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1、2022桌子和椅子的悄悄话700篇一：桌子和凳子的对话 桌子和凳子的对话 中牟县九龙镇谢庄小学四年级二班学生沈鹏 星期二的一天中午，我吃过午饭，早早的来到学校，走进教室，坐在座位上写起作业来。 写着、写着?，这时，我隐隐约约地听到桌子和凳子在说悄悄话呢！只听桌子微微笑着说：“我的主人实在是太调皮了，他经常趴在我的脸上学习，还经常用小刀刻我的脸，我真的受不了。”凳子风趣地说：“我的主人行为也不正常，上课的时候，他压在我身上，我为他服务，他却总是趁老师往黑板上写字时让我的一条腿着地，我真的非常难受。”桌子若有所思地说：“国家免费给孩子们配备了崭新的课桌凳，把我们送到这里，帮助他们学习，可小主人却不
2、知道爱护我们，真让我们伤心。”凳子笑着说：“可不是嘛，现在办学条件改善了，这些孩子们真是生在福中不知福，实在是让我们痛心呀！” 同学们陆续到齐了，我把桌子和凳子的对话转告给他们，大家听了以后，仿佛明白了：爱护公物，人人有责。要改掉不良习惯，就必须从我做起，从身边的小事做起。 本文写于2022年10月指导教师台德成 篇二：【优秀作文】 教室里的悄悄话 教室里的悄悄话作文 放学了，同学们都走了，教室里非常安静。突然听到一阵声音，原来书本们在说悄悄话。 语文书骄傲地说：你们看，我给小主人的贡献多大啊!每次考试，如果不是我，小主人哪能拿到这样好的成绩。 数学书也骄傲地说：不是你，是我，如果没有我给小主
3、人解答应用题，她也拿不到这么好的成绩。 不是你，是我。当然不是你，是我。语文书和数学书吵起来。 不要吵了。美术书说。：其实，我们各有各的长处，我们不要骄傲，应该一起帮助小主人学习本领才对呀。 语文书和数学书惭愧地低下头，说：是呀，我们不应该骄傲，应该同心协力，一起帮助小主人学好各门功课，做一个好学生。 我相信你们会做的。美术书高兴地说。 一会儿，教室里又安静下来，好像什么也没有发生过。 教室里的悄悄话作文 一天晚上，在快乐学作文的学校里，陈老师关上灯准备回家的时候，突然听到一阵说话声。陈老师走近5号教室，仔细一听，原来是黑板、课桌、椅子、门一起在说悄悄话。 黑板大哥委屈地说：我是老师上课的时候
4、专用的，可是一到下课，杨朕、卢华华一起在我的脸上下五子棋，还在我脸上乱画，我好惨啊。 课桌妹妹叹了一口气说说：刘嘉豪、黄校石用笔和涂改液在我的脸上画一些鬼骨头，让我很不舒服。 椅子弟弟伤心地说：这算什么呀!杜经伦常常把脚踩在我的脸上! 门大姐说：黄校石玩电报的时候，每次都把我一巴掌推到墙壁上，撞得我眼冒金星，我都快变成呆子了。门大姐说着，竟然哭起来了。 陈老师听了，悄悄地离开了。明天给孩子们上什么课呢?老师已经准备好啦! 教室里的悄悄话作文 放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚 守着自己的岗位。慢慢地，夜渐渐深了 突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声
5、。桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥问：椅子妹妹，是什么事让你如此伤心?桌子哥哥，椅子妹妹伤心地说，我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。桌子哥哥面带痛苦地说道：椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗?我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。唉!我也好不到哪去。小朋友们每天拖动桌椅重手重脚，粗鲁地摩擦着我的身体，我这把老骨头可吃不消了。这时在一旁一直倾听他们说话的地板爷爷悲伤地说。黑板奶奶听到后，连忙拿了个粉笔在自
6、己的脸上写了几个大字：爱护公物，人人有责! 第二天，天亮了。教室里悲伤和痛苦的气氛也消逝了，教室里仍旧静悄悄的。 篇三：教室里的悄悄话 教材简析: 教室里的悄悄话是小学品德与生活一年级下册第一单元爱护班集体中的一个课题。本课以直观的画面，以学生最感兴趣的童话形式，引导学生关注教室桌椅等班级物品的状况，引导学生体会在桌椅上乱刻乱画等行为，给桌椅带来的伤害。从而激发学生关注班集体，爱护班集体物品的思想感情。 教学目标: 1、知道班集体物品是大家共有的，应该爱护班集体物品； 2、学习观察、记录、调查的方法，了解班集体物品的损坏情况，能把观察和发现以调查报告的方式记录下来的； 3、在整理班集体物品的活
7、动中，体验为集体做事带来的快乐； 4、养成良好的行为习惯，有集体荣誉感。 教学准备: 1、小组调查讨论表格 2、排练小品值日 教学过程: 一、创设情境，导入新课 同学们，昨天傍晚老师在操场上散步，经过咱们教室门口的时候，突然听到从教室里传来了声音，老师悄悄地往里面的一瞧：哎呀！ 这可不得了了，教室里的桌椅呀，椅子呀，都动了起来，而且还说起了悄悄话 你们想知道发生了什么事了吗？ 出示课题：教室里的悄悄话 1、（播放录音） 桌子：哎哟！疼死我了 椅子：你怎么了？ 桌子：今天有一个小淘气上课不注意听讲，总是拿小刀划我的背，你看我都快成萝卜丝了。 椅子：哎！你看我原来是个小帅哥，端端正正四条腿，现如今
8、一摇一晃三条腿，哎，甭提了。 旁白：这时候拖把医生提着药箱走过来 拖把：别着急，别担心，我来给你上点药，保证一贴就没事。 旁白：这时候，从教室里的各个角落跑来许多小病号。 课本、板擦、门、窗：我们也受伤了，我们也受伤了 教师：哎呀！我们这个家怎么乱成这样子了，小桌子、小椅子，他们怎么都生病了呢？ 2、说说我们的发现 你们都听到了什么？（教师引导学生自由说） 听到这些声音你们是怎么想的？（学生自由发言） 过渡：它们说得都对吗？它们有没有冤枉我们呢？我们来做一个小调查： 二、 调查记录 1、分小组调查，各组填写表格 2、学生汇报调查结果，教师统计填写表格 教师：看来这些小伙伴确实没有冤枉我们，你们
9、猜猜看它们现在怎么想的？如果你是它们，你会怎么想呢？ （学生自由发言） 3、联想：要是真的有一天课本、桌子、椅子这些公物都离开了我们，教室里变得空荡荡的，那我们怎么上课，怎么写作业呢？ 三、交流汇报 1、讨论：我们得赶快想办法挽留它们呀！我们应该怎么说？应该怎么做呢？ 2、学生汇报 学生甲：我心爱的小课本，都是我的错，请你别离开我呀！ 学生乙：小课本请你别难过，我来给你们洗洗脸，换件新衣服！ 学生丙：小桌子、小椅子我来给你上点药，我来给你治治腿伤，再也不会欺负你们了！ 学生丁：你们别走，我们一起给你们修修吧！ 教师：同学们说得真好！那我们应该怎么做呢？咱们来制订一个班级公约吧！ 师生共同制订班
10、级公约 引导学生学习，为下节课付诸行动打下基础。 四、欣赏小品值日 同学们喜欢看小品吗？今天老师和几位同学共同演一个小品，请同学们仔细看，看小品中的同学做得对不对。 请小演员上场作自我介绍: 1、欣赏小品(一) 下课了,老师去开会了,留几个同学自己值日打扫卫生,同学们在老师不在的情况下,不认真值日,破坏班级公物,使班级物品遭到损坏 、学生认真欣赏 、说说他们做得对不对?(学生自由发言) 、说说应该怎么做才是正确的? 同学们说得非常对,这几个小演员也认识到他们的错误，咱们来看看他们这次是怎么做的？ 2、欣赏小品(二) 下课了,老师去开会了,留下几个同学自己值日,同学们在老师不在的情况下,自觉打扫
11、卫生,并把教室时的桌子、椅子、课本、劳动工具都摆放得整整齐齐，卫生打扫得干干净净，把教室当成自己的家一样爱护！ 学生联系实际谈感受，并对小品中的行为进行评论。 3、小结 、在我们的共同努力下，同学们都变得那么有爱心，我们要把这颗爱护公物心留给我们的班集体。板书 、老师觉得只这颗心留给班集体是远远不够的，还应该留给我们生活中的每一个公共场所：说说我们应该怎么做呢？（拓展学生思维，充分引导发挥学生的想像） 五、 总结 今天大家说得都很好，让我们从身边的小事做起，下节课我们就要付诸行动，带上劳动工具，把被我们损坏、弄脏的公物整理好，打扫干净，好吗？ 最后更新时间：2022年5月14日 本页点击次数：133 桌子和椅子的悄悄话700出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页