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1、2022年关于培训计划模板集锦十篇关于培训安排模板集锦十篇培训安排 篇1为了帮助护理人员适应组织内外环境的改变、满意市场人才竞争和护士自身发展的须要、使护士在学问、技能、实力和看法等方面得到提高，保证护理人员有实力根据工作岗位要求的标准完成所担当的工作和任务。一、指导思想：培训是医院创建护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的实力，学会在工作环境中学问共享，并运用所驾驭的学问和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。二、培训目标：1、帮助护理人员驾驭工作所须要的基本方法。2、帮助新上岗的护理
2、人员尽快进入所担当的工作角色，使护理工作更富有成效。3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。4、改善护理人员的工作看法，强化护理人员的职业素养。5、提高护理人员的工作效率6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素养不断提高，个人潜能得到最大限度发展。三、培训原则：1、按需施教，学用一样原则，从护理人员的学问结构、实力结构、年龄状况和岗位的实际须要动身。2、与组织战略发展相适应原则：从医院的发展战略动身，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。3、综合素养与专业素养培训相结合原则：除
3、了要留意与护理岗位职责连接，提高护理人员专业素养外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作看法、文化学问、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。4、重点培训和全员培训相结合原则：对每一个护理人员进行培训，既要留意护理骨干进行培训提高，又不要忽视护理队伍整体素养的提高，做到全员培训。四、详细措施：（一）确定培训需求：依据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训安排。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织供应的培训与护理人员工作和个人发展须要干脆相关。（二）培训安排：1、培训领导小组： 组长：朱晓霞 副组长：赵翠枝 组员：各科护士长2、受训对象：助理
4、护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。3、培训内容：（1）医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。（2）护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。（3）护理新学问、新动向。（4）护理基本理论、基本学问、基本技能。（5）护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的学问和技能。（6）护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。4、培训形式：院内培训形式有三种：（1）在职培训（2）岗前培训（3）护理管理人员的培训5、培训时间、地点：详细时间和地点，见护理部及各护理单元教学安排。五、详细培训内容详见附表：1、20xx年各层级护理人员培训安排2、20xx年试用期护士学习安排支配
5、3、20xx年护理理论及技术操作考核支配(护理部)4、20xx年业务学习支配(护理部)5、各病区业务学习支配及考核培训安排 篇2一、指导思想 幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素养及业务水平。我们依据幼儿园总的工作的要求，紧紧围绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成果仔细实行商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则与幼儿园工作规程。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培育现代公民为主体。
6、二、目前保育员队伍存在的不足之处：1、卫生工作不能坚持，特殊是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，常常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业学问欠缺。3、新上岗幼儿常见病保健学问欠缺，如对班内体弱儿的照看和护理等。4、新上岗保育员对工作流程不熟识。5、保育员平安防范意识不强，意外事故急救实力差。6、个别保育员责随意识、服务意识淡薄。7、参加协助教学实力差。8、电脑操作实力差。三、培训目标：1.仔细学习规程、细则提高相识树立良好地保育员队伍形象。2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、养分等方面的学习、讲座培训。3.要求保育员主动参与
7、高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。四、培训目的： 树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素养教化紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的实力。依据这肯定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应实力和自我意识，符合社会须要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应实力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培育都属于素养教化的内容。因此，那种认为只要照看孩子吃好吃饱、不生病、
8、保证平安就是卫生保健工作好的观念是非常错误的。我们将通过培训学习提高相识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素养教化紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素养教化的管理目标。五、培训时间：1、每周四中午日常工作培训。2、每周五中午新人培训。3、周二下午放学后半小时电脑培训。六、学习内容1.学习传染病防病工作学问的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。2、每月对保育员进行相关学问的培训和学习，不断地优化服务质量。3、各种常见病护理常识。4、18种意外事故急救常识。5、32中生活中易发意外防范常识。6、解读、探讨幼儿园各类管理安排、措施、方案。7、协助教学的方法。8、电脑操
9、作培训。9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。10、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核。11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发觉问题刚好反馈与处理。四、每月支配三月份1、幼儿园意外事故案例分析2、组织保育员学习保育工作安排。3、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。4、幼儿及保育员一日生活常规。 四月份1、进行意外事故现场急救的培训。2、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。3、学习食品卫生法：食物中毒事故处理方法。五月份1、组织学习食物中毒预防指南。2、保育员练兵活动。六月份1、规范操作问答竞赛。2、要求写好年度考评工作总结3、期末
10、类资料的整理归档工作。培训安排 篇3一、教学目的 对学员月嫂是一项新兴的技能专业课。开设此课程目的在于使学员熟识并驾驭基本理论与技能，通过实际操作驾驭母婴照护等月嫂服务技能，达到独立为新妈妈、新生儿供应母婴照护等月嫂服务的目的，为今后就业及创业打好基础。 对行业通过积累阅历,规范教材和教学模式,规范母婴照护等月嫂服务市场、培训专业人才、填补新职业专业培训的空白。通过此次专项培训，提高劳动者职业实力和技能水平，推动更高质量的就业。二、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培育学员动手动脑的实际实力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下
11、对基本概念和内容及工作技能达到“驾驭、理解、了解”三个层次。2、教学任务通过探究和积累，总结教学阅历，培育一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。三、教学方法和教学形式1、教学方法本课程理论及实践性较强，在教学中要注意理论联系实际。2、教学形式通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，根据本大纲的要求， 全面系统讲解本课程。四、培训对象符合年龄50岁以下，有培训意愿，具有本市户籍的人员。服务对象：新生儿生活护理：指导正确哺乳、喂养、呵护、洗澡、穿衣、换洗尿布、物品消毒。专业护理：婴儿洗澡、抚触、按摩，体温测
12、量、大小便视察，口腔、黄疸、脐部护理，臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭的视察及护理。潜能开发：早期智力开发，婴儿被动操，建立良好的生活习惯。服务对象：产妇生活护理：养分膳食搭配、帮助产妇全身擦浴。专业护理：产褥期视察、护理，产后心理指导，帮助母乳喂养、乳房保健护理。健康指导：帮助产妇做产褥操，帮助产妇复原健康。日常服务：产妇养分餐制作，为产妇及婴儿清洗衣物，打扫房间卫生等。（一）、产妇护理1、生活护理：保持室内空气清爽，视察产妇身体状况（主要是乳房、恶露、大小便），清洗、消毒产妇衣物，在产妇不能自理时帮助产妇擦洗身体，照看产妇饮食。2、乳房护理：帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房，减轻乳房胀痛，
13、指导产妇正确的哺乳姿态。培训安排 篇4总体目标：工作流程化制度化/积累学问/沟通沟通/工作反馈/节约资源详细内容：一、例行工作、培训、学习、模拟盘操作1、例行工作：上下班前打卡。周一至周五9:00以前发诺泰资讯。上班日每天9:00以前开早会，16:00以后开晚会。2、培训： 接待来访客户，对于未签订合同的客户为其简短介绍本公司业以及其内容。 对于已签订合同的客户，制定课程支配，主要分为渠道商培训课程、下单员培训课程以及客户培训课程。 培训新员工。 定期修改培训课件。2、学习: 培训部人员每天学习两小时，包括新的业务内容以及期货学问。 周六组织公司全部员工学习四小时。 考取期货人员从业资格证。
14、通过各种渠道收集、了解金融资讯。3、模拟盘操作： 每天进行模拟盘操作半小时及以上。 总结操作技巧。二、工作总结每日总结自身工作内容、工作成效，对自我进行一个有效的反思。三、工作反馈收集同事、领导以及所服务客户对工作的反馈。每日在下表中记录工作内容，并记录自己的工作总结，如对公司发展有有好的想法、建议也可记录下来，并于每周一以电子邮件的方式上交此表给领导以反馈工作。 多与同事、领导进行沟通沟通自身想法，对于不足之处，请其指出并予以改正。四、其他打扫本部门办公室卫生，维护好公司形象。每天下班前检查本部门办公室全部用电设备是否关闭，节约资源、避开奢侈。培训安排 篇5公司员工培训工作要紧密围绕企业经营
15、生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素养为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创建一支高素养、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。一、重点工作（一）实施管理层领导岗位轮训。通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培育；二是驾驭和运用现代管理学问和手段，增加企业管理的组织力、凝合力和执行力；三是了解和驾驭现代企业制度及法人治理结构的运作实施。（二）接着强化项目经理（建立师）培训。今年xx公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训
16、，培训面力争达到50以上，重点是提高他们的政治素养、管理实力、人际沟通实力和业务实力。同时要求xx公司各单位要选拔具有符合建立师报考条件，且有专业发展实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力争达到xxx人以上。（三）重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年xx公司员工接着教化的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，汲取和驾驭客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；xx公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，主动组
17、织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和实力满意要求。（四）加快高技能人才的培育和职业技能步伐。今年，xx公司将选择部分主业工种进行轮训，并在兰州技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达xxx人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满意企业发展的要求。职业技能要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。（五）做好新员工岗前培训。对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位组织培训，重
18、点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，平安与事故预防，员工规范与行为守则等内容的培训。同时要注意个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。培训率达100。文章由！（六）加强复合型、高层次人才培训。各单位要主动创建条件，激励员工自学和参与各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业实力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业实力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员驾驭2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。（七）接着“三位一体”标准的宣贯培训。xx公司在建项目经理部及分公司要利用各种机会，实行不同形式对员工进行质量、环境
19、、职业健康平安标准的宣贯普及培训，并根据贯标要求做好培训记录。（八）抓好在建工程施工人员的培训。1、做好特种作业人员的平安技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。2、在建工程项目经理部，要根据“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业健康平安的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。3、要把外协队伍人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。（九）开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。xx公司今年将选择35个主要职业进行技能比武，同时选择适当的职业与兄弟单位进行技能对抗赛，
20、并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。二、措施及要求（一）各单位领导要高度重视，业务部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”确保培训安排开班率达90以上，全员培训率达25以上。（二）培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。xx公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训；各单位要重点做好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教 ，外送与内训相结合，基地培训和现场培训相
21、结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。文章由。（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是充分发挥职工高校和技工学校培训资源和专业特长，主动整合，合理开发，使它们在xx公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是各单位要依据各自专业特长，发挥自有的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。（四）确保培训经费投入的落实。各单位要按国家现行规定，即按工资总额的1.5足额提取职教经费，由培训主管部门驾驭
22、运用，财务部门监督，其中0.5上缴xx公司统一协调运用，严禁将培训经费挪作他用。（五）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。xx公司将对职工高校、技工学校及各单位和在建工程项目培训状况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显着，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖，并在培训经费上赐予肯定的支持和倾斜；对培训安排落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报指责；三是建立员工培训写实反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。文章由。（六）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管
23、部门的主观能动性，主动主动深化现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训安排落实到位。（七）xx有限公司办班培训及员工外送培训要严格根据xxxx有限公司员工培训管理方法程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训安排 篇6公司各部门、所属各煤业公司：为提升公司及各矿员工工作实力和业务水平，满意公司由基建矿井向生产矿井转变过程中对人员综合素养的要求，促进公司20xx年度平安和生产目标任务的顺当完成，依据公司培训管理有关规定，特制订20xx年度内部培训安排，要求各部门（单位）做好以下工作：一、细心打算、仔细组织，
24、根据培训管理有关规定和20xx年度内部培训安排严格执行。1、培训组织部门要稳步推动，严格根据培训安排做好培训前的打算工作，如：培训场所及培训所需设备、器材等。培训讲师提前备好培训课件、教案，公司办公室、人力资源部、机运部做好协作工作。2、各部门（单位）要组织好受训人员按时参训，如有特别状况不能参训的，需提前征得培训组织部门的同意，并报人力资源部备案。3、人力资源部负责做好培训协调工作，确保培训安排的顺当推动。二、突出重点、注意实效，做好培训效果反馈及考核工作。1、培训讲师在传授专业技能和业务学问的基础上，要结合日常平安、生产管理工作中的实际，进行重点传授，达到学以致用的目的。2、人力资源部要做
25、好培训讲师授课效果评价，组建一支合格的培训讲师队伍，以及学员训后跟踪，以不断提高培训工作质量。3、对于不按规定组织培训、敷衍了事的状况，不按时参与培训、培训考核不合格的学员，将严格根据培训管理有关规定进行考核。三、加大培训宣扬力度，深化开展培训工作，通过形式多样的培训，逐步建立起一支学习型团队。1、各矿要利用班前会、碰头会、例会、沟通协调会等多种形式开展培训工作，激发员工的学习热忱。2、各矿要在公司培训安排的基础上依据本矿培训需求制定本单位培训安排，并狠抓落实，使培训工作常态化。培训安排 篇7为加强医院感染管理，有效预防和限制医院感染，提高医疗质量，确保医疗平安和医务人员的职业健康，充分发挥广
26、阔医务人员在预防和限制医院感染工作中的作用，根据国家传染病防治法、医院感染管理方法、消毒管理方法、医疗机构医疗废物管理 方法等法律法规和行业标准的要求，制定我院的医院感染管理学问培训安排：一、培训对象：1、全院各级各类医务人员、工作人员2、新进人员3、实习人员二、培训内容与授课科室：依据培训对象选择下列相关内容进行培训。1、多重泛耐药菌感染病人预防与限制措施（医院感染管理科）2、手卫生制度（医院感染管理科）3、手术部位感染预防与限制措施（医院感染管理科）4、医疗废物管理规范（医院感染管理科）5、职业暴露与防护学问（医院感染管理科）6、医院感染防控基础学问（医院感染管理科）7、依据国家有关部门颁
27、布的各项政策和传染病疫情，随时进行专项培训（相关科室）8、医院感染管理专职人员、和重点科室人员参与省市医院感染管理专业委员会和相关专业委员会组织的相关培训。三、培训方式方法：采纳大课集中培训和小范围专项培训相结合的方法。以多媒体课件授课为主。四、培训时间：集中培训时间重点支配在4月、7月、8月、9月，专项培训随时进行支配。五、培训组织者：医院感染管理科，医务科，护理部。六、考试考核：每一专题培训结束后，依据状况，对不同人员进行答卷考试或操作考试。新进人员考试合格后，方可上岗，考试成果记入个人考绩档案。培训安排 篇8一、指导思想青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想政治素养好坏、
28、业务水平凹凸干脆关系到学校的生存和发展。我校青年老师较多，因此青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培育工程，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培育目标1酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段；具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教化管理实力。3老师参与片市级以上各项竞赛
29、活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年老师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。4老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。三、培育对象本校40岁以下的青年老师。四、详细要求（一）政治素养要求1.青年老师要忠诚人民的教化事业，具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年老师要主动参与学校及上级组织的政治理论、教化理论、师德规范、法律法规等方面的学习。3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉
30、与非党员青年老师交挚友，帮助支部共同做好青年老师的培育工作，主动参与党团组织的活动。（二）专业素养要求1.教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。2.教科研工作：有较强的教研实力，能独立担当课题探讨和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律
31、并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。五、培育措施1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。每名青年老师都要确定一名指导老师，青年老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导老师要对青年老师的备课、讲课把好关。青年老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个“教化教学业务关”，成为青年骨干老师。同时，学校将对骨干老师采纳派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进行（邀请专家指导等形式），快速提高老师的业务素养。（1）导师要指导青年老师树立先进的教化理念，理解熟识
32、课程标准、教材、并进行教法的详细指导。培训安排 篇9一. 培训的目的1使新员工在入职前对企业有一个全方位的了解，帮助新员工确定自己的人生规划，并明确自己将来在企业中的发展方向。2.提高新员工解决问题的实力及供应寻求帮助的的方法3.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，驾驭工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色二. 培训方式1.脱岗培训由人力资源部与学问管理部制定培训安排和方案并组织实施，采纳集中授课及探讨、参观的形式。2 在岗培训有新员工所在的部门负责人对其已具有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工的培训方向，并指定专人实施培训辅导。三 培训费用企
33、业的培训费只要包括聘请培训讲师的费用、教材的费用，场地和器材的费用等，企业的培训投入要严格根据培训安排做到专款专用，不得随意克扣，挪用。四. 培训内容企业对新员工的培训，一般分为企业集中培训、部门指导培训和实地培训三个阶段.五.培训考核培训期考核分书面考核(45%)和应用考核(55%)两部分。书面考核的试题由人力资源部负责编制;应用考核通过视察测试等手段，考察受训员工在实际工作中对培训学问或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在的部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定.培训安排 篇10我校校本研修以“一切从老师的须要动身，一切为了老师的专业发展”为基本理念。以“充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作
34、用，加强常态研修，突出重心内容，努力形成问题学习课例三位一体的校本研修模式。”为工作重点。围绕转变老师教化观念、提高业务素养和实施素养教化的实力这一目标。形成一支具有肯定规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。具有发展潜力的青年骨干老师，以继承和发扬名优老师优秀教化思想和胜利阅历、形成教学风格和特长，由阅历-技术型向实践-反思型转变。一、校本研修方式：1、理论学习形式：老师制定个人专业发展安排，自选或集体选教化理论著作进行培训；以教研组或年级组为学习单位，进行主题学习。其流程是:教研组抛一个主题、给一个学习文本、确定人员解读文本
35、，同时成立探讨小组、以课例为载体实践文本，同时成立探讨小组。2、研讨沟通形式：以教研组或年级组为单位开展以教学反思、合作论坛为主要形式的研讨活动。每个老师轮番担当一专题，进行说课、上课、反思，同伴互评、相互沟通，最终达成共识。3、专题讲座形式：要主动争取上级部门（教化局、科研、教研等）的指导，主动争取教研员、教化专家的专业支持与引领，定期为全员做讲座，提升校本研修层次与品位；学校中层以上领导轮番做专题讲座；学校中的市级教学骨干做案例分析、教学反思汇报。4、课题探讨式：二、校本研修实施内容：（一）开展基于学习内省的研修活动。基本方式是-开展读书丰富学问，读图开阔视野，读人内省自己的“三读活动”。
36、（二）以课例为载体的行动探讨。1、让老师伴随“磨课”成长。个年级备课组选取各册各学科的重难点课作为“磨课”的课例。实施上课磨课上课的操作模式，使上课和磨课形成一个前后相通、刚好反馈的工作链条。要求每位老师在磨课活动中努力做到四个“一”：即：仔细上好每一节课，做一次有质量的磨课发言，写一份有重量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建议。老师在磨课过程中“实话实说”，聚焦亮点，剖析问题，共同提高。2、让老师在观课议课中成长。观课议课是一种对话。就彼此对话而言，它须要参加者有沟通与合作的意愿；须要对话双方放开心扉，彼此接纳；须要彼此间的主动互动与沟通。就自我对话而言，议课要致力于从“他人提问”引向
37、“自我提问”，在自我对话中发觉问题、探讨问题，追求自我变更和自我超越。在观课议课中要提前协商观课主题，观课者要主动思索。思索的内容一方面是在视察老师教的行为和学生学的行为时，必需思索授课老师行为背后的教学理念和教学追求，这种思索使我们对课堂教学的探讨和探讨不是就行为而行为，而是行为和理念相统一，理论和实践相统一。必需推断和思索授课老师的教学行为是否收到了预期的效果，思索学生的学习效果与老师的教学行为之间有什么样的联系。另一方面，须要思索“假如我来执教，我该怎么处理？”这种思索使观课者不做旁观者，而是置身其中。第三，须要思索议课时沟通什么和怎么沟通。3、让老师在反思中提升。教学反思，就是老师在教
38、化理论指导下，分析、反省自己的思想、观念和行为，作出理性的推断和选择，这是一种特别的自我批判性思维活动。从某种意义上讲，反思力确定着老师的实践力、探讨力。（三）、加强教研组建设，是培训的重中之重内容教研组是学校的细胞。细胞活力愈强大，学校的生命力也就愈强大。学习型教研组建设是成小努力的方向。下面，准备实行以下活动：（1）提问式学习：老师先提出问题，经筛选后，由教研组长召集全体组员收集信息，最终由组长汇总全体组员看法相互解答问题。（2）网络学习：学科组不定期给老师们举荐网站。让老师们参加学习、论坛，延展学习的空间。（3）专题性学习：即在肯定时间内支配相同主题的连续性研讨学习，使业务学习的方向性更
39、强。先后组织语文老师学习了于永正作文教学艺术、丁有宽读写结合法、梳理课堂窦桂梅“课堂捉虫手记”以及李吉林老师的情境教学法等。为提高老师们的文学修养，还要求老师们利用假日读名著。数学老师接着学习吴亚萍教授所著的小学数学教学新视野。（四）课题探讨。1、开展“震后复原”教化科研微型课题的探讨，特殊是要着重探讨“5.12”地震后，老师们在教化教学过程中，所遇到的问题和困惑。在探讨过程中要着力关注三个“有效”，即：有效策划，有效实施、有效反思。2、接着开展“长程两段式”集体备课活动。各年级备课组要严格根据教育处的要求接着开展“长程两段式”集体备课。要以重点课、难点课为探讨重点，在组长带领下以自主学习和集
40、体学习相结合，正确相识“长程两段式”教学策略的含义，相识“长程两段式”教学对于促进学生成长的意义。加强探讨、加强实践、加强沟通（备课组内、a61网络）加强课例探讨总结。要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的老师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过供应相互比较的“样本”，促进老师思维碰撞，促进共同提高。3、接着开展“学科教学中学生学习实力”培育活动。领导小组、各探讨小组各施其责。各探讨小组接着依据科学理论和课程标准，细致分析课程标准中的学习实力要求，在此基础上构建出本学期学生发展的实力目标，形成详细的单元学习实力目标，找准单元学习实力培育的关键和重点，让老师和学生在课堂教学中有详细的发展标准。组织对重难点课探讨活动，引领本组老师在教学中有效的实施，从而提高课堂教学效益。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页