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1、班主任控辍工作总结 控辍总结 一、提高相识，思想到位。 开学初，我充分相识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关切后进生，照看特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍
2、。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，刚好上报我班特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 、建立学生家庭联系卡，上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简洁的话
3、语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。 、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都希望被别
4、人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视 一、大力宣扬教化法规，加强依法治教。 1、为加大对教化法律法规宣扬教化力度。今年以来，我校在全乡马路沿线和各村屯惹眼位置书写永久性标语大35条，共发放宣扬资料290多份，使全社会都相识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织老师学习宣扬老师法和义务教化法，发动老师进村入户宣扬义务教化法动员学生回校接受义务教化。今年，全乡小学入学率达99.5%。 2、加强领导、落实责任。今年以来，乡人民政府重新调整充溢乡“两基”工作领导小组，落
5、实工作职责；学校成立了以校长牵头、分管校长、教育主任和班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末“两基”工作小组定期召开会议探讨总结全校“两基”工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校组织老师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的根据学校规章制度惩罚。将“两基”工作进展和完成状况与其工作业绩考核挂钩，切实把 “两基”巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，仔细落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了“两基”巩固提高工作顺当进行。 二、仔细落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。 今年上学年我乡小学有590人获免费教科书，占
6、全乡小学义务教化阶段学生的56%，各学校对享受“两免一补”的贫困家庭学生刚好向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我乡部分贫困家庭学生交书杂费难的问题，此外，我校以校长建设年为契机，努力为学生办实事好事，主动联系社会各单位和各界人士到学校调研，为学生捐款献爱心。一年来，我校得到资助的学生达132人次，有效地解决了贫困生入学问题。 三、主动推动素养教化，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。 1、我校依据各阶段、各月份节日先后开展了：庆祝“六一”系列活动 围绕“展建设特色风采，做学有特长学生”这一主题，细心设计了“六一”系列活动。实行了跳绳、拔河竞赛，开展了丰富多彩
7、的游园活动，胜利地举办了“六一”文艺晚会，庆祝晚会上，得到了乡党委莫增纯书记和分管我乡教化工作的樊绍光、韦勇副乡长临场指导，并借此机会表彰了支持学校工作、关切子女健康成长的二十三位优秀家长，构建了社会、学校、家庭的德育教化网络。元旦前夕，实行全校性的队列和广播体操竞赛，极大的丰富学校文化生活，让学生感受到学校大家庭的暖和。 2、加强师德师风建设。将老师的职业道德建设放在老师建设的突出位置，通过各种形式的学习沟通，帮助全体老师正确领悟和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与敬重学生人格的关系，建立民主、同等的新型师生关系，特殊是对后进生不卑视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，肃穆查处
8、各类羞辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持老师队伍在社会上的良好声誉。 班主任控辍工作总结 班主任控辍工作总结 班主任控辍工作总结 班主任控辍工作总结 班主任控辍工作总结 小学控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页