级示范中学创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。通过努力，我所教的两个文科班在这次期末云浮统考中，取得了较好的成果，高二(1)班平均分是75分，合格率是100%，优秀率是42%，高二(2)班平均分是76分，合格率是100%，优秀率是45%，学生
5、思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合素养得到很大提高。学期教学总结 篇2一、 指导思想全面贯彻执行国家教化方针，贯彻义务教化理念，努力体现新课程标准精神，面对全体学生进行学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观的教化。培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创建”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生相识语文与生活的联系，主动提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教化教学质量，让全部学生顺当升学。二、 详细工作1 围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，
6、反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。2 围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3 围绕“生命”这一主题，引导学生相识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，相识生命的价值、生命的意义。4 引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏实力。5 学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。6 接着学习了古诗文，引导学生驾驭了
7、文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读实力。学期教学总结 篇3光阴飞逝，蓦回首，一学期的教学又告完毕。细思一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力处理。谨记如下，权作经验阅历的总结：一、创对等、调和的课堂气氛。在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于主动主动的活泼状态，才能把惊慌的学习过程转变成兴奋的学习活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的帮助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，常常引导孩子找一找
8、词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的方法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。在我的课堂上，常常会听到这样的言语：“老师，我会。”“我对你提个看法。”“我对他有不同的见地，我觉得。”老师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、主动主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热忱和独创愿望，使他们全力以赴地投入学习，进步对学习活动的主动性。二、抓根底学问和根本技艺由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，时常进步学生的学问程
9、度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，恳求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们简单写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是华蜜的生活。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。三、灵敏机动处置教学方法依据新课程变革的肉体，学生的学习要表现自主、探求、协作。因而我在教学中经常依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，真正表现自主性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教员也必需对本人的教学方法加以探求，时常更
10、新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表本人的见地；时而采纳一些独具匠心的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显着的教学效果。四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成果是有很大的好处的。有的同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问停止稳固，然后还要刚好温习。有人说，聪慧与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。五、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中经常感到“吃不饱”，而成
11、果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用“自助餐”的方式，恳求必需全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以有所为。六、拓展学问视野语文教学必需注意积聚运用，只要学生对学问有了肯定积聚之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我绽开了一系列的语文活动。1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期完毕时停止积聚本评比，好的同窗停止褒扬。2、停止各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，
12、AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各种恳求的词汇，在时常搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。3、绽开各种语文嬉戏。在这个学期中，学生们学习语文的兴味得到了极大的进步，这和常常绽开语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有干脆关系的。在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了根底。学期教学总结 篇4中学历史教学担负着对学生学问传授、思想教化、实力培育的任务，如何依据中学生的认知规律和历史学科的特点，优化课堂教学，提高学生整体素养，是中学历史课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运用，
13、将电影、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体综合、有效地引入课堂，实现先进的现代教学方法与教学手段的最佳结合，创设情景，再现历史场面，激发爱好，陶冶学生情操，培育学生思维实力，是提高课堂教学效益与教学质量，促进中学生整体素养提高的有效途径。本学期我主要作了以下几方面工作：一、烘托气氛，激发学生学习爱好“爱好是最好的老师”。有了爱好，学生才能主动、开心地学习，才能在课堂教学中发挥好主体作用和主动精神。而爱好是一种主动作用的心情，不是凭空产生的，它和肯定的情感相联系，要在肯定的情景中才能产生，因此，深化了解学生的心理特征和认知规律，运用各种方法和手段去激发学生对本学科的学习爱好和热忱，是历史
14、科老师上好课的关键。历史是过去史实的记载，具有久远性、详细性、综合性的特点。就久远性而言，学生对久远的史实难以感知和理解；详细性呢，又要求学生对重要的历史事务、人物等基础学问强行记忆；其综合性包括历史学问涉及政治、经济、军事、文化等多方面内容。这些特点使得学生对学习历史的爱好、意志、情感等产生肯定的心理障碍。因此，帮助学生克服这种心理障碍，为学生创建愉悦的学习气氛，激发其学习历史的爱好，是历史教学过程中一个不容忽视的问题。教学实践告知我们，解决这个问题的重要途径，是在教学中引入电教媒体，利用电教媒体的声音、色调、图像等效果及能突破时空的特长再现历史情景，可把久远、生疏、抽象的史实变得很近、形象
15、、生动，给学生以新颖、醒目的视听感官刺激，使学生对学习内容本身产生一种主动的留意倾向，并激起长久高涨的学习心情。二、创设情景，陶冶学生爱国情操历史学科具有显明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进行马克思主义基本观点的教化，特殊是历史唯物主义教化。要进行“四项基本原则教化、爱国主义教化、革命传统教化和国情教化”，“培育学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求老师在教学中，肯定要把思想道德教化摆在重要的位置。但是，在传统的课堂教学中，一些老师单纯依靠语言讲解并描述，缺乏情景渲染，牵强附会，思想教化易流于形式，往往未能引起学生共鸣，难以发挥教化
16、功能。在课堂教学中如引入电教媒体，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的历史情景，增加历史真实感，让学生身临其境，亲自感受历史时代的氛围，加深内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，确能起到事半功倍的教化效果。三、化繁为减，帮助学生理解学问在历史教学中我们感到，教材中的某些内容较抽象，年头久远或地域空间概念强，学生感到生疏，老师讲解并描述也觉得乏力，这些内容往往是教学的重点难点。运用电教媒体，可以为学生供应大量直观形象的感性材料，帮助学生形成感性相识，加深对教材内容的理解。四、再现形象，培育学生思维实力历史思维实力是人们再认和再现历史事实，理解和说明历史现象，对历史事务
17、和历史人物进行分析评价的一种素养。心理学探讨表明，中学生基本具备肯定的思维实力，他们已起先对人生价值、生活哲理和社会现实进行思索。学生学习历史，在满意于学习一般的历史学问的同时，也要求学会透过历史现象，探求人生哲理，提高思索问题、解决问题的实力。因此，重视对学生思维实力的培育和训练，是现代教学的基本要求。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生视察直观画面，绽开丰富想象，进行主动思维，从而培育学生的视察实力、领悟注释实力、综合分析、解决问题的实力。经过全体师生的共同努力，在中考中取得了优异成果，今后我们将再接再厉，争取取得更大的进步，再创辉煌。学期教学总结 篇5我校始
18、终坚持依法治校的方针，并把法制教化工作的重点落实到教化教学的各个环节中，以此来增加师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制教化宣扬工作的开展。下面就我校法制宣扬教化工作基本状况总结如下：一、贯彻上级文件精神，树立法制教化意识在老师中接着深化开展中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神和新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范等材料的学习活动，提高广阔师生正确相识法制教化的重要性，树立坚固的法制教化意识，并使老师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教化，为我校形成强大的法制教化队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校支配老师重点学习老师职业道德规范、老师法、
19、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法和中小学老师职业道德考核评价标准等。二、完善在校学生的学问结构，增加法制教化意识普及青少年法制学问，把法制教化纳入教化大纲、安排，做到安排、教材、课时、老师四个落实，既有课堂教化，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律学问,开设法制教化的特地课程,使法制教化与综合实践活动的结合，加强自护教化，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我损害事故或他人损害事务，分析缘由，自我比照了解未成年人爱护法，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我爱护，才能健康成长。三、开展活动，丰富学生法律
20、学问在法制教化的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教化内容，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、学问竞赛等丰富多彩的形式，营造深厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学生人身损害事故预防与处理条例、交通管理条例以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教化网络，从而使学生的心理问题能得到刚好的发觉与矫治;让学生从理论上、行为上参加社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、遵守法律和用法的新境界。四、加强沟通，提高普法工作成效1.教化在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。学
21、校利用告家长书和家长学校，向家长传授法律学问，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为树立了正确的榜样。另一方面，也使家长能刚好、有效地对自己的孩子进行法制教化。2.通过家访、家长会、班主任和任课老师刚好把学生在校期间的遵纪遵守法律表现告知家长;同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒假中的表现。使学校和家长能刚好发觉问题，有针对性地对学生进行教化，真正使法制教化与学校教化相沟通五、法制宣扬要到位1.要充分发挥学校智能广播系统的功能、在校内网、宣扬栏、班级黑板报等“媒体”的作用，要求全体教职工并利用在整治校内环境、维护校内稳定方面的起主动的带头作用，来探究和开拓多种法制宣扬方
22、式，同时强化建立社区、学校和家庭“三位一体”的法制宣扬教化工作机制，努力提高法制宣扬教化工作的实效性。2.师生共同参加，形成工作合力，做好法制宣扬教化工作。政治老师充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，广阔学生主动参加其中。形成了全员参加法制宣扬教化的生动活泼的局面。本学年度打算邀请法制辅导员来校讲课4次，各班级主题班会每班各三四次(禁毒、交通、生命教化等)六、开展形式多样的法制教化活动1.将重点教化与日常教化相结合、专项教化与长效教化相结合，分阶段、突重点、有安排、有层次地开展各项宣扬教化工作。结合重要节点，以校班会、升旗仪式、晨会等形式，利用橱窗、电教片，向师生宣扬各项法
23、律法规。2.加强对学生的法制的宣扬和教化，结合相关的民法、刑法等法律，充分利用班会课对学生进行学法、知法、遵守法律的常规教化，在实践中真正做到两个结合，即：把法制教化与课堂文化教化相结合;把行规教化与思想品德教化相结合。3.结合“三八”妇女维权周、3月15日消费者权益爱护日，在升旗仪式、电教课和教工大会上学习相关法规，引导师生依法理性表达自己的利益诉求，维护自身的权益。4.结合6月26日国际禁毒日，根据“两纲”要求，将禁毒教化引入课堂，加强对学生的禁毒教化工作。我校还举办了一期禁毒教化图片、书法展，全校师生都深受教化。5.加强合作，留意法制教化的社会性。对青少年进行法制教化，不仅仅是学校的事情
24、，社会各方面应当形成合力，才能保证教化效果。因此，学校主动协调社会各方面力气，切实加强青少年的法制教化。一是邀请当地法制工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教化;二是争取当地执法机关人员的协作，对学生在社会的遵守法律状况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素养，争取家庭的支持，加强对学生的教化和管理。在学校内部，则充分利用各种宣扬手段，发挥少先队等教化阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板(小)报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣扬阵地，狠抓普法教化，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制
25、教化体系的进一步健全，增加了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象始终保持0记录。七、加强学校治安综合治理，确保学校平安稳定维护学校及周边地区治安秩序，创建良好的学习教化环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。我们要定期与不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，依托新城派出所等执法单位，接着加大校内及周边治安整治力度，促使教书育人的环境不断优化，使我校的治安秩序保持平稳。学期教学总结 篇620xx年上学期很快结束，我们化学学科高三、初三两个年级顺当完成高、初中全部教学任务，将学生送入高等院校或中学进一步深造；高一年级在年级组的支配下基本完成文
26、理科分班工作；高二年级在学考后又快速投入了惊慌的高三一轮复习中。各年级的学科教学工作井然有序，成效显着。此外，依据开学初制定的学科教研安排，结合本学期时间短、毕业年级、毕业班多、老师人员惊慌等特别状况，我们选择性的重点进行了校级课题“微课之课堂教学引入”的探讨及子课题“有学科特色的高校课堂教学模式”的后续实践和完善两项工作。1、顺当开展了课题探讨的二、三两个阶段，即探讨实施阶段（20xx年下第15周至20xx年上17周）和总结阶段（20xx年上第1820周）。二阶段（20xx年下第15周至20xx年上17周）包括：（1）、制定课题探讨的详细方案。（2）、依据探讨方案启动课题探讨。（3）、依据探
27、讨方案在日常教学中详细实施。（4）、刚好收集探讨信息，留意调控、不断完善过程。（5）、完成相关试验及操作，写好资料，做好阅历总结。三阶段包括（20xx年上第1820周）：（1）、汇合材料，整理，微课视频。（2）、申请结题，上交探讨成果。到目前为止，全组四个年级共完成元素周期表（贺剑辉老师）、试验基本操作（唐月红老师）、空气中氧气含量测定（成志清老师）、化学能与电能（颜鲁敏老师）、氧气的制取（刘百炼老师）等11个微课制作。各备课组和颜鲁敏老师还在共同完成后期制作，争取在下个学期能进入课堂，为教学服务。2、“有学科特色的高校课堂教学模式”是本校这一省级课题的子课题，已进入了最终的阶段。本期内我们组
28、老师将经过多次修改、探讨、应用、再修改的教学模式及对应的听评课量化细则反复推敲和实践，获得了比较完善的体系，并在每一次的组内公开课时运用，避开评课时的大话、套话，评课老师发言针对性更强，授课老师获益颇多。3、本学期的重点是三个年级的毕业考试。以唐月红老师、熊铁军老师和凌姗老师为主的初三、高二、高三三个备课组，主动参与了教科院组织的市级教研活动，仔细听取专家分析，与兄弟学校同行沟通，刚好捕获信息，结合自己的分析和教学阅历，为学生量身打造了最适合学情的复习安排。比如高二年级，就摒弃了全部教辅资料和模拟试卷，从实际动身，编写了完整的复习学案，减轻了学生负担的同时，学习效果明显。总体来看，本期教研任务
29、基本完成，但也不难看出在教学任务略微压头的状况下，我们的教研意识有所放松。只有每位老师都能充分体会到教研在教学中的指导地位，我们才能真正把教研变成一种常态。学期教学总结 篇7忙劳碌碌，一个学期的工作又接近了尾声。我在本学期担当初三年级七班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。以下就是我在本学期的教学工作总结。针对本班学生上课气氛不活跃的现象，首先在班级按学习成果的优、良、差，把学生分成了四个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争，极大地调动起了学生的参加热忱和参加意识，从而大大活跃了课堂气氛。使学
30、生在每一节课中都有所得,激发了学生的学习爱好。从这学期起先，我创设了一个“诗词对抗”环节，在每一节语文课的课前三钟按学号依次每次两位同学，到讲台前进行诗词吟诵，表现最精彩的给小组加1分。一学期下来，班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅大大调动了学生的表演意识，通过对抗加分也刺激了学生们去专心打算、仔细对待。而且也提高了学生的语言表达实力和表演实力。此外，在学校组织的作文评改研讨课题中，提倡培育学生自批、自评的改革理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地实行一些改革方案。从最初的字词入手慢慢到结构、内容、中心等等。由于是第一次尝试，学生的批改实力还不够完善，但是在作文批改的课堂上
31、我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的参加热忱、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特殊是同学们在自评过程中，每一位同学都主动发言，无论评价如何，作者本人都听得非常仔细。还会意地点点头。这项工作我将在下学期接着有效地开展。本学期，也可以说是我备课最仔细、打算最充分、授课最开心的一学期。这要感谢校领导进行的一系列改革。学校从集体备课、随机听课、研讨课等等各项活动都特殊重视，无形地也大大激励我。在本学期，我利用校备课室所创建的条件，常常在网上下载相关教案、课件、论文等资料，有效地利用在自己的教学过程中。从而也大大扩展了课堂的学问面、丰富了课堂的教学内容。如在进行第五单元的教学过程中，我下载了大量的有
32、关四大名著的视频、音频资料，书本上的内容充溢起来，充分调动了学生的学习爱好。学期教学总结 篇8又是一个转瞬即逝，又是一个时间如梭。伴随着这惊慌而又让人期盼的时刻，我们又一次迎来了每期一度的工作总结。回首本学期的一切一切，觉得仿佛就在昨天，如同一场场电影在脑海中出现。开学初校内到处都透漏着各种劳碌。今年我被分到了二四班。首先在教室相识了正副班主任。班主任宋老师是全校出名的热心肠，副班主任王老师是位新老师。然后在寝室见到了我们的生活老师李老师，通过一番交谈，我发觉三位老师都特别的热心，对待学生都特别的有耐性。忽然心想：今年二四班的学生们有福了！当然，我们所要面对的对象还是学生。这班的学生整体状况还
33、算不错，但仍旧会有个别的学生由于刚升入二年级，刚从家回到学校，会对环境不是特殊适应，从而出现了哭、闹想回家的现象。面对此种景象，宋老师作为一位前辈，给我们做了很好的榜样。先安抚好学生的心情，对学生无微不至的关怀。让学生感受到老师对他们的好，让他们从老师的身上同样能体会到母爱般的暖和。让他们觉得在学校跟在家是一样的，甚至在学校比在家还好，因为有人陪着他们一起学习，一起生活，一起做嬉戏。久而久之，学生的心态便也有所好转。由此，我深刻的体会到了一点：其实老师与学生之间须要的就是心与心的沟通。生活方面亦是如此，那么学习方面也同样须要沟通，须要了解学生的想法。今年我照旧担当一二年级的体育老师。本学期的重
34、点内容照旧是广播体操。一年级的学生正如一张白纸。因此，要求我在课上讲解必需清楚，示范动作必需规范到位。在教授广播体操前，依据学生的智力实力，编制了适合学生的徒手操，以达到让学生充分活动的目的，并初步体会做操的感受。并且还提高了学生学习体操的主动性和主动性。大大激发了学生学习的爱好，基本达到了适度运动的目标。对于二年级的学生而言，经过一个月的假期，学生对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我通过以下几点对广播操进行教学。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的好处；其次，示范动作规范，示范动作是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确
35、的动作表象；第三，讲解要少而精；第四，口令要清晰、嘹亮、精确；第五，订正错误动作要刚好，并且在教学中也得到了各个班主任的支持。所以，使得我们的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在教学过程中，总会出现各种各样的个例，去年的一年级中出现了所谓的“四大天王”。上课捣乱，下课乱蹿。今年到二年级以后，没有像去年那样夸张，应当是长大了，有了很明显的进步，他们叛逆不是因为别的，只不过是成长路上的一个必经的坎儿，我们作为老师应当心存宽容，包涵这些孩子的无意过错。回望逝去的一学期，自己的工作中也出现了很多不足，课堂的教学有些单一，对待那些“特殊”的学生少了份关切，在今后的工作中，定要努力照看到每一位学生，不断将自己的课堂丰富化，使学生们真真正正的喜爱体育课而不是憧憬自由活动的时间。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页