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1、2022年初二音乐备课组工作计划初二音乐备课组工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我为大家收集的初二音乐备课组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。初二音乐备课组工作安排1一、指导思想以求真务实的科学看法、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，我们将仔细学习教化方针、教改的先进阅历，开展教学探讨，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现全新教学模式。二、工作要点1、仔细学习。（1）开学初学习音乐课程标准，熟识八年级教学大纲要求，制定具体而又可行性较强的教学安
2、排。（2）仔细学习现代教化理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学探讨，主动探究新的教学理念和新的教学方法。探讨一些课例，促进备课组成员的教学探讨水平。（3）针对老师基本功学习，能针对音乐的学科特点进行简洁的课件制作学习。（4）结合校本课程建设，仔细学习新的课改的理念：关注学生的体验、感悟和实践；激发学生爱好、开发学生潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，激励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中仔细钻研教材，学习他人的先进教学阅历，运用到自己的教学中。（5）加强对自己的思想教化，学习先进老师的事迹，重视师德思想教化。2、仔细备课。（1）仔细备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清晰
3、、过渡自然，特殊要注意在课中细心设计，充分体现学生的创建实力和实践操作实力，发展学生的思维实力，使我们的课更加生动、新奇、富有时代气息。仔细写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新奇。同时注意在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学刚好改进。（2）仔细上好活动课、校本探讨课及教研课。建立集体备课制度，群出群力，针对本学期的指导思想，要求能在课中充分体现素养教化，充分发挥学生的主观能动性，进行开心、主动的探究性学习，培育学生音乐鉴赏的实力。重视有特长的学生，主动开展班级音乐会，音乐大擂台，音乐之声等音乐课堂活动，让学生充分表现自我，呈现自我。3、自觉
4、进修。（1）仔细完成个人的进修安排，主动参与各类学习，自觉阅读和音乐艺术相关的教化、教学书籍。（2）自觉完成学校的听课任务：每人10节以上。主动参与市、区、学区、校等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，仔细做好记录，刚好写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。（3）能针对学校提出的老师基本功达标要求，接着严格进行自己的基本功训练。4、其他工作（1）重视教学资料的积累，妥当保管教具、仪器、设备。期末完成一篇有质量的小结。（2）做好每一件工作，力争学校的优秀备课组。（3）仔细做好区、校艺术活动相关工作，力争排出有质量的节目。初二音乐备课组工作安排
5、2新学期起先了，这学期是我校应上级有关部门的要求及学校的部署，音乐备课组组安排完成以下各项任务：1、按评估的相关条例做好音乐科组的各项评估打算工作，特殊是努力地、高质量地打算相关材料，打算好评估其间展示我校音乐艺术成果的文艺节目。努力完成学校交给的相关的工作。2、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意识，把音乐教学的审美教化任务落到实处，把我校音乐课程改革迈向一个新高度。3、加强音乐课课堂教学的案例探讨工作，使我校音乐课教学渐渐步入适应新课
6、改要求的科学轨道。4、备课组活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效，在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对多媒体教学的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。5、努力扎扎实实开展音乐二课堂活动，努力确保学校合唱队和民乐队的训练正常化，以使二课堂的成果更显著。6、尽快开发校本教材(特殊是音乐二课堂活动方面的教材)，填补有关音乐教学方面的空白，同时为我校上等级创建条件。7、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1-2次公开课(探讨课和示范课)。8、仔细组织开展我校市级科研课题的探讨。主动参加区的市级重点课题的探讨工作。有关工作的详细时间和完成方法：
7、1、各项评估打算工作尽可能提前完成。2、校本教材的编写三月份完成，四月份完成印刷等全部工作。3、音乐科组教研备课活动把新课改和现代信息化技术与音乐学科教学整合结合起来进行。在三、四月份侧重新课标学习和新教材研讨及案例探讨。五、六月份侧重现代信息化技术与音乐学科教学整合及案例探讨。4、音乐备课活动要有安排、有记录、有总结。5、科研课题的探讨安排二月末制定，尽快推行。6、主动参与接着教化学习，时间自定。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页