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1、2022年关于备课组工作计划汇总六篇关于备课组工作安排汇总六篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又有了新的工作，我们要好好安排今后的工作方法。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我细心整理的备课组工作安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。备课组工作安排 篇1一、指导思想：全面实行学校和教研组工作安排，加强课堂教学探讨，切实提高本备课组语文老师的业务素养，回来语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把学问传授与实力培育落到实处，不断提升教化教学质量。二、详细工作及主要措施：（一）接着打造学习型团队坚固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力培育一支具有强大的人格魅力和完整学问结
2、构的语文学科组队伍，激励本组语文老师以高尚的师德、精湛的教学技艺折服学生。1、学习内容：（1）学习教化教学理论，读一本语文教化专着，了解语文教化新动向，做一个有肯定理论根基的明白人。（2）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。（3）树立“大语文观”，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备。2、学习方式（1）借助网络学习，建议坚持阅读“教化在线”网站。转发老师们平常看到的好帖美文，让更多的老师更干脆读到这些好文章。激励老师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教化教学随感。（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。（二）加大教学探讨力度1仔细开展好每周集体备课工作，
3、把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化教化新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着探讨专题进行，从学生的角度去思索问题。组内成员作好探讨记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。2、变更教研课研讨方式。主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式，先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他老师开诚布公地评课，
4、立足于须要改进的地方，并提出建设性的看法，形成务实的评课之风。授课人征集大家看法后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细微环节，一周后的周四再次教出，周四下午时教者再来反思，大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组支配另一个老师再来上同样的内容，两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。3组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习，其次节课大家参加自由评课。4备课组活动以学习、沟通、探讨为主要形式。依据本年级特点开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教
5、学策略和作文实战训练，也可以结合单元教材内容进行教材教法探讨，还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行探讨、沟通。（三）落实教学常规工作（1）备课在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹，更加优化课件制作和教学设计。同时变更备课要求，六年教龄以下的备详案，六年以上的可以只写简案，写思路。重反思，提倡写案例，形成反思的好风气。（2）上课仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值；加强本组老师随堂听课，以听课促教学
6、；加强相互听课，相互学习；办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。（3）作业设计作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，培育学生实践运用实力、动手操作实力以及探究、合作、创新意识，扎实进行“听说读写”的训练。树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动，多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科实力竞赛，以赛促学。如：写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。（4）批改和辅导仔细做好学生作业的批改，加强个别学生的辅导。（5）检测与评价重语文学问的检测，更重语文实力的检测。老师命题时依据本期教学内容对学生语文实力进行科学、实效、全面的检
7、测。如：书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。（四）重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家园的建设。(1)精选内容，开展“每日一诵活动”。（2）明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆，更主要的目的是开启孩子生命的黎明，建立学生精神家园。（3）协作阅读课的教学，注意学生阅读爱好的激发、阅读爱好的引导、阅读实力的培育。期末时对老师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并协作学校对老师进行绩效考核。三、详细工作支配1制定备课组安排，进行详细分工。xxx2分单元、分课文进行探讨，写好教案、备好学案、制作课件全组老师3编辑学期复习资料备课组工作安排 篇2一、 状况分析：1. 老师状
8、况分析：(略)s(优势)：美术老师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教老师共有5位，专职老师两位。成熟型老师1名，工作刚三年的新老师1名，兼课老师3名。苏飞霞老师被评为市优青工程培育对象(区该学科唯一)。老师都具有肯定的专业水平，具有上升潜力和空间。w(劣势)：成熟型老师、新老师、兼任老师教学水平处于三个层次，参差不齐。t(问题)：2位专职老师工作都比较主动，但缺少主动性和创新性。新老师的教化教研水平有限，须要时间的熬炼，有待进一步提高。o(挑战)：在苏飞霞老师被评为市优青工程培育对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。2.学生状况
9、分析：一年级：踏进小学校内。美术观赏与绘画的水平参差不齐。养成肯定的课堂常规、美术学习习惯是这学期须要加强训练与培育。并进一步培育审美实力，从美术课学习中吸取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培育他们的课堂常规、学习习惯的养成，及审美实力的滋养。二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能主动参加美术课活动，对美术产生肯定的爱好。学生能正确运用绘画工具和材料，驾驭简洁的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培育学生的造“形”实力。三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有肯定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的视察，
10、发觉学生的绘画实力有悬殊，好与差之间的差异起先拉大。所以针对他们先要深化了解，依据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础学问与基本实力的培育。四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，实力强的学生已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信念，造成眼高手低的局面。再加上四年级起先，美术课时从3年级时的2课时调整到1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提兴奋趣，减低教材难度是本年级的教学重点。五年级：已有肯定的美术基础，但是学生的实际操作实力既美术技能及想象实力尚有差距
11、。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习爱好只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以常常是不能把一张作品完成。所以针对这一状况，课的内容支配、课时支配都要有针对性地突破。总之这学期在以平常规基础上重点还是培育学生的技能和创建力夯实基础，同时提高学生的综合创作实力追求发展。二. 指导思想：接着以校工作安排、教育处工作安排为指导纲要，从深层次发觉老师教化与学生学习的潜力。以“为每个学生供应适合的教化”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教化教研实力为重点，扎实有效地开展本学科
12、的教化教学常规工作及教学科研活动。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。三.目标与措施：(一)教研组建设目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体探讨实力。措施：工作安排1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。2)接着推动“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”团体学习、老师自省、相互反馈、行动探讨等主动正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强老师“理念案例实践 反思 ”专业成长有效路经探究。3)接着加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、刚好
13、反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间支配：9月-12月)4)接着深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动探讨(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动探讨。以行动探讨为契机，培育新老师的教化教学实力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高老师的教学预设生成实力。a)深化学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍XX市中小学艺术教化课程纲要。学习的重点篇目：教学目标中的三维目标如何实现、教学机灵教化才智的意蕴。主动收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与沟通。b)教研组长带领组员
14、薛静老师主动参与区课题组沟通学习，参与市及区美术教研培训，学习各种教学阅历、教学理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教化学院论坛沟通)c)接着以行动探讨法推动校本教研(行动探讨课课题：苏飞霞有表情的手、薛静实施时间：第515周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以老师专业化水平的提高作为检验标准，注意案例等资料的积累，完善听课沟通活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节)。d) 有一套(四阶段二反思)行动探讨的说课、备课、探讨实录、课件案例资料。备课组工作安排 篇3一、指导思想以学校工作安排为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际状况，坚
15、持面对全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代美丽诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力。三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳导学案备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持仔细备课，刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查
16、，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的.方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，
17、最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。（2）接着加强新课程实施的探讨。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师
18、都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级对每个单元刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改探讨活动。一是每周进行教探讨活动课。二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、
19、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。（2）实行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。（4）撰写论文和导学案评比活动。备课组工作安排 篇4从开学到期末结束的时间里，高二英语备课组做实了以下几个方面的工作:一、依据本学期的教学时间安排和安排要完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动安排，并按安排仔细务实开展每周的备课组活动。二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专
20、题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员主动主动参加，仔细做好活动的内容记录，形成了肯定的研讨、学习、沟通、合作氛围。三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析，就每一单元教学目的、实力目标、课时安排安排、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，写作素材的选择性运用等方面进行仔细分析，探讨和沟通，教学始终依据学生学情和高考要求。四、开展各项活动促进学生学习的主动性11月份，本组进行了高二年级的英语阅读竞赛，然后进行集中阅卷，评出了三个等次的奖项。12月份，为打算期末考试，由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛，取
21、得了肯定的效果。五、胜利的完成了每次校测试的阅卷、试题和成果分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成果也进行了刚好的分析总结。六、本组四位年轻老师的听评课活动，备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，体现了青年老师良好的工作看法。安排下学期开展的工作1、接着开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求，调动学生冲刺英语学科高分的主动性。2、接着本组老师的集体备课及中心发言人的制度。3、接着课堂探讨的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。4、加强学生的英语阅读实力训练，加大训练量。5、在网络教研方面要投入肯定的精力。总之，前半学期的备课组活动，由
22、于各老师的主动主动参加协作研讨教学，各项工作基本按安排顺当有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作肯定会做得更实。备课组工作安排 篇5一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生
23、去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并主动进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。4、进一步加强爱好小组的训练，做到有安排、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要主动投入到工作中做好此项工作。二、组织学生参与学校的相关活动1、五四唱校歌竞赛2、第三届校内文化T恤设计大赛3、校内歌手大赛备课组工作安排 篇6一、工作思路以探讨的心态对待生物学教学工作，注意对教学各个环节进行反思
24、，并采纳行动探讨法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教化的教学方式。二、参加组员、组长：组长：莫洪君。组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。三、时间与地点：生物试验室打算室。四、工作任务：1、学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。2、探讨中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。3、落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长。4、结合我校生物教学实际状况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的探讨课题进行调整，主动贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体
25、工作思路。五、工作程序：1、备课组长根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师打算讲课的内容、2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。4、仔细填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法探讨模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页