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1、2022年会计教学工作计划汇总五篇会计教学工作安排汇总五篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作安排了。写工作安排须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的会计教学工作安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。会计教学工作安排 篇1一、 教学安排说明1、培育目标本专业旨在培育与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业实力，面对基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。2、教学模式与特点本安排是根据校企合作分段式培育“双元制”教学模式进行教学设计和课程支配的。第一年支配基础课程，在学校完成教学工作；其
2、次年支配专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学支配上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应驾驭在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即学问面广，动手实力强，适应实力强和应变实力强。3、安排中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础绽开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础学问、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础学问。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必需由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边支配学生上岗实践。在理论教学上，由任课老师按教学安排的支配组织教学；在上岗实践中，由
3、师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年支配教学安排进程表。三、 课程设置与教学要求(一)本安排的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础学问、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础学问组成。每门课程都包含学生须要学习的基本学问和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。(二)本安排所列核心专业课程一般应支配理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简洁，内容比较全面，注意各项操作的
4、质量标准训练和实践技能培育。四、教学安排进程表(见附表)五、课程说明（一）文化基础课(l) 语文(2) 数学(3) 英语(4) 计算机应用基础(5) 军训(6) 入学教化(7) 职业道德(8) 经济法律法规（9）岗前培训（二）核心专业课(10) 基础会计 技能训练(11) 统计基础 技能训练(12) 税收基础 技能训练（13）企业财务会计 技能训练（14）财务管理 技能训练（15）会计电算化 技能训练(16)审计基础学问。 技能训练会计教学工作安排 篇2一、培育目标培育适应21世纪学问经济时代地方经济建设和社会发展须要的，德、智、体、能全面发展，具备管理、经济、法律和会计学等方面的学问和实力，
5、能在企事业单位及政府部门从事会计实务、企业管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型高级特地人才。二、培育要求本专业人才应具备以下要求：1. 学问要求（1）工具性学问：要求学生基本驾驭一门外语，具有听、说、读、写的基本实力；要求学生驾驭计算机软件、硬件技术的基本学问，娴熟驾驭计算机基本操作、财会软件应用和办公自动化的基本技能；娴熟驾驭文献查阅和检索技能。（2）人文社会科学学问：要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观；要求学生有肯定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；驾驭创建性思维的方法、技巧和肯定的交际实力；具有肯定的经营管理意识；驾驭肯定的合作技巧
6、及管理技术和经济分析工具；初步驾驭熬炼身体的基本技术，养成科学熬炼身体的习惯，身体健康，达到高校体育合格标准。（3）自然科学学问：驾驭数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。（4）专业学问：公司财务会计核算方面的学问和实力；公司会计电算化方面的学问和实力；公司会计制度设计方面的学问和实力；公司投资理财方面的学问和实力 公司纳税筹划学问和实力2.实力要求（1）获得学问的实力：具有良好的自学实力、表达实力、社交实力、会计电算化应用实力； （2）应用学问实力：具有综合应用学问解决会计核算与监督问题实力、审计查账问题实力、财务管理 与财务分析问题实力（3）创新实力：具有创建性思维实力，以解决
7、社会经济改革中不断出现的财务新问题。 3. 素养要求（1）思想道德素养：酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪遵守法律；酷爱本专业、注意职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（2）文化素养：具有肯定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。（3）专业素养：驾驭科学思维方法和科学探讨方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。 （4）身心素养：具有较好的身体素养和心理素养。 4、学位课程：高校英语IV、高等数学AI、财务会计、税法、经济法、审计、财务管理、毕业设计三、学制、学历与学位学 制：四年 学 历：本科 学 位：管理学学士
8、四、相近专业财务管理、审计学五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节1、主干学科：经济学、工商管理2、主要课程：财务会计学、经济法、税收实务、财务管理、审计学、成本会计学、高级会计、会计制度设计、西方经济学、管理睬计、会计学原理、市场营销、统计学。3、集中性实践教学环节：会计相识实习、学年论文、数学建模、会计模拟实习、会计制度设计实践、毕业实习、毕业论文。会计教学工作安排 篇3会计教学安排一、课程简介会计基础是会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培育学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的驾驭，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。会计
9、基础既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上驾驭会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的相识；基本操作技能方面要求能基本驾驭凭证、帐簿直至报表的一般流程。为更好地驾驭会计基础课程，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点 教学目标及总的要求:帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际须要产生和发展.会计的目的是通过对经济活
10、动的记录、计量、报告，供应经济管理所需的会计信息,参加经济决策,目的提高全社会的经济效益.通过本课程学习,要求驾驭会计基本理论、基本方法、基本操作技能，娴熟运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，按部就班。教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和详细运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程选购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、
11、财务成果安排的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。教学难点：会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。三、教学时间的支配授课时数为160学时，各章课时详细支配四、教学方法围绕培育复合型、应用型、国际化人才，以适用经济的发展需求。改革教学方法，在讲授基础会计课时
12、必需坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思索和探讨。采纳敏捷、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、沟通式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采纳探讨式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。提倡多媒体教学，在有条件的教室，激励老师采纳多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备应许前提下尽量与试验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与主动性，提高教学质量。五、课程考核方法本课程为考试课，考试课程的成果，以期末考试成果为主，适当参考平常成果。平常成果的依据，主要依据平常测试
13、、期中考试、作业、课堂提问、课堂探讨、到课状况等，其中期中考试占主要部分。期中考试一般采纳随堂考试形式，详细由任课老师依据状况自定。一般状况下，平常成果的比重不超过40%。 期末考试实行闭卷统一考试的方法。试卷要求覆盖面广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各实力层次：识记、领悟、简洁应用、综合应用各占肯定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、推断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。会计教学工作安排 篇4一、会计学(国际注册会计师方向)培育安排(一)培育目标安排。学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本学问,接受会计
14、和审计方法与技巧方面的训练,培育分析、解决会计和审计问题的基本实力,并特殊留意培育学生的外语实力、计算机运用实力和数理分析实力,要求学生全面驾驭国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的学问。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成本专业教学安排规定的课程并达到考核标准者,准予毕业;符合学位条例规定的毕业生授予管理学学士学位,同时又可通过参与ACCA的课程学习及考试获得ACCA资格。(二)课程设置安排。课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计师与企业、财务管理、市场营销、税务(中国)
15、、财务会计、高级财务会计、管理睬计、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,留意提升实践环节教学,增加试验课程的学时与学分,突出实力培育,并激励学生课外阅读和发表论文。(表1)二、结语ACCA证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采纳国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。综上所述,通过会计学(ACCA方向)教学培育安排的制定及实施,培育适应经济和社会发展须要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的学问和实力,能在政府、企业、
16、金融机构和非营利组织中从事与国际化业务相关的会计、审计和财务实务工作的高素养复合型高级特地人才,以实现培育高层次应用型人才的雄伟蓝图。会计教学工作安排 篇5一、专业设置概述1专业设置背景职业教化的教化教学质量和办学效益，干脆关系到我国二十一世纪劳动者的素养以及社会主义现代化建设的进程。因此，推动职业教化教学学科专业建设现代化，有着显明的时代特征和重大的战略意义。职业教化的专业建设紧跟市场改变，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理睬计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素养提出的新要求的必定选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，
17、国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素养要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际状况，让我们中职财会专业学生取得助理睬计师这一初级职称，具有较强市场竞争实力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。2专业设置必要性本专业的设置是基于90年头后，特殊重庆直辖以来重庆的经济发展快速，须要大量具有较好的专业水平和专业素养的财会人员。在我国，各单位都必需依据会计业务的须要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必需取得会计从业资格，持有会计从业资
18、格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理睬计师专业，培育坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备肯定会计专业学问和技能，酷爱会计工作的会计从业人员。3专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从1985年起先开设计算机应用的专业，1992年起先开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理限制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论学问扎实，业务技能过硬，
19、深受社会用人单位的好评。因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部老师上课）。历次参与中心电大和市电大的学科结业统考，成果总是名列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率100%。通过五年电大教学，培育和熬炼师资，积累了高校专科的办学阅历。（二）有比较强的师资我校计算机部现有财经专业老师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学阅历且有丰富的行业工作阅历。能担当本专业相关学科的教学。起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的
20、经济法、企业财务会计、基础会计等教材被国内很多职业中学广泛采纳。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。（三）校内教学条件学校了拥有全市最先进的1000Mbps校内网，校内监控系统、校内广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机试验室，计算机600多台；有电子商务试验室、会计模拟室、网络试验室等试验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。二、专业培育目标及学问、实力、素养1培育目标本专业培育适应社会主义市场经济须要的德、智、体全面发展的，驾驭会计
21、基本理论及会计准则及专业学问，驾驭会计电算化的基本理论和基本学问，驾驭助理睬计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应接连取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参与全国统一初级会计职称考试，考取助理睬计师职称。2职业岗位实力要求(1)具有娴熟运用会计特地方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的实力，具有参加企业管理监督的实力。(2)具有较强的口语表达和书写实力，并能立刻上岗操作的实力。(3)具有运用电子计算机的操作技能，尤其要驾驭财务软件的基本操作技能。(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理
22、涉外业务的实力。(5)具有肯定的视察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任实力。3职业岗位学问要求(1)具有本专业所必需的文化基础学问。(2)驾驭财务会计工作所必需的经济理论和专业基础学问。(3)驾驭会计法规及国家统一的会计制度，熟识相关经济法律和法规。(4)驾驭计算机基础学问及应用学问。(5)驾驭会计电算化工作所必需的专业学问。(6)驾驭助理睬计师初级会计工作所必需的专业学问三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理睬计师资格证书(4)一个办公自动化证书四、就业方向本专业毕业生主要面对工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。1
23、、 在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。2、 在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。 3、 在各类行政事业单位从事财务会计等工作。五、专业学问结构依据该专业目标，专业学问对不同类型课程明确教学要求，详细表现在：1对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。2对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。3对岗位相识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定详细的内容、实施方法、考核要求。六、招生对象助理睬计师专业招收自愿
24、从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。七、课程设置1、计算机应用基础为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生驾驭计算机基础学问、操作系统构成与Windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的相识；并娴熟驾驭Windows操作系统的应用及达到肯定的汉字输入技能。2、录入技术培育学生正确的中、英文录入技术，驾驭五笔字型（建议）、智能ABC等常用输入法的应用。实力要求：以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。3、沟通通过一
25、系列沟通技能训练，使之化为自身实力，习惯、基本素养，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。4、 文字处理培育学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的运用。实力要求：能依据供应的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。能娴熟地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。5、基础会计通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本学问，并较为娴熟地驾驭帐户的运用，同时，重点地驾驭有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，熬炼和提高学生的实际操作实力。6、财
26、经法规与职业道德是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必需了解并驾驭的财经法规制度，约束会计人员并时刻提示会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。7、经济法是助理睬计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级会计人员，不仅要驾驭会计学问进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪遵守法律，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。8、初级会计实务是助理睬计师考试的其次门课程，讲授
27、财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度具体介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理睬计师课程打下基础。9、会计电算化会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础学问、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，驾驭计算机在会计工作中应用的方法，驾驭在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及详细操作。培育学生由手工会计向计算机会计的熟识过渡，并能驾驭每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。10、会计操作按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增加学生动手实力的培育，为学生走上工作岗位打下良好的基础。11、计算技术能书写规范的数码字，驾驭钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页