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1、2022年关于幼儿园教研工作计划汇编7篇关于幼儿园教研工作安排汇编7篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家整理的幼儿园教研工作安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教研工作安排 篇1一、工作思路：依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教化质量。现制
2、定本年度教研安排如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、上学期充分开展以各类嬉戏形式绽开教化教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期接着保持教学嬉戏化。4、在教研内容上，从制定教研安排入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将幼儿一日常规探讨、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。三、工作重点1、深化学习领悟3-6岁儿
3、童学习与发展指南精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。3、扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指导工作，接着深化教化嬉戏化；对老师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体老师的业务水平。4、组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。5、有安排地进行园内教学观摩研讨、评比活动。四、各月份工作支配：九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6
4、、制定教科研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。（中旬公开课起先）十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）2、幼儿体操竞赛（暂定）3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）十一月份：1、接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月安排、总结完成状况。4、常规工作抽查及考核5、“亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核打算5、学期考核一月份：1、拟订学期
5、总结2、学期总结座谈会3、优秀班主任、教案、优质公开课评比幼儿园教研工作安排 篇2经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤
6、其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:一、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中发展,真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中
7、有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教化的有利因素,不断强化家庭中语言教化,如:让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多
8、以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,老师应干脆教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿视察,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿足够的时间,让幼儿在摆布、操作的
9、过程中充分的感知、体验、探究,激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加探讨,培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学
10、嬉戏活动_风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工
11、艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力,有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教化,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的平安学问,学会爱护自己,并通过家长有目的的实际演示和嬉戏,帮助幼儿形成自我爱护的意识。5、能主动地与同伴进行有效
12、的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、安排活动,引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累胜利的阅历。二、教科研工作1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动,通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教化流淌内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教化教学活动进行反思,针对出现的问题,共同协商,调整教化
13、策略。3、指导年段老师写好逐日活动安排,并对活动进行反思,仔细写好教学反思笔记,每月月初检查年段老师上个月的手头文档,并做好记录。4、组织年段老师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学阅历,取长补短。5、依据年段状况开展专题探讨:婴幼儿汉字教化与各领域内容的整合。三、家长、社区工作1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议,使家园教化步调一样。2、十月份对幼儿进行全面家访,与家长沟通幼儿在家,在园的学习生活状况,同时了解家长的教化观、需求。3、接着办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园
14、沟通,从而提高家长教养水平。4、协作园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿嬉戏材料。四、管理工作1、每周一组织年段老师开展教研活动,通过学习理论学问,剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。2、每周五组织年段老师集体备课,预设下一周的教化内容,并对上周教化内容进行反思,同时做好具体地记录。3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新状况。4、每月月初检查年段老师上个月的教化活动安排、教化教学反思笔记,业务学习笔记。5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。6、指导各班参与区域活动设计评论。7、仔细做好专题探讨
15、的阶段小结和汇报工作。8、接着加强年段教玩具管理工作,由年段老师共同担当三大类嬉戏材料保管工作,刚好增加新的嬉戏材料,由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。9、依据季节的改变布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等五、本学期月工作安排支配表。1、各班级环境创设。2、对新、旧生进行常规养成教化。3、召开期初年段家长会。4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参加班级环境活动,充分体验节日的气象。5、组织年段老师对幼儿早操结构和音乐进行调整。6、组织年段老师学习有关二期课改精神的第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页