调查报告大学生.docx

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1、调查报告大学生 高校生休闲方式调查报告 强化1001 0203100222 葛春蕾 一、引言 （一）探讨背景：随着高校生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多，高校生对课余生活的时间支配与利用方面呈现了多样化的趋势。而高校生健康、高雅、有益的休闲, 不仅关系到自身的健康成长, 更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。休闲生活方式对高校生的发展有重要影响，它干脆或间接影响着高校生的思想观念和价值选择,从而影响着他们的行为方式和对社会的看法, 反映出其对生命意义的领悟，因此我们对此绽开了调查。 （二）探讨目的： 本文的目的在于通过此次调查了解高校生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的看

2、法和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些，为解决高校生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活供应一个依据。 （三）探讨内容： 1.问卷设计 问卷分别设计了性别、年纪、主要的休闲方式、休闲活动的目的、休闲活动的影响因素、休闲活动对自己的影响因素、休闲消遣的频率、觉得自己的课余时间是否足够等问题。 2.探讨对象和方法 （1）探讨对象。高校生 （2）问卷发放和回收过程。问卷通过互联网发放及回收。 （3）探讨方法。课题问卷统计方式实行数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。 二、关于高校生休闲方式的概述 对于休闲这个词，不同的人有不同的见解。一般认为休闲是人们摆脱生产劳动后的

3、自由时间和自由活动，从语义上讲，汉语中的休闲包含两层含义：休，停止劳动，休假，休息；闲，闲适，悠然的状态。 高校生休闲活动是指高校生在高校求学时期，在闲暇时间里所从事的除了完成作业、个人事务及满意生理需求的各种活动。我们对高校生的调查探讨发觉，现在的高校生休闲行为总体特征表现为多层次、多样化、特性化、从众性与时尚性（这一点在女性高校生中表现得尤为突出）。高校生休闲方式大致可分为以下几种类型： 1.延长性学习活动 2社会实践活动 家政服务、勤工俭学、公益活动、公司兼职等。这类活动已经不再仅仅是家庭困难的 学生所为，越来越多的学生希望通过此种活动，熟识社会、追求独立、拓展实力，为将来人生发展奠定基

4、础。 3消遣养息活动 户外闲逛、逛公园、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉ok、欣赏影视等。在闲适与轻松中，高校生的身心得到放松与伸展，人际关系更加融洽，陶冶情操。 4体育健身活动 球类活动、舞蹈、体操、武术、气功、滑翔、冲浪、蹦极与美容等。体育休闲与高校生的活泼好动、表现欲强的特性相吻合，受到普遍青睐。在体育休闲活动中，高校生能够呈现活力，结交挚友，强身健体，平衡心态，回来自然。 5社团活动 由各种高校生社团组织，主要有文化、运动、科技、艺术和社会交往等活动。这类活动能够供应一种有益的环境和氛围，激发高校生创建力，开发高校生潜能，让高校生自由意志得到发挥，不断超越自我。 6消极活动 睡觉、侃大山、打牌

5、、逛街、沉迷网络、看黄碟、酗酒、放纵自我、甚至违法犯罪等。这部分学生对休闲时间缺乏科学合理的规划，跟着感觉走，从事休闲活动只是为了消磨过多的闲暇时间与过剩的精力。 不同的休闲方式有着不同的结果。科学文明的休闲方式，可以有效地促进能量的储存和释放，它包括对智能、体能的调整和生理、心理机能的熬炼。相反，不科学，不合理的休闲方式，则会影响自身的学业和加重身体负担，影响身体健康。因此，我们提倡健康主动的休闲方式。 高校生的休闲方式，精彩纷呈，现代高校生热衷于上网，看书，听音乐，看电影或电视等室内活动亦或是旅游等户外活动。 休闲活动的有多种，如何进行休闲活动，也是当代高校生当前面临的问题。合理规划休闲活

6、动，须要高校生充分相识休闲。 三、高校生课余时间休闲方式的调查结果及其分析 本次调查问卷总共发放调查问卷200份。收回有效问卷152份，其中男生57份，女生95份。 （一） 休闲类型 从上面的数据可以看出高校生的休闲活动的内容表现出多元化的特点。其中男生中所占比例较大的有看书，上网玩嬉戏，阅读新闻，体育运动，听音乐，看电影。女生中比重较大的有看书，听音乐，看电影，逛街购物，上网阅读新闻。相比而言，女生更倾向于消遣消遣。 现今，网络休闲已经成为大多数学生的一种生活习惯。随着网络遍布全球世界的同时，与其相关的活动方式越来越占据学生的休闲时间，网上闲聊，网络嬉戏，网上购物等等，慢慢成为大多数高校生不

7、行缺少的一项休闲消遣方式。有的甚至沉溺于其中。相比而言，女生上网更多的是网络社交，各种闲聊，而男生更多的是网络嬉戏。 由以上数据可以看出，上网所占比重相当大，说明高校生的大部分时间和精力都放在了上网方面。在“一般状况下，您上网时都做些什么？”的问题中52%的人看电影，听音乐，28%的人阅读新闻，通过网络学习，12.0%的人玩嬉戏，8%的人闲聊。从中可以看出大多数高校生还是能够比较合理的利用网络资源，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔。 （二） 休闲消遣时间 在“您平均每天的消遣时间有多长？”的问题中，60%的人每天的消遣时间为24h，16%的人每天的消遣时间为少于2h，12%的人每天的消

8、遣时间为46h，12%的人每天的消遣时间为6h以上。总的来说，高校生的消遣时间还是比较长的。 在“您一个月去几次休闲场所？”的问题中， 16%的人不去休闲场所，32%的人一个月去休闲场所的次数不固定，28%的人一个月去24次休闲场所，16%的人一个月去1次休闲场所，8%的人去4次以上休闲场所。从数据来看，大多数人每个月去的次数平均为2次，不算多也不算少。 （三） 休闲活动的目的 80706050403020220 调整身心 消磨时间 增长见识 从“您进行消遣活动的目的是什么？（多选）”这道题的调查来看，高校生的休闲目的有：76的人选择调整身心，64的人是为了增长见识，64的人主要是为了消磨时间

9、，36的人是为了增进同学感情，也有20是为了熬炼身体，还有24的人的休闲是为了达到其他目的。经过总结分析，休闲活动动机可以分为健康动机：熬炼身体，提高身体素养；松弛目的：放松再学习，缓解压力，调整心情和自身状况；消遣动机：消磨时间，寻求发泄；交往动机：交友，增进了解，增加巩固友情成就动机：拓展学问面，增长见识，培育实力。 （四） 影响休闲活动的因素 在“您觉得是什么因素影响你选择休闲？（多选）”的问题中，60的人认为制约休闲的因素是经济因素，80的人认为与个人爱好爱好有关，60的人认为与时间有关，56的人认为与交通便利程度有关，56的人觉得与休闲地点环境与设施质量有关，还有40的人认为与平安状

10、况有关，以及15%的人认为与网络传媒有关。 从中，我们可以看出休闲质量的凹凸干脆受经济因素，个人因素影响，这在肯定程度上反映了当代高校生休闲活动的高消费性和独立性。这也说明白高校生选择休闲活动方式应当依据自身条件和经济状况，这样才能合理，有效地利用闲暇时间，达到休闲目的。 增进同学间感情熬炼身体其 他 （五） 休闲消遣经费 高校生还属于消费者，还没有稳定的经济来源，在很大程度上依靠父母。因此生活费没有很大的结余，从而在消遣活动方面所花的钱并不是许多。在“您每月消遣的消费也许是多少？”的问题中，64%的人每月消遣消费在101300元之间，24%的人每月消遣消费在100元以下。12%的人每月消遣消

11、费在301500元之间，高于500的人所占比例较小。 （六） 休闲效果 休闲的主要目的是让学生在学习工作以外参与的一些自己感爱好且能够放松身心的活动。那么在休闲过后，高校生生活都得到了怎样的改善呢？调查显示，48的人身心得到了放松，44的人增加了自己的见识，敢于在人前表现自己，8%的人增进了与同学间的情意，至于认为休闲对之没有影响，或者认为休闲花费过多时间，影响正常学习的比例较少。这说明白，适当的休闲消遣是必需的。 四、当代高校生休闲状况的特点分析 经过以上多高校生休闲现状的分析，可以看出高校生的休闲状况是有以下几个特点： 1、休闲时间充裕 高校生进入高校后，由于学业负担减轻了，闲暇时间也多了

12、，视野也变宽了，校内生活也更丰富多了。高校生自由支配的时间增多，体现了休闲时间充裕这一特点。每天有3小时左右的时间进行各种不同方式休闲消遣活动。 2、休闲取向多样化 高校生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。主要休闲活动有：逛街，勤工俭学，闲聊社交，看书，听音乐，看电影，体育活动，旅游，上网，网络嬉戏，打牌等消遣嬉戏，闲聊，唱k泡吧以及其他活动。 3、高校生的休闲质量偏低 虽然高校生都热衷于休闲，对自己的休闲生活有高的追求，但是限于经济，学校氛围，校内外设施，学业负担，个人等因素的影响，高校生的休闲消遣状况有待改善。 4、消费观较成熟 高校生来自于不同的城市

13、和地区，因为经济发展水平和个人家庭条件的不同，能够用于休闲消遣的开销也不同。但是大部分人的开销都较合理，有了比较成熟的消费观。虽然如此，因为上高校后可支配自由时间和金钱的增多，也有不少人人消遣花费很大，并不合理。 篇二：高校生幻想调查报告 思想道德修养与法律基础 社会实践调查报告 题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析 学生姓名： 专业： 学号： 年级： 任课老师： 成果： 年 月 日 题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析 一、调查目的：通过对高校生幻想及其实现状况的调查，了解当代高校生对幻想的相识程度、是否拥有幻想以及幻想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析

14、，最终仔细的进行总结得出结论，希望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践实力、培育团队协作意识，坚决志向信念，并引导高校生树立正确的人生观、价值观和职业取向。 二、调查时间： 三、调查地点： 四、调查对象： 五、调查开展状况：本次调查采纳问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院学生，问卷内容由小组成员经上网采集、探讨修改并达成一样看法后完成；问卷由小组成员在不同地点（如宿舍、餐厅、师院广场、教室等）进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最终初步完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。 六、调查结果及分析：本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院

15、所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科学生均有所涉及，因此具有肯定的代表性,以下为数据统计结果： 经过对数据的统计与分析，从总体上来说高校生的幻想状况是良好的。 1.从第5题来看， 不论是大一，还是大二等高年级的的同学，在受访的人群中全都有幻想，这说明，我们对自己的将来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的高校生活是特别重要的。 2.从第4题看，不难发觉，小学和中学是幻想形成的关键时期。小学时候的幻想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从今根深蒂固；而在我们经验了9年的学习 以及人生阅历不断丰富以后，中学形成的幻想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在初

16、中这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年头，幻想的形成则没那么普遍。 3.对于幻想的理解，从第1题看，30%左右的学生认为幻想是一种动力，30%左右的学生认为幻想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对幻想的理解并不特殊透彻甚至有些模糊。而幻想，不仅仅应当是一个幻想，光想不做是没有用的，要为之付出自己的努力和汗水，主动去实现，而当代高校生都应当树立自己的幻想，只有这样才能够不虚度自己的高校时间。 4.从第7题看，大多数学生认为自己的幻想符合现实，但也有少数人认为其幻想比较飘渺，说明少数学生在幻想的确定上面出了一些问题，也可以看出他们对自己的生活现状的一些不满。 5.关于

17、幻想的重要性以及是否有信念实现这一方面，80%多的同学都认为幻想对于自己人生的发展是至关重要的，从 8、 9、 10、 17、19题可以看出来，尤其是大一的学生，绝大多数同学为幻想做过努力，这可能也跟我们刚刚经验完高考，学习占了我们生活中的重头是分不开的。而高年级的同学，尽管并没有十足的把握实现自己的人生目标，但也有相当一部分同学表示会尽自己的最大努力去奋斗，这种主动向上的风气无疑是特别有利于学校的精神文明建设，营造一个极好的学习氛围。 6.从第 11、 12、13题可以看出，影响高校生实现幻想的因素是多方面的，而这些不同的方面的影响力是相当大的，这就表示我们想要实现幻想，必需要付出更多的努力

18、才可以。 7.从第15题可以看出，大家更加倾向于把幻想留在自己心中，不向外面倾诉。表现高校生对于幻想的心理状态以及不确定性。 8.从第 16、18题可以看出，不少学生对自己以后从事哪一方面的工作都有了初步的准备。从调查中发觉，大多数同学将来幻想还是偏向于高级白领这一方向，金融系统和企业都比较受欢迎，而较为枯燥的学术探讨和“伸手不见五指”的黑暗官场都让许多同学望而却步。 9.从第20题可以看出，极大多数学生认为当代社会拜金主义盛行，大多数人的功利之心太过于剧烈，过于追求自己个人的利益，而这一点是不利于高校生幻想的实现甚至会影响社会的向前发展。 10.经过对数据的统计与分析，我们发觉高校生对于幻想

19、的理解及实现状况在整体上是良好的，但也存在着一些令人担忧的状况。现提炼现状如下： （1）当代高校生对幻想的思索更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈志向。本次调查中近80%的高校生把幻想定位于他们将来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。 （2）当代高校生在追求自身价值发挥的同时，表现出了剧烈的爱国思想和社会责任感。大部分调查对象立足现实，面对将来，在将幻想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业学问来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”“为百姓造福”这样一些远大的目标。体现了他们幻想的崇高性，而构成了当代高校生幻想的主流。 （3

20、）高校生缺乏对社会的了解，集体观念有些淡薄。 （4）高校生对自身的实力素养和学问水平没有精确全面的相识，对市场在经济条件下不同的工作岗位对自身实力的要求缺乏精确的定位。 （5）着眼于短期利益，而忽视将来事业的发展潜力，考虑将来的就业时过分看重工资待遇，而不注意积累阅历，熬炼实力，渐渐发展自身事业。 （6）大部分同学认为自己原来的幻想不切实际，这也表现出青少年幻想的成熟度不高，没有实力做出一个指导自己一生的幻想。 （7）青少年时代的幻想多变，大家没有一个始终不变的幻想。这也反映了青少年思想 多变的一个现状。 （8）不少同学的幻想趋于中庸，更多把重心放在将来职业道路的发展。 （9）一些人拥有幻想，

21、但是没有雄心壮志与详细的实际行动来实现幻想。他们往往是幻想，却鲜有实际行动去达成幻想。导致幻想被束之高阁，成为无用之物。高校生奋斗目标不明确，生活幻想相对渺然。知道自己的幻想是什么，却不知道如何去实现，只好一每天“混日子”先高校毕业了再说。 （10）少数高校生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。本次调查发觉有小部分调查对象幻想虚无缥缈，无所追求。这些状况，与目前高校有些学生恋爱成风和部分学生混文凭的现实状况是相吻合的。 七、调查建议及对策：针对调查中出现的问题和高校生思想的误区，特提出如下建议： 1.高校生在确定自己的幻想时，除要考虑自身的发展时还应多结合社会的发展状况，立足于客观的社会发展状况

22、和前景作出自己的确定。 2.高校生在期间要主动参与实践活动，在多种活动中不断提高自身实力。在参与学校组织的活动或参与社团活动中培育自己的沟通协调实力和实践实力。除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业学问的社会价值。 3.学校应多组织一些讲座之类的活动，增加高校生学习职业规划学问的机会。开设相关课程，供应心理询问服务，加强教化，以帮助高校生树立正确的幻想，为幻想而奋斗，呈现当代高校生的风采。 4.平常的生活和学习中，高校生应当充分利用身边的人际资源，多向老师和学长请教问题。同时

23、最好关注一下时政热点，做到胸怀世界，对于想干问题的深化思索以提高自己对就业形势的把握。 5.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使高校生充溢精神世界，陶冶情操，提高素养。 6.用节假日参加社会公益活动，如文化、科技、卫生三下乡活动，社区服务活动扶贫助弱活动等，激发高校生的社会责任感和服务奉献精神。 7.常常邀请各行各业有成就的杰出代表向高校生讲授艰苦奋斗、创业胜利的奋斗历程，激励高校生坚决立志成才、报效祖国、服务社会的信念。 8.珍惜时间，分秒必争。树立幻想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应当把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素养

24、，只有全面发展自己，才能实现自己的幻想，也才可以为祖国将来的建设增砖加瓦。 9.忠于信念，持之以恒。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。幻想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的幻想。 10学校应努力增加高校生有关幻想教化的感染力。当代高校生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题爱好深厚。高校老师应当回答好高校生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的爱好。要在满意成长需求上下功夫。 附： 关于高校生的幻想及其实现状况的问卷调查 性别 年级 专业 1.你认为幻想是

25、什么（ ） a一种催人奋进的动力，实际是什么并不重要 c一个遥不行及的美梦 b我会不懈追求且不畏惧失败的坚决目标 d我短暂不清晰 2.你认为幻想对你重要吗（ ） a特别重要 b挺重要 c不重要 d无所谓 3.你通过什么来确立自己的幻想（ ） a听长辈的看法 b跟随其他人的想法 c依据个人的爱好 d其他 4.你什么时候起先有幻想（ ） a小学 b初中 c中学 d高校 5.你现在是否有幻想（ ） a有短期幻想，并且有意识地去实现它 b有短期幻想，但是没有特殊的安排去实行 c有长远的幻想，并始终为之打算着，完善自我来实现它 d有长远幻想，但没有安排，凭感觉走 e没有幻想，因为我不须要 f没有幻想，但

26、是我因此苦恼 6.你现在的幻想与年少的幻想是否相同（ ） a是 b否 7.你认为你的幻想符合现实吗（ ） a符合 b不符合 c不清晰 8.目前你是否为你的幻想而努力（ ） a是，无论我在做什么，都会努力去实现幻想 b是，但会因为某些因素短暂搁置 c否 9.你觉得你实现幻想的可能性有多大（ ） a100% b75% c50% d25% 0% 10.你有信念实现自己的幻想吗（ ） a有十足的信念 b不确定，但我会努力的实现 c基本没什么可能 d从来没想过 11.你认为有了幻想却依旧迷惘的缘由是什么多选题（ ） a感觉自己实力不足，却因胆怯吃苦或其它因素而止步不前 b幻想和现实差距太大 c自己对这个

27、幻想原来就不坚决 d我拥有自信，但将来终归是未知的 12.在实现幻想的过程中，什么是你的主要阻力多选题（ ） a缺乏艰苦奋斗的精神和毅力 b家庭的压力，社会的形式，幻想与现实的差距 c无法合理的支配自己的学习与生活 d将来的不确定性 13.你认为是什么导致了中国高校生没有幻想多选题（ ） a教化体制僵化 b社会功利思想的影响 c生活条件好，生活太安逸 d个人缺乏对幻想的追求 14.假如有一个地方能将您的幻想就像包袱一样存储起来，你是否情愿保存（ ） a情愿 b不情愿 c会考虑 15.你是否会将你的幻想告知更多的人（ ）a会 b不会 c不清晰 d会考虑 16.你的幻想方向是有关哪一方面的（ ）

28、a消遣产业 b学术探讨 c金融系统 d企业方向 e服务行业 f其他领域 17.面对现实和幻想的冲突，你会做出怎么样的选择（ ） a为了实现幻想，惊世骇俗 b被迫接受现实，本本分分 c主动面对现实，但还会为了幻想静默努力 d遇到冲突的时候再说 18.本科毕业后你可能会怎么做（ ） a按本专业找对口工作 b转行找其他类的工作 c自己创业 d等待时机，按兵不动 e接着深造读探讨生 f短暂还不确定 19.对于自己的幻想，你怎么看（ ） a越来越远，难以实现 b越来越近，很有希望 c充溢信念，接着努力 d打算放弃，转移阵地篇三：高校生调查报告格式以及范文 依据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下

29、要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关 于的调查报告”、“调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。陈述式如东北师范高校毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设大 学学科建设实践调查等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一

30、般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开宗明义，干脆概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查探讨的基本状况、做法、阅历，以及分析调查探讨所得材料中得出的各种详细相识、观点和基本结论。 3结尾。结尾的写法也比较多，可

31、以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人的 进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。 下面以我校调查报告作为范文 六盘水师范学院教室卫生调查表 系别：中国语言文学系汉语言文学专业 姓名：杨兴建 李天卫 李阳广 刘英 文少龙 吴晋男 一 调查背景： 由于现在教室较少，运用频繁，惊慌。因此学生对教室卫生的爱惜不够，再加上教室内吃零食的学生较多。垃圾存在状况普遍。因此，我小组在这方面进行了调查探讨。 二 调查目的： 通过调查了解教室卫生状况及老师对学生打扫教室的力度。针对部分同学栾仁垃圾的不良习惯，提出整改措施。 三 调查方法： 视察

32、法，问卷法 四 调查时间： 2022年11月11日 五 小组分工 组长：杨兴建（负责撰写报告及汇报），组员李天卫 李阳广 吴晋男 文少龙 （负责视察及问卷调查）刘英（负责总结材料） 六 调查问题： 1 同学们每天打扫教室卫生的出勤调查， 2 导致教室卫生差的缘由是什么， 3 如何改善乱扔垃圾的不良习惯， 4如何改善教室卫生。 七 调查过程： 1 实地调查， 2 问卷调查 从调查的状况看，教室卫生的中，晚维护不错，但是早自习到早餐进教室的同学较多，乱扔垃圾的现象较严峻。通过问卷调查与实地视察得出教室卫生差的原应有如下几点： 1 有些同学养成了乱扔垃圾的习惯， 2 教室垃圾桶数量不齐全 3 代早餐

33、进教室的同学和吃零食的同学较多， 4 教室的维护不到位 5 值日生的自觉性不够。 八 调查后我们小组得出以下建议： 1 提倡爱惜学习环境， 2 各教室把锁却垃圾桶数配齐， 3 加强值日卫生检查力度，学生会成立卫生检查部门，实行奖惩制度， 4 严禁带早餐进教室。 倡议书： 无论大海多么广袤，也是由每一滴水汇合而成，老师卫生就像大海中的水滴，点点滴滴的爱惜行动会回报给我们一片海洋。为此我小组确定开展“爱惜教室卫生，维护教室卫 生”为主题作为活动，让我们同心同德，爱惜好教室卫生，让“爱惜教室卫生光荣，破坏教室卫生可耻”的理念在校内蔚然成风。 九 感想及体会： 1 改掉不良习惯，2 针对教室卫生，大家

34、应当自觉维护。教室是我家，干净卫生靠大家。篇四：高校生调查报告参考题目 高校生调查报告参考题目 一经济类： 1.科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查探讨 1.电子网络发展对经济影响的调查分析 2.高校生毕业三年内薪酬状况的调查 3.家庭收支状况(不同层次、地位、职业)的调研 4.开拓农村市场调查 5.可持续发展调查分析 6.西部大开发战略实施的调查分析 7.加入与中国的经济发展调查 8.阻碍贫困地区脱贫致富的经济因素调查分析 9.生态环境产业发展调查 10.当前我国名牌战略案例分析 11.人才市场、技术市场发展调查与分析 12.商业保险问题调查与探讨 13.农夫收入问题调查 14.市场背景

35、下的农夫增收问题调查 15.城镇就业形势调查 16.国有资产流失问题调查 17.国有资产管理机构设置的调查分析 18.人民币汇率改变调查 19.电子商务发展状况调查 二教化类; 1.税费改革对农村义务教化的影响 2.当前学校乱收费问题调查探讨 3.当价高校生值值取向的调查分析 4.当代高校生心理素养的调查分析 5.高校生的就业实践与高等教化改革调查探讨与分析 6.高等学校校内文化现状的调查与分析 7.我国远程教化发展的调查与分析 8.中国职业技术教化发展与改革调查探讨 9.高校毕业生就业问题调查探讨 10.高校生参与社会实践的意义和途径调查探讨 11.当前我国民办教化发展状况调查 12.经济全

36、球化对中国教化的影响 13.当前中小学学生道德现状调查 14.当前中学新课改的跟踪调查 15.当前推动中小学素养教化的调查与探讨 16.当代高校生有关诚信教化的调查 三社会学类： 1.城市的资源及环境爱护调查 2.下岗职工家庭生活状况与生存策略调查 3.电子网络发展对社会影响调查 4.未成年人思想道德状况调查 5.社会平安感现状和问题调查 6.生活方式的变更与生活满足度的调查 7.国有企业职工在改革中改变及其心态调查 8.私有企业职工在改革中改变及其心态调查 9.当地就业对人才需求状况的调查 10.用人单位对高校生的需求状况调查 11.就业方式、就业观念改变调查 12.社会诚信度现状调查 13

37、.当前社区服务问题调查 14.老年人家庭赡养问题调查 15.当前新社会阶层的调查探讨 16.目前企业的社会声望调查探讨 17.网络发展对青少年影响调查 18.城乡居民闲暇生活调查 19.农地征用中侵扰农夫利益状况调查 20.当代社会变迁中消费调查 四法律类： 1.中国实施反垄断法的理论与实际调查 2.“三农”问题有关立法争议问题调查 3.经济全球化背景下法律问题调查 4.当前中国法律救济的实践调查 5.当前中国劳动法实施调查 6.加入wto后有关法律的修改调查 五信息类： 1.信息询问服务业调查 2.大型企业信息化建设调查 3.中小型企业信息化建设调查 4.网络资源开发与利用状况调查 5.网民

38、上网行为调查 6.it产业发展状况调查 7.计算机软（硬）件产品市场营销调查 8.工业企业产品质量限制调查 9.企业管理信息系统建设调查 10.企业计算机信息管理人才需求调查 11.家用电脑市场需求调查 12.信息与计算科学专业人才就业状况调查 13.it专业人才就业与发展调查 14.个体、私营等非公有制企业人才需求调查 15.有关扩大就业门路问题调查 16.高校生就业待遇调查 17.计算机网络现存问题与发展状况调查 18.高效教化信息化建设调查 19.信息化对企业价值增值作用调查 20.企业、组织、政府信息化建设调查 六.其它： 1.当前人民群众精神文化需求调查 2.当前公民环境生态意识调查

39、 3.发展市场经济中加强社会主义道德建设调查 4.经济全球化背景下中国发展先进文化先进文化调查 5.当代高校生消费观念调查 6.当代高校生人生追求及信仰的调查 7.当代青年特性化发展调查 8.电子商务在某一行业应用的调查 9.中国家族企业发展调查 10.中国企业家队伍成长与发展调查 11.医疗管理体制改革调查 12.城市社区发展调查 13.当前产业结构调整和优化调查 14.加入wto后商会（企业家协会）现状调查 15.当代高校生假期打工调查 16.当前社区功能完善调查 17.高校生假期生活调查 18.当前中小学生消费状况调查篇五：关于高校生上网调查报告 关于高校生上网调查报告 调查时间 202

40、2年7月16日2022年7月31日 调查对象 高校部分学生及部分其他高校学生 调查方式 问卷调查和电话采访 调查背景 伴随着新世纪的到来，网络技术已快速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代高校生获得学问和信息的新途径，对广阔高校生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。 调查目的 随着信息时代的到来，网络已经成为我们日常生活中不行或缺的一部分，特殊是对走在信息时代前沿的高校生。但是网络是一把双刃剑，它不仅给我们带来了丰富的信息资源，让我们的生活变得越来越简洁；但是同时也带来了许多问题，例如：高校生沉迷网络、网恋、阅读不健康信息等。这些问题不仅对高校生的日常生活学习带来很

41、大的影响，甚至对我们高校生的价值观、人生观都有很大的负面影响。通过此次调查初步了解高校生上网时间及上网用途，了解高校生对网络的看法。 调查过程及分析 2022年7月16日，我起先了历时两周的关于高校生上网状况的调查，首先我做好调查前的各项打算，拟定好调查问卷，然后再我身边的高校生范围内绽开调查，主要借助于网络、电话等工具我先后调查了有五十个人。以下是我的问卷： 1、您的性别？ a、男 （34）b、女（16） 2、您现在的年级？ a、大一（8） b、大二（24） c、大三（14） d、大四（4） 3、您最早在什么时候接触网络？ a、初中以前 （10）b、初中（17） c、中学（21） d、高校（

42、2） 4、您现在有电脑吗？ a、有 （38）b、没有（12） 5、您现在平均每天的上网时间是多少？ a、1个小时以内（13） b、2到4个小时 （20）c、四个小时以上（17） 6、您每周上网的平均花费是多少？ a、低于10元（8） b、10到25元 （39）c高于25元（3） 7、您通常上网的场所为？ a、网吧（20） b、校内机房（17） c、宿舍（13） 8、您上网的主要目的是什么？ a、查资料、阅读新闻（8） b、学习软件等计算机技术（16） c、打发时间（玩 嬉戏等）（26） 9、您感觉上网会影响您的学习吗？ a、上网会耽搁学习（35） b、上网可以促进学习（15） 10、您在上网时

43、玩嬉戏吗？ a、常常（31） b、有时（14） c、很少（5） 11、您是否通宵上网？ a、常常 （14）b、有事 （10）c、很少（26） 12、您最喜爱网络的哪个特点？ a、快捷性 （12）b、信息丰富（20） c、消遣性（18） 13、您现在网购吗？ a、从来没（24） b、间或（20） c、常常（6） 14、您上网和生疏人闲聊吗？ a、基本上没（10） b、无聊的时候会 （23）c、常常（17） 15、您对网恋有什么看法？ a、支持 （4）b、反对（42） c、无所谓（4） 16、您是否沉迷于网络？ a、是（0） b、没有（43） c、曾经沉迷过（7） 17、您感觉网络对你来说是利大于

44、弊还是弊大于利？ a、利大于弊（24） b、弊大于利（26） 18、您觉得对于高校生上网最应当留意哪些问题？ 本次共调查50名高校生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。依据调查分析显示： 1、有76%的学生都有自己的私人电脑，而且其中男生居多占29人。 2、绝大多数学生在中学以前都起先接触网络96%，只有两名同学是在高校起先接触网络。 3、高校生上网时间偏长，有34%平均每天上网时间超过4小时，只有26%的同学平均每天上网时间限制在1小时内。 4、上网打发时间的学生占到半数52%，只有32%的学生用来学习软件等技能，剩下的为查资料阅读新闻等。 5、很大度分

45、同学都常常玩嬉戏，特殊是男生有91.2%玩嬉戏，并且有28%的同学常常通宵上网。有14%的同学曾沉迷于网络。 6、对现在新兴的网购、网聊功能高校生比较喜爱，特殊是网聊，有34%的学生常常和生疏人闲聊，40%的同学曾经网购过，12%的同学常常网购，但对于网恋只有8%的同学支持，84%的同学都反对。 7、大多数同学每周上网的花费在10到25元占78%，站生活费的不消一部分。 8、高校生通常的上网地点为网吧和宿舍占66%，这些场所的环境都不利于学习，特殊是网吧。 9、对网络的评价是众口不一，有48%的同学认为上网利大于弊，他们大多上网是用来学习，查资料的。但也有52%的同学认为网络弊大于利，他们大多是曾沉迷与网络和喜爱嬉戏的同学。 10、大家感觉上网最应当留意的问