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1、2022年关于幼儿教学学期总结集合九篇关于幼儿教学学期总结集合九篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是我细心整理的幼儿教学学期总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿教学学期总结 篇1本学期，在教化局领导的关切和支持下，在幼儿园教化纲要精神指导下，大力实施素养教化，创建性地开展了教化教学工作，在坚持“一切孩子”办园宗旨。真抓实干，踏踏实实做了四项工作：1、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉2、深化教学探讨工作。3、进行IBM“小小探究者”儿童智力开发项目总结工作。4、
2、加强园内平安教化，并将平安教化纳入幼儿园的课程之中。详细做法如下：一、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉悟。1、在老师重温了老师职业道德规范及相关的老师职业道德要求等，开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中，参赛老师均从不同的角度，阐明白自己的观念。如：我平常与幼儿讲话时，要放下老师的架子，蹲下来与孩子说话，心情不佳时，不因自己的心情而影响孩子的心情，要有意志限制自己的心情，要有较强的自制力，当孩子指出自己教学上的失误时，要放下老师的尊严，真挚的倾听幼儿的看法等等，通过活动，启发了每位老师今后要留意蹲下来与幼儿讲话的好习惯，与幼儿保持同等的地位。2、学习了现代幼儿老师素养新论专业
3、书籍。幼儿老师素养是教化史永久命题，更是一个现实命题。老师们通过自学与探讨厚德篇、挚爱篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、励能篇及创新篇等等，比以往更加清晰的相识自己身处的时代，老师素养的内涵已经发生了改变，必定注入深厚的现代特色，必需具有科学、民主、开拓、创新以及人道主义精神，从而激励每位老师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿老师，具备一颗挚爱之心、一颗求知之心、一颗尚美之心、一颗合作之心、一棵健康之心、一棵激励之心、一颗创新之心。二、深化教学探讨1、以纲要五大领域依据，大、中、班各年龄，确立了各年龄段的主题，如：大班八个主题，中班六个主题，小班六个主题。并且能把握教化契机，能依据国内发生的
4、大小事情及季节性生成新的主题，如：“向奥运健儿学习”及由kidsmirt“小小探究者”与课程整合引发的主题“我们的小小乐队”等活动。2、有效地开展班级特色活动，使班级活动丰富多彩。大一班：打击乐、英语；大二班：欢乐数学、识字、英语；大三班：书法、英语；中一班：舞蹈、美工；中二班：剪纸、泥工；小一班：舞蹈、识字；小二班：书法。每个班级老师每周利用下午时间开展爱好活动，孩子们通过一学期的爱好活动，英语会话水平提高了，单词记忆量加大了，打击乐技巧有所提高。如：“中国剪纸“艺术。激发了幼儿对民间艺术剪纸的宠爱之情，幼儿驾驭了折、剪、镂空剪，逐步学会了装饰纹路月牙形的剪法，打击乐紫竹调幼儿在欢快与委婉流
5、畅的民族音乐下，进行齐奏、合奏、激发了幼儿表演爱好，中国画幼儿依据自己的生活阅历用毛笔画出了活灵活现的“鱼”，发挥了幼儿的想象力。英语教学老师凭借自学尽可能的给幼儿以正确的发音，与幼儿学习嬉戏，得到试验班级家长的好评，如：“和天线宝宝做嬉戏”发挥了幼儿英语口语实力，培育了幼儿对英语教学的爱好等等。3、供应了适合幼儿发展的课程环境，大部分班级都能依据班级实际，依据班级主题进行墙饰布置，如：我们爱祖国：鲜花地图；红旗飘飘；祖国与花朵；及祖国各地门票展；为奥运健儿喝彩：奥运健儿拼搏画展；奥运健儿金牌获奖图片展；漂亮的秋天：剪纸落叶；剪贴画秋叶飞飞；及树叶实物粘贴；剪纸：漂亮的蝴蝶；秋天的果实等等。会
6、说话的墙饰发挥了教化功能，这标记我园老师已将环境创设纳入课程的实施过程，为幼儿供应了发展的课程环境。4、重视幼儿思想品德教化，结合雅典奥运会、国庆节、月饼节及新年等开展有主题的德育教化活动，如：开学第一周抓住这一契机，各年龄段开展不同形式的向奥运健儿学习，长大为祖国争光爱国主义教化，除了学习了解运动健儿拼搏场上的事情，中大班的孩子们还用绘画形式画出自己心中的英雄，并且与老师一道收集报纸及杂志上健儿们领奖或努力拼搏的精彩画面，以向小班幼儿讲解并描述。国庆节到来之际，中大班幼儿在自己的班级布置教室，以不同的美术形式表达自己对祖国的酷爱之情，全园以诗歌表演形式进行班级开放活动，有老师表演的节目、有家
7、长表演的节目，有孩子们表演的节目，孩子们在家长们表演的节目中：讲解并描述的祖国妈妈成长的故事；祖国妈妈的孩子；高歌祖国妈妈的旺盛昌盛等等；得到了一次对祖国妈妈的相识，受到了又一次的教化，达到了老师与幼儿之间的互动，老师与家长之间的互动，家长与家长之间的互动，从而增进了相互之间的沟通与情感。为此，得到了家长们的好评。5、重视小班服务工作，以区角形式接待新入园的幼儿，使幼儿在温馨、开心的区角嬉戏中很快地熟识幼儿园的集体生活。每天孩子们来到幼儿园可以在区角中找到自己喜爱的事情做，打破了以往孩子只是做在座位上等待的现象，同时，给了老师与孩子更多的沟通机会，前几周老师与幼儿一起嬉戏，拉近了孩子们与老师的
8、情感距离，孩子们不感到幼儿园环境的生疏，在很短的时间里很快度过了焦虑期，熟识了幼儿园的生活。做到了孩子放心，家长安心。为了激励孩子们不哭闹，每天上幼儿园的好习惯，老师们主动想方法，每天不同样用不干胶剪出各种各样的图形如：花朵、五角星等等，每天贴在孩子们的额头以次激励，这样大大的提高了新小班幼儿上幼儿园的主动性，深受孩子们的喜爱，得到了家长的赞扬。并且也为我园今后新生接待工作起到了示范作用。三、进行了IBM小小探究者儿童智力开发项目的总结工作kidsmart项目今年11月是国家教化部对次试验项目工作开展状况的验收阶段，对此，我园IBM“小小探究者”儿童智力开发项目试验组成员，主动投入验收资料的整
9、理工作。依据自己的实践阅历整理出了书万字的试验阅历、教学反思、课程整合案例及教学随笔等等，还对IBM“小小探究者”儿童智力开发项目软件提出了自己的建议，同时，也征集了安装IBM“小小探究者”儿童智力开发项目电脑软件家庭及主动协作项目开展的热心家长的建议与参加探究的体会。同时整理出编了该项目胜利的阅历集，随参与IBM“小小探究者”儿童智力开发项目年会的人员在年会上进行沟通。另外，试验员姚宁老师的执笔写的论文 在年会上进行了大会沟通，进入了全国试验园该项目的前十名，为我园争得了荣誉，同时，激励了全园老师投身与科研的主动性，大大的提高了IBM“小小探究者”儿童智力开发项目试验员再探究的热忱，也为我园
10、今后进行IBM“小小探究者”儿童智力开发项目的再探究打下了坚实的基础。四、加强了园内平安教化，并将平安教化列入幼儿园的课程之中。保证幼儿的健康和平安不仅是家长的责任，也是老师的重要职责，本学期我们将爱护幼儿生命，促进幼儿健康放在首要工作，结合政府及教化局一些指示开展专项的平安教化，将平安教化列入课程之中，首先，依据指示中的一些平安要求在幼儿中进行教化，使幼儿有平安预防常识，其次，针对都市潜藏着很多难以预防的危机，在家园联系栏以标题狼来了怎么办向家长宣扬，以达到家园共育的目的。在教化教学中，我们购买了孩子远离危急平安教化光碟，班级每周支配一次以平安主题的专题教化，帮助幼儿了解意外发生的缘由，相识
11、潜在的危急，使幼儿知道处事不变、英勇冷静地便对突发状况。如：发觉有人跟踪时，怎么办？异物进入耳朵时该怎么处理？火灾发生时该如何自救？等等。提高了孩子们自我爱护实力，消退了不必要的损害。第三：依据季节性流感向家长介绍预防学问，开展一些相应的教学活动。如：如何预防呼吸道感染疾病等，使幼儿加强了抵挡疾病的实力，拒绝了传染病的发生。得到家长们的赞扬。今后准备：1、加强幼小连接工作，为幼儿入小学打下良好的基础。2、加强课题的探讨工作，以科研促教化教学发展，以课题促教学质量的提高。幼儿教学学期总结 篇2时间飞逝转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持
12、和帮助下取得较好的成果。我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中，我仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，酷爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责， 在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生教学方面语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，激励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时
13、间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时， 示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期在家长工作方面为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。
14、同时刚好向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进行教化，更好的促进学生将抗和谐的发展。长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新幼儿教学学期
15、总结 篇3教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于学期班来说，家长特别重视的。这议学期中，我们仔细细致地备好每一节教化活动，并在每一节教学活动的设计力求创新。引导幼儿主动学习，在英语与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性；以下是我班各科教学状况：语言；优点：1、情愿主动和别人交谈，口齿清楚，说话要有逻辑，坚持讲一般话。2、能宁静倾听别人发言，有良好的倾听习惯。3、喜爱并有爱好的阅读，儿歌、故事等文化作品，主动参与语言嬉戏，丰富并恰当运用词汇。缺点：幼儿还不能自己口头说故事，编故事。有个比如幼儿还不能大胆的表现自己。科学：主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，酷爱
16、大自然，关切四周环境。了解，春、夏、秋、冬的特征，爱惜大自然的生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解音乐：培育幼儿对音乐的爱好，体验音乐的乐趣，幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏，学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐；快乐的心情，在音乐方面大部份幼儿都驾驭的还可以，个别幼儿还须要加强。美术：引导幼儿在视察学问，秋天的基础上大胆的构画秋天的景色，培育发展幼儿的想象实力，尽量要他们用自己想的画出来。手工：学习边对边，角对角的多种折叠形式，表现发展动手工实力，幼儿也很喜爱手工颗。在这学期里，我们仔细自己的备好每节课，仔细对每个孩子负责，我们还有给个别幼儿另外补课，当然也有许多不足
17、之处，希望以后会越来越好！幼儿教学学期总结 篇4一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中，本学期接着以多方面促进幼儿发展，深化教化改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。一、加强学习提高老师业务素养提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务实力离不开，首先要转变观念才能提高教化教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为
18、，让老师们树立正确的人格形象，注意自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。引导老师更新教化观念、确立正确的教化观，帮助老师从现代化教化观念动身，而优化一日活动。二、严格内部管理促进教学质量科学的管理是为幼儿园供应相宜发展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不行忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，仔细检查老师备课状况，每月检查老师教学笔记和视察记录等须要填写的表格，确保资料的精确性，做好教学档案的后期整理工作。三、开展多种形式的活动，发展幼儿的综合实力本学期我们依据纲要接着开展渗透领域课程，在课程中更加的注意各领域的内容相互渗透，充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习
19、特点的阅历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教化教学活动，在活动中注意一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体阅历。1、创设与幼儿教化相适应的良好环境，依据课程的开展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参加到环境创设中，老师在布置上多体现了培育孩子独立能离的发展，扣一扣呀！贴一贴，让孩子了解四周的生活喜爱视察四周的事物。2、注意课程的学习孩子实力的培育，通过课程关注孩子的现实生活，老师带领孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求老师具有以孩子为本的教化理念，擅长捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子供应丰富的学习材料，留意
20、课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注意学问的逻辑性，依据孩子个体的发展，体现不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种实力进行测查，针对孩子的发展状况调整教学内容，促进孩子全面发展。学习状况进行注意家园教化的协调与协作。3、开展丰富多彩的教化活动，通过各种活动发展孩子的特长给孩子供应呈现自己的机会，如：开展跑步竞赛、拍球和跳远等竞赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜爱参与各种的活动，并给全部孩子参加的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步；特色课程的开展给孩子增加培育爱好的机会，在特色
21、课程中吸取课程体系好的教化理念。四、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透亮度现在的教化越来越注意家园一样，注意家长的沟通，切好用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，老师们充分打算。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家进步一步的了解孩子在本学期的发展与进步，让家长清晰自己的孩子这个年龄段的发展，不再是盲目的看喧闹。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子呈现自己的机会，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿的艺术表现实力，老师们还通过电话访问，家访工作来了解孩子在家庭中
22、的状况，做到家园教化的一样性。一学期惊慌而又劳碌工作虽然结束了，我们取得了肯定的成果，也看到了我们工作中的差距和不足，今后的工作志向，做好以下几方面：1、依据本园实际，接着开发园本课程，让教化内容更具针对性、教化性；2、加强园本培训，提高老师的业务实力和培育骨干老师，信任在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加精彩。我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中更上一层楼。幼儿教学学期总结 篇5一、班级状况分析 。本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理实力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性
23、,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性,接着加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们三位老师团结一样,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作安排。1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。 2接着加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。3接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。4老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学接着提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿5仔细参与幼儿园举办教学学
24、习班,加强自身教学水平,提高教化教学质量。6做好各科的教学具,特殊数学科做到幼儿人手一分。7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。三、教学工作安排。1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作实力,手腕敏捷性,。培育幼儿的视察实力,和想象实力3、加强体育熬炼,保证每天一小时体育
25、活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。实行其次届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学安排,预先备好课,课前做好教学工具打算。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣
26、和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。,自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次,讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高创建运用语言的实力。4艺术-音乐智能;培育运用乐器的实力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,打算集体上
27、演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创建性动作;尝试用点画线创作,培育幼儿 丰富的想象力。5数理逻辑智能。视察辨别空间线索,培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的实力;增进数数实力,学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的视察力。自然视察智能,建立初步的镜面反射的概念,相识动物中的运动高手,比较动物和人的外形视察各种叶子的外形和特征,视察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;相识线并找寻生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。平安工作
28、安排1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危急动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教化好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教化。3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。卫生保健工作安排1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的
29、睡意,发觉异样马上做好应变方法。2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单, 。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。5、教化 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。家长工作安排1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活
30、学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教化与幼儿园教化的一样,我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教化的活动,主动参加社区教化,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教化有机结合。3、结合本园要求,接着开展第三次家长委员会议,动员家长参加幼儿园管理,发挥家长委员的作用。幼儿教学学期总结 篇6儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教化的一种特别方式，是帮助幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。依据幼儿在语言活动中
31、的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，制定了专题详细目标。、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它实力发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。 2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达实力得到提高。为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：一、谈话活动的打算（一）从老师观念转变、技能提高上入手，新的教化观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言发展与老师语言教化的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。（二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿
32、实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师相识并感受到了幼儿的学习特点，即：、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。、幼儿的学习是以干脆阅历为基础的。、幼儿的语言发展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等方面的发展亲密相关。、幼儿在发展水平、实力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点确定，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的干脆影响，幼儿只有对感爱好或感到新奇和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去相识。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。二、谈话活动组织过程（一）学期初，依据幼儿语言发展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及
33、班级实际状况的驾驭，制定有针对性和详细可行的谈话活动安排。（二）老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容充溢。三、阅历的积累学期末，我们通过对幼儿语言发展水平的测评及谈话活动组织。找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达实力。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用
34、适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿创建更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达实力会有更进一步的提高。幼儿教学学期总结 篇7时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又结束了。望着慢慢成长的孩子们，耳边仿佛还是孩子们早晨入园时的喧闹声。回顾这一个多月以来，我坚决听从校领导的支配，开心而又充溢压力的到幼儿园工作。在幼儿园园长的带领下、在班主任的带动下、在其他老师的协作下，我主动学习自己未知的幼儿教化，坚持“踏
35、踏实实做人、老醇厚实做事、兢兢业业教学”的原则，力争“做一行爱一行专一行”。主动完成园里布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：热点热点之一：本学期本园依据学期初区教化局公示的收费标准收费。没有因生源好、调整原标准而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、社会满足、家长放心。做到规范办园。 热点之二：依据区教化局的要求，比照纲要精神，对幼儿进行素养教化。没有因家长的要求，办各种各样的特色班。做到坚持原则，规范办园。 以上有关规范办园的两个热点问题，本学期本园做得比较好，要接着坚持。一、以学习为核心，融贯幼儿教化提高自身素养“学海无涯” ，十余年的学习生活使我相识到，只有通过多种渠道不断
36、的学习，才能提高自身的素养和教学水平。在本学期中，时常关注国内外最先进的幼教动态，主动主动与同事沟通学习阅历，并始终围绕在园领导四周，拥护园领导工作，坚持理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。不断注意教、学整合，更新教化理念，使深圳市幼儿园老师教化用书的精神在实际教学中融会贯穿，努力使幼儿成为园区活动的主子。充分发挥勇于奉献、勤勤恳恳的精神，主动协作班主任做好班级的各项工作。从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神。二、以爱好为主轴，结合幼儿特点开展学前教化1、强化教学互动，提升幼儿学习爱好。幼儿教化是把一个懵懂的幼儿转变成守纪律、
37、知学习的学生的一个艰难受程。在这个工程中，我深知首先要提高教学质量、提升幼儿的学习爱好。因此我不断利用课余时间多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。提升幼儿对学问的学习欲的关键就是要上好课。为了上好课，我自己动手制作教学用图和教学用具。利用和幼儿上课和下课的互动机会，全面了解幼儿原有的学问技能的质量，针对他们的爱好、须要、方法、习惯以及学习新学问可能遇到的困难，实行相应的施教措施，致力激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。引导幼儿主动参与各种竞赛活动，使他们彻底融入学校这个大环境里。2、关注全体幼儿，注意个别教化。在对小班级幼儿进行教学的同时，注意
38、个别幼儿的教化，保证全体幼儿的健康成长。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。3、在日常生活中正确引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。加强了幼儿一日常规的养成教化，强化了幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了长足的进步。4、 当班时候，加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。引导培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡时间后，不吵
39、闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、 强化幼儿健康意识，注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒，保证了幼儿进餐时心情开心。三、以平安为核心，切实做好幼儿平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，让每一位家长放心是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、用浅显的方式教化幼儿一些基本平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。指导幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入
40、园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。四、以家访为重点，增进家园的互动了解为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。 为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更
41、换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。幼儿教学学期总结 篇8时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的实力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，实力。学问与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教化。教学工作加以总结，详细体现在以几点。一、班级状况我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是岁到岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与
42、幼儿打好了基础，大多数的幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师同心协力和孩子一起做嬉戏、玩耍，引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，家园合作也很开心、指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚起先我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿
43、园的生活，我们头两个星期不分早中班。付出更多的爱心和耐性去安抚他们。让他们诼渐适应幼儿园的环境，平常我们以大局为重。主动工作。不分彼此。到处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。二、卫生保健我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整齐舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐性的视察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药状况。不漏吃，不迟吃。晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象
44、刚好通知家长，因个别幼儿还不能刚好的表现须要。日常生活中留意视察幼儿脸色刚好了解她的需求。特殊在幼儿吃饭方面。我们老师更是细心照看不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教关注。每天保证幼儿喝够三杯水，教化幼儿让幼儿明白口渴时应当应刚好补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小挚友。每星期固定为幼儿剪指甲。常规教化：我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教化培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事自己的事情自己作由于我们老师统一要求统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。
45、三、教化教学我们班两位老师深化细致的备好每一节课，在备课中我们仔细探讨教材，力求精确把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿相识规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。留意听取幼儿的看法刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。坚持听课注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的看法与教学模式。5注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水
46、平得到很大的提高。四、家长工作一个班的工作能否得到顺当的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任支持和协作我们的工作我们实行了以下措施。主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。定期电访。，让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。幼儿教学学期总结 篇9为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和
47、口头语言的表达实力。本学期来，我依据幼儿教化纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。列如：在中班语言轻轻做事懂礼貌和别忘了说感谢在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会敬重别人，不打搅别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中留意力，耐性的倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴沟通，而且也培育了幼儿的思维实力和说话实力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往实力。在中班语言接着丰富词汇中让他们驾驭运用量词、反义词，列如：学习量词和学习反义词在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品，并且通过情景表演学习运用正确的量词，在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩