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1、2022年初中数学教研组的工作计划15篇初中数学教研组的工作安排15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我帮大家整理的初中数学教研组的工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。初中数学教研组的工作安排1一、指导思想本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式,非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,仔细搞好教学探讨,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作
2、力和创建力,努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力。二、本学期主要工作各老师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无打算之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。作业批改规范、刚好。作业批改要人人做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题,应赐予高度重视,在教学过程中应予以清楚的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,刚好消退学生
3、心中的怀疑,不能听之任之。组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务水平的提高,也有利于其他老师互动学习总之我们数学组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立主动的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。详细工作支配如下:三月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学安排。2、数学公开课。时间5-8周（秦亮、戎玉雅、王欣、徐红霞）四月份：1、期中考试2、检查培优进展状况五月份:1.做好期
4、中考试小结六月份:1.通过试验探讨,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学阅历得与失2.迎接中考，初一初二期末复习初中数学教研组的工作安排2一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。二、本学期的主要工作一、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。二、接着落实数学教学常规。各年级数
5、学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。三、仔细开展公开课创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，使年轻老师脱颖而出。（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。初中数学教研组的工作安排3一、 指导思想本学期
6、内，我校数学教研组将参考市教化局教研室教学工作安排，并依据我们博鳌中学教化教学工作安排，立足学校教学发展的实际，亲密协作校教育处，仔细完成各项工作。深化学习新课程标准，深化教学改革，不断提高老师的理论学问和教学实力，进一步提高我校数学整体的教化教学水平，提高我校学生的数学成果，使我校的数学科教化教学工作做得更好。二、 工作要点（一）仔细抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到老师们的教化教学工作看法，而且关系到学生数学成果的进步，更关系到老师们教化教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，要组织老师学习数学学科教学常规，使各位老师的教学能根据教学
7、常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。（二）加强本科组老师的教化教学理论学习和教学阅历的积累，不断提高老师的教学水平，特殊是年轻老师的成长。老师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细探讨新教材新教法。组织数学老师学习探讨中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益。（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。2、同年级不同教学班之间的老师要加强沟通
8、，探讨教学必得，找寻教学中存在问题的缘由。3、各年级老师要探讨各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；（四）、发挥老师的集体才智和协作精神，做好本科组的集体备课工作。 本科组组织老师做好集体备课的工作，同时要组织老师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对老师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。集体备课是学科教研的基本形式，是提高老师备课实力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、探讨的气氛，能够刚好推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才
9、智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课要求每年级组指定一老师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“老师个人初备科组老师集体研讨授课老师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他老师集体研讨，各抒已见，充分探讨，统一相识，最终由授课老师自已修正教案。（五）。各年级备课组详细任务七年级主要做好小升初的连接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最终一名抓起；
10、九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好打算，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！初中数学教研组的工作安排4一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干
11、老师的示范作用。3、仔细开展集体备课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图
12、和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革
13、以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。各年级组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥年级组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结
14、对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的熬炼。6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。7、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校教研室搞
15、好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。8、协作教育处、做好一切教学科研工作。协作教育处、督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。初中数学教研组的工作安排5一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就
16、学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施(一)加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精
17、选与分层，要有针对性(2)接着加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要探讨考题，针对考题进行辅导要仔细分析考试的成果，刚好改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。4、加强毕业班教学探
18、讨，(1)要探讨考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础学问点。(三)加强教研教改,开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。4、激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位老师上一至二堂公开课，听课
19、后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，在初一、初二年级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组协助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学教研组的工作安排6一、指导思想老师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重实力，重探究，重体验，探讨新教法，探究新方法，引导学生自主学习，合作沟通，提高学生的数学素养。二、任务目标老师仔细
20、学习初中数学新课程标准，观看教学实录，统一思想，统一相识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。三、主要措施1、学习学习初中数学新课程标准，观看教学实录，明白课改的缘由和做法，把课堂变为学堂，给学生主动学习的 “时间”、“空间”、“工具” 、“提问权”、“评议权”，让学生真正动起来，做学习的主子。2、备课博采众长，集体备课，确定符合学生实际的“教学案”。主动参加枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高自己的备课水平。3、规范行为 培育习惯规范学生行为，从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会
21、看书、会思索、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。4、反思每节课后进行教学反思，随时沟通教学中的体会。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向学生学习，多途径解决教学中遇到的困惑。5、辅导加强特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的学生进行有效的辅导，让学生全面发展。6、教学质量分析每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。7、公开课请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。老师之间随堂听课、评课。深化沟通、张扬特性、融合汲取，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。8、积累
22、和完善教学资料（1）每位老师勇于创新，擅长总结，积累素材，使变更教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。（2）各年级备课组要做好资料的积累和整理， 做到分工协作，共同受益，按学校支配完成优秀教案的评比活动，逐步完善本组的教学资源库。初中数学教研组的工作安排7七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。一、学情分析本
23、人执教的七（3）、（4）两个班共85人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不
24、清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。在学问结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识；在数学的思维上：学生
25、正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱
26、，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。二、教材状况分析（一）本学期教学目标本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、 “代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。1、学问与技能目标：学生通过经验从详细情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用
27、一元一次方程解决简洁的实际问题；学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能；学生通过经验收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。2、过程与方法目标：学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、绽开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说
28、理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。3、情感看法与价值观目标：学生通过初步相识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢
29、于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会在独立思索的基础上，主动参加学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。
30、通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。（二）教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与相识。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题课题名称：怎样学好数学？探讨步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。2、老
31、师仔细分析学生的详细状况，探讨怎样教的问题。3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强师生之间的沟通。详细措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。初中数学教研组的工作安排8一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展、。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不
32、足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二、本学期主要工作：（一）仔细学习新课程标准，提高老师自身素养：1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）加强教研组的常规管理：1、每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。2、主动参加听课，做好记录和分析
33、，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且刚好到位。3、主动参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，主动参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。（三）提高教研质量，切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手
34、段的运用，教学思想的渗透提出反思。（四）开展课题探讨：不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师
35、依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。（五）接着开展辅优补差其次课堂活动：接着抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三、教研组活动内容支配：9月份：1、制定新学期教研组的工作安排，制定个人教学安排。读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。反思主题：如何做好培优？（从哪几方面做的，有什么效果）4、主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。10月份1、通过九月份月考成果，各备课组总结不足，制定教学策
36、略，以便提高课堂教学效益。2、主题探讨活动一：如何做好培优？3、主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。4、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。5、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习安排，提高数学成果。6、反思主题：培优工作的不足在哪里？11月份1、探讨学生学习数学的爱好，对学困生探讨。2、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。3、反思主题：如何促进学生自主学习的教学？4、主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。12月份1、反思主题：如何做好学困生的辅导工作？2、主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。3、
37、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。4、主题探讨活动二：如何做好培优？1月份1、制定复习安排，研讨期末考试复习方法与考试对策。2、教研组对学期工作进行总结与反思。3、对学期结束工作支配，4、汇总上交教研组各类资料，初中数学教研组的工作安排9为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学老师的课堂教学水平和实力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研安排如下：一、指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实
38、推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习爱好和效率，从而全面提高数学教化教学质量。二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织老师通过教化杂志、QQ、微信等教化公共平台，学习最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，激励老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟刚
39、好记录下来形成有温度的教化叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教化教学论文。2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间限制结构，用结构变更性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌探讨、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分信任学生，激励学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径
40、。本年度数学组的另一个重要项目探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育学生的应用意识和创新意识。在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程限制，确保项目有序有效地开展与实施。3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的基础上，结合本年级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人
41、说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主子，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特殊是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的实力，从而实现老师教化教学水平的共同提高。全体数学老师围绕“实效课堂建设”绽开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和展示的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、
42、教学相长。4、加强教学常规管理，保证教学实施。作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课，发觉问题刚好解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教化均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名
43、师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。激励老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学习”的目的。6、开展学生活动，发展特性特长上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校内数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育学生的数学实力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导
44、力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。三、活动支配（详细活动、补充活动到时另行通知）二月 制定学年教研工作安排；制定学科教学安排；各年级教材分析三月 实施项目建设活动；数学竞赛四月 新苗杯竞赛系列活动；学生笔算竞赛；期中考试；片区教研五月 新苗杯竞赛系列活动；片区教研六月 探究性作业展评；初中数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析七月 撰写上学期教研总结八九月 校本培训；制定学期与学科工作安排；叙事征文征评十月 新进老师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研十一月 学生口算竞赛；新进老师展示课；片区教研十二月 数学节活动；组织参与市论文、
45、磨课案例评比活动元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，仔细做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！初中数学教研组的工作安排10一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传
46、、帮、带作用，从而促进全体老师的业务水平。仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提高老师的学科素养和教学水平；以解决教化实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高数学教学质量。2、教学目标：培育学生数学学习爱好，加强自分教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。七年级：在搞好中小学连接的基础上，进一步培育爱好，强化基础；八年级：在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和实力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参与