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1、结对帮扶总结 通辽市幼儿园与扎旗教体局直属幼儿园 手拉手结对子阅历总结 为了促进素养教化的进一步深化改革，更好的落实市教化局 202261号文件关于促进优质学校与薄弱学校之间形成稳定的共建机制的通知精神，全面提高教化教学质量，加快我市幼儿园教化均衡发展，发挥自治区示范性幼儿园的辐射作用，现对我园与扎旗教体局直属幼儿园手拉手结对子阅历总结如下： 2007年9月与扎旗教体局直属幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际状况共同制定安排，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值。现将近三年的帮扶工作总结如下：
2、一、高度重视、措施到位 （一）加强领导 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。组长：李效华（通辽市幼儿园 园长）张凤岚（扎旗教体局直属幼儿园 园长）；副组长：刁建伟（通辽市幼儿园 副园长）包娜仁（扎幼副园长）；组员：组员由通辽市幼儿园教研室成员和扎旗全体老师组成。 （二）制定有效的活动安排 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与沟通，共同制定帮扶安排。例如：通过考察，我们了解到扎旗教体局直属幼儿园人员少，园舍较为陈旧。老师能有效开展日常工作，但在老师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺，
3、因此，本学年我们的安排主要是，依据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们须要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。2007年9月，我园园长，副园长，试验老师先后去扎旗园进行了管理询问，新课程培训，试验观摩课，说课评课等一系列活动，11月又邀请扎旗园全体领导及老师来我园参观及观摩教学活动，与他们共享了我园现有的资源与阅历。2008年5月组织了对扎幼老师及家长公开观摩课活动，扎幼的老师及家长40余人来我园参观，并观摩了英语和多元智能的三节教学活动。6
4、月在扎幼开展庆六一的活动时，我园也主动参与为扎幼的小挚友捐赠大型户外滑梯三件，并带去舞蹈节目天路、电话情缘。2009年元旦，我园邀请扎幼领导和老师与我们一起欢庆元旦佳节，通过联谊活动，更加增进了姐妹园的感情，共享了优质团队建设的阅历。5月我园组织了年级互听互评课活动，邀请了扎幼的老师来观摩听课，扎幼的老师表示对我园的新环境感到耳目一新，对教学活动也受益匪浅，此次来收获很大。2009年的六一儿童节，扎旗幼儿 园的青年老师为我们带来舞蹈筷子舞，我园主动参与为扎幼的小挚友捐赠玩教具，受到了老师及家长的热情欢迎。9月26日，我园李效华园长和教研主任张宏君，赴扎旗幼儿园针对新课程理念及幼小连接问题，给扎
5、幼全体家长做了一次讲座，家长们反响很好，纷纷表示对我们的教化理念特别认同，并情愿与幼儿园携手共建促进幼儿可持续发展的环境。2022年4月我园承办了内蒙古自治区幼儿老师基本功技能大赛，我们也特殊邀请扎幼的领导和老师来观摩学习。 每次活动我们都会借相聚进行沟通探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 二、建立沟通，注意实效 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，主动联系，主动出击。 （一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 这几年依据结对园的要求，结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式刚好沟通，互通有无，有培训学习的信息都能刚好得到沟通，如，我园老师与扎旗老师一同赴北京参与了全国艺术领域骨
6、干老师培训；一起赴呼市参与了教化厅主办的幼儿园青年老师基本功技能大赛暨优秀保育员评比活动，在活动中仔细学习了呼市回民区幼儿园的办学阅历和环境创设，我们都受益匪浅。主动参与市教化局组织的课程培训，通过良好的信息沟通，我们既快又好的解决了很多实际问题。 （二）敏捷开展活动，提升教学质量 主动开展扎实有效的送教下乡活动。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。三年来我们支配了张宏君老师，付玮琦老师上门送教活动，针对扎幼的须要带去主题活动、分级阅读等课程，并听2节扎幼老师的公开课。课后我们进行了仔细具体的评课活动，由实践到理论把完全的观摩课活动上升到了一个新的层次。二是送管理阅历。支配了副园长刁建伟、
7、教研主任张宏君上门进行教研、科研的管理介绍，老师在科研、管理上意识和实力方面有所提高。 三、初见成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。扎幼的老师逐步成长，老师观念也逐步变更，以幼儿园教化指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参加帮扶的老师许多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受扎幼老师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是我们的教研主任、年段主任在管理、指导上有了很大提高。 总之，在近三年的帮扶工作中，我们经过双方的主动协作和努力，帮扶幼儿园的教化教学有了一些进展。帮扶工作须要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，和结对园同进步，共发展。 通辽市幼儿园 二一年七月 老师结对帮扶总结老师结对帮扶总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 帮扶结对总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 结对帮扶总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页