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1、2022年个人研修计划范文（通用5篇）个人研修安排范文（通用5篇）日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为今后的学习制定一份安排。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我帮大家整理的个人研修安排范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。个人研修安排1根据教化发展纲要及师德规范中“老师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据校教科室老师培训安排，结合本人实际状况，特制定如下个人研修安排：一、在学习中充溢自己1、加强教改理论学习，不断充溢自我。广泛阅读教改方面的文章，丰
2、富、更新自己的专业学问，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。仔细参与“国培安排”湖北省农村中小学老师远程培训，研读有关语文教化教学方面的书刊、荆门市中小学教学常规要求等，尤其要仔细学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，刚好更新教化理念，努力提高课堂教学效率。2、主动学习身边的教学能手。以我校先进老师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭实力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。二、在实践中提升自己1、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提
3、高。2、主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课达到学校规定的节次。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习爱好。4、努力尝试高效课堂教学实践。主动用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强阅历积累，做创新型的老师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、老师引导”的课堂模式，运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教化教学论文在个人博客发表。三、在反思中完善自己1、充分利用信息技术，主动参加各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学探讨，发好帖，多回帖。2、刚好精确地登记
4、课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。四、在思索中熬炼自己勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。在以后的工作中，我将切实根据学校的总体安排部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。个人研修安排2为了更好的做好校本研修工作，并依据培训院的相关要求和本地区的实际状况，特制定了本人的研修安排如下：一、指导思想。随着社会的进步，人类的
5、发展，竞争越来越激烈，为了更好地提高教化教学水平，促进自己的专业成长，我会好好地把握这次学习机会，仔细做好校本研修实践活动，提高自身的教化教学水平。二、个人研修期间的学习任务及措施（一）个人读书。1、至少精读一本教化教学专著。2、提交一篇个人阅读的读后感，并在个人博客中发表。（二）听评课。1、量的要求：平均每周至少8节听评课。2、每次听评课后要仔细填写听评课记录表，并由任课老师签名和学校证明（盖章或领导签名）。3、每次听评课后，将听评课记录表存入个人培训档案。（三）公开课。1、和小组成员集体备好展示课。2、量的要求：平均每月至少1节，其中至少有1节面对所在的中心校的语文科老师。3、在学习小组中
6、担当公开课，视为校外公开课。4、每次上公开课后，应打算好须要提交的佐证材料，（如：上课教案加盖上课学校公章或领导签名），并存入个人培训档案。（四）教学设计。1、教学设计是个人探讨教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2、量的要求：精选2篇（供本人在培训结业时供课堂教学抽查运用，作为抽签确定课题的依据）。3、精选的教学设计请存入个人培训档案（五）小组集中研修。1、主动参与在县教化主管部门开展的各种教研活动。2、主动参加每月小组集中活动，其中有两次远程网络研修。（六）个人博客。1、个人博客是开展网络研修的主要平台，接着做好个人博客。2、量的要求：上传原创文章每月4篇以上，发表评论每
7、月20条以上。（七）教研论文。1、论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑、谈自己的体会、思索。论文题目自拟，按教科论文规范撰写，字数在2022以上。2、论文格式：采纳WORD文档，页面设置位A4，标题运用三号黑体，正文运用小四号宋体。3、量的要求：总数1篇。4、自行打印一份纸质材料，存入个人培训档案，并于6月5日前电子稿，上传到个人博客。个人研修安排3一、指导思想：以学校发展为本，以学生发展为本，以老师发展为本，大幅度面积提高教化教学质量，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。二、工作目标：1、严格实施教研工作安排，全面深化地推动新课程改革和探讨性学习，加强教学模式
8、探讨。2、利用现代信息技术与资源互通的学习优势，加强探讨活动。3、做好课题的试验与总结工作，确保老师课题试验质量，并作好下一轮课题探讨的打算工作。4、坚持以校为本，加强老师培训工作，提高培训的实效。三、详细措施和要求：（一）把新课程改革探讨放在一个重要的战略地位，根据新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践实力的培育，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特点，又与国家课程、地方课程相适应的校本课程体系，争取取得最大化的课堂教学效益。（二）加强理论学习提高理论学习实效1、随着新课程改革试验的不断深化和发展，须要我们刚好总结和沟通在教化教学中的胜利阅历和做法，探讨课改试验中出
9、现的新问题，探讨新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平。本学期重点学习以下内容：（1）小学各年级、各学科课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。（2）接着学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。（3）学习有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。2、充分发挥教研引领导航作用，仔细组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高理论水平。（二）强化培训指导、提高老师科研素养1、仔细组织参与各种培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，刚好对课改实施工作进行仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的
10、措施，以加快我校新课程发展建设步伐。2、接着发挥骨干老师的排头兵作用，仔细组织优秀老师上观摩课、阅历介绍，干脆与老师对话、探讨、沟通、探讨，促进我校课改的深化发展。3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广阔老师驾驭不同程度的现代教化信息技术，提高青年老师的信息技术水平。4、对青年老师进行高层次的培训，供应他们外出学习的机会，供应锤炼的舞台，促进青年老师快速成长，培育一批青年骨干老师。（三）抓好课题探讨、细化过程管理1、本学期，将按上级有关文件精神，对学校教研课题进行细化管理。做好学习方式和教学模式的探讨方面课题的探讨工作。由教育处牵头，组织老师开展多层次、多渠道、全方位的探讨，边实践，边探讨，
11、边总结，不断探究，并上升为理论。2、学校严格根据学校安排有步骤地扎实开展探讨试验活动。特殊注意平常的探讨试验，坚持教研结合。仔细分析课题探讨进展中的得与失，努力寻求解决的方法。（四）加强宣扬力度、推广教研成果1、我校要开展好新课程改革沟通活动，通过实行教学研讨活动，推广学校教研成果。2、围绕学校中心工作，主动激励发动全体老师撰写学校课改信息、课题探讨论文、教化教学案例及分析，激励老师在各级各类刊物投稿。（五）实施管理战略。进一步建立和健全各项管理章程，明确强化课堂教学的中心愿识，强化教研组的职能管理，强化现代教化技术的培训和应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化与其他兄弟学校的校际沟通、学习外
12、校胜利阅历，充分调动广阔老师的教研主动性，扎实有力地地提高校本研修质量。个人研修安排4一、自我分析：胜利的起始点来源自我分析，胜利的隐私则是自我反省。通过信息技术实力测评，我才发觉自己在信息技术方面还存在很大差距，所知道的还很肤浅。虽课堂上可以运用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新，导致课堂上学生的爱好不高。通过这次培训提高我个人和全体老师应用信息技术的实力，把信息技术更好的应用于课堂教学中。1、应用信息技术优化课堂教学实力。课堂教学恒久是一门有缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足距实现信息技术与教学深度
13、融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统教化“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替，注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出户就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、环境分析：问题恒久在自己身上。我校是一所乡镇级中学，现在我们学校的信息化环境是全县中等水平，但我们却没有充分利用好这一资源，希
14、望通过这次培训提升老师的信息化专业实力，把信息技术更好的应用于我们的课堂教学之中。三、我的发展目标：目标是前进的动力。1、让信息技术成为提高课堂教学实力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最终达到“乐学”。3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。4、信息技术时代，更须要提高老师的专业发展实力，没有信息技术实力，就不是一个合格的老师，因此，我要珍惜这次培训的机会，把网络学问有效地应用到课堂教学，使自己应用网络和多媒体技术的水平不断提高。四、我的行动安排：1、每天至少在网上学习一小时左右，全面完成培训期间的各项任务，利用并创建多种机会，向名师和同仁们学习，寻求专家理
15、论支持，促使自己课堂教学模式更加成熟和完善。2、通过这次培训学习专家们的先进理念，主动动脑思索问题，并主动和大家沟通。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的生物学素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，取长补短，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。个人研修安排5能参与“国培安排”，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教化理论学问和教学素养。为了更好地学习，制
16、定出了一套自己的详细研修安排：一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教化观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教化观念，提高相识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、驾驭小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。4、促进专业化发展，提高教学探讨实力。三、研修措施1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动发言。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努
17、力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。四、研修内容1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。7、撰写教化教学论文，将自己的感悟
18、文字化。五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教化考察、自主合作探究、网络沟通等总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教化这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页