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1、2022年关于年度培训计划集合六篇关于年度培训安排集合六篇年度培训安排 篇1依据临泽县农村劳动力技能培训工程实施方案的要求，结合我县农机人员培训资源状况，临泽县农机局20xx年农村劳动力技能培训工作将重点以玉米生产机械化、秸秆机械化加工、温室大棚机械卷帘等农机化技术为重点，充分发挥农机专业技术人员的主力军作用，通过设立理论课堂、实践课堂、网络课堂，实行面对面讲、手把手教、心贴心传等方式，切实抓好拖拉机驾驶员、农机修理工及农机好用人才培训，努力培育一批观念新、懂技术、会经营、遵守法律规的农机带头人，提高农机科技的实际应用实力和服务水平，为打造科技农机供应人才支撑，为推动农机化发展供应人力资源保障
2、。全年安排培训各类农机好用人才960人，其中，拖拉机驾驶员460人，农机修理工75人，农机好用技术人员225人。一、目标任务（一）抓好拖拉机驾驶员培训，努力提高农机驾驶操作人员的操作技能，增加农机人员创收的实力。县农机化培训学校将严格根据农机驾驶员培训教学大纲的要求，细心制定培训安排，仔细打算，因需设班，按需施教，严把培训质量关，对全县拥有拖拉机的无证驾驶人员进行培训，从而提高他们驾驶操作农业机械化技术水平，增加创业增收的实力，也从根本上为农机平安生产打好基础。全年安排以乡镇为单位举办农机驾驶员培训班15期，培训合格的农机驾驶员460人。（二）抓好农机修理工的技术培训，提高修理工的修理技能，增
3、加服务促增收的实力。结合全县农机具拥有量状况，有争对性地组织青年农夫进行农业机械修理技术的培训，通过技术培训和技术考核促使受训者取得农机修理技术合格证，具备创业增收的实力。全年安排培训农机修理工75人。（三）抓好农机好用技术培训，提高广阔农夫的农机科技素养。结合全县科技入户、科普之冬（春）等活动的开展，实行集中讲解培训、散发宣扬资料、建立农机科技示范点、选派技术人员包村驻点开展培训、现场操作演示等方式，对协作农机新技术推广、农机新项目实施的农机操作人员进行好用技术培训，做到科技人员到户、技术要领到人、示范指导到田，为农机化新技术、新机具的推广供应广泛的人力资源支撑，建设促进现代农业发展的农机化
4、人才队伍。全年安排培训农机好用人才225人。二、培训内容（一）拖拉机、联合收割机驾驶技术培训。根据农业部制定的拖拉机、联合收割机驾驶员培训大纲的要求组织进行农机平安生产学问、道路交通平安法律、法规、拖拉机、联合收割机结构原理、操作技能、运用维护学问等的培训。（二）农机修理技术培训。重点进行各类农业机械的结构原理、故障诊断、故障解除、技术调整及电焊工艺等的培训。（三）农机好用技术培训。重点是对各类新型农机具操作、玉米机械化收获、机械化深松、日光温室机械化卷帘、秸秆综合利用机械化等技术技能培训。三、保障措施1、加强组织领导。成立临泽县农机局农村劳动力技能培训工程领导小组。负责培训安排制定、任务分解
5、、组织协调、信息反馈、督促检查等工作。2、强化师资队伍建设。在对全局专业技术人员进行培训，实行专业技术人员包村挂项、驻点指导等方法，充分发挥农业专业技术人员在农村劳动力技能培训中的作用。加强培训教材建设，编写或选用通俗易懂、规范好用、适合农村劳动力技术技能的培训教材。二XX年一月二十日年度培训安排 篇2做为一位新老师，须要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜爱的好老师。这极力要求老师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训安排，本年度我决心仔细研修以
6、求自我发展，制定学习安排如下：一、个人专业素养成长1、苦练基本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达实力和灵敏的反映实力是一个好老师所必备的自身素养2、至少精读一本教化教学专着，泛读一本教化专着，巩固个人专业学问，书籍自己选定。3、主动参加榆中县新老师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师；提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。4、坚持写好教化教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得。5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争
7、取多多钻研相关软件，驾驭肯定制作课件的方法，提高实力，每学期都出优秀课件。二、观摩和分析优秀老师的教学活动1、主动参加市或者县实行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年老师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深化相识调动小学语文、数学课堂学生主动性等方面的教化机灵和教学实力。2、主动参加学校开展的校内教研活动，学习骨干老师等的课堂限制把握实力，仔细听取其他老师对个人公开课所提出的珍贵看法，并刚好有效地进行教学调整，努力做得更好。3、将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。三、细心
8、设计教学1、仔细写好语文、数学每课时的教案，在教学设计上追求多样化，特性化，以求更好的教学效果。2、正如波斯纳提出了一个老师成长公式：阅历反思成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。3、仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。四、自学研修1、仔细探讨人教版英
9、语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。3、学习老师法及其老师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新老师。五、探讨论文1、论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。2、驾驭现代教化技术，培育现代化教化意识与教化教学实力。3、主动应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。六、持之以恒落实好个人校本培训安排很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个醒悟的相识
10、后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训安排落实到位。年度培训安排 篇3主要内容年度培训安排的内容主要由如下几部分组成：培训目的每个培训项目都要有明确目的(目标)，为什么培训？要达到什么样的培训效果？怎样培训才有的放矢？培训目的要简洁，具有可操作性，最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训评估。培训对象哪些人是主要培训对象？依据二八法则，20%的人是公司的重点培训对象。这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，以及业务骨干等。确定培训对象还因为须要依据人员，对
11、培训内容进行分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避开培训奢侈。培训课程年度培训课程肯定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常规培训课程和临时性培训课程三类，其中重点培训课程主要是针对全公司的共性问题、将来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的培训。这类培训做得好可以极大提高公司的竞争力，有效弥补企业不足。因此，这类培训须要集中公司人力、物力来保证。培训形式培训形式大体可以分为内训和外训两大类，其中内训包括集中培训、在职辅导、沟通探讨、个人学习等；外训包括外部短训、MBA进修、专业会议沟通等。培训内容培训内容涉及管理实践、行业发展、企业规章制度、工作流程、专项业务、企
12、业文化等课程。从人员上讲，中高层管理人员、技术人员的培训宜外训、进修、沟通参观等为主；而一般员工则以现场培训、在职辅导、实践练习更加有效。培训讲师讲师在培训中起到了举足轻重的作用，讲师分为外部讲师和内部讲师。涉及到外训或者内训中关键课程以及企业内部人员讲不了的，就须要聘请外部讲师。在设计年度培训安排时，可以确定讲师的大体甄选方向和范围，等到详细培训时，再最终确定。培训费用预算方法许多，如依据销售收入或利润的百分比确定经费预算额，或依据公司人均经费预算额计算等。在预算安排时，不能人均平摊。培训费用应向高层领导、中层管理者以及技术骨干人员倾斜。工作分析年度培训安排的制订责任者是公司整个培训系统，其
13、中培训部担负主要责任。它的主要工作内容有：1、培训组织建设。培训部门必需结合组织设计部门进行培训组织探讨，并提出组织改善建议，包括培训部门架构调整、人员配备、考核管理体系完善安排等。2、培训项目运作安排。培训项目组合是培训项目运作安排的基本表现形式，培训部门必需清楚地回答本年度都将举办什么培训项目，都有哪些类别，什么时间进行，谁主办，费用等资源要求，也包括课程子方向分解或细化等。这个必需通过深度或专业调研来完成，一般必需依据年度需求调查来进行调整决策。3、资源管理安排。无论是培训项目，还是培训组织建设，都须要肯定的资源保证，培训部门必需充分地考虑费用等资源，如课程体系、费用、讲师、外部顾问等。
14、并对课程体系、讲师建设、教材开发、设施建设、费用投入预算等工作提出明确方向。4、年度预算。不仅仅是费用数量要求，而且是费用管理执行策略。甚至包括费用管理制度的修订。年度预算要进行分解提报，例如差旅费，课程费用，教材费用，5、机制建设。必需考虑如何推动组织建设？如何调动讲师主动性？如何督促学员的参训热忱，如何保证教学质量？如何降低教学及培训组织成本？机制建设事实上是属于作业安排里的政策规则，为保证年度安排实施质量的。基本策略整体上来说是自上而下，自下而上，自上而下的形成过程。年度培训安排制订作为一个小工程，其启动必定是自上而下来的。总部培训管理部门必需担当这个责任。首先，各部门或下属机构依据自身
15、需求状况制订初步的部门级年度培训安排，这个安排体现员工需求和部门需求两个层次。主要手段有员工访谈调查、直线经理考核及改进看法采集等。同时，总部培训部门必需明确分析探讨组织层面的需求，作为年度培训安排的方向。详细手段是依据总部人力资源策略衍生出的培训规划进行培训运作安排分解，此时留意解除个人看法干扰。然后，总部培训部门综合全部年度培训安排，并对各部分进行评价论证与协调，最终得出公司年度培训安排。最终，各个部门或机构依据公司通过的年度培训安排，对本部门或机构的年度培训安排做修改，并提交总部培训管理部门进行备案。基本流程年度培训安排的制订步骤可以依据公司详细状况进行详细界定，但假如试图说局限于几个步
16、骤的描述则不甚科学合理。大体上由下面几类任务组成：1、前期打算。年度培训总结、年度规划制订工作，培训年度安排制订动员会（宣扬年度安排项目进程等），面对各机构或部门的策略宣扬，等。这部分自上而下启动。2、培训调查分析探讨。内部访谈与收集信息，现况分析与策略思索，机制评价，资源评估，培训规划分解，公司高层培训工作看法等。甚至要统一召开培训系统会议来推动，来绽开培训需求调查。3、年度培训安排主体内容。包括培训组织建设、项目运作安排、资源管理安排、年度预算、机制建设等方面的内容，须要有量化目标，详细行动方式，保证机制等。这部门自下而上形成。总部必需重新排列项目组合，平衡内外训练资源，编拟培训经费预算，
17、并最终进行效益预估与潜在问题分析。4、年度培训安排的审批以及绽开。总部培训管理部门整合年度培训安排，遵从肯定流程获得审批后，下发各部门或机构进行传导，并督促其完成年度培训安排的二次修订。年度培训安排 篇4一、 指导思想：依据县局关于XXXX学年度全县中小学老师校本培训工作的通知结合我校实际，着眼老师素养和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的老师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进老师专业素养提升，推动学校教化教学工作快速健康发展。二、培训领导机构：组 长：杨x副组长：耿x职 责：1、制定培训安排，制度，考核方法并督促实施。2、支配老师集中培训，督促完成相关作业。三、检
18、查指导组：（下设两个小组）组 长：杨x职 责：1、收集汇总各类表册。2、负责学问结构图的应用。3、搜寻八部电影，连接学校网站，便利老师观看。（一）业务指导组：成 员：宋金平、姬x、刘x、王x职 责：1、为参训人员供应示范作业。宋x（学问结构图）；姬x、刘x（错题积累及分析）；杨 震（八部电影观后启示及观后感）2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。3、负责老师集中培训。（二）行政检查组：成 员：姬x、弥x、耿x、姬x职 责：1、按时收交各年级训练作业。2、检查老师作业数量，填写检查表。三、训练目标：四、使老师熟识各学段内各科教材学问，从整个学段教材学问体系上分析，把握教学要求，熟识学问间的纵横
19、联系，为胜任大循环教学奠定基础。五、培训对象：50周岁及以下学科老师六、训练内容：（一）教材学问训练任务1、画3或6年级教材学问结构图。2、完成3或6年级的课后习题。3、英语老师完成英语简笔画。4、科学老师完成教材中涉及到的全部试验。5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。6、参与过集中培训的英语、科学老师还要完成一下两项任务：a、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提问、板书，结课分别8节。要求设计类型与方式不重复。b、全学年完成任教年级8个单元学问内容分析。其中上册4个，下册4个。7、参与过教材教法集中培训的语文、数学老师除完成上述教材学
20、问与教化理念训练任务外重点运用学问结构图完成下述任务：a、主动参与省市“说课称，说教材”为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科学问结构图，其中一份为自选某一专题学问结构图。b、应用学问结构图改进课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问结构图形式，进行课堂教学实践。供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。（包括学生的学问结构图作品）（二）教化理念训练任务1、组织观看八部电影。2、针对每部电影写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。八、训练形式：集中培训，完成专项作业；集体研讨：课堂教学实践；观看教化影片。九、训练时间：XX年9月1日XX年8月31日十、训练的管理与考
21、核：1、辅导员以学问结构图为基本，对参训对象进行集中培训，保证全体参训老师驾驭内化，教育处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。2、加强过程管理，坚持周查月结制度。优秀作业进行展评，奖10元。3、教材学问训练作业任务按进度逐步进行，不得突击。4、充分利用教研活动，对课标和教材进行分析，不断改进教学策略，提高教学效率。xx镇中心学校校本培训行事历月 份主 要 工 作9月1、新任老师汇报课2、课标解读（教研组研读研讨）3、课堂模式解读（教研组研读研讨）10月4、听课评课5、基本功训练启动6、完成训练作业，作业检查7、学问结构图培训8、完成训练作业，检查作业11月9、教材教法作业展评10、示范引领课（听
22、课评课研讨）11、课件制作12、老师完成训练作业，检查作业12月13、复习课研讨（听课评课研讨）14、完成训练作业，作业检查15、说课标，教材，技能竞赛元月16、作业展评17、书法展评年度培训安排 篇5XXXX年是XX酒店正式运营的其次年，各项工作已逐步走入正轨，但多次接待仍反映出诸多服务质量问题，培训工作总体上比较滞后，对各岗位的培训也缺乏系统性。为适应酒店发展，提升中心的管理水平和服务水平，提高培训效果，确保中心可持续发展，特制订XXXX年年度培训安排，各部门要根据该安排仔细落实部门培训工作，详细布置如下：一、培训组织体系建设为使中心培训工作全方位、深化、长久地开展下去，体现专业化和系统性
23、，避开随意化和零散性，XXXX年将建立职责清楚、层次分明、相互协作的金字塔培训体系，并将培训员队伍分为三级：第一级：酒店培训员（总经理成员以及部分部门经理） 其次级：部门培训员（部门经理、主管） 第三级：分部门（岗点）培训员（岗点领班）通过三级培训体系的建立，提中学心培训效果，提升中心服务质量，促进中心平稳、快速的发展。二、培训课程系统化及培训成果固化1、培训课程系统化以往培训工作缺乏系统性，造成在培训实施过程中往往是应急式培训，培训效果不志向，只有将岗位培训课程系统化，才有利于岗位员工的快速成长。XXXX年度要将培训系统化，各部门应对部门各岗点岗位要求进行梳理，并设置相应的课程。授课的形式激
24、励多样化，充分调动参培人员的学习主动性。2、培训成果固化 完善培训相关资料。20xx年度中心开展了一系列的培训，但部分效果比较好的培训所用到的资料、教材并没有很好的整理、保留下来。XXXX年度将加强这方面的工作，逐步建立自有的教材库、案例库，将中心运营中出现的问题及最终解决的方法记录并整理出来，为今后培训供应很好的案例，不断夯实中心培训基础，对于培训过程中所涉及的一些有利或不利因素不断整理并保留下去以利于培训工作的持续改进。 加强培训评估跟踪。XXXX年度将严格根据海国政字07号*培训管理暂行规定对各部门培训进行激励考核，不断巩固培训成果。不仅要在培训过程中检查，更要对培训效果、来宾反馈看法进
25、行跟踪。三、培训课程支配为使培训课程系统化，达到更好的培训效果，XXXX年培训分为中心培训课程和部门培训课程，中心培训课程由总经办组织、实施。部门培训由中心各部门组织实施。详细支配如下：1、中心培训课程中心培训课程主要分为入职培训课程、固定培训课程、动态培训课程三类，详细实施如下： 入职培训课程酒店行业人员流淌率较大，为保障中心工作正常有序的开展，中心高度重视新员工培训工作，将根据 “先培训，后上岗”的原则，按安排有步骤的对新员工进行岗位培训，保证新员工入职培训率100%。入店培训：入店培训由总经办组织实施，考虑到人员进店的零散性，该培训由总经办依据实际状况每12个月组织一次，入店培训内容以公
26、共学问为主，主要包括中心概况、企业文化、规章制度、礼节礼貌、服务意识、治安消防、应知应会等课程，增加新员工对中心的认同感，培训结束后由总办组织培训测评。岗前培训：岗前培训由用人部门组织实施，部门在新员工到岗后按安排开展培训。由部门指定专人负责对新员工进行培训，培训员对新员工受训状况仔细总结并反馈，总经办对新员工岗前培训进行跟踪检查。在岗培训：在岗培训由用人部门组织实施，经部门及总经办考评合格的员工方可独立上岗。部门培训除不断强化基本的服务技能之外，培训要以提高员工的服务意识为目的，逐步培育新员工的服务技巧、促销实力及对客服务中的沟通应变实力。 固定培训课程为不断强化员工服务技能及服务意识，部分
27、培训课程将按部就班的持续开展，详细支配如下： 礼节礼貌培训。为打造高星级、高层次的服务形象，规范前台部门仪容仪表，强化员工礼节礼貌意识，该培训将作为XXXX年度培训的重点，各前台部门每月支配2课时的培训。 外语（英语、日语）培训英语培训：为提高外宾接待服务水平，XXXX年中心将对前台部门每月开展英语培训课程，并着手在各部门选拔英语培训员。日语培训：由于中心接待日本客人较多，但日常日语会话实力目前很欠缺，XXXX年度将开展初级日语培训。外语培训将进行阶段性测评，并依据测评进行外语等级评定。 治安消防培训为提高员工平安意识及自我防范意识，提升心理素养，冷静处理各类突发事务，XXXX年度总经办将联合
28、平安部分阶段对全体员工进行平安意识和消防实操演练的培训。 动态培训课程（专题培训） 职业素养提升培训课程：为提升中心全体员工职业素养，培育主动服务意识，中心XXXX年度接着职业素养培训课程，每月2次，共计3课时。 经理、主管（领班）培训班为提升中心管理人员的综合素养，增加管理实力，中心XXXX年度将接着开展内部培训班，定期召开探讨会或外聘专业人员来店授课。同时，依据中心发展须要，XXXX年度也将对管理人员不定期组织参与行业内的专业培训课程并支配到合肥、南京、上海等周边发达地区的会议型酒店进行参观学习沟通。 交叉培训交叉培训对各部门合理配置人力资源，培育“一专多能”的复合型人才起着至关重要的作用
29、，为加强交叉培训的效果，XXXX年度中心将加强交叉培训力度。主要包括：钟点工培训：为保证中心高峰接待时期的接待水平，要刚好做好餐饮和客房钟点工培训。用人部门分季度对参加钟点工服务的员工进行培训，并对培训过的员工建立培训档案，各部门的人员交叉培训部门不得以任何理由推辞。部门岗点内交叉培训：部门内部交叉培训由部门自主进行，着重培育一专多能型人才。部门间交叉培训：在各部门内选择骨干人员作为后备人才培育，在中心内轮岗培训，为人才梯队的建设做好铺垫。 技能比武为形成“比、学、赶、帮、超”的良性内部竞争氛围，中心XXXX年度将举办第一届“技能比武”，由总经办负责组织，各部门供应支持。 其他专项培训专项主题
30、培训主要由各职能部门依据实际须要在年度工作安排中列出作为培训的一部分，总经办负责跟踪并检查培训效果。重点包括案例培训、客史档案培训、急救学问培训、美容护肤讲座等专题培训，从而提中学心员工工作热忱，提高服务水平。2、部门培训课程部门培训课程由各部门依据部门的实际状况制定培训内容，为了细化培训，明确责任，落实培训工作，各部门培训工作重点如下。 前厅部培训重点前厅部培训要重点做好礼节礼貌、服务意识、接待程序和技巧、收银程序和限制、顾客投诉处理技巧、突发疑难问题的处理、客史资料收集，并重点对酒店服务英语进行系统培训。 餐饮部培训重点餐饮部培训要重点做好服务流程及技能、点菜师、礼节礼貌、服务意识、菜肴创
31、新、菜肴学问、岗点内交叉培训、物资管理和外语等方面的培训管理。 客房部培训重点客房部培训要重点做好服务流程及技能、沟通技巧、服务意识、突发事务处理、职业道德、成本限制、客房设备物资运用保养措施、岗点交叉培训和外语等方面的培训管理。 营销部培训重点营销部培训要重点做好营销学问方面的培训管理，重点是信息收集管理、产品组合销售、市场开拓、营销策划、营销政策探讨和客户管理、售后服务等方面的培训。 财务部培训重点财务培训要注意部门内部的财务业务基础学问培训、存货管理、成本管理、内控管理、收银和会计从业人员的职业道德培训和对其他部门财务学问等学问的培训。 选购部培训重点选购部培训要重点做好部门内员工职业道
32、德、市场调研、谈判技巧、选购流程和存货管理等业务流程和商品学问的培训，做好对其他部门物资管理学问的培训。 平安部培训重点平安部培训要重点从部门内部的消防学问培训，治安防范，突发事务处理、员工礼节礼貌培训和对其他部门员工的消防平安学问培训，确保酒店员工平安消防培训通过率达到100 %，重点做好消防演习和治安防范培训。 工程部培训重点工程部培训重点是部门的设备运用管理培训，运行培训，设备修理学问培训，应急程序培训，万能工培训、平安教化，服务意识培训和对其他部门员工进行设备运用程序的培训。 总经办内部培训课程总经办在做好中心培训的同时，也要做好部门培训，保证一人多能、工作有序运行。总经办内部培训主要
33、包括薪酬制度、行政培训、文秘管理、档案管理和食堂菜肴创新、后勤服务意识等培训工作。四、培训考核激励机制为切实有效的开展培训工作，XXXX年度中心将严格根据海国政字07号*培训管理暂行规定对未落实培训工作的部门或个人予以考核，主要涉及以下方面：1、 无故缺席培训的个人2、 培训安排、总结未按时提报3、 无故取消、变更培训4、 定期对培训效果进行评估5、 培训档案建立完全，包括培训教案、员工档案卡、培训评估记录表等书面材料。同时，依据该文件精神，对培训工作做出成果的部门及个人提出激励措施，包括：1、 每季度，部门依据该季度培训状况，评比“培训之星”2、 将培训考核成果作为员工提升、晋级的考核重要依
34、据3、 依据各级培训员的授课数量和授课质量状况进行统计，每半年核发培训员课时费用。五、费用预算XXXX年度预料培训费用共计约为34800元，主要包含以下内容（未包含外派培训）1、培训资料、视频光碟费用：20xx元2、外聘讲师（按200元/课时）：管理人员培训班、美容护肤、急救学问等预料共计30课时，费用：6000元3、培训员课时费：4800元4、外派参观考察费用：20000元5、培训活动经费：20xx元各部门要紧抓各项培训安排的落实工作，利用客情间隙合理支配好各项培训工作，做好培训的打算、实施及后续评估工作。XXXX年度将不断完善中心培训激励体制，进一步提升核心竞争力，为顺当实现XXXX年全年
35、2809.91万元，力争盈亏平衡的经营目标而努力。年度培训安排 篇6通过园本培训，在推动“课程嬉戏化”进程中提升老师专业素养，优化学问结构，树立现代教化理念，培育团队的学习力、执行力、创新实力，建立一支素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍。一、加强师资队伍建设，提升老师专业水平1.集体读书，培育师幼阅读习惯由于搬到新幼儿园，图书室变大，创设了更好的阅读环境，本学期，本园接着开展幼儿每天阅读60分钟的活动：即餐前阅读20分钟，午睡前阅读20分钟，亲子阅读20分钟。每个班依据幼儿园的时间支配去图书室进行阅读系列活动，图书室的老师有安排地组织每次的阅读系列活动。全园老师围
36、绕视察儿童儿童行为视察记录指南关注儿童的生活进行专题研读，利用周四的业务学习时间轮番共享读书心得，通过读书活动，不断丰富老师的文化内涵，提高开展教学活动的针对性和有效性。2.全面培训，增加老师业务实力以各项竞赛和培训为载体，使老师的个人素养和职业实力得到提升和发展（1）分层要求二次备课在周备课的模式的基础上，进一步细化，每周备课支配集体活动、区域嬉戏活动（包括自主嬉戏、规则嬉戏（个别化学习）和亿童嬉戏）、体育嬉戏、餐前阅读（音乐律动）、常规工作（平安、家长工作等内容）五大部分。对于区域嬉戏的备课，要能够看到材料的调整。在对全体老师手写二次备课的基础上，对新进编老师，要求集体备课时采纳微课的形式
37、展示、沟通（一位老师一学期一个领域两次），年级组其余老师对每次的微课现场点评并形成文字反思。42周岁以上老师本学期上音乐示范引领课一节。每位老师一学期有价值的集体活动教学反思（300字以上）十篇。（2）嬉戏持续视察并跟踪记录细化指南，读懂指南，以指南引领嬉戏视察，在每个月的视察中，侧重视察领域，对于幼儿的视察记录细化到指南中每个领域的详细目标，将指南各领域年龄段的目标分成两部分，分成上下两学期视察，依据达成状况进行记录，依据记录，比照指南进行幼儿的客观评价。在每个领域视察中，每位老师跟踪2组幼儿进行持续视察（一名或几名幼儿），可以是对这组幼儿一种嬉戏几次的持续视察，也可以是这组幼儿在几种嬉戏中
38、的视察，对这组幼儿的嬉戏视察多角度（照片、视频），每次的视察（不少于3次）都以文字记录并分析，对于视察的幼儿的评价，必需比照指南中的领域目标进行评价，依据教化建议等调整措施，让嬉戏视察记录可以记录到幼儿的成长过程。比照省幼儿园优秀教化活动评比主题“基于课程嬉戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”的要求，全园开展嬉戏持续视察记录，并轮番沟通共享，全园老师依据嬉戏视察记录进行嬉戏诊断的探讨和分析，促进全园老师视察记录评价的水平提升。比照指南，检验活动的有效性本学期以班级为单位，比照指南中的科学领域，以ppt的形式，汇报目标达成落实状况。老师尝摸索究材料多种玩法。由于亿童嬉戏的渗入，教室的区域嬉戏丰富
39、，一种嬉戏材料可以有多种玩法，老师要和幼儿探究出材料的新玩法，并且尽可能地添加丰富的嬉戏材料。学期中期，每班在全园展示玩法介绍。（3）环境创设评比开学初期，班级老师创设新园新班级文化环境框架，全部老师观摩、打分，入学后，九月底各班老师与幼儿共同丰富区域嬉戏环境和主题墙面，再次进行观摩沟通，最终评出环境创设奖次。（4）成长档案评比班级的幼儿成长档案，于十二月和一月分别进行全园观摩沟通评比。（5）好课评比全园老师结合我园每班新购进的希沃一体机的强大功能，每位老师设计一节白板教学活动方案（领域不限），以微课的形式说课并演示白板运用功能，选拔出优秀活动进行现场教学，全园老师观摩研讨并进行优秀教化活动评
40、比。（6）基本功评比日常教学中，年轻老师（40周岁以下）要注意基本功的练习，本学期进行画和弹的基本功。十月进行现场弹的基本功过关，随机选取南京版教材上的幼儿歌曲，即兴边弹边唱，不过关的老师放宽一个月的时间练习，十一月再次过关。十二月，现场四非常钟命题绘画评比。过关。于十月进行（7）邀请专家来园培训指导邀请老师发展中心的吴亚群主任来园进行电教培训，提升老师的电教水平；邀请亿童的培训老师来园对亿童嬉戏进行现场培训和指导。（8）进行半日活动观摩幼儿园新进编的老师，对全园全体老师开放半日活动观摩。全园的老师从户外活动、区域活动、集体活动等各环节观摩、研讨老师们的半日活动组织。二、着手课程嬉戏建设，开展
41、幼儿生活课程要求所选择的课程内容和进行的课程设计突出三个中心：一是以儿童的实际须要和现实为中心，二是以展示幼儿园自身特色内容为中心，三是以幼儿园周边地方特色资源为中心。1.课程内容来源于生活。面对新园，老师和幼儿接触到的都是新的，全部的场馆、嬉戏设施都和以前不一样，都有从生疏到熟识的过程，让孩子每天看到、摸到、玩到的就成为本学期课程的起先，班本课程就在新园的每个角落，从每一个发觉、每一个探究起先。日常生活中到处有课程，到处都有收获。不特意地另外多生出新的课程内容。2.课程叙事加大审议力度。老师利用暑期起先协商班级的课程叙事主题，要求老师依据小小探究家一书先画出自己预想进行的课程网络图，围绕课程
42、内容可以有哪些方面的探究和拓展，先以年级组为单位进行探讨，挂钩分管园长全程参加年级组探讨，在年级组探讨的基础上全园再进行二次探讨，园长室成员和每位老师都要针对幼儿园各班课程提出自己的想法和建议，集思广益，取长补短，然后老师再对本班课程进行修改整理，开学后和本班幼儿商讨课程内容，依据孩子的想法和爱好再不断修改课程安排。3.节日课程依旧是我园的园本课程。结合班级的重点节日，每个班都开展节日微课程，真正地过孩子眼中的节日，孩子体验的节日。4.切实做好课题开展的各项工作。幼儿园县级“十三五”科研课题已胜利申报，各年级组围绕园本课题开展不同年龄段幼儿的子课题活动。要求老师围绕课题仔细开展活动，刚好总结撰
43、写随笔。三、园际研讨沟通，均衡发展共同进步教学研共同体活动形成特色，努力使得共同体中全部幼儿园树立共同的发展愿景，并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。每次现场公开课限制数量，提高质量，留出相互研讨的时间，让老师们不仅知道怎么上课，还要知道这样上课背后的理念支撑是什么。接着发挥我园的示范、辐射与引领作用，借助教学研共同体、结对互助等形式，相互取长补短，促进共同提高。本学期共同体活动拟支配三次，分别在丁店幼儿园（10月，结合县音乐组活动），掘港幼儿园（11月，结合周云凤名师创新团队活动）和XX幼儿园（班本课程叙事展示）。四、逐月支配八月份：1.各班进行区域嬉戏环境和主
44、题墙创设。2.各年级组制定教学主题安排。3.课程审议研讨。4.外出老师沟通学习。九月份：1.班本课程审议。2.沟通园本培训安排。3.迎接省优复审（9月14日）。4.开展特色中秋活动。5.环境创设评比。6.参与全县小学幼儿园教化共同体会议7.组织师陶杯、江苏省基础教化教学探讨论文评比活动。8.参与南通市情境试验学校（幼儿园）老师基本功竞赛。（竞赛内容、时间另行通知）十月份：1.开展特色节日重阳节活动。2.部分老师视察记录沟通共享。3.共同体活动（与县音乐课题组活动结合）。（地点：丁店幼儿园，冯琳、张亚平、朱国平、徐朗煜）4.幼儿园青年老师基本功过关竞赛（边弹边唱）。十一月份：1.承办省市课程嬉戏
45、化项目园骨干老师培训暨唐海燕名师工作室开放活动。（初定11月26-12月2日期间）2.开展特色节日感恩节。3.部分老师视察记录沟通共享、读书心得沟通共享。4.两次课程叙事展示。5.共同体活动（与周云凤名师创新团队活动结合）。6.课程嬉戏化背景下幼儿园健康领域探讨基地活动。（如皋，初定11月12-18日期间）7.参与南通市幼教工作推动会。8.组织老师观摩全县男幼儿老师基本功竞赛活动。十二月份：1.青年老师基本功过关竞赛（现场主题绘画）。2.部分老师视察记录沟通共享、读书心得沟通共享。3.开展特色节日活动新年。4.成长档案沟通观摩。5.共同体活动（XX幼儿园）。6.第三次班本课程叙事展示，参与县课程叙事、教研叙事。7.20xx年实际课程嬉戏化项目园业务园长研讨会。一月份：1.视察记录、读书心得沟通共享。2.指南中科学领域目标达成状况汇报。3.成长档案观摩沟通。4.做好学期结束工