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1、2022年中班的教学计划范文（精选3篇）中班的教学安排范文（精选3篇）光阴如水，我们又将学习新的学问，有新的感受，是时候写一份具体的教学安排了。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，以下是我为大家整理的中班的教学安排范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班的教学安排1幼儿园有三个年级组，大班，中班，小班，而我们南洋中班年级组由3个班级组成，年级组工作的好坏，干脆关系到幼儿园整体个工作的进度和质量，因此这就更须要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理实力，调动本年级各班班级老师的工作主动性，使中班年级组工作更上一层楼，夜使幼儿园的工作更上一层楼。一、状况分析本学期依据
2、健康课程群，新增了许多内容，面对这个新学期，我感到任务很艰难，工作很繁多，依据上学期的状况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果，但也存在不足：如班级的区域环境创设、年青老师的成长。在本学期，我们将接着上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的接着发扬，将不足之处调整改进。二、指导思想：进一步实行新纲要规程和3到6岁儿童学习与发展指南精神，提高幼儿园课程管理力度，初步实施幼儿园保教质量评价指南。三、工作目标：1、接着加强一日常规生活的管理，将其常态化，落实到每一处。2、加强园本研修，督促老师按时完成学习、实践、成果阶段
3、的任务。3、仔细开展段组活动，提升老师专业化水平的提高。4、开展健康课程群的建设，努力把理论落实到实处，并督促每位老师扎实做好课程群建设的落实工作。5、通过分层培训进一步提高老师参加教化教学探讨的主动性，使不同教龄层次的老师共同提升。四、详细措施：1、随堂听课。邀请教学副园长、保教室、教科室主任听随堂课，刚好了解老师教学状况，帮助老师改进教学方法，提高课堂教学质量。2、常规管理。加强幼儿一日生活作息时间活动的各个环节管理，严格执行一日生活流程，保证各环节活动有序开展。园长室、保教室进行定期与不定期的进班视察发觉亮点指导带班老师形成阅历进行专题讲座（融入园内的草根讲坛）全园老师进行学习，使保教管
4、理阅历得以推广，形成园本的保教理念与实践阅历。3、课程管理。依据浙江省学前教化保教管理指南和幼儿园指导纲要精神，制定各段课程表。原则上，每周各班开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各12次，每周的集体教学活动小班宜开展58次，中班810次，大班1015次；此外，每天各班确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育熬炼时间）；1小时的自由活动时间；老师组织的嬉戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创建性嬉戏不少于2次、每次1小时左右；依据我园体能园本特色，且结合一日户外活动不能少于2小时，我们在大、中、小班各段规定了每周必需上2节规范的“阳光体育”。每日支配丰富的餐后
5、和离园前的宁静活动：温州娒讲童谣一首、折纸一个、手指嬉戏一个、平安留意事项儿歌（周安排里要详细体现）；各班结合园长室供应的课程支配范例表，结合本班实际，科学的支配和调整一周课程，做到动静交替、扎实有效。4、备课本常规检查。由段长牵头，进行集体备课探讨。每位老师于每周四下午12点30分上交本周备课本，并通过组长、段长的修改刚好反馈，规范备课的格式和要求，并于周五上交保教室进行检查，学期末开展备课本评比活动。5、段主题及幼儿体能活动。结合幼儿园的安排、以及季节、节日等，每月由段长开展组织进行一次段活动，每一次的段活动要结合幼儿的实际须要开展：如期初环境创设评比、学雷锋做好事主题活动、全班集体国学诵
6、读、期中环境创设评比、幼儿器械操评比、六一大活动、大班毕业典礼、期末环境创设评比等。尽量让每一次活动重实效，重幼儿发展，重综合。每一次活动段长要预先制定方案，活动有安排、有内容、有过程记录、有活动反馈。本学期末将开展一次段活动沟通，评比优秀段集体和段长。6、这学期我们中班体能达标项目是：左右手交替拍4号儿童篮球，测评时间为期初、期中以及期末；网球掷远、立定跳远、10米折返跑、坐位体前驱，测评时间为每月末。五、月工作支配：三月份：1、各班制定本学期的工作安排。2、各班召开家长会，向家长介绍本学期的目标。3、制定成长档案进度表并布置任务。4、期初左右手交替拍篮球达标测试。5、学雷锋系列活动。6、第
7、一次动作技能测评。四月份：1、家长开放日。2、全班经典诵读：集体唱诵（我爱唱诗词）3、清明节节日教化。4、其次次动作技能测评。五月份：1、五一劳动节节日教化。2、大合唱。3、期初左右手交替拍篮球测评。4、第三次动作技能测评。六月份：1、六一游园活动。2、端午节节日教化。3、期末左右手交替拍篮球测评。4、第四次动作技能测评。5、幼儿成长档案测评。6、幼儿期末的各项测试。7、优秀备课本的评比活动。中班的教学安排2又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期盼和孩子一同升入了中班。 孩子们希望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖好玩的学问。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的
8、成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐性、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通过
9、这近一周的视察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况:一、状况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病实力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理实力较强。3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在激励下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往实力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述实力还比较薄弱。4
10、、在音乐方面，个别幼儿能够很好地驾驭节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能驾驭简洁的音乐嬉戏的进行方法。5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、具有本班特色的教学工作计安排1、数学教化领域：(1) 会用默数的方法数数。(2) 感知数字610与相应物品数量的对应关系。(3) 能正确娴熟地点数10以内数量的物品。(4) 通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的变更而变更。2、社会教化领域：(1) 喜爱相识新挚友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。(2) 爱劳动，疼惜劳动成果。(3) 能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所
11、大声喧哗。(4) 主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。(5) 遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。3、科学教化领域：(1) 能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。(2) 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。(3) 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与独创给人们生活带来的乐趣。(4) 经验探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通。4、艺术教化领域：(1) 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教化，从听音乐练习起先，对幼儿听音、辨音实力的培育，节奏
12、练习等，让孩子具有音乐素养及实力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。(2) 感受音乐的节奏，放松开心地歌颂。(3) 体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。(4) 培育开心歌颂的爱好及对声音的联想。(5) 相识各种打击乐器，并能说出其名称。(6) 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。(7) 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。(8) 初步感知颜色和艺术作品的色调美，体验观赏艺术作品的欢乐。(9) 能运用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。(11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、色调、图形的对比。三、家长工
13、作：针对实际状况刚好与家长沟通、沟通教化心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理看法，刚好沟通，达到家园共育的目的与一样性。中班的教学安排3一、状况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教化目标1、 相识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示
14、物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。
15、10、 幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。三、详细措施1、老师依据数学安排按时开展数学活动。2、为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。4、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。6、家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。四，教学进度支配表1、我身上的数2、和数字挚友做嬉戏3、举卡片4、我长大了5、美丽的月饼盒6、拼彩旗7、不一样的蛋糕8、量布做围巾8、玩具有多少9、几个挚友在一组10、图形变变变(一)11、数字口袋找挚友12、大大小小的水果13、拾落叶14、分树叶15、装扮活动室16、图形宝宝17、图形变变变(二)18、各种各样的帽子第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页