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1、2022年关于小学老师工作计划10篇关于小学老师工作安排10篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小学老师工作安排10篇，欢迎阅读与保藏。小学老师工作安排 篇1一、指导思想：人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。二、详细措施：1、拥护党的领导
2、，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。3、为学生创设温馨的学习环境。作为一名数学老师，我将从一点一滴做起，仔细务实的教学。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为心情基调。同时以“学数学我欢乐，学问将来变力气。”为班级口号。4、以诚相待，做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以“学
3、生为本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。5、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的老师。小学老师工作安排 篇2随着素养教化的实施和新课程理念的不断完善，对老师的理论素养、个人
4、素养和教化教学理念提出了更高、更新的要求。为了进一步提高个人素养，努力成为一名科研学习型老师，特制定本方案。一、增长目标：努力做一个教学思维被严格禁止，道德父母信任，学生喜爱的风格的老师。二、安排措施：1.利用业余时间学习课程标准理论和任务型教学法，提高自己的理论水平，实践并获得阅历。用理论指导自己的教学，形成教学反思和教学案例。2.细心设计每一节课，千万不要毫无打算。平常多听讲座，主动视察借鉴别人的阅历，吸取精华，自我调整。在自己的演示课上仔细听取别人的看法和建议，找出不足，改进自己的教学方法，刚好蹭进自己的课堂进行练习。3.记录一些教化教学成败的事例，反思，找出胜利的关键或问题，刚好调整教
5、学安排，顺当完成教学任务。并形成素材，写成教学片段案例，作为自己的教学阅历材料。4.理论联系实际，深化学生群体，听取学生看法和建议，获得第一手资料，刚好调整教学安排。5.在教学中组织学生互助学习小组，开展帮扶活动。三、本学年的主要任务：1.探讨任务型教学模式，记录一些阅历。2.实行公开课并形成材料。3.写一篇关于任务型教学的论文。4.通过组织教学，学生的实力可以得到不同程度的提高。5.写任务型教学实例和教学反思，形成探讨报告。6.进行任务型教学探讨和教学总结的沟通。7.整理相关资料，形成一系列档案材料。小学老师工作安排 篇3xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线老师98名，后勤、
6、内退、病退及其他不上课老师23名。在这121名老师中，老师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名老师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。在全体老师中，年龄偏大的老师(男老师50周岁、女老师45周岁以上)的学历基本以中师为多，占到了全部老师的50%。年轻老师(35周岁以下)中的学历基本以大专为主，占到了大专老师人数的65%。具有本科学历和在读本科的老师中，有16名老师年龄在35周岁以下。完小和初小以及不上课老师的年龄较大，大多数老师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的老师中以年轻老师为多，大多数老师学
7、历达到了大专学历及本科学历。详细措施：1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待遇。2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教化思想;横要跳出“师范圈”，“教化圈”，放宽视野，激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提高。5、学校将老师的学历提高进修
8、纳入“十一五”规划，设定老师个人学历提高进修目标，推出“老师个人学历提高进修目标时限饱和制。”小学老师工作安排：提高成果是不是为你带来了不少的快乐，解决了不少的麻烦呢？小学老师工作安排 篇4一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。三、工作重点：
9、（一）实施校本培训，切实提升老师素养。1实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组运用；双周学校运用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长干脆负责；有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至
10、三次教学专题研讨活动2加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节探讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检
11、查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检
12、查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。推门课：加强学校听
13、推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。示范课：进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳
14、步提高。1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。2接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。4单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5营造英语学习氛围，
15、调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。每天英语非常钟，进行学生英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充溢，形式多样，全员参加，讲求实效。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师、中心组、备课组成员参与进修区级活动后，要刚好进行精神传达。3、充分发挥组内老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝合力。（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困
16、生，耐性进行学困生的帮助、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。接着各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。（七）其他每天教给孩子一个道理。写在黑板上，老师进行讲解。出版校内小报：古诗诵读申报十一五课题四、各月工作支配：九月：第一周公布本学期学校教学安排，任课老师制定个人教学安排。其次周进行假期老师备课普查。其次周起先进行普听课，了解常态教学状况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。区级、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心）十月：进行校内教学评优课活动
17、。单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算）十一月：xx进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、其次周数学（口算）、英语（单词）十二月：家长开放日：（时间待定）。抽查部分老师备课。单项验收：第一周语文（字词），其次周数学（计算题）英语单词。检查小学生综合素养评价手册运用状况一月：单项验收：英语（句型）（第一周）制定复习安排，进行语、数、期末复习探讨课至节。进行期末考试、阅卷等工作。收集骨干老师电子文字材料。教学工作总结小学老师工作安排 篇5一.指导思想以乐外对英语特色教学发展的要求和加强英语强组建设为目标
18、，以学部的工作思路为指引，本组新学期将接着以发展乐外的英语特色为指引，以新课标、新教材、新理念的学习和改革为依托，以促进师生的共同成长为主要任务，强化老师教化教学观念的转变，提倡英语学问传授向英语思维教学的转变，提高老师的学科素养，以提高课堂效率为原则，开展教学探讨活动，正确处理基础与创新、继承与发展的关系，稳步推动教研组的成长，激发团队合作精神，深化开展并落实我校外语特色建设的目标：实现语言学问向语言实力的转化，语言学习向语言应用的拓展，语言学习向文化习得的升华，并最终实现学校特色向战略品牌的发展。二.工作目标和措施（一）开展校本教研，促进老师学科素养提升老师学科素养是老师专业发展培训的重要
19、载体，是老师落实有效课堂教学、开展教学探讨、提高教学质量、开展教学科研的基本专业素养。为切实提高老师专业水平和教学实力，提高教化教学质量，我组在本学年接着实行温州市中小学老师学科素养提升行动。本学期，我们接着开展学科素养对专业发展的要求，通过每大周的校本教研主题活动来落实学科素养的学习和提升。本学期的活动主题主要从教材解读、观课评课技巧、如何开展英语复习课、如何开展小学英语有效学习、如何将教材进行连接、如何开展有效的英语特色展示活动等，我们将通过以上的各个话题，渐渐提高组内老师的教学水平，促进专业化道路的发展。（二）加强教科研意识，促进有效学习课堂变革随着课堂变革的深化，有效教学和促进有效学习
20、的项目正在逐步推动中，在我校加入促进有效学习试点校的同时，我组确立了以有效情境创设促进英语高效课堂的校本教研方案，本学期我们将接着践行“以学定教，教为学服务”的教改理念，提倡自主、合作和探究式的学习方式，力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性，从而大面积提升英语教学质量，突显学科特色教学。据此我们将本学期的教研目标和内容确定为“有效学习”的基本架构。1. 建立“有效学习”常态课堂教学质量标准。从课堂视察动身，对比学生学习方式、学习状态、和学习效果的改变来建构一堂好课的标准，充分发挥其应有的导向作用，加强老师对有效学习课堂的理解，促进课堂教学变革的有序推动。2. 形成“有效学习”英语课堂教学基
21、本模式。从教材解读、学情分析、目标确定、学习任务设计、学习评价、教案撰写等方面来设计探究课堂教学基本模式，给一线老师架构可参照借鉴的有效学习常态课课堂操作。3. 收集各种课型的优秀课例。鉴于英语教学内容的丰富性和各年级各学段不同的学情，我们将建立“有效学习”常态课堂的典型案例，丰富教研组备课资源的形式，建立老师专业成长教研培训资源库，作为帮助老师分析、成长、研讨的学习资源。（三）加强合作学习，促进教研常态化工作1.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，本学期接着加强英语新课标的学习，合理解读课标和新教材，明确英语学习的人文性和工具性。在教学的过程中，充分考虑语言学习的规律，丰富课
22、程资源，拓展英语学习的渠道；备课组和教研组充分发挥团队的力气，合理解读新教材的设计目的，拓展并整合教学资源，通过多样性和形成性的评价方式来激发学生的学习爱好和主动性，培育肯定的英语学习策略，提高学生的创新与合作精神，最终形成肯定的英语综合运用实力。2.接着开展师徒结对活动，发展老师的特性化教学，有效地绽开各种形式的听评课活动等，促进师徒之间的沟通学习，刚好总结反思。3.在仔细发展沉淀乐外小学英语教学模式的基础上，力争发扬学科特色，激励老师创设校本课程，找准切入口，从微课着手，逐步积累丰富教研组的校本教学资源。4.分项目如学习方式、学习评价、学习爱好等开展教研实践视察活动，促进有效学习活动的开展
23、，主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨，在探讨中教学，工作学习化，学习工作化的教科研意识。5.老师主动参与乐清市教科研组织的各项活动及浙江省老师培训系统的各项学习内容，参与乐清市教化教学案例和教学论文的评比，切实提高教研水平。（四）落实教化教学常规，提高课堂效率1. 每大周开展一次主体教研活动和集体备课活动，做好记录工作。定期检查组内老师的备课、说课、上课、评课、课后反思及作业批改等状况，并刚好进行反馈。2. 重点抓好课堂教学常规的落实，开展随堂课听评活动和师徒结对公开课展示，充分利用课堂视察表的各项标准，了解促进学生有效学习的各个方面。3. 围绕“促进有效学习”开展主题型组内公开课，依据
24、不同的学情和年级依次开展以词汇句型、语音、对话、语篇、有效复习教学模式的课堂实践活动，探讨其在有效学习上的共同点，摸索基于“常态课堂”教学变革的教学模式。4. 仔细解读新教材，发挥团队精神，开展“文本再构促进学生语言学问构建”的教材解读活动，围绕教学重难点、教学内容拓展、教学资源利用、背诵人人过关安排、教学哦评价等绽开分析，力求突出年级工作目标和行动措施。5. 拓展教学资源，提倡特色教化，极找寻各种优秀的教学资源，建立教学资源库，并能够对这些资源进行整合、解读和教学方法的尝试，促进校本课程的原始积累。6. 主动开展培优辅差工作，指定优秀生和后20%的提升合作安排，关注每一位学生，让各阶段的学生
25、都有所成长。7. 主动开展老师技能培训和展示活动，主动参与乐清市组织的英语课堂观摩活动，组织组内老师开展视频课观摩及现场评课活动，8. 组织老师对作业和考试进行评价探讨活动，如对月假作业和期中期末测试进行试卷分析。转变观念，采纳多元化的评价体系，完善课堂及课后评价制度，注意评价的有效性和可持续性，达到全体学生的全面发展。（四）开展英语活动，建设英语文化氛围1、营造英语学习的环境和氛围，各班各年级坚持实行“每日英语”，学期初制定英语背诵、诵读人人过关安排，培育学生良好的语感和英语思维的实力。2.开展综合性的活动，让学生主动地参加到英语活动中，在参加中运用语言、体验语言、感受文化。本学期我们将以节
26、日为主导，接着开展全员参加的大型英语活动，万圣节游园活动、感恩节英语教学特色展示活动、英语节购物活动、圣诞晚会等，旨在通过各项形式多样内容丰富的活动来激发学生的学习爱好，为学生创设良好的语言文化环境，丰富学生的语言情感体验，为学生的发展奠基。小学老师工作安排 篇6一、指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了快速提高我校的语文成果，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学安排。本安排以提高老师素养为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新实力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文
27、教学和写字教学，为我校语文教学成果的全面提高而努力。二、工作目标进一步加强老师培训与指导，驾驭肯定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教化资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合，提高老师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的实力。接着加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观，提高教学质量。实行一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的实力，提高学生的语文品位，培育高素养的一代新人。三、工作内容1、
28、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和探讨新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。2、接着加强探讨新课改下的课堂创新，这学期我们也要走出校门，借鉴他山之石，探讨小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。3、接着抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。4、接着加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点，建立能促进老师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推动小学语文教学常规的改革创新
29、。四、工作措施1。狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，主动引导，培育学生的语文实力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避开死气沉沉。低年级语文老师肯定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文老师肯定要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读实力和写作水平。2。加大教材的钻研力度，要求全部的语文老师尽快熟识小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而精确、全面的
30、指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3。加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。4。语文老师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，老师必需有一桶水，而且必需是一桶活水。语文老师要把提高学生的语文学习爱好放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜爱你，从而喜爱你所教的语文课。5。各个年级阶段的语文老师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的学问不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。6。加大周记写作力度。可以要求学生养
31、成周周写周记的习惯。周记的范围，老师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。（对于周记的批改，对五十人以下的学生，老师每周要批班级人数的三分之一，对五十人以上的学生，老师每周要批班级人数的四分之一。这样轮番批改，让每位学生都能得到批改。）对于二年级学生，可以起先学写周记，尽量每周一个。7。加大阅读教学力度。对讲读课文，老师肯定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，老师不讲，由本级部的语文老师依据考试时阅读题的模式，发挥集体的才智，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整合，作
32、为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后老师集体订正，以此训练学生的阅读实力。老师不要再写具体的教案，只把训练题目附上，即可作为本课的教案。8。加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文老师每学期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教育处，教育处做好记录，并要求语文组全部成员进行听课，并做好听课和评课打算。同时，语文老师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教育处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的老师，教研组长先与该老师进行看法交换，督促其立刻完成。如两天后再检查
33、，还没有完成任务，学校将通报指责。同时要扩高校生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。9。同上一节课活动专题化”。依据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期语文组接着进行“作文教学有效性的活动”。同一年级老师同上一节作文课的探讨专题的活动。我们安排在911月期间上完，每位老师必需听，“同上一节课”活动由各教研组老师共同探讨本年级的习作教学的重难点，各位老师再依据各班的实际状况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。10。续落实每周、每月的周记和月记，激励
34、老师们在每个月的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。11。于朗读教学，希望每位老师在备课之时要备朗读。注意学生的朗读实力。小学老师工作安排 篇7一、课题探讨的主要目的：1、把农村小学现代远程教化模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教化设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让师生能更加充共享受到更好、更优的教化。从而形成新的理论、新的教学方法，优化课堂教学结。2、在试验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的老师，走老师专业化发展之路。二、课题探讨的主要内容：探究总结农村小学现代远程教化模式一的教学方法。探究农村小学现代远程教化模式
35、一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。三、详细工作支配：二月份：1、参与课题组成员会议，仔细学习探讨方案。2、依据学校课题探讨方案，帮助子课题负责人制定好子课题探讨方案。3、制定个人课题探讨安排。4、参与课题试验课听课评课，并写好感受上传到博客中。三月份：（1）加强理论学习，仔细钻研有关农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨的理论学问。（2）主动参加课题组的听课、评课活动。（3）丰富博客内容。（4）撰写教化教学论文参与市局优秀论文评比活动。四月份：（1）做好课题组的学习沟通活动。（2）仔细阅读课题组
36、上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。（4）整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。（5）仔细打算课题试验课。五月份：（1）做好课题组的学习沟通活动。（2）主动参加课题组的听课、评课活动。（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。六月份：（1）总结本学期课题探讨的收获与体会（2）撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。（3）撰写课题探讨论文，沟通课题论文。（4）组织整理各类资料入盒。小学老师工作安排 篇8一、学生基本状况分析：1
37、、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的变更，师生之间互不相识，须要一个熟识的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、依据小学低年级学生心理
38、特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞
39、扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。五、各方面要求：（一）发声基本要求：1、培育练声的爱好。2、歌颂姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。（二）读谱学问：1、知道音有凹凸。2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。（三）视唱：能用听唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等节奏。（四）练耳：1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音
40、符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。（五）观赏：1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受实力。（六）唱游：1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学老师工作安排 篇9从事小学英语教学工作已有四年多的时间，但是感觉在学问上我还欠缺许多，在实力上我还有许多不足，因此我要接着努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作安排：一、提高教学质量的教学三环节教化工作中，要课
41、前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。提高思想相识。为了提高自身相识，将从自身业务水平、教化科研等多个方面大力加强集体教研备课模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发英语老师创建的灵感。3、多多请教是关键；教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，地探
42、望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快。4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来协助教学。5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生沟通，进行口语交际训练。二、工作中要留意的事项首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次，要留意教学内容的开放性
43、。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。小学老师工作安排 篇10一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必需优先发展教化。我
44、们要全面贯彻党的教化方针，主动实施素养教化，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教化者全面发展，美育是学校教化中必不行少的部分，而音乐课又是是美育中最干脆最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生状况分
45、析优势：1、有肯定的音乐基础学问和音乐鉴赏实力2、接受实力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和实力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、个别学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜爱学乐理，观念不正确。要依据其特点设计教学方案。三、教材分析我们采纳的是山东教化出版社，经全国中小学教材审定委员会20xx初审通过的义务教化课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点：1、体现素养教化观念，明确小学教化目标，落实标准的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维。2、体现基础教化观念，打破过分强调专业性的学科体系，面对学生的实际须要。3、体现以学生为本的新型教化观念，遵循学生的认知和身心发展规律。教科书采纳单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和观赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创建”“音乐与相关文化”等经细心设计，奇妙的被分布到各个单元，较简单获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐