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1、论坛发言稿的写法 论坛发言稿的写法 来尧林 目前教化部门组织老师进行专题研讨，很多以论坛的形式实行，我们老师要在论坛上作发言，大多要作个打算，也就是写个“发言稿”。这发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿打算较充分，只要拿到论坛上去念就行了，当然有些地方也须要发挥一下；略稿只是个提纲、要点，在发言时再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个也许，到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述，以供老师们参考。 一、论坛发言稿的特征 论坛，一般地说明为对公众发表争论的地方；发言稿，是在某种特别场合要讲话前所拟定的书面稿子，其作用是节约时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题
2、或把话讲错。据此，论坛发言稿一般就应当具备下列这些特征： 1、有着显明的观点 论坛上的发言是争论性的，它不同于总结报告或阅历介绍，它主要是表达发言人对问题独特的见解，它必需有显明的观点，且主题要单 一、集中，能给人以显明的印象。发言稿中对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是指责，不能模糊其词、模棱两可，要旗帜显明。 2、有很强的针对性 参与专题论坛的群体一般比较明确，发言稿内容应当集中于听众所关切的问题，所持观点和所依据的材料要能为听众所接受，甚或心悦诚服。 如“志向的教研”和“志向的科研”听众是教务主任和教科主任，发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体，如何有可能，作个小范围的调查，问问
3、这些 2022下半年老师资格证统考大备战中学老师资格考试 小学老师资格考试 幼儿老师资格考试 老师资格证面试 以后的听众，对自己发言的观点与材料是否有爱好，是否认同。 3、有较强的吸引力 论坛发言稿要具有吸引力，很重要的一点是要创新，观点要新，材料要新，结构要新，上述“三新”至少要一新，力避陈词滥调，少说正确的废话；另一方面要选准发言的切入点，不要四平八稳，因为参与论坛发言的绝不是你一个人。 4、通俗化和口语化 论坛发言稿是用来讲的，不是拿给人看的，所以一要通俗易懂，让人听得明确，所讲内容要有肯定的理论层次，但又不能在理论上兜圈子，要把深邃的道理讲通俗，而不是把简洁的道理讲困难了。发言稿要口语
4、化，要能“上口入耳”，做到持稿人好讲，听讲人好听。 5、有较强的鼓动性 论坛发言是与听众的一种干脆互动，所以发言稿要始终关注听众的听讲心情。要做到这一点，除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思等之外，语言表达的形象生动、富有感染力同样特别重要。再有在发言稿中假如有意识地插入一些现场互动的内容，如询问、征求看法、即时调查等，则可能更能激发听众的热忱。 二、论坛发言稿撰写的误区 目前老师们所写的论坛发言稿经常会存在这些误区： 1、简洁地写成工作回顾或阅历总结 论坛发言稿中写入自己的阅历与过去的工作状况当然也是可以的，但这必需围绕观点进行必要的选择，也就是材料必需为中心论点
5、服务，而不能把自己的观点沉没中繁杂的工作事务和阅历的介绍中。 2、把课题成果报告干脆作为发言稿 3 论坛发言要求通俗化和口语化，而课题报告有比较规范的程式，有些内容理论性很强，比较难以听明白，所以简洁地把成果报告拿来发言不是很好，一般要重新整合，从人们的关切度和爱好动身，选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲解并描述较好，不要把报告从头到尾程式化地讲一遍。 3、所依据的材料大多来自第 二、三手因为面对的对象都是教化教学第一线的中层领导，所以发言稿要理论与实践相结合，要干脆资料和间接资料相结合，假如支撑自己观点的依据都是来自间接的 二、三手资料，与自己的管理实践相脱节，就往往难以令人信服，也缺乏
6、亲切感。 4、观点材料不够新奇 有些发言稿写得四平八稳，话说得自然正确，但却引不起别人的爱好，因为所说的可能大多是正确的废话。有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中时弊，振聋发聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有专家说：没有偏面性，往往没有深刻性。这是有道理的。 5、发言材料条理不够清晰 论坛发言稿由于是讲给别人听的，假如第一遍没听清，它无法重复再听。所以发言稿最好是条列式的，几个方面、几个分论点，一条条分别阐述。也可以事先有个总述，对于这个观点，自己将从哪几个方面来论述，让听者有个打算，便于下面听讲。也可以干脆写出要讲的几个问题或几点看法，用序号、等表示，问题讲完，即告结束，不写开
7、头和结尾。 三、论坛发言稿的撰写 1、标题 标题要有特色，要切合自己的发言内容，又要通俗流畅，也不要太长，让人记不住。论坛给出的论题一般不要作标题，也不要作为标题的一部分。 如：学校科研仅是教科室的事情吗？从“学校科研全靠校长支持”一说谈起。上述标题从驳斥人们司空见惯认为正确的一句话谈起，有特色也有新意。 2、开场白 开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的留意力和兴奋点吸引过来，达到稀奇制胜的效果。所以开场白肯定要细心推敲和组织，一般有这些方法：（1）开宗明义，亮出观点：自信自己的观点是特别新奇的，能一下抓住听众留意力的，可用这一方法。（2）提出问题，引人思索：提出一些当前教学探讨
8、中的热点、难点问题，激发起听众的思绪与共鸣，然后再亮出自己的见解，也不失为一种好方法。（3）案例导入，形象直观：选择教学工作或教学探讨中的一件小事、一段轶闻、或自己的个人经验作为开头，只要典型、生动，也会很吸引人。（4）调查入手，互动开场：提出几个问题，现场即时用举手等形式作个调查，从而作为自己发言观点的依据，一方面能调动气氛，另一方面也能与听众建立一种个人关系，博得支持与好感。（5）设置悬念，激发心情：起先之时，通过典型事务，交待一种情状、一种现象、一种冲突冲突，而不亮观点，不说结果，把观点和结局置于发言的结束部分。（6）解题入手，交待背景：对于有些标题新奇，包含专用术语，或者某些缩略语等的
9、，一般先要说明一下，让听者对于自己发言的主题有个了解。有些观点的提出，为帮助听众了解并认可，还须要交待背景材料。 3、主体发言稿的主体部分或者环环相扣，层层深化，或者条分缕析，分点阐述，总体来讲，要做到：（1）观点显明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未相识清晰的问题，要实事求是说明，不要模糊其词，假如是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必四平八稳。（2）条理清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要支配得有条有理，让人听起来简单抓住重点。（3）起伏跌宕。发言内容在结构支配上要表现出张弛起伏。适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内容，以便听众的留意力既保持高度集中而又
10、不因为高度集中而产生兴奋性抑制。（4）简洁明快。发言是干脆面对听众的，所以，发言的语言肯定要简洁明快，尽量不运用冗长罗嗦的句子，更不要运用一些深邃难懂的词句，话要说得精确、易懂，最好运用大众语言。 4、结尾 结尾要做到简洁有力，让人留有余味。美国作家约翰沃尔夫说：“演讲最好在听众爱好到高潮时坚决收束，未尽时嘎然而止。”这也是发言稿结尾最为有效的方法。在发言处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，留意力和心情都由此而达到最佳状态，假如在这种状态中突然结束发言，那么保留在听众大脑中的最终印象就特殊深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，但一般原则是要给听众留下深刻的印象。 论坛发言稿的写法 发言稿的写法 发言稿的写法 论坛的发言稿 论坛发言稿 论坛发言稿 论坛发言稿 论坛发言稿 论坛发言稿 论坛,发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页