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1、视觉传达设计教学大纲 视觉传达设计课程 教学大纲 视觉传达设计课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：BZ054150 课程英文名称：Visual Design 授课对象：工业设计本科 课程类型（指公共基础课、专业必修课、专业选修课等）：专业必修课 建议学时：56 学分：4 与相关课程的连接：素描、色调、色调构成 考核方式：本课程的考核方式为考试和考察结合，考勤和沟通占试验成果的20，制作效果占试验成果的80。 二、教学目标和要求 本课程目的是让学生驾驭在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。 本课程的主要任务是： 1驾驭有关传达和视觉传达的基础概念。 2驾驭视觉传达的
2、重要要素。 3培育学生敏捷运用视觉要素完成设计。 4驾驭科学的设计流程并进行传达设计。 学生在学完本课程后，应达到如下要求： 1驾驭有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。 2敏捷运用视觉要素完成设计创意的精确传达。 3部分学生能够创建出有显明特性的视觉符号以帮助设计信息的精确传达。 三、教学内容、教学方式与课时安排 （一） 第一章：绪论（4学时） 教学基本内容：了解本课程的性质、任务、内容、课程练习支配以及学习方法。 教学方式：讲授 （二）其次章：图形与视觉传达（6学时） 1.教学基本内容：驾驭图形的形式类型；驾驭图形表现方法；驾驭图形的构成法。 教学方式：讲授 （三）第三章：文字与视觉传达（8
3、学时） 教学基本内容：驾驭文字与字体设计的含义;驾驭字体改变设计;驾驭字体设计与视觉传达。 教学方式：讲授 （四）第四章 ：色调与视觉传达（8学时） 教学基本内容：驾驭色调的视觉心理;驾驭色调的协作;驾驭色调构成;驾驭色调的视觉设计。 教学方式：讲授 （五）第五章：空间与视觉传达（6学时） 教学基本内容：驾驭视觉要素的空间重组；驾驭视觉要素的空间发散。 教学方式：讲授 （六）第六章：CI与视觉传达设计（14学时） 教学基本内容：CI的概念；VI中的基础系统；VI中的应用系统；VI手册的设计与制作 教学方式：讲授 （七）第七章：视觉传达设计（10学时） 教学基本内容：驾驭科学有效的设计流程并进行
4、综合实力练习。包括视觉流程设计；视觉导向设计；广告设计；产品包装设计；产品造型设计 教学方式：讲授 四、实践环节 1、试验项目名称：企业司旗设计与制作 综合型 试验目的： 1.了解并驾驭矢量图形软件 2.驾驭图形设计的表现方法与构成形式 3.在设计制作中合理运用图形设计 仪器设备：计算机实达时代经典5000C，扫描仪UnisanC720。 消耗材料：彩色墨盒、打印纸 2、试验项目名称：公司铭牌制作 综合型 试验目的： 1.了解铭牌制作方法 2.驾驭字体表现的方法 3.将字体改变协调的运用在公司铭牌中，达到视觉传达的协调统一 仪器设备：计算机实达时代经典5000C，扫描仪UnisanC720。
5、消耗材料：彩色墨盒、打印纸 3、试验项目名称：DM单设计与制作 综合型 试验目的： 1.了解DM单的基础学问 2.驾驭色调在DM单中的搭配运用 3.了解色调在DM单中的视觉心理作用 仪器设备：计算机实达时代经典5000C，扫描仪UnisanC720。 消耗材料：彩色墨盒、打印纸 4、试验项目名称：产品外包装设计与制作 综合型 试验目的： 1.了解包装的基础学问 2.驾驭视觉要素的空间重组和空间发散在外包装中的运用以及所达到的视觉传达作用。 仪器设备：计算机实达时代经典5000C，扫描仪UnisanC720。 消耗材料：彩色墨盒、打印纸 5、试验项目名称：VI的基础设计系统 综合型 试验目的：
6、1.了解VI基础系统的构成 2.驾驭运用电脑软件制作VI基础系统 仪器设备：计算机实达时代经典5000C，扫描仪UnisanC720。 消耗材料：彩色墨盒、打印纸 五、教材 视觉传达设计，曹方主编， 江苏美术出版社，2002 六、参考资料 视觉传达艺术设计，宫六朝主编， 山花文艺出版社，2001 七、必要的说明 依据实际状况调整 视觉传达设计教学大纲 视觉传达教学大纲（举荐） 视觉传达设计专业毕业实习教学大纲 视觉传达专业设计素描本科 课程教学大纲 视觉传达专业CIS设计本科 课程教学大纲 视觉传达专业版式设计本科 课程教学大纲 视觉传达专业展示设计本科 课程教学大纲 视觉传达专业数字媒体设计本科 课程教学大纲 视觉传达专业CAD软件设计本科 课程教学大纲 视觉传达专业POP广告设计本科 课程教学大纲 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页