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1、高二物理备课组教学工作总结 高二物理备课组教学工作总结 高二物理备课组工作总结 一学期来，在学校领导和教育处的干脆的领导下，我们高二物理备课组，能以发展教化的理念为指引，以新课程标准为目标，推动物理新课程的改革，深化学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新思维，不断探究在新课程改革背景下的教学模式，加强试验教学，主动组织学生开展试验探究活动，促进学生学习方式的转变,收到良好的教学效果。我们总结如下： 一、总结阅历，探究创新 随着新课程改革的不断深化，广阔老师对新课程改革的意义的理解越来越深刻，为了使我们在新的学期里更好地 开展课改，收到更好的教学效果，我们首先组织 老师与高一级老师一起沟通关于在
2、新课程改革实施的过程中取得的阅历和遇到各种各样的问题，老师们踊跃提出有建设性的建议和良好的做法，通过沟通探讨，达到比较统一的相识，物理科的改革关键在于注意培育学生的物理意识，学会学习物理的方法，提高学生的试验动手实力。因此，我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教化思想，除了应用常规的教学方法外，本学期特殊加强试验教学，物理试验的开出率历年最高，在教学中我们还采纳多种途径促进学生转变学习方式，例如：有些内容分组课后探讨并写好小组报告，有些学习内容我们要求学生分组动手试验，通过试验探究物理学问和物理规律，还有些内容我们要求学生 通过上网查找资料，把与学习内容相关的信息整理好，写成小论文或学
3、习报告，为了协作学校的科技节，我们备 课组还组织学生开展物理试验探究竞赛，并评出一等奖2组，二等奖3组，三等奖5组。使学生学习物理的爱好大大提高，同时也活跃了物理课堂的教学，进一步推动新课改的开展。 二、深化学习，理解真谛 在本学期里我们组织老师接着深化学习新课程标准，坚持以新课程标准为教学指引，老师们仔细细致探讨新教材，挖掘新教材与旧教材的不同点，深化理解新教材的编辑意图，并对多种版本进行比照参考，尽量选取与新课改目标相一样的内容或做法进行教学。为了有统一的相识，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，但由于物理课x班与非x班选择的教材不一样，所以，在集体备课活动中，我们基本是分成两个小组
4、进行，就是x班与非x班的老师各自进行集体备课，并做到每次有中心发言人，并围绕“新课程背景下的学生自主学习与老师的主导作用”为主题，在备教材的同时重点备教学方法 与学习方法。特殊是非x班的老师在这一方面做的很好，因为非x班的物理教材变更很大，如何利用教材进行教学是他们备课的难点，他们能依据教材的内容，开展多种试验探究，例如利用备课组活动时间，老师进行对地球电势测量、对地球磁场的测量等尽最大的努力改进教学方法，采纳多种多样的小试验，调动学生的学习主动性，使班的物理教学取得良好的教学效果。 三，开展教研，探究教法 我们在本学期里是围绕学校的教研主题在新课程改革背景下的老师的主导作用与学生自主学习进行
5、的，首先是课堂教学模式上的探究，本学期在备课组内开设3节研讨公开课，由三位老师负责。其中胡老师的电源电动势的测量一节在学校教学公开日的上课，得到同行们的确定和好评。对每节公开课都组织老师进行集体评课，在探究教学方法的同时还探究新课程背景下课堂的评价标准，让老师们充分相识新课该 背景下怎样才是一节好课的评价标准。其次，我们备课组还在吴校长的带领下，开展以新课程 标准下物理学科建立新的评价体系的探究实践为主题的教化科研活动，详细负责，该科研项目经过努力收集了大量信息材料，整理好成试验课题报告并结题，结题报告受到学校的好评。 四、因材施教，分层教学 由于学校的扩招，学生的水平层次相差很大，为了受到更
6、好的教学效果，我们在现有的客观班级的基础上，进行分层教学，做到定人、定时、定质地加强尖子生的辅导，力保尖子生智能不断提高，为学生激励拔尖，本学期组织一次物理学问竞赛，评出一等奖6人，二等奖9人，三等奖35人。同时对于一般班的学生也作分层要求，对不同学生提出不同要求，布置作业分“必做题”和“选做题”两类，对于后进学生我们也作耐性辅导，并受到良好的效果 五、刚好反馈，调整教学 在期中考试后我们组织老师进行考试质量分析，总结阅历和教训，具体分析学生在期中考试中反映的信息，进行教学的调整，同时也召开学生代表座谈会，并进行大面积的学生问卷调查，了解各老师的教学状况及各班学生对物理科的学习状况，整理收集到
7、的信息，刚好反馈给各位老师，教学得到合理的调整。物理科的老师普遍受到学生欢迎。 六、苦练内功，提高素养 本学期能根据学校的要求，组织本备课组的老师开展“苦练内功，提高素养”活动，仔细完成学校规定的套题训练，提高老师的业务水平。 以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下，经过备课组的全体老师共同合作与努力所做的一些工作，我们会再接再厉，接着努力，进一步推动新课改的深化发展，提高我们年级的物理教学质量。 高二物理组工作总结 这个学期，我们高二物理备课组认 真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组根据学校的要求开展工作，仔细学习探讨新的物理教学大纲和考试说明，有的放矢地备课、教学。新
8、的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所改变，我们都细心探讨，全体备课组的老师都仔细学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平。 二、工作目标： 1、老师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改
9、革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用,切实提高现代化设备的利用效率。主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。 三、详细措施及要求： 1、仔细组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的
10、方法，设计合理的教案，精 选编制合理的练习。 2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。 3、坚持每周一次公开课教学，老老师要上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、探讨课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。1 4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让学生养成刚好复习的习惯，并刚
11、好地发觉问题所在。全组老师要做到当天批改，刚好讲评，帮助学生巩固基本学问，刚好地解决学生存在的问题。 5、加强作业管理： 细心设计作业，针对学生差异分层设计。 书写工整，卷面整齐，批改规范。 作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。 6、在备课组中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学探讨内容主要是： 优化课堂教学，接着实施课堂启发式和探讨式教学； 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 重视开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 7、接着优化资源整合内容
12、，对优秀课件，教案留意搜集整理。 8、对学案进行优化组合，接着精选习题，使学案更趋于合理，好用，提高学生的学习效率。 9、加强年轻老师的培育工作，组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平，加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 10、加强试验课的教学和探究，试验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的全部演示试验和学生试验外，要联系日常生活、生产实际，留意对课本试验的探讨和开发，给学生更多的直观的印象，培育学生的动手试验实力
13、和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 11、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高老师的教科研水平，本学期将发动全组老师主动投身到切合本校实际的校本课程的探讨和开发中去。 12、留意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体老师主动参与适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应当做的工作。 高二物理教研组工作总结 高二物理教研组经过共同努力，取得了肯定的工作成果，较为圆满完成了本学期的教化、教学工作任务。现总结如下： 一、主要工作和取得的成果 1开学之初，全组老师共同制
14、订了本学期教学工作安排，使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺当完成。 2细心组织好本学期教研组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统 一、内容统 一、进度统 一、作业统 一。充分发挥了集体的才智，取得 良好的效果。 3仔细组织公开课，教研组内采纳自由听课，提倡只要老师有时间随时相互听课。 4通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内老师通过网络查找，自制课件，做到课件、教学案、习题共享，加强相互沟通。 5通过相互听课，平常备课交谈，指导备课、上课，使各位老师在教材处理、上课的实力都得到提高。 二存在
15、问题及有关对下学期的思索 1集体备课活动质量还须进一步提高，集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理：细心组织好备课组的各项活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课，三次备课，同一课题主 要教学设计要相同。 中学物理的学习对不少学生是特别困难的，特殊女同学，尤其是必修班，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚毅学法指导，留意引导学习困难的学生，备课组将与教务处及年级组加强协作，对课外辅导工作加强督查。 .进一步依据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。 留意引导学生在自主，
16、探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，使学生把物理课变为最喜爱的学习科目，有很强的学习爱好。 高二物理备课组工作总结 本学期，高二物理备课组根据学校的要求开展工作，仔细探讨新的物理教学大纲和考试说明，有的放矢地备课、教学。全体备课组的老师都仔细学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动学生主观能动性。主动主动学习。 一、在本学期里我们组织老师接着深化学习新课程标准，坚持以新课程标准为教学指引，老师们仔细细致探讨新教材，深化理解新教材的编辑意图，并对多种版本进行比照参考，尽量选取与新课改目标相一样的内容或做法进行教学。为了有统
17、一的相识，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，并做到每次有中心发言人，并围绕“新课程背景下的学生自主学习与老师的主导作用”为主题，在备教材的同时重点备教学方法与学习方法 二、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 三、备课组对每一次考试，都仔细支配老师出好题目，并打印出来大家一起探讨，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能刚好按时，仔细 地批改试卷，对学生的考试状况仔细地记录下来，并写出试卷分析 四、在期中考试后我们组织
18、老师进行考试质量分析，总结阅历和教训，具体分析学生在期中考试中反映的信息，进行教学的调整，同时也召开学生代表座谈会，并进行大面积的学生问卷调查，了解各老师的教学状况及各班学生对物理科的学习状况，整理收集到的信息，刚好反馈给各位老师，教学得到合理的调整。 五、公开课开展顺当。这个学期，我们备课组仔细地支配上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学安排，进行说课，然后把教案打印出来。备课组仔细组织老师去听课，听完课后大家能在一起探讨这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能刚好发觉自己存在的问题。 以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下，经过备课组
19、的全体老师共同合作与努力所做的一些工作，我 们会再接再厉，接着努力，进一步推动新课改的深化发展，提高我们年级的物理教学质量。 高一物理备课组 高二物理备课组工作总结 这个学期，我们高二物理备课组仔细完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组根据学校的要求开展工作，仔细学习探讨新的物理教学大纲和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所改变，我们都细心探讨，全体备课组的老师都仔细学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方
20、法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的物理教学方 法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平。 二、工作目标： 1、老师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学
21、素养。 2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用,切实提高现代化设备的利用效率。主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化 与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。 三、详细措施及要求： 1、仔细组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。 2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形
22、成最佳的教学模式。 3、坚持每周一次公开课教学，老老师要上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、探讨课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。 4、落实“周周过关”，组织好每周 一次的周考，通过测试让学生养成刚好复习的习惯，并刚好地发觉问题所在。全组老师要做到当天批改，刚好讲评，帮助学生巩固基本学问，刚好地解决学生存在的问题。 5、加强作业管理： 细心设计作业，针对学生差异分层设计。 书写工整，卷面整齐，批改规范。 作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。 6、在备课组中，主动
23、开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学探讨内容主要是： 优化课堂教学，接着实施课堂启发式和探讨式教学； 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 重视开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 7、接着优化资源整合内容，对优秀课件，教案留意搜集整理。 8、对学案进行优化组合，接着精选习题，使学案更趋于合理，好用，提高学生的学习效率。 9、加强年轻老师的培育工作，组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平，加强对青年老师备
24、课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 10、加强试验课的教学和探究，试验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的全部演示试验和学生试验外，要联系日常生活、生产实际，留意对课本试验的探讨和开发，给学生更多的直观的印象，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力 渗透物理探讨问题方法的培育。 11、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高老师的教科研水平，本学期将发动全组老师主动投身到切合本校实际的校本课程的探讨和开发中去。 12、留意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组
25、全体老师主动参与适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应当做的工作。 学期结束，组内各成员通过自己的努力完成如下： 一、仔细备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力气和才智，我们尽量能够详细备课，遇到一些难题时大家能一起探讨，找到一种比较好的解决方法。各位任课老师再依据自己所教学生状况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”， 即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于运用新教材
26、备课组加强对教材、教法、学法以及练习的探讨，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都 定期召开备课组活动。大家坐在一起，仔细探讨教学教法，共享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起探讨，找到解决问题的方法。大家还在一起探讨教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还探讨一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有爱好地去学习。 二、主动做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以留意到了 收集、积累，用以或指导或补充我们的高
27、二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成果才会有所提高，才能取得教好的教学效果。 三、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查老师完成教化教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况等等。 四、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 五、公开课开展顺当。这个学期，我们备课组仔细地支配上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写
28、好教学安排，进行说课，然后把教案打印出来。备课组仔细组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨 论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能刚好发觉自己存在的问题。 六、备课组对每一次考试，都仔细支配老师出好题目，并打印出来大家一起探讨，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能刚好按时，仔细地批改试卷，对学生的考试状况仔细地记录下来，并写出试卷分析。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面
29、上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还须要我们踏踏实实的去做。 26 高二物理备课组教学工作总结 高二数学备课组教学工作总结 高二语文备课组教学工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页