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1、2022年备课组工作计划范文集锦十篇备课组工作安排范文集锦十篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好安排今后的工作方法。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家收集的备课组工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。备课组工作安排 篇1针对师生教与学的实际状况，本备课组制定本学期的工作安排如下：一、团结协作，同心同德团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得成功的重要保证。二、落实教学常规，提高课堂教学效率1、学习新课标，钻研教材，搞好教学定位仔细学习新课标，依据年级的要求，努力工作，达到要求。2、备课、上课、听课（1）集体备课，由一人
2、主备，其他老师探讨后，再根据自己所教层次做出适合各层学生运用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次，不流于形式，定中心课题、定中心发言人，并照实做好备课活动记录。（2）上课要依据教学内容敏捷运用各种教学方法，要留意创设和谐宽松的课堂气氛，体现老师主导作用和学生的主体作用，面对全体，让每个学生都主动参加起来，同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。（3）听课：要多听高二、高三年级的课，听课时要保证各项目的完整，照实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人特长，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。3、练习完成课本练习
3、，精选学生补充练习，精讲精练。练习刚好批改，可以写一些激励性或激励性的练习评语并刚好讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。5、教学目标坚持每单元的集体备课，探究分层教学与辅导的最佳教学模式。6、备课组要求每个老师打算好教案，要包括教学目标、过程设计、补充资料、亮点探究、提问设计等等，同时归纳课文基础学问（字、词、语句、常识等），并且出好课文的练习题、延长题、测试题。每次的活动常规：（1）课题的探讨（中心发言人讲解，其他补充，须有打印材料）（2）探讨一个老师的教案（依次待定）（3）反馈一周的教学问题（按班级）（4）修订下周的
4、教学内容，确定下周工作。三、强化教科研，改革教法，做学者型老师1、加强个人业务学习，提高业务素养探讨课程标准，主动参加我校组织的两先两后课题，组织好日常教学。主动参加校内外的教科研活动，把握教化教学新动向。2、做好汇报课、组内公开课帮助老师上好公开课、示范课。备课组工作安排 篇2一、指导思想以一般中学新课程方案和一般中学音乐课程标准的精神为指导，以不断提高我校办学质量为指针，以新的考试说明及考试大纲为方向，进一步贯彻现代教化理念，推动素养教化。音乐备课组全体老师团结协作、仔细钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。二、工作目标1、坚持现代教化理念
5、，培育学生的艺术素养，让每一位学生得到充分的熬炼。2、抓好常规教学，做好校本教研、模块教学工作。3、深化开展课题探讨，进一步提高科研水平。4、抓好特长生专业课教学，特殊是高考备考工作，力争高考出新亮点。5、协作学校开展相关活动，做好学校艺术节的打算。三、措施与要求1、落实常规教学，迎接各项检查。加强落实对常规教学的相识，促进转变老师教学观念，规范老师教学行为，严格根据课堂常规教学的要求并依据音乐学科的特点实行相应措施，更新课堂教学观念，充分敬重学生的特性品质和独特体验。2、领悟新课程精神，主动参与新课程改革。深化学习和领悟“基础教化改革纲要”和“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，仔细开展课改
6、试验工作，总结阅历教训，推广课程试验成果，努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推动新课程改革。3、常常切磋沟通，提高整体教学水平。营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高，跟据学校要求，教龄不足10年的老师，本学期每人上一节探讨课或公开课，课后仔细进行评课，沟通阅历体会，年轻老师要多听课，向老老师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐备课组的整体教学教研水平走上一个新的台阶。4、加强教科研，做好各项课题探讨工作。科研兴校，科研为教学服务，在探讨状态下工作，在教研中思索问题，解决问题，将感性上升为理性，每位老师都要主动参加学校课题的探讨工作，撰写相关科研论文
7、。5、抓好特长生专业课教学，做好高考艺术联考备考工作。按学校提出艺术学科的新高考目标，音乐学科的优势必需体现出来，音乐特长生的本科上线率应有较大幅度提高，全组老师要发挥团队精神，精诚合作，在备考工作中仔细探讨历年高考试题，分析成果，刚好了解20xx年音乐高考动态，驾驭新信息，结合我校学生实际，把握好音乐高考的大方向和总体思路。6、开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。学校音乐教化不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与特性，长期与短期的关系，努力打造屯中艺术优质品牌。对外演出、学校艺术节和全省第七届中学生文艺汇演作为本学期的重要艺术活动，音乐组全体老师要细心组织，悉心指导，热心参加，协
8、作学校的相关部门和科组，圆满完成学校的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。备课组工作安排 篇3一、指导思想本学期，我们科信备课组依据学校工作安排、教育处工作安排，结合各年级学生的年龄特点和学习规律，接着以区级小课题的探讨为载体，以老师专业化成长为主线，以全面推动素养教化为目标，深化探讨，以提高科学和信息课堂教学效果为重点，围绕课题在详细实施中出现的问题，主动开展行之有效的教学活动和专题研讨。进一步完善科学和信息学科建设，切实加强科学和信息老师队伍的建设，全面提高科学和信息教学质量，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习的实力。二、主要工作1、围绕区级小课题的要求，上好各个
9、年级的课。2、接着研读学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教化内容的学习，从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。3、领悟课程标准的相关要求，进行集体备课和专题研讨，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。4、各学科接着对教材中的整体单元进行教材的分析和教法的研讨，以提高老师理解教材、执行教材的实力，指导实际的课堂教学。本学期将对科学概念学习进行探讨。5、主动组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。各学科老师疏通教材，备好肯定量的课，制定好教学安排，抓好课堂教学常规，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。
10、特殊是4月底5月初教化督导评估活动的课，更要细心设计，相互沟通、反复试教、确保课的万无一失。6、表格内集体备课活动时间定于周四上午第一节课，地点科学1室，随堂课考核地点在相应教室。其余时间分学科自主开展小型多样的集体备课活动。备课组工作安排 篇4一、指导思想:在学校和教科处领导下，仔细学习和领悟新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际状况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观主动向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。二、工作目标:（一）结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课堂要质量。（二）加强集体备课
11、活动，在教学过程中仍旧要求各科任老师根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。（三）有安排的完成教学工作，使期中期末取得优异成果。三、工作要点:（一） 备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度， 有效地做好月考，期中，期末考试工作。（二） 仔细钻研教学大纲和教材，依据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。激励老师采纳多种教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特殊要留意学生学习实力的培育，把学生素养的提高作为教学的主要目标。（三）每人每学期上公开课1-2节，课后进行评
12、课活动，做到相互学习，共同提高，组织老师参与学校的教学竞赛活动。（四） 加强集体备课工作，每月初进行集体备课、探讨教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。四、时间及活动支配:9月初：制定教研组、老师个人教学安排，组织集体备课。 9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记录。10月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课10月底：本小组老师进行教学总结反思。11月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课，仔细组织好期中考试的复习，李松华老师负责出试卷，做好考试成果的分析工作。11月底：仔细总结
13、段考前工作的得与失，刚好修正教学安排与方案。12月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。12月底：基本完成教学安排，查漏补缺，仔细对待即将到来的期末考试1月初：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。备课组工作安排 篇5一年匆忙而过，这学年我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为学生们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让学生们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实
14、践中老师与学生共同进步，共同成长。现将工作总结如下。一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展叙事探讨。 我们组的老师努力通过各方面的学习，接着开展美术教学的课题试验，做好试验的各种资料收集工作。主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，探讨叙事探讨方式，仔细撰写教化实践中的教学反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，主动制作课件。并征订了中国美术教化、青少年书法、美术报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰
15、写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。二、强化集体备课，协同攻关本年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过大家共同听评课，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。备课组工作安排 篇6依据语文的学科特点，结合学生的实际状况，特殊针对上学期教与学的不知，全备课组老师仔细探讨后，形成了本学期的工作安排。一、教化教学的指导思想1以一般中学语文课程标准为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文实力，增加他的语文素养。2贯彻学校的教化
16、目标，着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注意课堂教学的设计与实施，提高教学效益。3落实我校语文组一贯的教化理念，推动“大语文”学习和探讨性阅读活动的开展。提倡老师进行教学探讨，多出探讨成果，促进老师发展。二、教学目标及工作任务（一）教学目标1提高学生的语文学习爱好，提升学生的文化品位、审美实力、探究实力、学问视野和精神境界，引导学生酷爱汉语，酷爱中华文化。2培育学生的语文学习习惯，让他们驾驭科学的语文学习方法，提升他们的语文实力，为考试奠定坚实的基础。（二）主要的工作任务1提高学生的语文学习爱好，接着规范学生的学习语文行为，促进学生欢乐自觉地学习语
17、文。2依据学生状况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文实力，增加他们的语文素养。3加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成果。4加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育。三、教学工作（一）必修课1阅读教学本学期运用的是人教社的中学语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏实力，古代诗歌的鉴赏实力、古代散文的阅读实力和演讲辞的阅读鉴赏实力。（1）进度支配前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。（2）教学要求A每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。其他老师在听取这些看法后要各抒己见，细致探讨，
18、最终达成共识。B根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生驾驭相关学问要点，并引导学生仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读探讨，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。C要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。2.作文教学作文教学采纳课堂定时作文训练和平常练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。（1）课堂作文的训练内容：A落实教本上的“表达沟通”的训练内容
19、，重点进行描写、抒情、想象实力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。B强化仿照与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可仿照和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。（2）提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能依据要求写出800字左右的文章。（3）批改及评讲要求A作文要刚好批改，可调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。B重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。C激励学生写作文后记，做自我总结。（4）练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，老师可做适当指导。（5）本期拟做大作文45次，练笔10次。（6）收集整理学生
20、的优秀作文，在各班沟通。培育学生的文学爱好，激励学生向语文报朝花等刊物投稿。3资料与练习（1）与教材配套的教辅资料为三维设计。课前，要求学生借助该教辅绽开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，每天有作业，提高练习的针对性和有效性。老师要随时检查督促，刚好评讲。（2）结合学生实际，编制基础学问练习题单，作为周末练习作业和分层推动的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成果。（二）选修课1.选修教材中国现当代散文鉴赏（1）处理原则：与教本协作，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩高校生的阅读面，提高学生的语文素养。（2）教学方式：老师讲解和学生自学
21、相结合老师讲解：我们将全书文章分为“写景抒情散文” “争论说理散文”和“叙事散文”两大部分，再各自选择3篇重点篇目进行讲解。前半期主要进行“写景抒情”类文章的教学，后半期进行“争论说理散文”和“叙事散文”类文章的教学学生在老师的指导下，选择部分篇目，在课堂上讲解，或撰写读后感或鉴赏文章，在班内沟通教学检测：纳入半期和期末考试的考试范围进行检测2.选修单周星期五下午三四节开设语文选修课。课题为“中外文学作品鉴赏”，由本备课组的老师轮番担当主讲。要求：按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，教学形式以讲授、探讨为主，也可依据教学内容选用其他合适的教学形式。建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留肯
22、定的思索探究题。（三）语文活动1读书活动这一活动旨在引导学生酷爱阅读，学会阅读，在阅读中滋养自己。活动的形式大致为：采纳练笔的形式，让学生在“举荐好书”“赏读精品”“读书方法介绍”等话题中任选一两个进行写作，我们就各班的优秀作品进行全年级的沟通展示。活动时间大致为世界读书日（4月23日）2.硬笔书法竞赛四、备课组建设1备课组成员要坚持团结协作的一贯作风，秉承打团体战的传统，分工合作，资源共享。年轻老师要仔细坐班，虚心请教。老老师应多关切年轻老师，给他们肯定的帮助和指导。2明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项工作。3仔细完成集体备课及EEPO有效课堂教研活动。备课组工作安排 篇7一、 常规
23、工作1 以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。2 主动参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学探讨活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内老师主动仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。3 树立全局观念，严格限制学生作业量。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，确保本备课组的教
24、学水平的不断提高。4 围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成果的优良率，努力实现由“阅历型”老师向“探讨型”老师的转变。二、 集体备课1 集体备课主题：2 集体备课步骤：(1)集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。实行周集体备课。每周一个中心发言人。(2)中心发言人在集体备课前深化钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料，依据集备主题打算详尽的资料或相应的探讨问题。(3)组内每位老师主动参加集体备课活动，各抒已见，充分探讨，统一相识。活动结束后，仔细做好活动记录。三、 青年老师培育 初二数学组由老、中、青组成，年轻的老
25、师较多，她们自身素养也都不错，但为了更好的促青年老师和我们整体的成长，我们要在集体备课、授课上多下功夫，通过集体备课、相互听评课相互取长补短，共同进步。同时全组共同重点研讨复习课和讲评课的授课模式，如何提高数学课的思维量从而提高数学课堂效率。四、 学科竞赛，单元测试，单项竞赛为让老师深化了解学生的驾驭状况和检测自己的教学水平，并刚好做好查漏补缺工作。本学期安排在每单元 新授完后即进行单元测试，共5次。详细是二元一次方程组：3月9号;平行线的有关证明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有关证明：5月22;一元一次不等式与一元一次不等式组：6月12;进行1次单项测试，是二元一次方程的运算大比武。
26、五、分层作业设计随着年龄的增加，年级的上升，数学学科的难度及学问量也相应增大了，我们发觉部分学生起先感到学数学很吃力，学习劲头明显没有以前足了，两极分化的现象起先萌芽。为解决这一问题，我们设计分层作业。针对学生的特性差异，将学生分A,B,C组。其中成果好的为A组，成果中等的为B组，成果较差的为C组。在分组时便给学生讲清分组的目的和重要性，以消退学生思想中的消极心理，让他们主动协作我的工作。在教学中依据各组成果状况布置相应的作业。每天的作业采纳优化的弹性作业结构设计：分基本作业、提高性作业、探究性作业。凡完成本课时所必需完成的作业，视为基本作业，允许优生不做，其他人人要完成。考虑到学生好、中、差
27、的实际，将题目作些改变，视为提高性作业，供B组和A组完成。设计一些难度较大的作业，视为探究性作业，便于A组同学完成，让他们在更大的空间展示自己的实力，尝试到学习的喜悦。教学中的分组不是一成不变的，采纳滚动式的方法。在一个月的作业中都能够达到高一级的要求，可以进入到高一组。B组中有学习特殊困难的也可以退入到C组。学生在这样的激励机制下，学习有压力也有动力，在胜利的尝试中来树立学习的自信念，培育学习数学的爱好，从而可实现：“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。评价学生作业的方法测评学生，对学困生判分适当放松，对优生判分适当从严。在完成作业的时间上，学困生可放松，对优等生
28、可紧些。在考核时也分层考核，在一张试卷中设计基础题、中档题和拔高题，提高题和拔高题在试卷中注明，拔高题只供A组的同学完成，提高题是优、中等生都要完成，而基础题是每个同学都要做的。在同一时间段内分值设计不同，采纳附加分的形式来提高优、中等生的学习爱好，激发他们学习的热忱。六、有效辅导开展培优、补差治翘脚工作。我们既探讨学困生，同心同德想方法提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教学困生，对学困生做到关切、激励，提高合格率;同时对学有余力的学生也拓展他们学习的广度和深度。备课组工作安排 篇8陈洁 本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能主动
29、参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学实力，基本学会同学间的探讨，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作实力。一年课程试验改革，取得了一些可喜的改变和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文实力和语文素养。存在问题如下：1.注意了对学生思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问驾驭、词汇的积累、书面表达。语文实力重要标记：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不
30、透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。4.读课外书对丰富学生学问有帮助，但效果不明确。针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。1.采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习巴东三峡搜集三峡的电视软件
31、资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的实力，提升求异思维和感悟实力。4.作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单
32、接受，最简单受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的实力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时刚好自学并能提出问题，质疑、探讨。7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，刚好激励、表扬，刚好对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心挚友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、
33、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创建的文化的绚丽与辉煌，而且能呼喊学生对于生活的酷爱与柔情，让学生对将来充溢热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光谛视生活”。(肖川博士语)初中语文第五册教材，体现了以人为本的教化观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下安排。一、培育目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高
34、文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。二、实力培育：通过学习驾驭肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。三、教材分析：本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。四、教材重点：联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文实力和写作实力。五、教材难点：相识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。备课组工作安排 篇9一、指导思想与工作目标依据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回来本质、推动
35、实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教化教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力。工作总目标制定如下：1坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教化科研促教化质量的有效提高。2提高教化科学探讨效率，提高老师理论素养。二、工作重点与措施本学期接着改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教化科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细微环节。（一）突出质量核心愿识把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注意教化内涵发展，加强教学质量监控，加强教学管理。（二）加强组内老师的学习1。加强组内老师
36、的业务学习进一步完善业务学习制度，实行多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高老师理论修养。让每一位老师在精读好书的同时，进行自我反思，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2加强组内校本教研多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决老师在教学中遇到的疑难问题。（三）组内工作详细分析1仔细开展集体备课活动在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的胜利。我们美术集体备课组在这次活动中，集体探讨确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体探讨每节课、每次作业，集体探讨每个单元教学的各主要细微环节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作仔细细致的完成了
37、三个级段本学期的全部美术教学课时的备课任务。2仔细做好本学期定时定点的集体备课学习活动确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，仔细领悟新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。（四）组内教研活动支配1、坚持参与每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进行教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业水平。2、主动参加各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，仔细备好优秀教案。备课组工作安排 篇10本学期生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努
38、力学习、刻苦钻研，在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点:一、坚持不懈做好常规教学1、惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核
39、心作用健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。2、在教学中，我们常常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，探讨如何组织好课堂教学。每位老师听课二十节以上,相互听课四节以上。备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。3、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源，激发了学生的爱好，受到学生好评。同时，进一步完善备课组课件库建设，并作到资源共享。4.抓好常规教学、优化课堂教学(1)仔细钻研教材，利用集体备课小组的力气对教材中新内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。(2)驾
40、驭学习规律，探究和改进教法，留意学法的选用和指导，备出的课要实力激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量(4)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以视察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。(5)注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。二、不断学习、更新理念“要给学
41、生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在学习教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，传授给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州1-6号飞船上载有哪些生物，有何影响等。虚心向其他老师请教，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。仔细备好和上好每一节课，并做好个
42、别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学取得了较好的成果。三、务实创新，发挥备课小组作用按时召备课组会议，仔细学习先进的教化教学阅历和理论。利用备课组活动时间，学习生物大纲、考纲，仔细学习新教学理念，深化探讨教学方法。开展课程教学研讨，每次研讨都有中心内容，备课组每个成员都当中心发言人。备课小组的集体备课工作，分工合作，
43、激励实行电子备课，实现资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课打算得最充分，向四非常钟要质量，发挥出集体力气。总之，我们生物组在过去学期中，精诚团结，在教化教学工作中取得了肯定的成果。在优质课评比中，采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页