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1、申报小学语文一级教师的述职报告 申报小学语文一级老师的述职报告 诗洞镇双龙琴模小学 徐美兰 本人2005年参与工作，成为一名光荣的人民老师。任教六年以来，始终坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于党的教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。关切同事，敬重上级，爱惜学生，树立崭新的教学观。 自参与工作起先，我始终担当语文学科的教学，能胜任各年级教学工作，能结合新课程标准和学生状况制定教学安排，能按素养教化的要
2、求细心备好每一节课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，向四非常钟要质量。 在语文教学过程中，我努力做到： 1、注意自身文学修养，树立人格魅力，感染学生“爱”语文。 要想叫学生喜爱语文，老师首先必需是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，我特殊注意理论学习，努 力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生，注意平常和学生交谈时的语言美。和学生谈话间，我常常会兴趣盎然地说：“我送你一句话！”“我想起一句诗！”学生明显对这些名言、古诗是特别感爱好的，在我的感
3、召之下，他们也渐渐起先积累名句，不知不觉地走进了语文大世界。 2、用语文学科的自身魅力，吸引学生“品”语文。 语文是表情达意，沟通思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。在教学时， 我紧抓课本中的佳作美文，让学生反复诵读 。课本中许多课文，无论是写人、叙事，还是描景、状物，无不充溢着迷人的美。我紧紧抓住课文中每一个真、善、美要素和亮点，激发学生去咀嚼、品尝、感悟、观赏，使学生的性情得到陶冶和感染，心灵得到净化与提升。同时，扩展课本外的名家名篇，让学生广泛阅读 。课本中的课文都是精而选之，具有典型性。我广泛
4、发掘班级学习阵地，让学生广泛阅读。唐诗三百首、童话是小学生必读之物，读，增加了积累，巩固了拼音，养成了良好的读书习惯。 3、用语文教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文 教学是一种艺术。作为老师，我们应当努力给予语文教学技能方法以艺术的美，让学生欢乐、喜悦、迷醉。我努力做到： 媒体激趣， 让学生在情境中“乐”语文 ；小组探究，让学生在研讨中“析”语文 ；走向社会，使学生在实践中“用”语文 。 经过师生的共同努力，我任教的班级语文成果得到了很大的提高。我所教的语文学科成果在每一年的期末检测中均取得良好的成果，合格率在81%以上，优秀率在15%以上，达到校和县的要求，受到全校师生的好评。 始终以来，我
5、都担当班主任工作。在当班主任工作期间，我工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做到最好最细致。我关切爱惜学生，对他们进行思想品德教化，教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教化时，我做到有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。在班级管理中实行了许多量化的细则，这样便利管理和考核，也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外，我更注意和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，知道学生学习
6、不上进的真正缘由，用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步，走出学习的逆境。我所教的班级均形成良好的班风、学风，学生养成良好的行为习惯。守纪率100%，德育达标率100%,多次被学校评为“文明班”和“优秀班集体”。我注意对各类学生的培育辅导，做到以爱动其心、以理服其人、以智导其行，取得了良好的效果。六年来，一共培育了植文雅、李泽民等优秀生 20多名，转化了学困生阮志沛、李冬梅等25名。 在工作之余，我努力学习教化教学理论学问，以提高自己的业务水平和教化教学实力。2006年3月我参与了中心广播电视高校汉语言文学专业的专科学习，并于2008年7月取得了毕业证书。2022年9月我接着参与
7、了中心电视广播高校汉语言文学专业的本科学习。我本人多次被评为优秀辅导员、优秀班主任。2007年5月参与诗洞镇青年老师小学语文阅读教学大赛获得镇一等奖； 2022年4月参与诗洞镇青年老师小学作文教学大赛获得镇一等奖。 以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在任职期间取得了一些成果，但这些都已成为了过去，我将在今后的工作中再接再厉，接着在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。 申报小学语文一级老师的述职报告 申报小学一级老师述职报告 小学英语老师申报一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报语文中学一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学语文一级老师述职报告 申报中学一级老师的述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页