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1、2022年备课组工作计划范文锦集九篇备课组工作安排范文锦集九篇时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，先做一份工作安排，开个好头吧。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我细心整理的备课组工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。备课组工作安排 篇1 一、指导思想： 依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势
2、，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;运用现代教化技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动;教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，变更以往教学探讨制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制;仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题;总结、推广教学阅历，探究教学
3、规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭实力。四、详细工作1.加强理论学习，推动“有效课堂”的探讨。(1)加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感。(2)接着仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。(3)以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引
4、导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2.加强进修，提高老师业务水平。(1)利用每次活动机会，学理论，统一教化思想;学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配4次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。(2)定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，激励兼职老师主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。(3)细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破
5、，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。(4)结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3.常常了解和分析各年级教学状况。(1)关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的特性。(2)每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结
6、阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新。4.加强科学老师的培育教学实践中老师要仔细做好“五个一”(1.每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;2.每月撰写一篇教化叙事探讨(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案探讨;3.每学期上一节校级研讨课;4.每学期自己制作一个课件;5.每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法(一)加强课程建设，提升课程实施水平1.仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从教化理论与教学实践
7、相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。2.主动参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水、空气资源的调查探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。(二)改善教研方式，提高教研质量1.适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2
8、.不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3.收集科学学科的教学设计典型案例、教学(片断)实录与评析、教学阅历、论文，主动发觉、总结、推广为老师的教学改革成果。(三)以教化科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级探讨小课题，探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高科学探讨的实效性、针对性。(四)改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展六、主要活动：九、十月份：1.制定科学教研工作安排2.小学科学常规教化3.科学课堂教学研讨活动5.参与市科学教材培训6.
9、“提高课堂教学有效性”主题探讨课7.科学课堂教学研讨活动8.组织老师进行集体备课十一月份：1.中小学航模竞赛2.学校小课题项目研讨活动3.科学课堂教学研讨活动4.做好“五个一”自查、互查工作十二月份：1.科学教学常规研讨活动2.科学课堂教学研讨活动3.科学试验技能竞赛活动4.学科教学质量调研一月份：1.期末测试与质量分析2.学期工作总结备课组工作安排 篇2一、指导思想：本年度我们高一美术备课组将接着以校工作安排、教务处工作安排为指导纲要，主动开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教化教研实力，扎实有效地开展美术教化教学常规工作及教科研工作，详细工作安排如下。二、工作目标：1、通过备课组活
10、动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。2、加强美术教学探讨工作，如课题探讨、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织老师学习理论学问，沟通感想，促使组内每一位老师扎实上好课。3、主动协作美术教研组组织美术学科方面的活动，仔细打算各项美术竞赛，如美术老师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成果。4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。三、主要活动：1、参与各类专题培训，提高课程意识根据上级要求，刚好参与接着教化培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的实力。2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的实力课堂教学是
11、学校发展的主阵地，我组各老师坚决执行学校的各项支配，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个探讨环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法等进行有安排的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新改变和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：经常回顾，课课比照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明白教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的阅历性或理论性文章、注册登录“江苏省教学探讨室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、仔细听取区域内外的骨干老师上示范课、基本功展示与竞赛、读书心得沟通、学期论文沟通等。同
12、时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。3、参与评优课等竞赛活动老师的专业技能的持续提高是衡量老师业务素养的一个重要指标。本学期武进区教化局将全面扎实的推动老师的基本功训练，系统的开展老师评优课活动。我组老师要主动参与校内评优课活动，争取参与更高级别的评优评先活动。4、辅导学生参与各级各类书画竞赛为参与各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内老师做好辅导工作。备课组工作安排 篇3一、指导思想：本学期，我们四年级数学备课组依据学校工作安排，依据数学课程标准，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，接着以课题探讨为载体，仔细
13、落实“四效探讨”，的确提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习实力。二、工作目标：1、通过学习，进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。2、仔细落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数学课堂教学水平。3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学。4、深化课题探讨，提升本组老师科研素养，争做学习型老师。5、主动参与各级各类的评比活动，并力争起到肯定的辐射作用。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成果。三、工作措施：1、加强理论学习，构建学习型组织。仔细钻研数学课程标准，理解课标理念，明确年级的教学目标，仔细钻研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活
14、用教材；同时加强对教化杂志的学习与阅读，第一时间汲取最前沿的教化信息。学习课题探讨的相关理论、案例，提高课题试验的有效性与好用性。2、理论联系实际，转变教化理念。全体组员要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，每位老师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为今后的教学工作积累有价值的素材，仔细撰写教化教学论文参加各级评比。3、落实“四效探讨”，提高课堂效率。（1）加强集体备课。仔细落实学校提出的“集体备课探讨”，推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的打算，再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深
15、化的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进行适当补充、探讨，力求切实提高备课质量。（2）加强课堂探讨。主动开展课堂教学探讨，探讨有利于学生参加，有利于学生自主发展，师生双边活动效益高的课堂。本组每位老师仔细上好一节探讨课，将集体备课的效果落到实处。同时还要仔细打算校优质竞赛课，力争取得好的成果。（3）加强有效作业的探讨。仔细设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培育学生的动手实践操作实力，发展学生的思维，更要留意分层布置作业。（4）落实多效活动。结合本组的探讨专题，仔细组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的爱好，又检查学生对“双基”的驾驭状况。4、加强课题探讨，提升师生
16、素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培育学生计算实力”的探讨课题。在平常的教学中，每位老师要加强对课题的探讨与分析，将教学内容与探讨试验有机地结合起来，切实提高学生的计算实力；自己也要主动撰写专题探讨的论文与总结，努力提高自己的科研实力。5、加强对学生学习习惯的培育。本学期，老师要特殊加强对他们的书写习惯的培育；同时还要加强课堂上学生语言叙述实力的培育。备课组工作安排 篇4一、 指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化），加强教学探讨，改进教
17、学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。二、工作目标1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人 。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法实力
18、培育；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课，
19、并开展组内探讨以利每位老师共同提高 。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力 。6、组织老师新课程理论学习和基本功训练。7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。四、教学人员支配高二地理：王金宏高三地理：陈介璞高一地理：王金宏 李国军总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。备课组工作安排 篇5一、基本状况我们三
20、语组共有十位老师，在方主席的领导下，他们工作主动，仔细负责，组员关系和谐一样。张主任领导工作繁忙，张主席年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻老师的工作提出了珍贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把阅历贡献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位老师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的老师共同组成三年级充溢朝气的群体。二、工作目标本学期我们要主动响应学校的号召，努力发挥集体的才智，把我们三语备课组工
21、作搞出特色，首先主动完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参与，充分打算，主动探讨，完善教案，刚好打印，修改，上交教案。平常能结合常规考核，大家相互听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六仔细”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六仔细”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深化提高、发展学生的语文实力。详细如下：仔细实行学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，以创建适合老师发展的管理和创建适合学生发展的教化为目标，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱
22、好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，着力于老师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。1接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养。2重点抓好教学常规管理，进一步增加老师自主创新意识，全面提高教学质量。3组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成肯定的创新意识和创新实力。4改进教研活动的形式、方法和内容，提高老师教学科研实力，争创优秀学科组。三、详细措施1.备课、听课、评课活动准时、仔细，真正达到提高成员的上课水平。2.组织学习新课标中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员
23、的理论水平。3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论探讨的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。4.主动报名、组织老师参与学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平。5.主动报名、组织老师进行教学阅历的，教学探讨的理论总结，参与省“教海探航”的论文竞赛。并主动投稿。6.合理利用“综合实践活动课”的.阵地，对学生进行语文实力的训练。7.开展“提优补差”课题探讨，从上课、作业、辅导几方面找方法。8.开展各种生动好玩的活动发展学生的语文实力，如“春游、诗歌朗诵竞赛”激励各班开展自己的特色语文活动，丰富学生的语文学习生活。9.抓好各项学生在校的语文学习常规，如早读课、写字课。
24、10.组织学生参与市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展示我们的学生。11.加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，限制数量，刚好批改，刚好调控教学。12.强学生的课外阅读。用好学校组织编写的日记精选、古诗文诵读、课外阅读指南，本学期将对学生的课外阅读进行测试和调研，并组织展示。语文集体备课教案编写要求一、每课教案一般包括：课题、教学目标、教学重点难点、课时安排、课前打算、教学过程、作业设计、板书设计等几部分，最终在括号中注明教案设计者的姓名。二、课题采纳三号仿宋体加粗，每部分的名称采纳小四号黑体，每部分的详细内容采纳五号仿宋体打印。三、每部分的
25、名称前不加序号，详细内容可分四级，序号分别为：“一、二、三”“”“”“”。一级序号后加顿号，二级序号后加小圆点，三级、四级序号后不加标点，也不空格。四、页面设置：纸张类型宽195毫米，高270毫米；上边界、下边界、左边界各为20毫米，右边界为60毫米。右边界处划一竖线。3开国大典教学目标一、通过阅读课文，了解开国大典的盛况，相识中华人民共和国成立的宏大历史意义。二、结合理解课文，训练学生适当提高阅读的速度。教学重点阅读课文，感受开国大典的盛况，训练学生阅读要有肯定的速度。教学难点理解文章中含义比较深刻地句子。课时安排两课时课前打算一、教学挂图；二、组织学生观看电影开国大典。三、让学生预习课文，
26、要求阅读要有肯定的速度，一边读一边想，读的过程中了解开国大典的盛况，找出意义较深的句子。教学过程第一课时一、谈话揭示课题，理解课题。1.19xx年10月1日，在北京的天安门广场上实行了盛况空前的开国大典。板书课题。二、检查预习状况。三、用较快的速度阅读课文，根据课文的叙述依次分段。1.明确要求：努力做到眼睛看得快，由原来一字一词地看书，变为一句、一行地看书；作业设计板书设计备课组工作安排 篇6为全面实行学校关于加强备课组建设的精神，本学期，信息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作安排制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一
27、个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。2、坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地驾驭每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进行针对性地教学，
28、取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、定期检查备课笔记“不上无打算之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责
29、。5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体信息素养。总之，我们备课组是个团结向上、很有凝合力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教化教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教化教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的教学工作作出大的贡献。备课组工作安排 篇7凡事预则立，不预则废。依据本届学生的实际状况，为了更有效地搞好政治高一的教学，提高政治课的教学质量，我们高一政治备课组特制定本学期教学安排：一、确立
30、指导思想以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。切实提高教学工作和课程的针对性和实效性，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、确立工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维实力。老师赐予学生以思索和消化的时间和空间。3.加强教研，探讨高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。4.进行有效的学问落实。把课堂的学问落实做为主渠道，刚好进行
31、“章结”、“单元过关”和“月清”。5.学生的学科成果在优生率、平均成果和及格率和匹配率上有明显提升。三、教学进度支配略注：假如遇到法定假日或学校重大活动的支配，会随时变动，也可能由于实际的授课中依据学生的实际状况做出调整。四、学情分析和方法措施由于这个学期高一班级状况不同，要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。1、创设典型的情景材料，增加学生的感性相识，促进学生对书本学问的理解。2、构建学科学问体系，帮助学生整合学问点，进一步夯实基础学问。3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，努力提高学生的解题实力。4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的实力，
32、进一步增加学生学习的爱好。备课组工作安排 篇8在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、幻想的新学期。随着教化改革的广泛深化和老师专业化水平的渐渐提高，对于老师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，汲取簇新的理念，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期的安排如下一、工作思路依据本学期学校、教育处及科组的工作安排，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面发展。二、老师状况分析：担当高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻老师，教学阅历不足，但勤奋苦干。年长一点的老师几乎是手把手的教年轻老师如何上好课，如何批阅
33、试卷。在良好的氛围内，年轻老师进步很快。三、方法与措施1、进一步加强实力训练，要引导学生平常的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么学问点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消退这种差距2、讲练并重，精讲精练。3、刚好检查批改学生试卷，发觉问题刚好解决。4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补学问点，补学法，补思想。5、加强集体备课，集中全备课组老师的思想才智。6、全面驾驭高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题
34、的解决，制定有效的评价标准。四、工作进度9、29、6孟德尔的豌豆杂交试验（一）9、99、13孟德尔的豌豆杂交试验（二）9、169、20减数分裂和受精作用9、239、27基因在染色体上，伴性遗传9、3010、11巩固复习，单元检测10、1410、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构10、2110、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DNa的片段10、2811、8巩固复习，模块检测11、1111、15基因指导蛋白质的合成11、1811、22基因对性状的限制，基因突变和基因重组11、2511、29染色体变异，人类遗传病12、212、6杂交育种与诱变育种12、912、13基因工程及其应用12、
35、1612、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的变更与生物进化12、2312、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成12、301、10回扣复习提纲，练习检测1、131、24复习巩固，模块检测备课组工作安排 篇9一、加强理论学习，推动新课程的改革仔细学习科学课程标准，读懂、读通科学课程标准，九年级科学备课组工作安排。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率细心备课，仔细上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。主动完成教研组下达的任务：1、每学期撰写一篇
36、精品教案和一篇教学反思；2、每学期上一节校级研讨课；3、每学期撰写一篇读后感；4、每学期撰写一篇教学论文。三、探讨中考试题，备战中考决胜千里试验中考命题是以科学课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。依据中考命题特点和学生的实际状况，中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：(时间：3月中旬-5月中旬)这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回来课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要变更以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据详细事例，建立科学模型，会分辨出应当用的科学原
37、理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。其次轮复习：(时间：5月中旬-6月初)这一阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。老师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段留意学生的状态改变，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在学问上、实力上、技巧上、心理上作好充分的应考打算，使走进考场的每一个学生都心中有数，战之必胜。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页