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1、2022年关于学校校本学习计划3篇关于学校校本学习安排3篇时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的工作做个安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的学校校本学习安排3篇，希望能够帮助到大家。学校校本学习安排 篇1一、指导思想本年度我校的校本研修工作将根据上级研修部门的工作要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升老师教化教学实力”这一主题，坚持“育德为先、实力为本，突出骨干、面对全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师发展需求的老师培训与岗位练兵活动，促进老师专业化成长。二
2、、主要工作(一)做好校本培训工作本年度的校本培训工作接着实行自学与集中学习相结合的方式进行。1.老师的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。2.集中学习的主要内容是教化学、心理学的通识培训，名优老师录像课，讲座视频等。3.培训成果以“讲解并描述我的教化故事”形式呈现。要求全体老师以教化学和心理学为理论支撑，选取自己在教化、教学工作中的典型案例，撰写一篇教化或教学案例。学校经过评比后，组织老师进行沟通并编辑成本校的年度教化教学案例集。4.组织老师参与省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校老师刚好驾驭最先进的教化理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新
3、的教化技术和教学方法。(二)开展校本教研活动1.本年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。根据这一主题，分别确立了各学科提升课堂教学质量的教研重点：数学学科“小学数学基本思想和基本活动阅历的主要教学策略”，语文学科“语文阅读教学策略”，科任学科“不同课型教学策略”。2.教研活动主要实行常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。常态教研：听常态课，仔细做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累工作。主题教研：举办全体任课老师的“朝阳小学第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。区域教研：本年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校老师主动参与合作体学校举办的各学科的
4、教学探讨活动。通过以上三种形式的教研活动，为我校老师供应展示、沟通、学习的平台，进一步强化我校老师的课堂教学策略意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校老师的课堂教学水平发展，推动教学质量的提升。(三)发挥名优老师的示范引领作用1.建立起(20xx20xx年度)市级骨干老师、教学能手，管理考核档案。根据“骨干(能手)老师承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中担当相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)老师的引领、示范作用。2.利用学校网站、老师博客等平台沟通展示名优老师的教化才智、教学风格、教学策略与教学方法的应用，使不同层次的老师都有不
5、同程度的提升。(四)开展岗位练兵活动学校结合市教研部门的工作安排，有针对性地组织老师进行相关的技能训练和竞赛，通过学校内部的岗位练兵促进老师专业发展。1.朝阳小学第七届“阳光杯”赛课活动。2.老师三笔字竞赛3.学科不同课型教学策略说课赛三、工作要求1.学校领导和相关负责人要按安排主动组织支配各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体老师要主动参加到研修活动当中。2.本年度，全部研修活动都将根据学校的校本研修工作考核方法对老师参与研修状况进行登记，并根据研修效果状况进行相应的考核。学校校本学习安排 篇2今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年
6、级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广阔老师对新课标新教材进行深化的研读，更好的驾驭新编一年级教材体系，以便使数学老师驾驭好各册教材的连接，提高教学质量，为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动，现制定培训安排如下。一、加强领导、提高相识我校对此项工作高度重视，成立了此项工作领导小组，做到分工明确责任到人，师校教研会后，我们马上召开了中心校有关领导和村小负责人会议，探讨部署此项工作，确保此项工作落到实处。二、领导小组组长：黄文山三、研读人员：16年级数学老师四、研读形式刚好间：以各小学为单位利用学生放学老师被批时间（期末前完成）五、每次研读内容：第一
7、次：1页-17页;其次次：18页51页；第三次：52页69页；第四次：70页87页；第五次：88页101页;第六次：教参其次页第六页;第七次第八次：研读课程标准（备注：每次学习内容也可自行调整）四、辅导老师：各校主抓教学的领导和一年级数学老师五、研读要求：1、各校提高相识、仔细组织、责成专人负责。2、要求参与培训的老师仔细学习，做好笔记。3、各校要做好培训记录，填写好参与培训老师名单。4、参与培训的老师期末前写一篇学习一年级教材心体会。5、期末各校上交老师学习体会和学校参与培训老师名单学校校本学习安排 篇3镇固中心学校年度校本培训学习安排依据安徽省20xx2022年中小学老师接着教化实施方案和
8、六安市接着教化的要求,努力提高个人课堂教学技能,就备好课这一主题特支配如下学习安排:一 20xx年8月20xx年10月,学习如何相识备课与酝酿备课。随着时代的进步,新的教化理念不断涌现,备课这一古老的课题也发生了重大改变,这就须要我们了解备课的新内涵,新趋势,新突破,只有充分相识到备课在新的历史条件下的意义,才能更好地酝酿好备课,通过学习我知道备课前应有备无患,知“彼”知“已”,统揽全局,整体把握,量“体”裁“衣”,寓情于景。二 20xx年11月20xx年1月,学习如何深度备课与反思备课。教学内容中最基本,最重要的一部分就是“教材内容”,其驾驭娴熟程度干脆影响到老师把握学科学问结构,呈现学科整
9、风光貌的程度。因此,老师在备课时应深度建构教学内容,深度生成教学过程,重视关注教学艺术。诚然,仅做好上述还是不够的,我们还要不断反思我们的备课,谛视环境,刚好调整,追求有效教学,理清运作思路,保持必要的弹性,写好设计的文本。只有做好深度备课和反思备课,都会使我们更了解学科特点,更贴近课堂,更敬重学生。三 20xx年2月20xx年6月,学习如何完善备课。在新课程的教学改革中,在备课的新形势下,集体备课已成为老师们的共识,个体集体个集的备课模式是值得思索与借鉴的。这种形式可以使我们的备课更加完善。当然要完善备课仅采纳这种形式还是远远不够的。我们应当(一)融会贯穿,处理好各种关系。比如:课程与教材,
10、预设与生成,个体备课与集体备课等。(二)超越自我,要有吃苦的精神,忠贞不渝的精神和追求完善的精神。(三)预约精彩,设计弹性化教案,使师生关系更加融洽。四 20xx年7月,完成学习总结和心得体会。在充分学习如何备好课的前提下,完成自己各个阶段的学习任务,达到学习目标,不断地总结,找到自己的不足,然后再深化探讨,以求更加完善,提高自己的业务水平,使自己驾驭课堂教学的实力更加自然。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页