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1、高一语文备课组工作总结(优秀) 佛山市超盈试验中学2022-2022学年第一学期 高一语文备课组工作总结 本学期，高一语文备课组11位老师在赵校、教学处的领导下，仔细贯彻学校“特性化教学”理念，以全面提高学生的思想和文化素养为目标，主动参与、开展教学教研活动，完善和改进教学方法，做了些详细工作。现将本期本组工作总结如下： 一、教学方面： 本学期我组依托对人教版必修1和必修2教材的学习，加强了学生阅读实力与写作实力的提升指导。逐步形成了以单元教学为“点”，以读写实践为“链”的教学思路，努力实践着教学单元的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”。 1、仔细制定学期科组教学安排，统一步调 俗话说“凡
2、事预则立，不预则废”，开学初，根据学校的要求，我组具体制定了本学期的工作安排，对本期的教学内容和学生状况进行了仔细细致的分析；明确了教学目标，制定了详细的措施；制定了详实的行事历，让每一位老师明确了教学进度和自己所担负的工作，做到有安排、有打算。同时对新老师进行了培训，指导教案的编写、导学案的设计等等。 2、组织集体备课和二次备课 “善学才能善研，善研才能善教”，这个观点已成为全组老师的共识。每周二上午进行集体备课，备课的中心发言人具体解说本课的重点、难点、疑点，提出教材处理看法。全备课组成员在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再由主备人组织编写备课框架和课件。做到“五个统一”，即“统一教学思
3、想，统一备课，统一框架，统一进度，统一学案”。全体成员在集体备课基础上结合本班实际开展二次本次，符合个人风格，符合班情。 3、狠抓教学常规管理，扎实做好教学工作 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。一方面，我们强调优化课堂，实施有效教学，提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师上课有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；另一方面，抓紧抓好学生作业布置的多样性和批改、辅导、搞好单元验收。抓好早读学生背书，朗读。同时加强对老师的常规工作检查，定期检查备课、作业批改状况，本期进行了两次全体大型检查，多次抽查。 4、注意考试及质量分析 本学期
4、学校实行了三次大型考试：两次段考和期末考试。每次考试我组都仔细对待，考试前，做到仔细了解学情，编写出高质量的试卷。本期前两次考试学校实行高 一、高二交叉命题的方式，我们依据教学内容和考试大纲制定了合理的细目表，明确了考试范围和题型设计，在此基础上编写出了高质量的试卷，从每次考试的结果来看，制卷还是相当科学的，符合考前设定的目标。考试后，仔细分析试卷，分析教学问题，提出解决措施。由于高一是来自各个学校的新生，成果参差不齐。第一次段考后老师们仔细的分析了试题，通过数据发觉了学生存在的问题，结合学生在课堂上的表现，调整了教学思路，改进教学方法，其次次段考比第一次有了整体上的提升。同时，我们也做好了单
5、元检测、复习模块考试的命题、阅卷、评卷、总结工作。 二、教研方面 1、坚持理论学习，提高全组业务水平 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对老师教化理念教学方式的新要求，我们仔细学习了中学语文新课程标准、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。 2、组内教研活动定期有序地开展 所谓“它山之石可以攻玉”，本期除了集体备课外，我们组织了每位老师每人一堂公开课活动，组内各老师主动开展公开课，课后大家热情探讨，仔细评课，相互学习，发掘特性化教学的闪光点。比如周君奇老师的跳动式教学，先突破重难点再来讲背景；朱昌华老师规范的板书设计；夏伟林老
6、师的情景表演导入、作文中影片教学探讨；梁琼丹老师的学生粤语朗诵诗歌，删除部分诗句分析艺术手法法；罗文兴老师的亲近学生，个人魅力教学等。通过听课、评课，大幅度提高了老师的整体业务实力。 3、主动参与校外听课、培训和听讲座活动 本期依据学校支配，我们组共4次外出参与教学活动，包括桂城中学语文阅读讲座、华附南海中学高考备考研讨会、佛山一中“同课异构”听课和华附南海中学“同课异构”听课。通过对外沟通，进一步了解了高考前沿信息，丰富了理论水平，开拓了眼界，提升了自身水平。 4、协作校内文化建设，开展师生多样活动 第十二周举办了“读书-让生活更美妙”学生征文大赛，一批写作优秀的学生脱颖而出，优秀作品展出后
7、在学生中产生很大反响，引发了一段时间的学生读书高潮。体艺节高一文艺晚会上，老师们自编自导自演的节目虽然排练时间短，却赢得了阵阵喝彩。另外，老师们还主动参与了学校的老师解题大赛，仔细完成了毛校长布置的老师作文。 5、主动参与市、区各项竞赛活动 本期中段，我组全体成员参与了语文原创题命题大赛，赛前我们进行了仔细的组织，明确的分工，制定了详细的步骤和实施的相应措施。老师们广泛的收集资料，仔细研讨，科学制定，严谨设计，制作了一份高质量的原创题。由于我们语文科交题的时间相对后一些，再加上区教研员请产假，竞赛的结果还不知晓。 三、校本课程 中华古籍历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，论
8、语一书集中了孔子思想、学说的精华。本学期依据学校的工作安排，把国学经典论语作为高一的校本课程。为了使校本课程工作顺当进行，取得预期的效果，我组进行了较长时间的酝酿，开展了许多详细的工作。 1、明确分工、明的确施目标 课程开发实行全员参与的开发模式，每人负责一节内容的编写。实施目标详细分了课程目标、学生目标、老师目标，从无意识到有明确目标，全体成员做到了有的放矢。 2、仔细进行课程设计规划。 校本课程教材的编写是摸着石头过河，编写哪些内容、章节的设计、每节的结构模式等等都须要自己探究。经过多次的编写、修改、探讨，最终形成统一看法，本学期重点编写两个单元，第一单元是“关于孔子”，其次单元是“孔子的
9、核心思想-仁和礼”，每单元下面又分几节，每位老师完成一个内容。 3、制定详细的实施过程，狠抓安排实施 校本课程的实施主要包括诵读、讲授、舞台演绎和测验几个过程。诵读明确了时间、要求和措施；授课每周各班拿出周二或周四一节活动课时间进行讲课；文艺晚会和平常活动时间进行舞台剧编排，从中领悟深刻内涵；期末进行了特地的校本课程考试，初步具有了自己特色的经典教化之路。 4、进行多元有效评价 评价包括两个方面：(1)对课程开发实施的评价。主要从学生实际接受的效果，学生听课后的评价。(2)对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要实行学分。学分的给定受三方面因素的影响：一是学生学习该课程的学时总量；不同的学时给
10、不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，由任课老师综合考核后给出肯定的分值；三是学习的客观效果，期末最终进行考核。从这两方面的评价来看，校本课程的开展还是有很大的作用的。 存在不足 1、与上级教化部门主管单位和教研员联系太少，参与市、区竞赛少，没有取得许多的奖项，对增加学校荣誉贡献少。 2、对学生的辅导这块做的还不够多，学生成果提升比较缓慢。 3、语文实践活动开展相对较少，学期初制定的一些安排没有实施。 总之，我们组虽然取得了一些成果，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，接着发扬“求真务实”的精神，披荆斩棘、奋勇开拓。我们信任，在各级领导的英明领导下，
11、我们全组老师有决心把工作做得更好，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。 高一语文备课组 夏伟林 2022-01-12 高一语文备课组工作总结(优秀) 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页