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1、2022年学期教学工作总结范文汇编九篇学期教学工作总结范文汇编九篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的学期教学工作总结9篇，欢迎大家共享。学期教学工作总结 篇1一学期来，本人思想健康上进，酷爱祖国，遵纪遵守法律，酷爱教化事业，仔细贯彻国家的教化方针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化改革，严谨治学，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正，关切、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作；听从
2、学校支配，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学安排，主动完成本职工作，以人为本，以校为家。在教学方面，我认为，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、备好课。仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是关注课堂上的状况。二、组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意
3、，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。三、主动参加听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去
4、，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习。通过一期的努力，最终得到了相应的回报。我任教的班组在各方面的评比中都名列同年级前茅。我的做法得到了学生、家长、同仁的确定，我决心接着努力，争取迈向更高的台阶。学期教学工作总结 篇2教学是学校的中心工作。科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思这一学期的教学管理，总体来说在上个学期的基础上有所新
5、的收获，但还有很多不尽人意之处。现就日常教学“五个环节”的常规管理状况做一小结：一、备课环节本学期我们学校在备课这一环节上留意实行了以下几项措施：1、激励和引导集体备课。各教研组（学科组）坚持双周备课，单周教研活动制度，按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动。要求老师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。变更和克服单纯依靠教参的现象和习惯，提倡备课多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。激励老师创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路，加强课改相识，重点设想课堂教学中可
6、能会存在或发生的问题以及应对和解决这些问题的思路、对策、途径方法等。2、定期普查备课笔记（每学期2次），做好尽可能具体的记录（定量与定性相结合），并逐一进行书面形式的反馈。书面反馈多从激励、赞许的角度加以确定和评判，然后再利用老师业务学习会的途径进行总体反馈和评价，在这一层面上主要指出检查中发觉的存在问题，从全校层面上分析其形成的几种可能性，商讨进行改进和优化的策略。在思索和确定相关措施时，我们非常重视考量这些措施是否与我们作为比较偏僻的农村小学的师资队伍的结构与现状相融合、相匹配，是否能为广阔老师所接受，是否具有比较强的可操作性，以确保这些措施收获最大的效益，避开制度变成一纸空文。3、不定期
7、抽查部分或个别老师的备课笔记。我们结合在日常巡课、听课中所视察到的、以及与学生和学生家长沟通中所发觉和驾驭的新动向和典型状况，进行有针对性的、有目的、有侧重的抽查。将先进的典型予以刚好的激励、张扬和大力的表彰，同时尽可能将不能令人满足现象或苗子处置在萌芽状态。本学期校长室及教育处共随机抽查备课笔记28人次。4、正确对待现成的教案，重视对现成教案的调整。首先，我们引导老师充分确定和重视现成教案的导向作用，并将此作为一部分老师实现备课要求的依托、依据和底线。其次，劝导老师决不行以唯现成教案而废弃自己应有的独立的思索，进而放纵自己的惰性。要求老师在考虑本班学生的生源状况、现有基础和可接受程度等因素的
8、基础上，结合自己执教的一贯思路及风格，对现成教案进行必要的和必需的调整，使之真正适合特定的教学对象，体现特性化。现在学校绝大部分老师已经养成了依据班情、学情主动调整现成教案的习惯。二、上课环节在上课环节的管理上，本学期我们在坚持“课堂教学以学生为主体，老师为主导，训练为主线，充分实现课堂教学有效性为最大目标”的理念引导下，主要从以下角度进行切入：1、重视挂牌课。老师每人定时间、定内容、定教学目标申报一节面对全校老师的挂牌课，然后由教研组长牵头，教育处或校长室至少有一人参加。每次上课前，执教老师均将该堂课的主题目标、设计意图及具体教案事先通报听课对象；听课后参加听课的老师进行仔细深化的评课，分析
9、得失，考查事先预设的目标的达成度，查找其根源，探讨应当实行的对策。在此基础上，参加听课的老师再结合各自日常课堂教学的相关状况或感受，相互进行坦诚的沟通，并就一些带有普遍性的问题，共商可能较为有效地因对策略，以充分实现资源共享。本学期全校共推出挂牌课37节。2、重点抓随堂课。本学期我们在听随堂课这个环节上，主要实行了“即时听课、即时反思；反复听课、反复比较进退状况；重点听课，差异管理，分层评价；抓典型案例，重点剖析；抓突出现象，强势突破”等管理手段和方法。详细来说就是：听课一般不提前通知，预备铃声响起，听课老师随即进入事先打算听课的课题，下课之后，听课老师与指教老师进行即时的坦诚的沟通与沟通。先
10、由执教老师仔细反思本堂课的总体感受及其目标的达成度，然后听课老师与之一起分析课堂教学内容推动过程中各个细微环节的得失与成效，探讨能否更为优化的形式、方法或途径等。同时将该执教老师本堂课的教学理念、形式、方法以及教学的总体有效性与其以前的状况进行事实就是的、具有可比意义的比照，让执教老师感悟自己的成长过程。这样的沟通是在双方完全同等、没有任何压力、心态相当轻松主动、氛围极为融洽的情景的进行的，对双方简直都是在享受，同时又能收获实实在在的进步，取到相得益彰的良好效果。本学期学校相关领导共听随堂课78节，平均每位老师超过2节。3、激励并定期组织学生家长一起来参加听课。我们通过“家长半日开放活动”等途
11、径，激励并组织家长一起参加到课堂教学这一环节中来，让家长依据自己孩子一贯的性格特征，再结合孩子在课堂上的表现，对老师的执教状况及其结果赐予评判，引导老师重视学生的特性发展。本学期学校共组织家长听课活动6次。另外，我们还通过多种途径，强调老师在课堂教学中，要留意充分调动学生的主动性，活跃思维；在课堂上，老师要有意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力；老师要养成仔细主动探讨教法地习惯，依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力，努力改进教法的同
12、时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。三、作业布置与批改环节在作业的布置、批改及评价上，我们以求实效为唯一追求。1、作业的布置：严格执行适度原则、分层原则。将作业布置作为课堂教学中“情景创设“的一种延长，力求让学生将这一过程视作一种享受而非包袱。包括数量的适度，尤其是家庭作业的数量，做到坚决严格执行上级规定的小学各年级段学生回家作业的总体时间限度要求；也包括质（即难易程度）的适度，既保证让学有余力的优等生“跳一下才能摘到果子”，即通过作业练习这个载体，能够有效拓展思维空间，进一步提升求得新学问的欲望和自我加压、不断进取的爱好，也包括让目前学习尚有肯定困难的学生，能对老师布
13、置得作业不会产生”望而生畏“的感觉，让这些学困生通过作业练习感悟自己的进步，收获胜利的喜悦，进而培育其良好的学习习惯，激发其仔细的欲望。通过一系列活动，现在全校各班学生中作业尤其是家庭作业拖拉或干脆不做的现象几乎很少出现，取而代之的是绝大部分学生的作业较之以前格式更规范，书写更工整，正确率更高。另外不论哪一类作业，都严格以教材内容及其与教材相配套的练习册作为主要成分，严格限制课外教辅材料的运用，切实减轻学生过重的作业负担。2、作业的批改：强化作业批改的面批制度。小班化教学为作业面批供应了时间和空间上的有利条件，因此，本学期我们将语、数、外三门学科的作业面批作为一项制度加以强化规定，并作为考量老
14、师工作状态和责任心态的一项重要依据。同时学校通过组织学生作业评比、作业展示的活动形式，要求任课老师之间相互阅读，学习其他老师在作业批改上的优秀的做法和先进、鲜活的评价形式，以此也作为对老师作业批改工作状况的一种相互检阅。本学期我们共组织校级学生作业评比展览2次，收获了比较志向的效果。3、作业的评价：坚持激励性原则、差异性原则、规范化原则、动态化原则。四、课外辅导环节在教学辅导方面，我们始终坚持“抓两头、促中间“的原则，兼顾各类学生的发展。本学期我们结合课堂教学中所发觉的实际困难，结合学校实际生源状况，在学困生的转变优化方面进行了重点突破。1、我们在本学期初确立了“提高学困生课堂投入度”为主题的
15、校级研修主题，并制定了相应的追求目标：充分关注每一位学生的发展，实现教化公允；依据学生身心发展的客观规律，敬重不同学生的特性特征，在承认个体差异、正视每一位学困生现状的基础上，利用课内、课外，校内、校外等各个平台，综合运用“环境的改良与互动”、“情感的沟通与激励”、“行为习惯的改进与优化”，以及“建立尽可能客观科学的评价机制”、“不断提升和优化老师的教学过程”等一系列途径和手段，充分发掘学困生的潜能与潜质，让学困生在其内心深处真正相识到此时此刻努力学习的重要性、必要性和迫切性，从而激发起自觉学习的爱好，进而品尝自己学习进步所带来的成果，感悟胜利的喜悦。最终提高学习的效率，提升整个班级、整个学科
16、的教学有效性。2、在目标明确的基础上，从小班化教化的核心理念动身，本着“一切以全体学生的共同发展为本，以切实全面提升教学有效性”这一指导思想，学校管理层要求从每个教研组到全体任课老师，依据各自的学科特点以及自己所要转变的学困生的特定的背景，再细致斟酌的基础上，设计即科学合理，又具有显明针对性的转变策略。3、接着，以年级组（或办公室）为单位，老师之间相互沟通各自的设想，请同仁提出修改的看法。（策略的第一次优化）实践：每位老师依据各自的工作策略，实施详细的转变学困生的工作实践活动，并将整个实践过程进行比较详尽的记录（学校设计统一的“工作记录表”），以便进行自我反思。学校层面上，教育处依据整个学校的
17、工作动态，适时调整记录表的形式与内容，使之更加切合工作实际，提高工作地有效性。沟通：学校在深化了解和分析各个老师工作状况的基础上，组织部份老师进行校级层面的沟通活动；同时将比较优秀的工作记录表刚好发布于学校的网站上，以此作为其工作地确定，希望其他老师加以借鉴，同时让其在同仁之间发挥示范作用，解决部分老师只会做不会写的困难。再优化：学校层面要求全体老师对自己的工作效果进行定时、定量的分析和总结，并据此对自己的工作状况作出客观公正的评判。在此基础上，学校要求工作效果相对优秀的老师，依据学生的动态，不断调整优化策略，而对于效果欠志向的老师 ，则要求结合同仁的阅历，依据自己的辅导对象的实际状况，对原工
18、作方案进行必要的调整。再实践：在这一阶段，学校通过老师学习会、教研组活动等途径，向老师强调既要深化学习他人的阅历，又必需亲密结合自己面对的实际，因为每个特定的个体往往具有各自的特征，对其进行转变工作时，有必要对辅导对象的心理发育的特征进行比较深化地剖析，找准切入点，遵循“因人施教，按部就班”的原则，采纳适切的教化教学手段，避开出现“操之过急，欲速不达”的局面。同时允许辅导对象在进步过程中可能出现某种反复。同时提示老师：要实现志向的，老师自身也必需加强自我修炼，供应业务实力，提升专业化程度，进而提升驾驭这一工作的实力，而绝不能倒过来让学困生给牵着鼻子走。4、学校管理层对转变学困生工作始终高度重视
19、，对老师的工作状况进行实时跟踪，有效监测，科学考评：听随堂课，视察特定学生的课题表现；看单项测试、校级测试以及期中、期末考试的成果；检查其作业本，视察其学习习惯的转变状况；进行不拘形式的个别沟通和谈心，了解其内心的思想动态，检验其是否真正从心理上已经初步或真正树立了比较志向的心态，达到了正常学生应有的境界；再次家访，了解这些特定的学生在校外的改变状况；从各个不同的角度，证明辅导对象是否真正有所进步，最终对转变策略作出全面合理的评价。通过持续不断的努力，我们学校在学困生的转变方面取得了肯定得收效：学困生整体上取得比较明显的进步（包括思想品质、学习习惯、学习方法、学习成果等诸方面）；老师的工作方法
20、、工作实力以及专业化水平（尤其是在管理和转变班级内学困生这一特别群体方面）有了肯定得提高。五、考试与检测环节这一环节的工作我们主要抓住以下几点：1、日常检测与定期考试相结合；2、老师自己组织测试与学科组、校级抽测相结合；3、重检测，更重检测后的分析与反思；4、反思成败得失之后，深化探究缘由，探讨制定有针对性、可操作的跟进措施。六、本学期教学管理上的新探究1、依据学校自身特点，本学期我校重点进行了“树品牌工程”建设。主要为学校刚引进的青年老师搭建“熬炼自己的实力、展示自己的才华、提升自己的业务水平”的平台，为青年老师供应有效的发展空间。通过锤炼，青年老师得以比较快速的成长和成熟，几位新引进的青年
21、老师的教化教学技能较之初来时有了明显的进步，有几位青年老师还渐渐形成了自己的教学风格，并在县教研室组织的相关展示课、评优课中所展露的课堂教学过程，得到了相关教研员及其他评课老师的充分确定，并获得了等第奖。2、接着深化分层管理、差异评价、动态考评的管理模式。考虑到学校目前老师结构、成分的特别性，本着充分激发各层面、各年龄档次的老师发挥各自的特长和优势，激励每一位老师在各自的教学工作岗位上尽心尽责、全力以赴的管理理念，我们以服务为管理之本，因地制宜的实行了上述管理模式。这种模式在本学期收到了肯定得效果，全校老师的总体工作热忱有所提升，工作地投入度有所优化。七、本学期工作地主要不足1、五个环节中，环
22、节的工作有“顾此失彼”的现象，最为突出的例子就是体现在辅优补差这一环节。本学期我们在“补差”这一块上花费了大量的时间与精力，但在“辅优”这一块却做得相对比较欠缺，无论是重视的程度还是工作的力度，都显得并非非常志向。2、部分环节的工作虽然投入不少，但收获的效果却不是特别明显，说明工作的形式和手段等还有必要加以改进和提高。3、不论是在工作的状态还是在工作的成效上，班级与班级、学科与学科、统一班级的各学科之间，有时还存在着相当明显的差距。说明管理的理念和机制还有待于改进和优化。作为一所相对偏远的农村小学，我们尽管作了一些努力，且稍有收获，但离开上级领导的要求和目标还相距甚远。在以后的工作中，我们还需
23、加倍投入，不断改进工作方法，不断优化工作程序，不断提高工作效率，力争使学校的各项教学工作在质量上跃上一个新台阶。学期教学工作总结 篇3这学期是我任教的第一学期，我担当初一年级一班，二班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生
24、易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：一方面，初学英语的学生说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而一班一部分同学比较淘气，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，
25、因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气
26、氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让
27、原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯
28、定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会
29、更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是一班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾
30、驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果.学期教学工作总结 篇4篮球精神教我主宰人生-大一下学期篮球课心得总结时间犹如滚滚而逝的流水，轻轻地来，然而却匆忙的走。回眸间，又一个学期就即将在短暂之中画上句点。但在这
31、短暂之中我看到了许多的灯火阑珊，让我进一步接触了心仪已久的篮球，更让我感悟到了很多的包含在篮球中的财宝。篮球始终是我比较宠爱的体育运动。因为我感觉它的协调性、节奏性、对抗性等都具有极高的欣赏价值我而且能够让人很好的伸展发泄自己，还能增加体质，可以使人从惊慌的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到熬炼。中学时候也常和一帮挚友玩球，但终究玩多过其他，我从未真正的去学过篮球，这学期的篮球课让我实现了这个心愿。本学期的体育课堂气氛很活跃，老师上课风趣幽默，不仅教了我们许多专业学问，更以挚友的身份跟我们沟通，还在课下沟通中为我们在关于学校生活将来发展等问题中指引迷津，让我们受益匪浅。我知道
32、了看似简洁的基本动作都包含着许多技巧。我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧知道得也不多，但通过这学期的学习，我很好的驾驭了运球、传球（胸前传球和击地传球）、三步上篮等基本技巧，这些是我以前自己玩球不能达到的。我还知道了篮球是一个虚实结合的运动，所谓实，就是硬件基本功；而所谓虚，就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等在真正实战比赛中必需的技能，还有一些技战术的介绍，由于是女生班，大家基本都没有基础，只能从初级学起，没有学到这些较高层次的东西，但是老师介绍给我们的这些学问让我们更加对篮球这项运动的魅力有所了解，更加喜爱篮球。最重要的一点是，篮球是一种精神。它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品行。从
33、小我就在爸爸的影响下喜爱观看NBA竞赛，随着年龄的增长和对NBA关注时间的的增加，我越来越意识到那种在每个美职篮运动员尤其是超级巨星身上所散发出来的篮球精神的强大。说到此，我就不得不科比和即将接近尾声的季后赛中的精彩。科比毫无疑问是最坚韧最渴望成功的巨星，即便他这赛季只能带领湖人队跌跌撞撞进入季后赛自己还伤了脚踝，但是这个对成功近乎偏执的男人折服了全部球迷的心，靠的就是他身上那股剧烈的篮球力气。本赛季季后赛中几乎每两队的每场对决都是好莱坞大片，加时再加时，绝杀反绝杀，二十多分的逆转时常发生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不会气馁，而是破釜沉舟，每个队都值得敬重，因为他们身上都有不屈不挠
34、坚持究竟篮球精神。除此之外篮球场上的到处温情，火箭队在老板过世后全队衣服上别着黑带竞赛，全联盟都对马刺GDP三位老将时隔十四年再次进入决赛而钦佩赞叹不已，全部季后赛晋级球队都不吝啬赐予被自己淘汰的球队赞美之词认可对手感谢对手，这些都是良性竞争友情第一人情味的表现。我尤其喜爱球员在竞赛最终几秒钟拿到球后的执行绝杀的那种责任感和投中那一刻的激烈和成就感。篮球精神说究竟就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋勉向上的精神。它不仅须要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。通过这学期较专业的学习篮球的基本功，我更加能理解这种篮球精神，也更加能将这种精神融入我
35、的学习生活中，对我的提高是很大的帮助。篮球课，让我明白了什么是坚持，什么是拼搏，什么是责任感，什么是团队精神我爱篮球，更爱篮球精神。无热血，不篮球，篮球精神教我坚韧不拔主宰人生！学期教学工作总结 篇5这学期我担当九（1）（2）（3）（4）班的物理教学。共280人，九年级的第一学期是学生初中阶段重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺当完成了教化教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教化方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导的管理和领导，和各位班主任老师一道仔细
36、扎实工作，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成果，现将工作总结如下:一、教学目标状况1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习物理的爱好和应用物理学问解决实际问题的实力。2、主动参加物理教学探讨工作。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学探讨，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，搞录像课，按学校要求完成了一系列教研工作。3、培优辅差工作成果明显
37、课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手实力不强，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难心情。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，
38、不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达实力较差。4、学生对力学的理解上还是有肯定的难度。5、在学科渗透法制教化方面做得还不够好。6、在特色教化上有点迷茫。三、今后的工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。通过自己的不断努力、尝试，大部分学生试验实力和应用物理学问解决实际问题的实力不断增加，物理成果也不断提高。但随着教学的不断深化，学困生也越来越多，两极分化比较严峻。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的激励
39、工作，维持他们的学习热忱，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成果总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教化教学水平，为物理学科教学注入新的朝气与活力。学期教学工作总结 篇6一年来，我校仔细抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作迈上一个新台阶，取得了一些成果，现在总结如下：1、卫生教学，传授学问。（1）课堂健康教化，做到了“五个有”：即有教材、老师、教案、教时、评价。教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况，百分之百的老师都是按安排备课上课，起到了预设的效果。（2）为学生供应了心理、生理卫生学问教化服务。各年级在开设体育与健康课程的基础上
40、，还开设了心理健康讲座。学校建立的特地的心理询问室，由特地的心理老师开展心理询问活动，培育了学生提高调控心情的实力。（3）提高了学生预防疾病的意识和实力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。（4）控烟学问教化。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校内里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，望见禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。（5）食品卫生。学校食堂，严
41、格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康供应了有力的保证。2、卫生环境，有益健康。（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣扬教化，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。（3）学生个人卫生基本做到头发整齐、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整齐、无异味。教化师生逐步形成健康了的生活方式。（4）搞好健康教化宣扬橱窗，协作卫生院印发了健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬的教化力度，
42、组织了厕所消毒。（5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。3、卫生服务，健康监测。（1）做好常见病的防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。（2）加强学生视力爱护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，主动改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。（3）做好传染病限制工作主动抓好传染病监测限制，落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预
43、防措施。当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作须要加强，我们将接着努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。学校健康教化是学校工作不行缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校仔细贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素养明显提高，促进了健康教化的开展。学期教学工作总结 篇7本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着特别重要的位置，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，我在教学的同时仔细参与各种教研活动。把新的教学理念运用
44、在自己教化教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学方法。本学期的教学内容有，（一）数与代数：元、角、分与小数，乘法，相识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。（三）统计与概率：统计与可能性，平均数，（四）实践活动:森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。在数与代数的教学中、我结合购物的详细情境
45、理解小数的意义，初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方
46、形的面积。会看简洁的路途图，能描述行走的路途。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起打算一起活动，仿照商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。提高了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。本学期我仔细抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快，清晰、整齐。从作业上，看学生的驾驭状况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的实力。
47、期中考试，学生取得好成果。教学中，我仔细地备好课。在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性等思维实力。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。学期教学工作总结 篇8时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下
48、自己在这一学期教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：一、思想方面在思想上我主动向上，酷爱教化事业，参与政治学习和业务学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度，与同事相处融洽。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的魅力来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。本学期在教学工作中，我担当一年级3、4班;二年级3、4班;三年级3、4班和五了、六年级共11各班的音乐课堂教学工作。依据学生的年龄特点及实际状况，结合我自身的专业，在低年级的课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜爱的环节，这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加敏捷。一学期下来