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1、2022年关于培训计划模板六篇关于培训安排模板六篇培训安排 篇1一年之计在于春，一日之计在于晨。新的一学期即将来临，面临新的一学期我们就应当有一个新的气象，新的面貌。为了在20xx年的新学期的工作更有目标和方向，让工作更有效率，做如下安排：一、加强学习面对新的学期和新的学生，对老师提出更高的要求，我要不断的提升自己的专业水平。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能在教学过程中得心应手。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在做好本职工作的基础上，要利用业余时间进一步学习专业理论学问和新的教化理念，主动参加听课、讲课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。还为做一个全
2、面的人才学习关于招生、管理等方面的学问，做一个全能型的人才。二、加强教学正对现阶段学生的状况，在新的学期在语文教学上做出如下：1、识字、学词和练句使学生自主识字学词练句，在运用中接着体会。进行查缺补漏让学生多驾驭并驾驭的更加坚固。2、阅读（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。（2）培育每天阅读、读书动笔等好习惯。3、写作（1）教会学生养成爱视察四周事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积累写作素材。（2）低年级学生驾驭看图写话和故事类作文的写作。（3）高年级学生驾驭话题类作文、叙事文等问题的写作。三、学期支配1、三月份重点关注学习成果差的同学，通过各方面的加强补习把学习成果提高。2、四月份重点
3、放在学习成果好的同学身上，应对5月份的期中考试。3、五月份经过了期中考试，看出了各学生的优缺点，有针对性的进行重点补习。4、六月份重点突破，优生差生分开重点补习，应对期末考试。培训安排 篇2为进一步开展好我县20xx年中小学老师培训工作，根据市教化局关于印发XX市20xx20xx年中小学老师接着教化实施方案的通知（阜老师20xx4号）及全市20xx年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定XX县20xx年中小学老师接着教化培训安排。一、培训内容(一)老师全员岗位培训1、师德师风建设。根据我局关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教化活动的通知（南老师字20xx02号）要求，在全县接着
4、开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教化活动。各学校要始终把师德师风建设放在老师队伍建设的首位，刚好宣扬各学校的特色做法，抓好主题教化三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教化活动的督查力度，对成果突出的先进集体和个人进行表彰。通过师德主题教化活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使老师受教化、师德上水平、教学出成效、社会更满足。2、老师“评好课”专题培训。依据省教化厅关于印发安徽省20xx20xx学年度中小学老师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知和市教化局关于印发XX市20xx20xx年中小学老师接着教化实施方案的通知(阜老师20xx4号
5、)要求，根据20xx-20xx年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。各学校要实行有效措施，仔细组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广阔老师的听评课教学技能。3、老师“上好课”专题考核。依据省教化厅关于做好20xx20xx学年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知（皖教秘师20xx32号）要求，20xx年5月22日将对全县参与“上好课”专题学习的中小学老师进行全省统一考核（参与远程培训学习的可不参与此考核）。此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，细心
6、组织好此次考核工作，确保考核顺当进行。（考核文件另发）(二)骨干老师培训1、协作市教化局做好20xx年各类骨干老师国家、省、市级培训的选拔、派训工作。建立健全县骨干老师信息管理库，进一步规范完善骨干老师培训管理机制，充分发挥骨干老师在接着教化培训及推动新课程改革中的引领示范和指导作用。2、开展骨干老师县级培训。根据市教化局文件要求，结合我县实际，开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干老师县级培训，充分发挥省、市级教坛新星等骨干老师的引领示范作用。县教化局将制定骨干老师县级培训安排、方案，建立骨干老师信息库，实行动态管理，仔细组织实施好骨干老师的县级培训。(三)学历提高培训我县中小学老师学
7、历提高比率虽然逐年有所提升，但是距离省目标要求仍还存在着差距。各学校依旧要激励和支持已取得合格学历的中青年老师，通过高校的函授、自考、探讨生培训等形式，进行学历、学位提高教化，促进老师专业化水平的提高。(四)远程教化培训今年远程教化起先其次学段三个专题的培训，各校要加强宣扬，使参训老师充分了解今年远程教化培训的相关政策，按要求刚好参与培训。按市教化局工作部署，除中学老师全员参加外，对具备远程学习条件的初中老师、小学老师，各校可依据状况，组织参与远程培训。同时加强对中学老师校本培训的指导，老师培训学校要协作县教化局抓好中学及其他各类老师的校本培训工作，促使其通过远程培训和校本培训，切实提高专业水
8、平。(五)英特尔将来教化项目培训组织实施20xx年英特尔将来教化培训项目50名学科老师的培训，协作市教化局做好英特尔将来教化培训项目十周年系列活动、市级应用成果展示及表彰活动。各校要主动参加，按要求组织老师参训和上报成果展示材料。(六)班主任培训根据县教化局培训安排支配，接着组织实施好中小学班主任培训工作，到今年底，基本实现全县完成中小学班主任每人不少于30学时的专题培训的目标。各校要将班主任培训与师德教化、心理健康教化等有机结合，更新培训内容，创新培训模式，注意培训实效，进一步提高班主任综合素养和专业实力。(七)校本培训校本培训是每个专题培训中需着力主抓的重点。老师培训学校要指导各校制定好校
9、本培训安排方案，健全校本培训的管理制度，充分发挥各级校本培训指导者的作用，开展适合本地、具有特色的校本培训。以校本培训登记册为抓手，加强校本培训的考核和评估，确保校本培训取得实效。（八）农村紧缺学科老师培训针对农村音体美老师紧缺的现状，我县将组织开展农村中小学音体美等紧缺学科老师的县级业务培训。我局也将实行有效措施，实行重点倾斜，进一步加强农村老师队伍建设，加大农村老师培训工作力度，开展农村紧缺学科老师的培训，特殊是英语、计算机及短线学科老师的培训。同时结合本县实际，科学制定安排，细心组织实施，切实提高农村中小学学科老师的业务素养。（九）新老师培训。接着开展对新上岗老师的培训。根据省、市培训政
10、策，新老师上岗的第一年必需参与120学时的新老师任职培训，实施以师德教化、教学常规实力训练为主要内容的培训，提高新老师职业道德水平和教化教学基本技能。以上有关培训，将另文下发。二、工作要求1、加强领导，仔细实施各项培训。老师培训学校和各学校务必高度重视，加强领导，统筹规划，制定切实可行的培训安排和实施方案，细心组织实施，使20xx年各项培训安排保质保量地完成。2、周密支配，细心组织好省统考。今年统考是全省统一命题，统一时间，要求高、时间紧、人数多、任务重。老师培训学校和各中小学校务必要高度重视，仔细总结去年统考的阅历与不足，细心组织、周密支配、强化管理，严格实行工作责任制。实行得力措施，确保省
11、统考任务顺当完成。3、加强业务指导，强化质量监管。新一轮培训实行责任人责任制度，并纳入对各学校年度教化工作督导考核中，老师培训学校要加强对各项培训工作的业务指导，各学校也要加强对培训各环节的指导、管理和督查，确保培训收到实效。4、供应培训经费保障，确保经费落实到位。各学校要切实根据安徽省财政厅、教化厅文件精神，落实好小学、初中老师接着教化培训经费，保证根据学校年度经费预算总额的5支配落实到位。县教化局将接着加大对中小学老师培训经费落实及运用状况的管理和监督力度，切实保障义务教化阶段中小学老师培训工作的顺当实施。各校将本校的老师培训安排及方案于5月30前报送我局师训股。培训安排 篇3在学校中，班
12、主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的教化者。;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的.心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭阅历办事，
13、必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的实力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，更新老师教化观念，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新实力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高.二、培训目标1.提高全体班主任的素养和班级管理水平。在年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识
14、，从而全面提高班主任履行工作职责的实力。2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支酷爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、接着教化制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。4.进一步推动校本培训的发展。依据我校校本培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训安排，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业发展.三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行集中培训与
15、分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容依据我校班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教化政策法规、德育工作、心理健康教化指导等五个专题模块。六、培训形式工作安排1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训;分散培训，指利用班
16、主任会议时间，分专题学习有关教化方面的学问。2.试验探讨与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任比照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。3、进一步完善老师接着教化考核机制。将班主任培训的内容纳入老师接着教化培训的内容，并列入
17、校本培训考核和认定范围。培训安排 篇4发型师、中工、助理分清级别，定期在每个级别支配合适的时间段做技术指导和培训。详细将学员分级学习，按严格的教学章程执教。 没有任何基础的学员在三年时间可成为实习发型师，有发型基础的学员最快要二年可成为标准发型师。第一级 新进的学员时间为二个月：接待流程基本的礼仪、修养、口才、品德、端茶送报，细微环节化服务。接待流程规范化，服务流程标准化。（2） 店内品牌产品相识。产品成分。性能。品质。效果。定位与价格熟识。（3）专业理论学问，毛发生理学的理论学问，发质基本常识。学习表达实力与顾客灌输专业学问沟通。了解店铺的销售意义及销售概念。（3）个人形象的完善，做一个有责
18、任感，使命感，荣誉感优秀员工。其次级 基本技术时间为三个月：（1）洗头作用与流程、穴位按摩作用与流程、洗发与其他项目的销售概念，洗发水相识与不同发质选择，不同环境空气中的灰尘。气味。湿度。温度影响发质状况及发质状态。 不同季节洗发水应用及选择，不同发质的专业洗发手法，时间，力度，水温，水质。（2）专业学问发质相识分析。分类。先天与后天影响发质变更状态，发丝与化学成分关系，改变及状态。（3）外卖洗发水成分相识及责任性引导销售技巧话术。第三级 烫、染，护发技术的时间为三个月：学习基本染发操作、烫发操作。烫发的化学原理与物理作用，冷烫发卷切的种类与技巧。烫发操作过程中发质与时间，体感温度，外界环境影
19、响。学习染发的化学原理理论，各种染发操作过程中发质与时间，体感温度，外界环境影响的改变技巧，漂发技巧、挑染，扎染，双色片染，抽象染，渐变染等时尚染发技巧。（3）护发技巧，化学处理后不同发质的养分流失及补充，各种不同养分不同手法让发丝更有效的汲取养分，力度对待不同发丝鳞片的伸张程度及柔韧度，发丝拉力的产生等。第四级 学习吹风，造型时间为三个月：学习吹假发、长发、中发、短发、直发、卷发、各种不同吹风的手法。发质抛光技巧，发丝产生记忆的长久性吹法。各种徒手造型技巧，手恤发技巧等不同发质的造型技巧和各种特别造型技巧。第五级 基本剪发时间为六个月：学习剪男式发型，寸头种类，利用几何图形的原理构造，点。线
20、。面结合，轮廓，线条。主副体协调性与人的自身条件完备结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。女式短发设计，利用几何图形的原理构造，点。线。面结合，轮廓，线条。色调。纹理及主副体协调性与人的自身条件完备结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。各种层次结构的表现特点，人的气质与层次的协调性，在行业流行趋势驾驭的同时，找出各种项目的差异化形成自己的主流趋势体现审美别出心裁的经营理念。女式中长发利用几何图形的原理构造，点。线。面结合，轮廓，线条。色调。纹理及主副体协调性与人的自身条件完备结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。标准的剪发站。做姿态、抓发手法及肢体语言的引导。基础发型设计素描，明暗
21、度，通透感，渐增过度技巧讲解。第六级 高级造型、修剪发型造型师为五个月：各种潮流时尚发型的剪切技巧，改变的深造训练。扎发技巧，盘发技巧，速发技巧，各种辫子编法与发髻结合技巧等。以上六级须要学员严格执行，严格考核每一级。如有不通过的需在学习二个月进行考核。现有发型师经过考核后，综合素养不达标者须执行系统的项目培训，在三个月内完成培训安排内容。注明：本公司（审美造型）无偿将技术传授给你。成为一流发型师之后就必需为公司工作35年时间。其间必需交部分保证金作为抵押，合同到期保证金返还。培训安排 篇5一、培训目的通过学习和培训，使心理委员能理解和驾驭心理辅导的一般理论和操作技能，理解和驾驭高校生常见心理
22、问题的表现和应对措施，明确心理委员的工作职责，在日常学习和生活中，能自觉开展班级心理辅导工作，视察并刚好报告同学中存在的异样心理现象，帮助学校开展心理危机预防与干预工作。二、培训课程及详细支配日期和时间。课程和内容。授课老师。负责人10月9日（周二）晚7：408：30。1、心理委员开班典礼，领导讲话2、第一讲:高校心理健康教化的重要性、心理委员的设立及基本原则。学院领导、学生处领导、心理询问室老师10月10日（周三）晚7：408：30。其次讲：走出心理学的误区及心理询问的相关内容。心理询问室老师10月11日（周四）晚7：408：30。第三讲：常见心理问题的预防与鉴别。心理询问室老师10月12日
23、（周五）晚7：408：30。新生心理普查工作辅导。心理询问室老师三、参与人员：大一各班心理委员及心理协会成员四、培训地点：多媒体201室培训安排 篇6一、指导思想：20xx学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作安排为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造老师专业发展良好氛围，不断提升老师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。二、工作要点：（一）深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老
24、师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师1以瓯北学区教化科研工作嘉奖方案、瓯北镇Xx小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段。通过强化制度保障，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结。本学年重点完成人性化校本教研的实践与探究这一市级课题的探讨，优化深学校校本教研形式。2加强课题探讨的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，刚好制定探讨安排，保证课题探讨有序进行。完善课题的过程管理，使探讨过程规范化、科学化。（二）激活校本教研工作1.开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通”等为形式，活化教研组活动，加强教化教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。2.开展校区教研活动。以“专家引领”
25、为形式，开展Xx、Xx、Xx校区教研活动，不断提升校区老师专业素养。3.开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的变更，提升学习效益。（三）强化校本培训工作1. 加强教化理论学习。督导好老师的自身学习，通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学试验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。2.抓好三类老师的发展为每位新老师支配一位专业实力较强的校骨
26、干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研实力、班级管理等方面的指导。抓好骨干老师的发展，确定各学科有发展前途的青年老师作为校骨干老师培育对象，作重点培育。同时抓好中、老年老师的后续发展。3.开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进老师阅历沟通会、教学评价改革研讨会”，不断提升老师专业素养。4.开展特色项目培训活动以“思索中前行”系列活动模式。活动以纳入共享产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话探讨、凡师慧语”为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教化教化教学名家著作作为学习对象,要求老师下载在手机上在规定时间内阅读完。“茶话探讨”指在阅读的基础上进行沙龙式的探讨。通过语言的表述使感悟更加清楚与有条理。通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花。“凡师慧语”将感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。（附行事历）Xx县Xx小学二xx年九月第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页