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1、2022年培训计划范文集锦6篇培训安排范文集锦6篇培训安排 篇1一、服务员培训的种类服务员培训的种类，可依据培训对象的不同进行分类。1.上岗前的培训上岗前的培训也称岗前培训，即服务员走上工作岗位前的培训。上岗前的培训要做到“先培训取得上岗合格证书后再上岗”，目的是使其适应并胜任所安排的工作。2.上岗后的培训服务员上岗后的培训是一项长期的工作，它不仅包括新上岗的服务员，也包括参与工作多年的服务员的培训。上岗后的培训内容带有显明的适应性和针对性，目的是解决工作中出现的薄弱环节和问题。上岗后的培训要重视按等级标准进行等级培训与考核。对上岗后服务员的培训主要有在岗培训和脱产培训。3在岗培训在岗培训是指
2、服务员在工作场所、在完成生产服务任务过程中所接受的培训。在岗培训是本着干什么学什么，缺什么补什么的原则进行培训的。在岗培训以实际操作为主，通过实际操作使其提高业务技术实力。在岗培训是岗前培训的接着和发展，是从低级阶段迈向中级阶段培训的进展。在岗培训应贯穿每个员工就业的全过程。4脱产培训脱产培训是指参与培训的服务员短暂脱离岗位或部分时间脱离岗位参与的培训。脱产培训是以提高服务员的理论学问为主，在培训形式上以教学为主的培训方法。这种培训的优点是学习时间集中、精力集中、人员集中、培训内容集中等，能较快地提高服务员的思想素养和业务素养。二、服务员培训的要求与形式1.培训的要求做任何事情都应当是有备而发
3、的，服务员培训也是如此。在实施培训前，首先应当考虑有无必要培训，培训什么内容，然后才能拟定培训方案，根据既定方案有条不紊地开展培训工作。（1）发觉培训需求，确定培训内容。依据服务现场存在的问题、来宾投诉以及上级领导的要求，刚好发觉须要培训的内容，目的是为了适应新形势的须要和有针对性地解决工作中存在的问题。（2）培训方案要详细可行。培训方案要包括以下几个主要内容：培训的目的是什么？培训的内容是什么？培训的对象是谁？培训的时间如何支配？谁来授课？运用什么样的培训形式和方法？如何考核鉴定学员？其他事项怎样支配？如：教材、地点、场地、经费等的支配。2.培训的形式培训形式是指培训的方式。它包括实行什么形
4、式进行培训工作，是课堂还是模拟，是现场还是会议探讨等诸多内容。（1）课堂教学。在课堂内由老师授课，此形式适合于服务意识、工作看法的灌输和理论学问的传授。运用此形式要求讲课结合实际，通俗易懂。（2）情景教学。即结合现场进行讲授，此方法适合于技能培训。（3）模拟练习。由学员现场试以执行或操作；或干脆在实际服务中进行，或模拟服务情景练习，或有意识设置障碍，请学员执行中解除等。（4）现场观摩。由学员在服务现场观摩，从别人实践过程的视察中学习仿照，加深印象。（5）会议探讨。以会议形式，对某一案例绽开探讨，得出正确结论和解决问题的方法。三、培训的步骤俗话说，不依规则，不成方圆。培训工作尤其强调培训的“规则
5、”培训的步骤，培训步骤科学、合理，就能收到较好的培训效果。1.培训需求分析培训需求分析可依据客人看法反馈表、市场营销调查、回客率、员工代表会议记录、经营利润报表、成本损耗报告、卫生检查记录等方面的资料来预料。当客人不满、服务员士气低落、高消耗、低效率、卫生达不到要求时，就意味着须要培训。制定“培训需求分析”时，要列出问题，并分析产生问题的缘由，确定须要培训的项目；要回顾相关的标准，找出差距，制定出出新的标准。2.制定培训安排制定培训安排的第一步是做详细的分析工作，分析培训任务，创建培训须要的条件，完成培训的步骤和完成每一步骤的培训方法。（1）制定宏观和详细的培训目标。培训必需注意实际，提高服务
6、员的各种必备的工作实力。因此，培训目标的制定肯定要依据详细的培训目标，使服务员在培训课程结束时，驾驭应当具备的专业学问和服务技能。（2）选择培训方法。使培训方法适合于被确定的培训目标。（3）列出培训所需的用品。如白（黑）板和白（黑）板笔、视听设备、技巧培训所需的教具、辅导材料等。（4）要确定培训场地、参与培训的人员名单、培训每个步骤所需的时间。3.实施培训高级服务员是对初、中级服务员实施培训的主要担当者。对初、中级服务员的工作表现、素养、服务质量等，要通过培训予以提高。高级服务员在实施培训时，要有训导师的特质，有教学的愿望，具备所需的培训学问，具有示范和表达实力。培训时要有幽默感，以创建便于初
7、、中级服务员学习的气氛。要有耐性，使他们感到培训是为了帮助他们提高。另外，训导师还要使自己能够得到学员的敬重，这样才有利于初、中级服务员专注地投入培训。4.培训评估每次培训结束前，应发放简洁的培训评估表。填写评估表，可以采纳不填写姓名的方法，激励学员说实话。评估内容包括：课程达到预期的目标吗？课程内容充溢吗？教授方法满足吗？课程内容有助于你的工作吗？课程中你最感爱好和最不感爱好的内容是什么？你对课程改进的看法是什么？评估完成后，训导师要细致分析培训评估结果，修改教案，使培训更有效。5.不断辅导培训过程的基本环节是不断地辅导，辅导包括：巩固培训中学到的内容；提示初、中级服务员该做什么及怎样做。目
8、前教法有须要改进时，要留意创建轻松的气氛，辅导内容要有针对性，时间要充裕，速度不易过快，并重视辅导时的语言表达。四、训导师应具备的基本技能训导师自身技能与学问水平干脆关系到培训质量。要想达到志向的培训效果，必需驾驭学问培训和技能培训不同的方法和步骤。1.仔细打算培训提纲及培训安排培训提纲和安排的详细内容应视培训目的、要求而定。2.做好培训前的各项打算打算工作包括：保证培训教室已按你的要求布置好；保证全部你须要的设备及教具都已打算好；打算好你要用的参考材料；预料新服务员可能提出的问题；为了解服务员是否驾驭培训内容而打算些问题；提前到达教室，使自己完成心理打算。3.建立自信念你的责任是让培训活动更
9、轻松，这样能使培训更有效，更好玩味性。服务员希望你是专家并且能负责任，因此要讲话清晰，声音嘹亮，并给服务员充溢信念的表情。4.激励参加人们最好的学习效果来自实践，训导师要创建条件，调动大家课堂上的学习热忱，多激励大家主动参与培训。在培训课上可以特地支配一段时间让服务员们“操练”，实行某种方法去实践培训中学到的学问。要激励服务员在培训课上提问题，并用“这个问题提得好”或“特别兴奋你提这样的问题”等语言对他们加以激励，多问他们问题可以了解服务员对培训内容驾驭的程度。要制造这样的气氛：不管服务员做得怎样，不用对与错来推断，让服务员放心，他们不会被取笑，不会因参加或提出问题而受指责。5.赐予反馈赐予服
10、务员反馈，告知他们做得如何对技能培训特别重要，让服务员知道只会按新技能操作还不够，还须要知道训导师对他们所做的评价，知道再做些什么才更符合标准。主动的评价，会促使服务员下次做得更好。6.总结每次培训结束时，归纳强调所培训的内容，总结重点，并告知服务员希望他们按所学内容去工作。五、培训的方法培训方法也可称为教学方法，是老师和学员为完成培训任务，实现培训目标，在培训过程中运用的全部活动的途径。它包括老师培训的方法和学员在老师指导下学习的方法。常用的培训方法有以下几种。1讲授法讲授法也称课堂演讲法，即由老师对学员用讲授形式传播学问的一种方法。这种方法的支配者是老师，属单向沟通，适合学问性培训。采纳这
11、种方法，特殊要考虑如何使学员有剧烈的学习爱好，用心一意。这就要求老师对课题有深刻的探讨，并对学员的学问、爱好及经验有所了解。2操作示范法操作示范的基本程序是：讲解示范演练，它多用于情景教学。老师在培训现场向学员讲授操作理论和技术规范，并根据岗位规定的标准、程序进行示范表演，学员当即跟随演练，老师进行指导，直到学员的操作符合标准。这种方法使学员领悟和驾驭要点，学习速度较快，比较适合技能培训。如客房卫生整理等操作技能的培训。3案例分析法这是把工作中发生的案例让学员进行分析，探讨并提出见解的一种培训方法。它多适用于课堂教学和会议探讨式教学。这种方法能使理论和实际紧密结合，学员有充分的感性相识。通过案
12、例分析，能培育学员分析问题、推断问题和解决问题的实力。案例应具有典型性、好用性、趣味性，可以是现实的，也可以是虚构的，往往有多种解决的方法，因此适合充分利用探讨的形式，畅所欲言，集思广益，达到相互启发、达成共识的目的。4角色扮演法学员在一个仿造或真实的工作环境中，根据实际岗位和标准，扮演成各种角色而进行的一种训练方法。它多用于模拟训练，比较适合程序化、规范化强的培训活动。例如，在培训“总台开房程序”的课程中，可由一些学员扮演“来宾”，另一些学员扮演总台“接待员”。当“来宾”走到总台时，由“接待员”根据标准开房程序为其供应服务：问候来宾向来宾推销客房查验证件来宾登记填写欢迎卡（住房通知）确认付款
13、方式请行李员引领来宾并向来宾告辞通知有关部门材料整理。5探讨法探讨法是以会议的形式，发动学员对某一问题绽开探讨，从而达到教学目的的一种好用性很强的培训方法。采纳探讨法培训，必需由指导培训的老师担当探讨会的主持人，对探讨会的全过程实施策划与限制。探讨法培训的效果，取决于老师的阅历与技巧。老师要擅长激发学员踊跃发言，引导学员的想像力，要限制好探讨气氛，不偏离主题。通过对探讨看法的归纳小结，逐步引导学员对探讨结果有较统一的相识。6岗位训练法以工作岗位为课堂，主要是训练服务员的操作技能。老师要擅长利用淡季空余时间以及班前班后的空余时间，指导服务员进行各项操作技能的训练，以达到规范要求。7视听法视听法培
14、训是指运用各种视听教学设备为主要培训手段进行培训的方法。它既适用于课堂教学，又适用于情景教学、会议探讨等教学形式。视听教具包括电视机、录像机、录音机、投影机等。有针对性地运用视听教具，有助于使教学活动变得生动形象，帮助学员加深理论学问的理解，提高其实际操作的实力。六、培训评估方法培训评估是检验学员学习效果的一种方法，同样也是检查老师教学水平凹凸的方法，培训评估一般有以下几种。1笔试测验法（问卷法）利用闭卷笔试形式，依据测验成果对培训效果进行测定的方法。这种方法适用于学员理论学问的测定。试卷考试的试题要多样化，既要有选择题、推断题，又要有填空题和简答题等，命题要做到难易适中。2实操测验法利用实际
15、操作的形式，依据成果和操作过程评估培训效果。这种方法适用于学员对操作规范技能的测定。实操考试试题要有统一的规范和固定的模式。3提问法（面试法）以口头提问的方式向学员提出有关问题，依据回答结果评估培训效果。4案例测验法依据学员完成典型作业的结果测定培训效果的方法。5视察法对学员在实践工作中的表现进行视察来测定培训效果的方法。对服务员培训的评估（考评），可用一种或兼用几种方法，评估结果要做到公允合理，评估结果要与升职提薪相联系。培训安排 篇2各高等院校:日前，教化部高等教化司下发了关于公布20xx年上半年全国高校老师网络培训安排的通知(教高司函20xx8号)，现转发给你们，请各校高度重视，根据要求
16、做好老师遴选及培训组织工作。现将有关事项详细通知如下:一、参与培训的老师为开设有相同或相近课程的在职老师，重点是中青年老师，每门课程参与培训的老师不得少于2名。二、培训主要通过教化部全国网络培训中心培训系统进行，分为集中培训和在线培训，由各省分中心组织管理。参与集中培训的老师在培训中心网站)注册报名并到xx分中心集中参与培训学习;参与在线培训的老师，应到xx分中心购买在线学习卡，并在培训中心网站进行注册学习;网络直播讲座和沙龙是面对高校老师的公益活动，由各高校自设分会场组织本校老师参与。三、集中培训每人每门课程收费600元，培训期间住宿统一支配，费用自理;在线培训每人每门课程收费450元。四、
17、对参与培训并获得证书的老师，所在学校应承认其接受接着教化的经验，记入档案，并作为老师职称(职务)评聘的参考依据之一。我省高校老师网络培训工作，由省教化厅管理指导，教化部全国高校老师网络培训xx分中心(设在xx师范高校老师干部教化学院)详细组织实施。联系人:张科浦(省教化厅老师处)0xx8866xx92周淼(省教化厅高教处)02988668917戴正华(高校老师网络培训xx分中心)029853xx120 139919xx288传真:0xx98530xx57电子邮箱:sxzxxx省教化厅办公室20xx年3月13日培训安排 篇3为尽快提高我行员工的整体素养，使其能够适应分行各项业务持续、快速发展的须
18、要，适应激烈的市场竞争环境，我行依据总、分行员工教化培训工作的有关要求，在广泛征求各部门、支行培训需求的基础上，我们会同培训组织部门结合我行的实际工作须要，对分行某某年培训工作做出了支配（详见附表1）。同时，为做好全行某某年的培训组织工作，我们在总结了以往的培训工作后，结合我行当前的员工业务素养状况及须要解决的几点问题，对某某年的培训工作提出了几个加强点和侧重点：一、当前需解决的几点问题：1、需进一步加强培训的针对性和好用性。在培训支配上，当前主要依据业务开展的须要全面推动，但我行的业务培训对象在专业基础水平、业务驾驭程度等方面存在较大的差异性，培训工作难以针对不同的对象分别开展，这在肯定程度
19、上影响了培训的效果。2、需大力加强培训的师资力气。目前，我行的培训师基本由实践阅历较为丰富的员工担当，但因其工作繁忙，其专业理论水平、授课阅历技巧的提高会受到多方因素的限制，而一些社会特地培训机构的理论性偏强，可操作性和针对性差，且授课价格较为昂贵，因此，加强师资力气是当前全面提高培训水平的瓶颈问题。3、需探究“学习时间弹性化”的培训途径。我行的业务骨干人员、市场营销人员业务繁忙、工作压力较大，能够参与培训的时间非常有限。而目前培训资料的共享程度较低，员工的学习时间缺乏弹性，补课和自学的机会较少，且自学的动力性不足，在肯定程度上影响了培训的效果。4、需进一步明确专业培训规划机制。在新员工培育（
20、尤其是高校生）培育方面，我行目前须要进一步明确员工的职业生涯培训规划和反馈机制。也就是说，对每个职业发展方向的新员工，我行应明确其在试用期（或培育期）内应完成哪些必修的培训课程和轮岗实践，经过哪些测试才能达到上岗的要求，同时应要求其所在培育部门定期将新员工的学习实践和达标状况向分行反馈。二、依据上述问题，某某年培训工作应加强以下几个方面：1、在加强培训的针对性和好用性方面：某某年，我行要更加注意培训对促进业务推动、提高员工素养方面起到的实际效果。一方面，我们要在进一步深化了解一线员工的培训需求和业务素养状况的基础上，在培训前与业务组织部门进行沟通和反馈，提倡“双向沟通式”培训或“业务答疑式”培
21、训；另一方面，要在培训后组织员工填写“培训反馈问卷”，了解培训的实际效果，并将其向组织部门反馈。2、在培育专业化的师资队伍方面：某某年，我行将紧密结合总行出台的某某实业银行聘任兼职老师暂行方法，进一步做好对培训师的聘任和管理工作，并以此为契机，做好我行各专业课程的业务讲授、专业测评、教材编撰等工作，全面提升我行培训工作的专业化水平，对为我行专业培训工作做出肯定贡献的组织机构及个人，可考虑赐予肯定的嘉奖。此外，我们要主动找寻适合我行实际状况的外部培训机构，与之建立亲密的培训合作关系。3、在加强培训资料的收集和共享方面：我行将主动为员工创建“学习时间弹性化”的条件，激励员工利用业余时间扎实基础学问
22、：如主动收集、整理一些专业培训的资料，对重要的培训，将进行录音和录像，同时，还将利用“办公网”，建立“网上图书室”，纳入一些基础性培训资料，供全部希望自学的同志查阅、学习，等等。同时，我行将逐步将培训考核与员工晋级、晋职等职业发展相联系，提高员工自觉、自愿学习的动力。4、在建立专业培训规划和反馈机制方面：我行安排某某年会同相关业务管理部门，依据将来的业务发展须要，初步探究新员工职业发展的培育规划和反馈机制。并且，我行还将加强对培训费用的预算、限制机制，确保有限的资源能够运用到业务急需领域。三、某某年重点侧重的几类培训：一是要依据一线部门的需求，增加业务基础学问、基本操作规范、业务风险点限制方面
23、的培训，同时要加强全行员工的法律意识和风险防范意识培训，主动促进员工道德风险、操作风险的防范工作。二是要深化开展主线业务培训，一方面要加深一线从业人员对我行现有业务产品、业务流程、三条主线业务学问的了解，另一方面要紧密结合总行一些新业务产品的推广，充分发挥主线培训的推动作用；三是要会同分行会计管理部，做好对会计柜台人员的服务礼仪培训工作；四是要接着组织我行的市场营销人员、业务骨干、管理人员参与第三、四期“拓展训练”，培育员工坚毅的意志和进取、创新的精神，增加团队的凝合力；五是要在本年新员工培训中加入营销技巧的传授、职业生涯的设计刚好间管理、沟通协调、服务情商等心理素养培训，在传授业务学问的同时
24、，全面提升新员工的工作技巧。培训安排 篇4一、培训目的1、公司相应技术工人达到中级技术水平。2、人数达到建筑业企业资质标准要求。二、培训对象机械设备安装工、高压电工、电工、管道工、焊工、架子工、变电安装工、通风工、起重信号工（钢结构）、钢筋工、油漆工、。三、培训内容及教材1、理论培训机械设备安装工内容有施工打算、典型部件(联轴器、皮带轮、滚动轴承和滑动轴承，齿轮等)安装、典型设备(泵与风机，机床，空气压缩机，桥式起重机，电梯，回转窑，金属容器等)安装、金属结构制作安装、工艺管道安装等建筑工程施工执业技能培训教材；高压电工内容有电力系统和电力网、配电变压器、仪用互感器，高压电气及成套装置，继电爱
25、护装置于二次回路，变（配）点所的平安管理与运行、操作，高压电气设备运行修理相关问题建筑工程施工执业技能培训教材；电工电力系统与电力网、配电变压器、仪用互感器、高压电器及成套装置、继电爱护装置与二次回路、变（配）电所平安管理、变（配）电所的运行与维护、高压电气设备运行修理等建筑工程施工执业技能培训教材；管道工管道工程识图基础学问，管道工常用工具、机具及管材，管道加工，管道连接，管道安装，给排水管道安装，采暖供热管道安装，民用燃气管道安装，消防管道安装，工业管道安装，管道仪表安装，管道吹洗、试压，管道的涂装与绝热，管道施工的平安技术等内容建筑工程施工执业技能培训教材；焊工焊工基本学问和焊接电弧及熔
26、焊冶金学问，气体爱护电弧焊、等离子弧焊和电渣焊的设备结构原理、焊接工艺和操作技能建筑工程施工执业技能培训教材;架子工架子工基础学问;脚手架的作用及构造;扣件式钢管脚手架，碗扣式钢管脚手架，门式钢管脚手架，木、竹脚手架，满樘脚手架和脚手架斜道的搭拆;脚手板的铺设及平安网的架设建筑工程施工执业技能培训教材；变电安装工识、绘图学问、变电设备安装工基础学问、电力生产学问、变配电设备学问、变配电设备安装学问、其他必备学问建筑工程施工执业技能培训教材；通风工通风空调基础学问、风管及部件加工制作、风管系统和部件安装、通风空调设备安装、空调水系统及管道安装、通风与空调系统防腐与绝热施工、通风空调系统试运转及试
27、验调整、通风与空调工程施工管理等建筑工程施工执业技能培训教材；起重机信号工基础理论学问、常用起重索具和吊具、常用起重机械、吊装方案的编制与施工管理、起重吊装作业、起重吊运指挥信号建筑工程施工执业技能培训教材；钢筋工钢筋的配料与代换、钢筋材料、钢筋工常用工具、钢筋加工、钢筋连接、钢筋安装、预应力钢筋施工、钢筋工程施工平安建筑工程施工执业技能培训教材；油漆工房屋建筑施工图的基本学问、涂料、油漆工常用工具与设备、漆前基层处理、建筑涂装施工技术、涂装施工工艺、裱糊与软包、玻璃安装及平安防护与应急救援等建筑工程施工执业技能培训教材。2、现场操作四、培训人总工程师：副总工程师：五、培训时间支配（见附件）六
28、、培训考核培训完成后，向培训管理机构申请理论考核及操作技能考核。培训安排 篇520xx年，学校办公室将在学校党政的领导下，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵照上级部门的指示、确定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为老师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素养，在广阔教职工的支持和协作下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能。本年度学校办公室安排做好以下几方面的工作：一、常规工作1.刚好签收网上通知，并交校长批阅，依据校长的批阅看法，转达给相关处室办理或通知相关老师。2.刚好向上级部门上报各类学校的工作材料。3.刚好撰写会议通知、工作支配通知等通知。4.做好学校行政办公会、
29、教职工会、以及其它重要会议的记录工作。5.负责起草并拟定好学校各种规划、安排、决议、总结、通知等。6.管理好学校公章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。7.做好来人来客的接待工作。8.协调好学校与其他单位及部门的工作，促进学校方方面面工作的顺当开展。9.加高校校的宣扬报道，扩高校校的影响力和知名度，为学校发展营造一个良好的氛围。二、重点工作1.帮助校长督促校内各职能部门主动做好工作，坚持每月对各部门常规工作开展状况进行一次统计，做好记录，刚好向校长反馈信息，为学校决策供应参谋。2.进一步做好各部门的统筹协调工作。搞好综合协调，确保学校政令畅通。刚好传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校
30、各项决策的落实。确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契协作。坚持重大问题报告制度；做各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。4.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度；刚好了解和收集学校各项工作的开展状况，加强与各处室的信息沟通，刚好以书面和工作群的形式向教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。5.加强与新闻媒体的联系。努力扩高校校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增加办学的信誉度。6.促进档案管理规范化。依据档案工作要求，进一步建立和规范分门别类的文书、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为
31、学校工作服务、为师生服务；要刚好做好各类检查评估的材料打算和归档工作。4、创建有特色的校内文化。优化育人环境，提升校内文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣扬栏等文化载体建设。接着做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。培训安排 篇6一、学校现状分析1、优势分析：（1）、学校虽在农村，却有3200多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有老师41人，学生585人。学校推以“淡化城乡教学边缘线，实现学生有特长、老师有品位、学校有发展”的办学理念。（2）、老师队伍强壮成长着，教学成果稳步提升。（3）、校本课程开发初见成效。分别担当区级现场和参与哈市岗位练兵展示。（4）班子成员工作求真务实、
32、踏实肯干。是一支干实事、谋发展的队伍。（5）、发挥绩效工作效应。形成教风正、学风浓的良好氛围。2、劣势分析：（1）、老师整体年龄老化，教辅人员达30人。造成授课节数居高不下。（2）、老师身体欠佳，小科教学没有专职老师。3、机遇和挑战分析：教化均衡发展，老师队伍不健全。一线老师严峻短缺。二、研修目标1、提升专业理论水平和实践阅历。2、学会用先进学校的理念和方法提升管理水平，促进学校向纵深发展3、接着探究有效教学模式、有效教学方法，提升教学质量。办品牌学校。三、研修内容1、多学习先进的办学理念书籍、多探讨名校治校方略。2、有效利用骨干校长培训平台，努力学习。在实践与反思中走向成熟。3、仔细梳理自己的教学管理阅历，力求阅历共享。四、详细措施及支配1、接着发挥绩效考核机制，激励老师爱岗敬业、无私奉献。形成老师乐教、学生乐学。2、接着打造领导班子队伍和老师队伍建设。做到班子成员起到表率作用、老师队伍示范引领作用。3、接着探究有效教学模式，实现有效教学。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页