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1、议政发言材料 提升老师职业华蜜指数，保障基础教化高效发展 永和第三初级中学 高玉珍 一、关注老师职业华蜜感缺失的现状 前一阵在微信挚友圈中看到了一则故事，讲解并描述的是关于老师现状问题。说一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。 另一人说，是公安局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。 猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，说让他活着上来那不是坑死人么！突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你凄惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。 这则段子当然有些哗众取“宠”、夸大其辞，但细致深思不也的确可以说明一些问题么？那么
2、，以下表述的情形就肯定是老师生活的真实写照了： 家长对老师说 我的珍宝还小 你要专心教他 因为你是老师 领导对老师说 学生成果不好 你要专心提高 1 否则要你绩效 政府对老师说 你们先好好干 你们和公务员同工同酬 法律规定的有望很快实现 学生对老师说 读书有什么用 像你没钱没势力 我就是不学 你又不能把我怎么样 专家对老师说 要改善教学方法 只有不会教的老师 没有教不好的学生 社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 老师是太阳底下最光辉的职业2 老师说 我被家长责问得张口结舌 我被领导恐吓得噩梦连连 我被老师法骗得有冤难辩 我被学生熬煎得体无完肤 我被专家羞辱得无地自容 我被社会捧上天后摔了个半死
3、提倡素养教化以来，国内教化受到多方指责，批判的言论可谓此起彼伏。上至领导干部，下至平头百姓，都可以井井有条地说出一大堆对教化悲观的话语。 再来看看，老师们的自嘲：上辈子杀了猪，这辈子来教书；上辈子杀了人，这辈子来教语文；上辈子得罪了各路神，这辈子来当班主任。不难看出，有不在少数的老师并不享受老师这份职业。据中国教化报报道：有47.6%的老师认为压力比较大，34.6%的老师认为压力特别大， 30%工作严峻倦怠，29%的认为比较严峻，38.5%心理状况不太好。去年暑假，某所中学对老师进行的问卷调查表明，老师的职业华蜜指数仅为2.24，34%的老师认为“工作让我厌烦”，42.55%的老师感到“工作让
4、我困惑”，有59.57%的老师认为“工作让我乏累”。排名第一的最让老师们感到欢乐的事情尽然是休息，接着才是经济收入、学生取得好成果和得到领导表扬等等。的确如此，双休制度出台这么多年来， 3 在省政府的高压政策保障下老师们今春才正儿八经起先过双休了。调查中发觉，93%的中小学老师感到当老师越来越不简单，假如有机会，50%的中小学老师希望改换工作，只有17%的老师情愿终身执教。以上调查结果显示，老师职业华蜜感现状令人堪忧。 老师职业的华蜜感或许不仅干脆影响着老师的教化教学状况，而且还影响老师是否以一种主动、主动的心态投入到教学中，更干脆地影响着学生的成长，应当引起各级政府和社会的关注。 二、分析老
5、师职业华蜜感缺失的缘由 通过调查分析，我认为老师华蜜感较低的主要缘由有以下几种： 1、工作压力大 老师的工作压力，一方面缘由是社会对老师的要求越来越高，家长对老师的期望值越来越高，教化行政主管部门对老师的管理措施越来越硬，行为规范指标越来越详细。另一方面缘由是老师工作量较大，要查学生早操，辅导早读晚自习；上课前要备导学案，要教研组研讨审批定稿打印下发；课上要组织学生探讨探究沟通，要想方法培育学生各种实力；课后要批改作业，指导爱好小组活动，还要像警犬一样随时监控学生动态，发觉什么蛛丝马迹，就立马找学生谈话，以防担心定事务发生。此外，老师还要参与各种业务培训和学习活动，应对各种形式的检查，并定期不
6、定期与几十名学生的家进步行沟通。日复一日，老师很简单 4 感到身心乏累。 2、工资福利低、社会地位低 目前，我国老师的待遇已经有了很大的提高。但是，山西省老师的工资在全国排名后几位，我们山区小县更是如此。依据马斯洛的须要层次论，人只有实现最基本的生理须要，才能实现更高级的精神须要。当一些老师因待遇的缘由生活出现窘迫时，唯恐是很难体验到“华蜜”这一高级的精神须要了。 谈到社会地位，我想就不必多说了。“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”把老师职业抬高到了“神坛”，于是人们习惯了用神的高标准来要求老师群体。我曾经看过一幅漫画：一名老师坐在很高的凳子上，下面有许多人在吃喝，但那位老师就是弓着身
7、子也够不着下面的饭桌。前不久，我去银行询问关于支付宝过期的事，一工作人员年龄不大但貌似中年，那张脸真够冷漠，自始自终没有正看我一眼，嘴里冷冷的“不知道”“不行”让我半天愣在那里，不知该走还是该留。其实，这样的状况我们老师在办事时真的屡见不鲜。 近几年，社会有关老师的负面报道逐年增多，在社会上掀起一番质问师德师风的浪潮，许多兢兢业业工作的老师也卷入其中，有苦难言。老师职业群体的社会敬重度日趋下降，与超负荷的身心劳动付出形成剧烈反差，导致老师心理的严峻失衡，出现焦虑、烦躁、抑郁、职业倦怠等心情行为反应，极大地影响了老师的职业华蜜感。 5 3、老师个人的因素 一是功利性目的。一些老师选择老师这个职业
8、只是因为“稳定、有寒暑假、社会敬重老师”等因素，而这是一种“自我利益取向”的选择。因而，当从丰满的志向跌回骨感的现实中时，这部分老师自然会感到懊丧，对工作产生倦意。 二是老师个人的健康状况。老师的健康状况受老师职业影响很深，除了工作特征带来的视力、呼吸、声带、颈椎、腰椎、坐骨等方面的生理疾病以外，还会伴随焦虑、敏感、生气、惊慌等不良心情的持续出现，从而导致心理疾病，如抑郁症、狂想症、职业倦怠感等。因此，老师的身心是否健康干脆影响老师的华蜜感。 三、提升中小学老师华蜜感的策略 亚里士多德曾说:“华蜜是人类的终极目标。”老师的职业华蜜感是一种内在体验，不能成为干脆追求的目标，但是我们可以通过种种与
9、之相关联的事物来提升其职业华蜜感。 1、改善老师的待遇和社会地位 各级政府应确立“再穷不能穷老师”的思想，接着重视提高老师的工资收入，尤其要注意改善农村老师、城镇一般学校与薄弱学校老师的收入状况，以增加老师的华蜜感。从社会层面而言，整个社会应形成合理的社会期望，敬重老师职业的特别性、困难性和艰难性，赐予老师更多的支持和关切。要真心实意地和老师交挚友，希望行政机关的干部职工对前来办事、询问的每位老师 6 能够笑脸相迎，热忱接待，为老师打开便捷之门。 2、创建和谐的人文环境 从物质环境上看，目前很多中小学校的教学条件有所改善。作为老师而言，由于其工作性质确定了其人际交往的范围相当狭窄，教化管理部门
10、应当为老师创建一个相互支持、共同提高的工作氛围，区域之间老师之间既能形成肯定的竞争动力，又能不断增加彼此之间的凝合力。还应留意要充分赐予老师以敬重、信任、支持和谅解，关切他们的工作、学习和生活，倾听他们的看法、建议与合理要求，尽可能解决他们提出的实际问题。就社会来看，应当允许老师走下神坛，做普一般通的职业人。只有这样，才有可能使老师们在宽松中享受到教学工作的欢乐感。 3、改革教学评价体制 不合理的评价方式既不能激励先进又不能激励后进，既人为增加了老师的工作负担和压力，又抑制了老师工作的热忱、主动性和创建性。因此，教化行政部门应破除分数论英雄的陈旧体制，建立着眼于教化公允、提升学生素养的教学评价
11、机制；用发展的眼光看老师，以发展性评价取代终结性评价，为老师的不断成长留有空间。另外，削减不必要的检查、评比、考核等，减轻老师的工作负担，使老师拥有更多的专业自主权和更大的自由度。 4、重视老师健康状况 老师身心健康是做好工作的保证，是实施教化教学的基础，是增加老师华蜜感的关键。因此，“以师为本”，强化老师健康理 7 念，重视老师保健，对促进基础教化发展尤为重要。 围绕老师的身心健康须要，以阳光心态入手可以设计各项活动，如开展跳绳、踢毽子的熬炼，实行相关竞赛；举办老师联谊会等。这些内容不仅可以丰富老师的职业生活，还能够增进老师的和谐沟通，既改善了老师的健康状况，又提升了老师机体的华蜜指数。政府
12、还可以专项投入：如每年为全县城乡老师开展一次免费体检活动，所需经费全部纳入县财政预算。 纵观古今中外各个国家的发展史，什么时候敬重学问，善待老师，国家就兴盛昌盛。什么时候戏谑学问，怠慢老师，国就不国。从某种意义上说，老师的发展确定着社会的发展，老师的身心素养状况，确定将来的社会状况。为此，善待老师，爱护老师，就是爱护我们的将来。善待老师不能仅此停留老师节上的号召，口号的呼叫，而是要真正落实到日常行动。在这里我想说：“为了我们美妙的将来，请善待老师，让老师享有华蜜欢乐的教化人生。” 8 议政发言材料 政协议政发言 议政发言材料：再说“扶贫” 议政发言材料题纲 促进作风转变议政发言材料 年全x党代会议政发言 油工贸公司董事长参政议政发言材料 老师代表在县政协议政发言材料（定稿） 政协议政发言材料：加强学校平安监管工作 加强学校平安监管工作政协议政发言材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页