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1、2022年关于体育教师工作计划集锦5篇关于体育老师工作安排集锦5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我细心整理的体育老师工作安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。体育老师工作安排 篇1一、指导思想：为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、沟通阅历、取长补短、共同发展”的宗旨，依据学员实际状况，有安排、有组织、有步骤地通过学习沟通方式，使浙江永康石柱初中赴我校沟通的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育老师良好的精神风貌，了解现代教化教学理论在课堂教学中
2、的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育教化教学实力，特制订本安排。二、带教受训老师一名：xxx 男 体育 副校长三、带教时间：20xx年xx月xx日xx月xx日四、带教内容：1、现代教化理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施状况的介绍和取得的阅历及建议。2、中学体育课听课、上课、评课实力的提高。3、教科研论文或案例的探讨或撰写。4、课余活动及运动队建设的探讨。5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。五、带教任务和目标：1、帮助赴我校沟通老师确立现代教化意识和素养教化理念，努力帮助理解上海市体育与健身新课程标准，新教材实施状况介绍和取得的阅历及建议。为课程改革的实施及增加学生
3、体质奠定良好的基础。2、通过合作沟通使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育老师的工作热忱与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务实力和管理水平有肯定的提高，并在学校层面进行录像课展示。六、浙江永康石柱初中体育老师开课时间：第8周星期一下午第1节课老校区操场七、详细听课支配：姓名日期节次 班级 内容地点xx 10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧x x 10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧x x 10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧xx 10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆xx 10/1
4、6周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场xx 10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场xx 10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场xx 10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场xx 10/17周三第6节六（10、13）女各种方式的投掷老校区操场xx 10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场体育老师工作安排 篇2每个老师都应全面贯彻党的教化方针，明确学校体育工作的指导思想，树立剧烈的事业心和责任感，以贯彻中心两个“暂行规定”作为详细要求：一、教学工作：1全面制订教学安排，依据教学大纲订好学年、学期、单元教学进度安排，仔细备好每堂课，要有任
5、务、要求、教法、手段。每学期第一周全组沟通检查各种安排。2充分做好课前打算，提前15分钟到场做好场地器材的打算工作，课后清点器材并刚好归还，如有遗失和损坏，应追究责任，照价赔偿。3仔细上好每堂课，不断提高好课率。教材搭协作理，既留意三基传授，又重视增加体质； 课的强度和密度能符合各年级学生的心理特点；既能发挥老师的主导作用，又能使学生生动活泼，做到能放能收； 重视思想教化，把思想教化贯穿在平常的体育教学中；教试点班的老师，要常常积累资料，重视探讨分析，刚好总结阅历；充分做好两天课的打算，不得随意上自习课，进行电化教学时，任课老师要随班维持秩序。4坚持执行体育课的常规教化。（老师、学生两个方面）
6、5主动仔细参与教研活动，勇于发表自己看法，大胆提出改革方案。6仔细做好教学总结，一学期总结沟通一次，不断探究体育课改革的方法和路子。二、课外体育活动：1组织检查所教班级的早操、课间操、课外活动，落实点名，并常常进行抽查，主动向班主任供应所任班级学生的缺、旷、操、课的状况。早操和课间操值班肯定要提前做好打算。2负责所在班级课外活动的内容支配、场地器材打算和组织辅导，不得擅自离开场地（特别事情应请假）。3培育好体委和熬炼小红花，充分发挥其作用。4主动开展所教年级的小型多样的竞赛活动。三、主动推行国家体育熬炼标准。1每学期依据所教年级的状况提出详细指标，既要防止一切围绕达标，又要防止放任自流不抓不管
7、。2在不断提高体育课和体育活动质量的基础上进一步提高达标率和优秀率。对那些由于看法不好而不达标的要加强个别思想教化，启发其熬炼主动性，对素养差的同学要指导方法，加强辅导。3达标测验时肯定要把好质量关，各年级可相互抽查。4每学期结束（其次学期在五月底）刚好统计汇总，班级和年级的达标数字刚好汇总上报。四、加强对校代表队训练，做到常常化、制度化。1各队指导老师依据熬炼水平制订好熬炼安排。2要留意运动员的全面发展，既要提高水平，也要关切运动员的品德，又要关切运动员的学习状况，要常常与班主任、任课老师取得联系，汇报熬炼状况。3健全考勤制度，保证每周有三次熬炼，对常常不来熬炼的同学刚好与班主任取得联系，争
8、取班主任的支持，赛前要适当增加熬炼次数。4处理好群体活动和训练课的冲突，不能为了训练而影响课外活动课的组织和辅导。五、加强对学生身体机能、形态和素养测定工作，不断积累资料，分析探讨，以便有针对性地改进体育工作。1协作医务室坚持一年一次的机能、形态测定，凡在体育课上进行测定的，任课老师要随班帮助保健医生进行测定工作。2仔细细致地做好所教班级学生的身体素养的测定工作。3任课老师对所教班级学生的机能、形态、素养状况仔细统计，积累资料，以便在制订教学安排时参考。六、加强平安教化。1体育课和课外活动要对学生加强平安教化，器械项目要交代保管方法，投掷项目肯定要老师亲自驾驭，对己损坏、有危急的器械刚好向总务
9、部门反映，刚好修理。2如有损害事故发生，肯定要亲自仔细处理，并刚好向校长室和班主任汇报。事后要了解缘由，分析状况，吸取教训。体育老师工作安排 篇3一、学情分析xx年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标1、了解一些基本动作并乐于学习和
10、展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态;发展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体
11、育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析小学xx年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、刚好了解、分析学生的学习信息。2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化等多元化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学
12、生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。五、教学进度周次安排进度一 引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。二 1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林;三 1、复习广播体操;2、嬉戏：保卫红旗;四 1、复习塑身操;2、嬉戏：报数竞赛五 1、基本体操;2、嬉戏：春种秋收;六 嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力;七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力;八 1、技巧：不同起先姿态的前滚翻：2、复习前滚翻九 嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑十 1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力十一 1、站立式起跑
13、;2、走：各种姿态的走十二 1、队列：报数;2、复习各种姿态的走十三 1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏十四 1、50快速跑;2、嬉戏：迎面接力十五 1、队列：齐步走立定;2、复习劳动仿照操十六 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人老虎十七 1、仰卧起坐;2、十字接力十八 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;十九 1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关;体育老师工作安排 篇4一、对体育新课程的相识与分析1、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。2、教学目标(1)进一
14、步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想
15、，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。4、主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳
16、定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，老师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。二、学生状况分析1、我任教五年级三个班，学生
17、通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2、五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3、依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。三、教学措施1、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况
18、，科学地支配好、密度和运动量。4、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育四、教学进度（略）体育老师工作安排 篇5辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定20xx工作安排如下：一、指导思想新学期我们体育组将依据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨，深刻领悟体
19、育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、创建性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出主动贡献。二、重心工作1、全面提高体育教学质量。根据体育与健康课程标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的体育活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安，不上放羊课。2、全面提高学生的身体素养。“学校无小事，事事皆教化”，从学生的坐、立、行
20、、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容;学生自我爱护实力及平安熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系;学生对体育器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。(1)、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化。(2)、加强体育课堂平安教化，在学生中开展平安活动教化，对学生进行平安学问的传授，增加学生熬炼中的自我爱护实力和平安意识。(3)、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。3、全面提高老师身心健康。为了缓解老师的工作压力，给老师营造一个轻松、开心的工作氛围，体育组将每月支配一次教工体育活动。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页