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1、2022年八年级物理教学总结汇编5篇八年级物理教学总结汇编5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的八年级物理教学总结5篇，欢迎大家共享。八年级物理教学总结 篇1本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效
2、果。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看
3、法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。三、狠抓学风仔细落实教研常规八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面
4、培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，
5、抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。本学年物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及总结。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打
6、算：备好课。仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合
7、，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。（3）仔细批改作业，每次作业的选择本人充分考虑学生特点，题量适中，适合班级学生的学习状况，并且刚好批改，刚好反馈，有的放矢。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的
8、不足。3、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，从不同资料中吸取养分，从互联网中不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。总之,新课改老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为茶林中学的教化奉献自己的力气八年级物理教学总结 篇2我担当初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的看法认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学
9、期期末考试，就本学期的教学状况进行分析。一、学生基本状况我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比较活跃，同学之间关系良好，能够相互帮忙，班群众意识比较强，学习氛围相对较浓。本班学生的缺点：理科基础差，计算潜力比较弱，理科学习的信念比较缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。二、试卷分析本次期末学业质量测试题考查资料紧紧联系课标，联系生活，注意学生基本学问与基本技能的考查，难易适中，面对全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及老师教学水平的优质试卷，详细体此刻：1、试卷结合课标，
10、注意了学生依据生活阅历估测的潜力考查，体此刻选取题和填空题中。2、结合课标，对噪声的危害及限制方法进行了考查，也在选取题和填空题中有所体现。3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考查体此刻超声应用、光学学问应用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。4、本试卷注意学生科学素养的考查，比如如何进行科学试验，合理提出问题及猜想，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生潜力。5、本试卷注意学生试验的考查，关于试验的考查在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手试验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。6、本试卷重视考查学生将所学学问应用于自然现象的说明，体现了课标思想。7、本试卷注意对学
11、生分析计算潜力的培育，有利于考查学生的合理分析潜力及计算潜力。三、教学质量分析本学期我坚持学习课标，钻研课本，探讨试验，探讨教学方法，力争让学生对物理产生爱好，培育好学生的学习技能，打好物理学科的基础。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：1、教学中有细微环节未引起重视。比如课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。2、教学方法不敏捷。透过试卷上试验的考查，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法变更的状
12、况下学生出现盲区。3、教学中对学生学习效果的反馈及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简洁的基础学问、基本术语学生也出现了不少错误，这说明平常教学中对学生基本学问的驾驭程度老师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。4、从计算题看，学生的计算有了必需的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培育不够，平常所教的画图分析法效果不佳，说明平常的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。四、改善措施1、接着深化钻研课标，体会课标的要求及其所渗
13、透出来的教学思想及教学方法。2、深化钻研课本，优化教学设计，专心投身于课堂教学改革，争取更好用、更高效的教学。3、注意试验教学，不仅仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进行多样性再设计，让学生多方位的感受试验，体现试验思想，提高动手潜力及分析潜力。4、面对全体教学，刚好反馈学生真实的学习效果，并进行反思及再设计，巩固教学效果，全面提升学生的基础学问的驾驭状况及基本技能。5、培育学生良好的学习习惯，学生的学习习惯干脆确定着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。总之，我将不断学习，专心进行教学探讨，不断提升自身素养，争取以更高的专业学问与专业技能投身于教化教学之
14、中，争取在以后的教学中取得更好的成果。八年级物理教学总结 篇3本学期我任教八年级8、9、10、11、班的物理教学任务，这一学期过去了，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、织好课堂教学。对于初二的学生，适合“七分管，三分教”的教法，课前做好课堂组织工作，打算好课堂用品。课堂上关注全体学生，初二的学生特点新奇心强、活波好动，鉴于这个特点，上课首先要限制好课堂纪律。把物理教学的特点和八年级学生好动、新奇心强的特点相结合，多
15、提出一些有关生活应用的例子及科学现象，让学生发挥自己的想象，激励学生多实践、多动手，把学到的东西应用到社会生中去。避开学生死读书、读死书的现象。提问面对全体学生，留意信息反馈，引发学生学物理的爱好，运用“三环八步”教学模式，多让学生参加探讨，展示，调动学生主动参加课堂、学习物理的主动性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课下多与学生谈心，二、课前备好课学校实行集体备课的模式。课前，我们备课组先进行集体探讨，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，统一思路，共同探讨探讨。然后再充分了解学生状况，依据各班不同的状况在进行自备，抓住学生的薄弱环节，开展利于各班教学的
16、教法让学生从中获益。从学生的基础状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和限制实力都有较大的进步。三、培育爱好，关注全体学生。物理是八年级学生起先接触的一门新课，是一门以视察、试验为基础的学科。良好的开端是胜利的一半，所以，我在一起先注意培育学生学物理的爱好，因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。从培育学生的爱好动身教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学，我在课堂上多做演示试验，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。同时也多让学生进行分组试验，这样大大激起学生学物理的爱好，也感到物理难度并不大。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状
17、况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的学生大多基础不好，所以必需有耐性，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的激励，不断增加了学生学习物理的信念。四、主动开发校本课程为了开发学生的思维、激发学生的热忱、培育创新型人才，我们物理组开发校本课程物理创新试验课程，我们开放试验室，放手让学生去想、去做，让他们钻进试验室，走进现实问题，抛弃读死书的“书呆子”型学生，变成把书本上学到学问的和实践相结合的新型人才，同时丰富学生的学习生活，思维也会跟着活跃起来，这学
18、期我们举办了“理化生创新试验大赛”，同学们呈现出一大批优秀作品，并把学生作品编册成书理化生自主创新试验，起到了特别好的效果。五、主动参与教研教改活动。本学期我主动参与各种教研活动，和教研组的老师一起进行“研课标、说教材”活动，对新课标进行深化的.学习、透彻的理解，更深的把握课程方向。同时多听课、评课，吸取有阅历老师的优点，取长补短，应用到自己的课堂中。是自己的课堂更加优化。本学期物理教学，虽然主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。八年级物理教学总结 篇4春去冬来，进入了初二的学习，我们
19、又重新接受了一门新课程物理。没学物理之前，就听说物理很难，于是，就产生了畏惧心理。但是，经过一学期的物理学习，才发觉物理并不是他们所说的那麽难，只要自己下了功夫去学，就肯定会发觉其中的乐趣。从而获得好成果。起先学物理时，我就给自己制定了一个学习安排，每天仔细钻研几道物理题。这样一来，日积月累，一个月下来，就比别人多学了很多学问。除此之外，还有我的一些学习方法，我打算介绍给大家。希望大家能从中找到自己的学习方法，来获得好成果。1、课前预习在学习物理的过程中，我发觉预习是特别重要的，因为现在所学的物理课程偏难。假如预习到位，就能很好理解老师讲的内容；若不预习，上课就很难听懂，自然就学不好物理。2、
20、课上听懂是最重要的环节跟着老师的思路走，假如有可能的话，还可以用一种超前思维赶在老师之前，这样也熬炼了我们独立思索的实力。我们肯定要抓住课堂的珍贵时间，去弄懂每一个学问点。3、课外题要少而精要做就专心去做一本书或者一套资料，万万不能东做一道题，西做一道题，这样就会造成思维混乱，因为每一套题都是根据肯定的思维依次编写的。八年级物理教学总结 篇5本学期在新课程理念指导下， 根据学校的“五环节一体”教学案 课题模式，八年级物理备课组利用各种的资源和条件，进行有特色的 物理教学模式。下面就本学年的工作做出以下的总结：一、确定总体的目标、安排依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订目标：培育 学生
21、的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题 实力、试验实力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决 学习上问题和生活中的问题； 丰富思索实力和创新意识。 教学安排 （每 一学期） 依据目标实现的先后确定阶段性训练， ： 摸索课堂教学模式， 巩固学生的学问驾驭和进行实力的拓展。 我们组成员在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析， 利用课 本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行资源整 合，形成一系列的课件、教学资源补充，供老师与学生共享。二、对教学工作详细要求1、做到“四定” 依据新课标的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教 案，做好课件，主动沟
22、通心得体会，互动合作。2、做到“四统一”。 即统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、能 力培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业。还要依据班级的不同 层次，分层次教学。3、做到“四探讨”。 探讨学生的学习状况、他们自身的实力素养；探讨教学方法、手段， 提高老师个人的教学实力； 探讨和参考新课改理念和学校课题的总模 式，并依据本校学生的特点，确定物理的课堂模式，深化教学改革与 实践；老师间探讨教学反思和体会，沟通沟通。三、做好组内、校级、区级公开课的打算工作公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特 点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，
23、 完成公开课的前期工作，听取其他老师讲课状况，最终由主讲人整合 形成自己风格的教案、课件。讲课后，备课组全体老师参与评课，这 样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。四、主动组织、参与教研工作主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动， 并组织老师听 取校内本组公开课和其非物理组的公开课。 驾驭新课程的新动态形势 和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校的公开课和市级公开 课。 本学期我组老师努力钻研教材，并获得的肯定的成果，这里不一一阐 述。 总之，这一学期物理备课组依据学校的实际状况，有条不紊地进 行各项内容， 保证了教学质量的完成和达到新课改培育学生的目标所 须要的工作要求，圆满的完成了教学任务。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页