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1、绿色学校”创建工作总结 彬县龙高初级中学 关于创建市级“绿色学校”工作总结 几年来，我校仔细贯彻执行全国环境宣扬教化行动纲要 和县级有关创建绿色学校工作的通知、关于进一步加强环境教化工作的确定精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，并取得了肯定的成果。现将创建工作如下。 一、提高相识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教化是素养教化的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教化工作落到实处，学校留意引导师生提高
2、对环境爱护重要性的相识，制定了环境教化工作安排，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教化；团委负责教室“绿化”和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。学校定期探讨、检查环境教化工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教化工作搞得绘声绘色，扎实有效。加强环保培训，主动参与上级有关部门组织的环境教化培训，仔细组织开展校内环境教化学习探讨活动。学校在环境教化方面舍得花
3、钱。近几年，仅绿化 美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼试验楼翻新、植树种草、铺设透水砖等，学校还有单独的劳动、科技活动室，并配有相应的环保试验设备，为开展环境教化，争创绿色学校奠定了物质条件。 二、课堂教学主动渗透环境教化，提高了师生的环保意识。学校教学安排中明确规定：全部学科都要渗透环境教化。规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教化的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教化。为激励老师在课内自觉进行环保教化，学校每年举办一次优秀环保论文评比活动，有力地促进了学校环保教化的开展，提高了师生的环境爱护意识
4、，推动了素养教化的开展。另外，各个班级的环保小组开展自捡废纸，收旧利废的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了学生的环保意识。通过以上教化措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教化。 三、建立学校、家庭、社区环境教化网络，开展丰富多彩的课外环境教化活动 在课外环境教化方面，我们实行了校内教室绿化、建立固定的宣扬阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教化。我们制定了切实可行的课外活动安排，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教化活动。 (一)开展绿色班级创建活动。 自09年3月以来，我们开展了绿色教室评比活动。每个班级 都养花种草，以达到教室的绿化
5、、美化。本学期，我们在绿色教室评比的基础上，又开展了绿色班级创建活动。评比内容不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到绿色干净。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了育花的艰难，更使学生惊慌学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调整的目的，强化了学习学问的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。 （二）开展做一日环卫小工人活动 我校自2022年3月以来，连续两年利用寒暑假，组织学生到龙高街道、敬老院义务打扫卫生。学生每天早晨七点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道。通过开展此项活
6、动，让学生亲身体会环卫工人那种静默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了四周绿化美化活动的开展。我校开展的做一日环卫小工人活动，受到社会各界的广泛赞誉。 （三）主动开展植绿护绿活动 学校团委定时（每周五下午四点半）组织学生参与植绿护绿活动，培育学生酷爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增加了学生的环保意识和建设家乡、爱我龙高的社会责任感，在我县植绿护绿活动中，团县委赐予了充分确定。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。去年暑假，学校组织大规模的探讨性学习活动，其中很多学生以环保调查为课题进行更加深化的调查 探讨，取得了很好的成
7、果。 （四）开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。 校内，利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，开展环保宣扬；校外，我们面对社会，以环境日、地球日、爱护母亲河等为内容，通过上街宣扬、给学生家长发公开信等形式进行宣扬，发动全社会自觉开展环保活动。另外，我们还依据学生共同关切的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请县环保局的领导实行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保学问。 举办环境爱护竞赛活动。依据国际国内的环保热点及中学生所关切的问题来确定主题，去年4月七年级实行了我们只有一个地球手抄报竞赛；八年级举办了爱护环境，爱我彬县演讲竞赛。这些活动的开展普及了环保学问，提高学生学习环保学问的爱好
8、，培育熬炼了学生的多种素养和实力。为了扩大环境教化的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣扬阵地：一是教学楼前的宣扬橱窗，二是校内广播站。这些阵地很好地发挥了宣扬教化作用。上学期，我们开展了环保征文竞赛、“环保黑板报竞赛”和环保书画竞赛，并把优秀作品在固定的宣扬栏内进行了展览，吸引了许多师生的驻足观看，收到了良好的教化效果，这些做法拓宽了对环保学问的宣扬渠道，加大了宣扬力度，提高了环境教化的效果。 我们还常常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信等形式，向学生家长宣扬环保学问，提倡绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教化作用。 四、科学合理地搞好绿色校内 建
9、设，做到环境育人 为了达到环境育人的目的，我们聘请专家细心设计，科学合理地规划了我校绿色校内 的建设，制定了彬县龙中学学校内规划方案。以教学楼、试验楼、综合楼等建筑物为校内中轴线，设置了中心花园一处，大花园六处，分布在校内各处，另外设置簇花带四处共八十多米，使师生一进入校门就有一种置身绿色世界“花的海洋”之中的感觉。学生活动的场所操场已建成草坪式塑胶操场。校内内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，特别有层次感，产生了立体式的绿化效果。从绿化面积看，学校占地21600平方米，可现已绿化2200多平方米，校内绿化覆盖率达12以上。今年，我们又加强了校内文化建设，校内环境清洁美丽，教室盆花妆
10、点，厕所干净卫生，校内内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校内建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。 五、环保意识增加，教化效果显著 通过以上环境教化工作的开展，促使了师生环境教化工作开展的主动性，师生的环保意识不断增加，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、顺手关灯等日常文明习惯。 近年来，我校老师主动响应县、市环保局、教化局的号召，主动参与环境教化各项实践活动，学生的环境作品也曾获得过上级嘉奖。我校早在1997年连续被评为县级绿色学校荣誉称号。 通过以上工作的扎实开展，我校的绿色学校创建工作虽然取得了较好的成果，但距上级领导和我们创建省级绿色学校的目标还有一 定差距
11、，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素养教化的高度，充分相识到对学生进行环境教化的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。 二一二年十月十二日 绿色学校”创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 绿色学校创建工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页